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El caso de Edipo: Los elementos del contexto que influyen en la argumentación

El caso de Edipo - Instituto Claret

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Page 1: El caso de Edipo - Instituto Claret

El caso de Edipo:Los elementos del contexto que

influyen en la argumentación

Page 2: El caso de Edipo - Instituto Claret

Observa el siguiente video sobre la historia de Edipo y por mucha atención en el contexto en el que

se desarrolla.https://www.youtube.com/watch?

v=KctlxYNQO30

Page 3: El caso de Edipo - Instituto Claret

Actividad inicial: Responde las preguntas tu cuaderno.

◉ ¿En qué época se

desarrolla la historia?

◉ ¿Cuáles eran las

creencias de esa época?

◉ ¿Qué valores eran

importantes?

3

Page 4: El caso de Edipo - Instituto Claret

Elementos importantes del contexto que influyen en la argumentación

4

Convención cultural

Representa-ción social

Imaginarios ValoresVisión de mundo

Page 5: El caso de Edipo - Instituto Claret

Imaginarios◉ Concepto: El imaginario social es un

concepto creado por Cornelius

Castoriadis, usado en ciencias sociales

para designar las representaciones

sociales encarnadas en sus

instituciones. El concepto se usa

habitualmente como sinónimo de

mentalidad, cosmovisión, conciencia

colectiva o ideología. 5

Politeístas

MonárquicosFamilia

tradicional

Page 6: El caso de Edipo - Instituto Claret

Convención cultural:Concepto: Norma o

práctica admitida

tácitamente, que responde

a precedentes o a la

costumbre.

Ejemplo: Consultar al

oráculo frente a

interrogantes. 6

Page 7: El caso de Edipo - Instituto Claret

Representación socialConcepto: Modalidades

específicas de “conocimiento”

del sentido común que se

construyen en los intercambios

de la vida cotidiana.

Ejemplo: El destino es

inexorable.7

Page 8: El caso de Edipo - Instituto Claret

8

Se forman por:

• MMC

• Educación

• Interacción social

Dan a conocer

• Conocimiento aceptado

• Intereses

Afectan:

• Valores

• Ideas

• Prácticas

Page 9: El caso de Edipo - Instituto Claret

¿Cómo interactúan estos conceptos?“el imaginario es condición de acción, conocimiento y representación, esto

es, que el sentido antecede a la acción. Por lo cual, el imaginario da cuenta

de cuestiones tales como quiénes somos como sociedad, hacía dónde vamos,

cómo hemos llegado a ser lo que somos, qué expectativas e ideas de

reciprocidad compartimos. Mientras tanto, la representación es la ejecución

práctica, inteligible y simbólica de aquella comprensión, por lo cual guiará y

normará nuestro roles, instituciones y prácticas concretas. En este sentido, la

representación corresponde a la función social concreta a ejecutar e

implementar en la sociedad de acuerdo a un marco sociocultural: quizás

responda a los “qué” y a los “por qué” en la sociedad.”

http://zaloamati.azc.uam.mx/bitstream/handle/11191/5429/Imaginarios_ y_ r

epresentaciones_ sociales_ Moreno_ 2015_ MS.pdf?sequence=1&isAllowed

=y9

Page 10: El caso de Edipo - Instituto Claret

ValoresConcepto: principios y cualidades que nos

identifican y definen como individuos e

integrantes de un grupo o comunidad.

10

Honor Justicia Verdad

Lealtad Abnegación Valentía

Page 11: El caso de Edipo - Instituto Claret

Visión de mundoConcepto: Es una idea o

conjunto de ideas que tiene

un individuo o cultura en

una época determinada. Con

estas se explican las

costumbres, las formas de

ser y de comportamiento, así

como las creencias que un

pueblo tiene.11

La construimos

por medio de:

Experiencias

Valores

Representa-ciones

socialesImaginarios

Conven-ciones

culturales

Page 12: El caso de Edipo - Instituto Claret

Actividad final: Ahora responde las siguientespreguntas de comprensión lectora asociadas a losconceptos estudiados. Responde las preguntas enlirmi.com

1. ¿Qué característica de la época provoca que Edipo huya de su hogar al conocer la

predicción del oráculo?

2. ¿Qué motiva a Edipo a buscar la verdad detrás de la muerte del antiguo Rey de

Tebas?

3. Según la época en que Edipo vivió, son justos los finales que tienen los personajes?

4. ¿Qué rol crees que ejercía este tipo de historias en la población que las escuchaba?

¿Cuál era el efecto deseado de las tragedias griegas?

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