Expediente Nro. 500/13491 CDRosario, 11 de abril de 2016

VISTO: la nota presentada por la Lic. María del Huerto ROMERO,solicitando la aprobación del Programa de asignatura “Integración y CooperaciónLatinoamericana” (5to. año, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Plan 1999); añoacadémico 2016; y

ATENTO: a lo aconsejado por Secretaría Académica teniendo en cuenta lotratado y aprobado en la Sesión del día de la fecha

Por ello,

EL CONSEJO DIRECTIVORESUELVE:

ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura “Integración y CooperaciónLatinoamericana” (5to. año, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Plan 1999), añoacadémico 2016 y cuyo programa se adjunta a la presente resolución como Anexo Único.ARTICULO 2.- Inscríbase, comuníquese y archívese.RESOLUCION CD Nº 811/16lgs

Lic. Franco BARTOLACCIDECANO

Prof. Sara C. SAAVEDRADIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN

Mg. Sabrína BENEDETTOSECRETARIA ACADÉMICA

RESOLUCIÓN N.º 811/16

ANEXO UNICORESOLUCION CD Nº 811/16

Año Academico 2016

Asignatura: “INTEGRACIÓN Y COOPERACIÓN LATINOAMERICANA”

Ciclo: SUPERIOR AÑO: QUINTO ELECTIVA: NO

Dictado: PRIMER CUATRIMESTREModalidad de Dictado: MATERIA

Conformación de la Cátedra:Titular: ROMERO, MARIA DEL HUERTO.Adjunto: -JTP: SAAVEDRA, OLGA

CIANCIARDO, HERNÁNAdscriptos: MARTIN, DIEGO

MINA, SOLCHIANI, ANA

RESOLUCIÓN N.º 811/16

Fundamentación:Desde el desarrollo de sus primeras experiencias, la integración latinoamericana ha atravesado diversosciclos, durante los cuales el proceso ha mostrado avances y retrocesos: el “viejo regionalismo” de losaños 60; la fase de transición de mediados de los años 70 y gran parte de la década de los 80; y el“nuevo regionalismo o regionalismo abierto” de los años 90. A comienzos del siglo XXI se ha abierto unnuevo ciclo- que algunos autores denominan “regionalismo posliberal”- en el cual emergen iniciativasregionales de nuevo cuño (como UNASUR, ALBA, CELAC), a la par que se mantienen y transformanesquemas de integración surgidos (como el Mercosur) o reformulados en la década de los 90. En esteescenario regional de proliferación de iniciativas y proyectos de diversos tipos se han generado debatesy visiones divergentes en torno a dos cuestiones polémicas: una de carácter político, referida a losefectos de la sobreoferta de propuestas sobre la región en su conjunto y sobre cada esquema enparticular; y otra de índole teórica, sobre la pertinencia de incluir experiencias de naturaleza y objetivosdiferentes bajo el mismo marco interpretativo.El Mercado Común del Cono Sur nace en 1991 bajo la impronta del “nuevo regionalismo”. A más de 20años de su fundación, el Mercosur presenta una trayectoria que atravesó varias etapas, en función delos distintos ciclos del regionalismo latinoamericano, de los cambiantes contextos internacionales ynacionales, y de las prioridades de los gobiernos que se sucedieron en los países socios. Durante todoeste proceso se plantearon sucesivamente debates sobre la vitalidad, viabilidad e irreversibilidad delproceso; así como sobre la necesidad (o no) de redefinición de agendas y modelos de integración en lasubregión.Estos debates siguen aún vigentes- tanto en el plano de las políticas exteriores, como a nivel de laspolíticas domésticas de los países socios- y se expresan no solamente en el ámbito político yacadémico, sino también en el de los actores económicos y sociales. Por todo ello, la integraciónregional, y particularmente el Mercosur, constituye un objeto de estudio necesario para la Carrera deRelaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario. En esta dirección, el Plan de Estudiosde dicha Carrera incluye materias en las cuales es abordada la integración regional/MERCOSUR desdeperspectivas sectoriales y como parte de unidades analíticas más amplias. Sin embargo, la relevancia dela temática y las diversas facetas de su análisis impulsaron la incorporación de una asignatura- bajo lamodalidad de Seminario Fijo a finales de los años 80, y como Materia, a partir de 2013- sobreIntegración y Cooperación Latinoamericana (con especial referencia al Mercosur, a partir de suconstitución). De esta manera, se pretende generar entre los estudiantes una reflexión analítica sobre elMERCOSUR- sus agendas, temas de encrucijada y perspectivas -, en el marco más amplio de laintegración latinoamericana, a partir de:

una lectura integral e integradora del proceso de integración subregional, que profundice yarticule conocimientos sectoriales adquiridos en otras materias;

la incorporación de aspectos innovadores en el análisis del MERCOSUR; el debatesobre las principales polémicas del proceso;

su vinculación con otro fenómeno de actualidad para las relaciones internacionales en general, ypara las latinoamericanas en particular: la cooperación internacional al desarrollo.

En efecto, la cooperación internacional al desarrollo- surgida tras la finalización de la II Guerra Mundial-adquirió una renovada vigencia a partir de los cambios (en su naturaleza, actores, objetivos, prioridades ymodalidades) que tuvieron lugar en este tipo de relaciones en los años 90. Sin embargo, desdecomienzos del siglo XXI, el sistema de cooperación internacional viene atravesando nuevamente unproceso de profunda reforma, impulsado por un contexto de cambios globales que lo afectan: problemasde eficacia de la cooperación; la multiplicación del número y tipo los actores; el mayor protagonismo de

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los países emergentes y las nuevas modalidades de cooperación promovidas por ellos; la crisis sistémicade la economía global iniciada en 2008; etc. La Agenda de Paris/Accra/Busán sobre la eficacia de laayuda y la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible (ODS) , están transformando profundamente elcontexto en el que se insertan las políticas de cooperación de los países latinoamericanos.La cooperación internacional constituye un campo de análisis propio de las Relaciones Internacionales yun potencial para la inserción laboral de los futuros egresados, en diversos ámbitos: gestión pública(nacional, provincial y municipal); organismos internacionales y regionales; sector privado; institucionesde la sociedad civil; consultorías independientes; servicios de dirección, administración y control deproyectos; etc.Dado que el Plan de Estudios de la Carrera de Relaciones Internacionales no incluye contenidosespecíficos relativos a la cooperación internacional, resulta pertinente incorporarlos en el Programa de lamateria Integración y Cooperación Latinoamericana. Esta incorporación de contenidos básicos sobrecooperación internacional comprende tres de las seis unidades que componen el programa y tiene comopropósito introducir a los estudiantes en la temática, desde la perspectiva de la realidad de AméricaLatina. Se abordan aspectos teóricos y conceptuales, se plantean los principales debates actuales enrelación con la arquitectura de la cooperación, y se incluyen aspectos relacionados con la“práctica” de la cooperación internacional.

Objetivos Generales:

Contribuir con la generación de conocimiento crítico sobre dos temáticas de actualidaden las Relaciones Internacionales: a) La integración regional en América Latina- conespecial referencia al MERCOSUR-, desde una lectura que articule sus diferentesdimensiones (económica, social, política, cultural, territorial); b) La CooperaciónInternacional, en sus diversos ámbitos y modalidades, y los procesos actuales dereforma de su arquitectura.

Estimular las habilidades profesionales de futuros licenciados en RelacionesInternacionales para la toma de decisiones y la gestión de la Integración Regionaly la Cooperación Internacional.

Objetivos Específicos:

a) Generar entre los alumnos una reflexión analítica sobre el Mercosur- en el marcomás amplio de la integración latinoamericana- a partir de una lectura integral delproceso de integración que: articule conocimientos sectoriales adquiridos en otrasmaterias; incorpore de aspectos innovadores en el análisis de la temática; y profundiceel debate sobre las principales polémicas actuales del esquema subregional.

b) Brindar a los alumnos herramientas teóricas y prácticas para iniciarse en uncampo de análisis de las Relaciones Internacionales y potencial ámbito de desempeñoprofesional para los futuros egresados: la cooperación internacional.

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CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA

UNIDAD 1: “Integración regional en América Latina”CONTENIDOS:

a) Etapas y prácticas de la integración regional en América Latinab) Breve revisión crítica de la teoría de la integración regional.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-BOTTO, Mercedes, “La Integración regional en América Latina: Quo Vadis?. El Mercosur desde una perspectiva sectorial y comparada”, EUDEBA, Buenos Aires, 2016, págs..17-30-SANAHUJA, José Antonio, “La construcción de una región: Suramérica y el regionalismo posliberal”. En: Cienfuegos,Manuel; Sanahuja, José Antonio, editores, “Una región en construcción. UNASUR y la integración en América del Sur”,Fundación CIDOB, Barcelona, 2010, págs. 87-134.-BOUZAS, Roberto, “Apuntes sobre el estado de la integración regional en América Latina”. En: Caetano, Gerardo (Coord.), “MERCOSUR 20 años”, CEFIR, Montevideo, 2011, págs. 73-85-MALAMUD, Andrés, “Conceptos, teorías y debates sobre la integración regional”, documento presentado en el VCongreso Latinoamericano de Ciencia Política (ALACIP), Buenos Aires, julio de 2010.- CABALLERO, Sergio, “El proceso de integración del Mercosur a través de las teorías de la integración regional”,CEFIR, Documento de Trabajo 012, Montevideo, 2011, págs.20 a 29.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

-PORRAS, José Ignacio, “Una revisión Crítica a la teoría de la integración regional”. En: Bascuñán, Eduardo; Durston,John W.; Porras, José Ignacio; Palma, Eduardo; “Aspectos sociales de la integración. Volumen II”, CEPAL, SeriePolíticas Sociales Nº 14 LC/L.996/Add.1-P/E, Santiago, Febrero de 1997, págs. 29-36-GIL, Luciana; PAIKIN, Damián, “Mapa de la integración regional en América Latina. Procesos e instituciones”. En:revista Nueva Sociedad, Buenos Aires, setiembre de 2013, páginas 1-33-ROJAS ARAVENA, Francisco, “Integración en América Latina: Acciones y Omisiones: Conflictos y Cooperación”, IVInforme del Secretario General de FLACSO, Santiago, mayo de 2009.-ROSENTHAL, Gert, “Un informe crítico a 30 años de integración en América Latina”. En: Revista Nueva SociedadNro.113, Buenos Aires, mayo-junio 1991, págs. 60-65.

UNIDAD 2: “El proceso de integración regional del MERCOSUR”CONTENIDOS:

Reflexión crítica de su génesis y desarrollo. El MERCOSUR y sus agendas: económica, política, socio- cultural. La integración fronteriza en el MERCOSUR. La integración física.

Las negociaciones externas del MERCOSUR.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

-SECRETARÍA DEL MERCOSUR, “Mercosur: estructura y agendas”, Montevideo, diciembre de 2015, págs.. 18-22; 27a 33.-BIZZOZERO, Lincoln, “Los primeros 20 años del Mercosur: del Programa de Liberalización Comercial al PlanEstratégico de Acción Social”. En: Revista Densidades Nro. 6, Buenos Aires, mayo de 2011, págs.23-34-CAETANO, Gerardo (coordinador), “Mercosur. Breve historia, cronología y marco institucional”, CEFIR, Montevideo,2011, págs. 29-.66-BOTTO, Mercedes, “La Integración regional en América Latina: Quo Vadis?. El Mercosur desde una perspectiva sectorial y comparada”, EUDEBA, Buenos Aires, 2016, págs.111-132-CARÁMBULA, Gonzalo, “¿Por qué no se usa el sello MERCOSUR cultural? La integración cultural del MERCOSUR,un compromiso (no solo declarativo) de todos (no solo de los políticos)”. En: Caetano, Gerardo (Coord.), “MERCOSUR20 años”, CEFIR, Uruguay, 2011, págs. 189-198-FURTADO, Renata, “As fronteiras no âmbito do Mercosul: apontamentos sobre a formação da agenda política de integração fronteiriça”.En: Revista Universitas Relações Internacionais, v. 9, n. 1, Brasília, jan./jun. 2011, págs. 371-381.-MEZA MONGE, Nilo, “Espacios Regionales fronterizos. Escenarios de integración”. En: Revista Integración &Comercio, BID-INTAL, Año 16, No. 34, Buenos Aires, Enero-Junio de 2012, págs. 25-32.-SELA, “XXIV Reunión de Directores de Cooperación Internacional de América Latina y el Caribe. Cooperación Regional en el ámbito de la Integración Fronteriza”, SP/XXIV-RDCIALC/DT N° 2-13, El Salvador, 30 y 31 de mayo de 2013, capítulo III, punto 2, páginas 29 a 32.-CIPOLETTA TOMASSIAN, Georgina, “Infraestructura física e integración regional”, Boletín FAL, edición Nro.280,CEPAL, Santiago, diciembre de 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

-QUIJANO, José Manuel, “El MERCOSUR 20 años después”. En: Caetano, Gerardo (Coord.), “MERCOSUR 20 años”,CEFIR, Uruguay, 2011, págs. 89-133.-ESCOBAR, Ticio, “15 años del MERCOSUR: el debe y el haber de lo cultural”. En: BARBOSA, Rubens António, org.,“Mercosul quinze años”, Fundação Memorian da América Latina, São Paulo, 2007, págs. 1-15 –-PRÓSPERI, Alberto; DINUCCI, Mónica, “Los Comités de Integración como importante mecanismo de relacionamientobilateral”. En: www.mercosurabc.com.ar/nota.asp?IdNota=3025&IdSeccion=7 (27/10/2011)-RHI- SAUSI, José Luis; ODDONE, Nahuel, “Cooperación e integración transfronteriza en América Latina y elMercosur”, En: “Integración y Cooperación fronteriza en el Mercosur”, Programa de Cooperación MERCOSUR-AECID,Montevideo, 2009.-PERROTTA, Daniela; VAZQUEZ, Mariana, “El MERCOSUR de las políticas públicas regionales. Las agendas endesarrollo social y educación”, CEFIR, Documento de trabajo 010, Montevideo, 2010.-SELA, “Infraestructura física para la integración en América Latina y el Caribe”, Secretaría Permanente del SELA,Caracas, junio de 2011.

UNIDAD 3: “Instituciones y gobernabilidad regional en el MERCOSUR”

CONTENIDOS:1)Estructura institucional y proceso de toma de decisiones.2)Nuevos actores de la integración.3)Gobernabilidad regional4)Ciudadanía regional y MERCOSUR

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-SECRETARÍA DEL MERCOSUR, “Mercosur: estructura y agendas”, Montevideo, diciembre de 2015, págs.. 8 A 15-CAETANO, Gerardo; VÁZQUEZ, Mariana; VENTURA, Deisy, “Reforma institucional del MERCOSUR. Análisis de un reto”. En: Caetano, Gerardo (coordinador), “La reforma institucional del Mercosur. Del diagnóstico a las propuestas”,CEFIR, Montevideo, 2009, págs. 21-76-MALAMUD, Andrés, “La Diplomacia Presidencial y los pilares institucionales del MERCOSUR: un examen empírico”.En: Revista electrónica “Relaciones Internacionales”, Nro.15 Grupo de Estudios de Relaciones Internacionales,Universidad Autónoma de Madrid, octubre 2010, págs. 113-138-BLANES, Josep; PEREIRA, Demetrius Cesáreo, “O Foro Consultivo de Municípios, Estados federados, Províncias eDepartamentos do Mercosul: Um olhar comparativo desde as ciudades”, Eureges Dossier Nro. 3, Institut Universitarid’Estudis Europeus, Barcelona, 2011.-VIGEVANI, Tullo, “Actores locales, cooperación descentralizada y fortalecimiento institucional: posibilidad deprofundización del MERCOSUR”. En: Anuario de la Cooperación Descentralizada. Año 2010, Observatorio de laCooperación Descentralizada Unión Europea-América Latina, Montevideo, 2011, págs.148-168-BRESSAN, Regiane; PASQUARIELLO MARIANO, Karina; LUCIANO, Bruno, “Parlamentos Regionais na AméricaLatina em estudo comparado”, II Encontro Internacional Participação, Democracia e Políticas Públicas 27 a 30 de abrilde 2015 UNICAMP, Campinas (SP), pág.1-19-ESPEJO, Silvana; FRANCESCON, Erika, “La ciudadanía regional en Sudamérica: breve análisis de la participaciónen el Mercosur”. En: Revista Densidades Nro. 6, Buenos Aires, mayo de 2011, págs. 149-162

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

- ALMIRÓN PRUJEL, Elodia, “Opiniones consultivas en los sistemas supranacionales e intergubernamentales”. En:Revista Densidades Nro. 7, Buenos Aires, setiembre de 2011, págs. 97-112.-COMISIÓN DE REPRESENTANTES PERMANENTES DEL MERCOSUR Y GRUPO MERCADO COMÚN, “Cartilla dela ciudadanía. Compilación de normas relacionadas con el ciudadano y la ciudadanía del Mercosur”., Montevideo,2014.Disponible en: http://www.cartillaciudadania.mercosur.int/es-CÁTEDRA INTEGRACIÓN Y COOPERACIÓN LATINOAMERICANA, “Elecciones directas de parlamentarios alParlasur. Preguntas frecuentes”, documento elaborado para el Observatorio Electoral de la Facultad de Ciencia Políticay Relaciones Internacionales de la U.N.R., Rosario, 2015. http://www.fcpolit.unr.edu.ar/wp-content/uploads/PARLASUR-Preguntas-frecuentes.pdf

UNIDAD 4: “El sistema de cooperación internacional al desarrollo”.

CONTENIDOS: El sistema clásico y sus cuestionamientos Los enfoques más recientes. Actores, modalidades, prácticas, instrumentos, ámbitos y prioridades. La cooperación internacional al desarrollo y la Agenda 2030 para el Desarrollo

Sostenible (ODS) América Latina en el sistema de cooperación internacional al desarrollo La Cooperación Sur-Sur

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-MONTÚFAR, César, “Hacia un nuevo marco interpretativo de la asistencia internacional para el desarrollo”. En:GÓMEZ, José María (compilador), “América Latina y el (des) orden global neoliberal. Hegemonía, contrahegemonía,perspectivas”, CLACSO, Buenos Aires, 2004, págs. 245-258-HIRST, Mónica; ANTONINI, Blanca, “Presente de la cooperación Norte-Sur para el desarrollo”. En: “Documento deTrabajo sobre Cooperación Sur-Sur”, Dirección General de Cooperación Internacional/Secretaría de Coordinación yCooperación Internacional/Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la Argentina, BuenosAires, marzo de 2009, páginas 5-35-SANAHUJA, José Antonio, “Entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la cooperación Sur-Sur. Actores y políticasde la ayuda al desarrollo en América Latina y el Caribe”. En: Revista Pensamiento Iberoamericano, Nro.8, segundaépoca, 2011/1, Madrid, marzo de 2011, págs. 195-222-CEPAL, “La cooperación internacional en el nuevo contexto mundial: reflexiones desde América Latina y el Caribe.Nota de la secretaría”, Santiago de Chile, 2010.ALONSO, José Antonio, “Algunas consideraciones sobre la Agenda Post-2015”. En: “La agenda de desarrollo post-2015: Más de lo mismo o el principio de la transición?”, Dossier Nro.11, Economistas sin Fronteras, Madrid, 2013, págs.29- 34.-XALMA, Cristina, “El renovado auge de la cooperación Sur-Sur: la experiencia Iberoamericana”. En: RevistaIntegración &Comercio, INTAL/BID, Nro.36, Buenos Aires, 2013, págs. 29-42.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

-GÓMEZ GALÁN, Manuel; SANAHUJA, José Antonio, “El sistema internacional de cooperación al desarrollo: unaaproximación a sus actores e instrumentos”, Editora CIDEAL, Madrid, 1999.-PRATS, Joan; CERRILLO I MARTÍNEZ, Agusti, “La evolución del concepto de ayuda al desarrollo”. En: MagazzineCatalunya Global, Nro. 9, Instituto Internacional de Gobernabilidad, Barcelona, setiembre de 2000.-FRERES, Christian; MARTINEZ, Ignacio, “El cambiante contexto latinoamericano ante la cooperación internacional.En: Freres, Christian; Martinez, Ignacio; Angulo, Oscar, “La inserción de América Latina en el cambiante sistema internacional de cooperación”, Fundación Carolina, Madrid, 2010, páginas 21-38.SHEARER, MATTHEW, TRES, JOAQUÍN, “Cooperación Sur -Sur y Triangular en América Latina y el Caribe : ¿Mucho ruido y pocas nueces?". En: Revista Integración &Comercio, Nro.36, INTAL/BID, Buenos Aires, 2013, págs. 1-12. -AYLLÓN PINO, Buno, La cooperación de Brasil: un modelo en construcción para una potencia emergente”, RealInstituto Elcano, Madrid, 2010.

UNIDAD 5: “ Política y gestión de la cooperación internacional al desarrollo en el marco de la nueva arquitectura de la ayuda. Debates y desafíos”.CONTENIDOS:

La nueva arquitectura de la cooperación internacional. La agenda de la eficacia de la ayuda. Políticas públicas y cooperación internacional. Estudios de casos. Instituciones, mecanismos e instrumentos para la gestión de la cooperación internacional. Iniciativas de cooperación: metodologías de formulación, ejecución,

seguimiento y evaluación.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

-RIMEZ, Marc, “Rumbo a Seul (I). La nueva arquitectura de la cooperación internacional”. En: Revista Observa, Nro. 7,Observatorio de la Cooperación Descentralizada Unión-Europea/América Latina, Montevideo, 2010, págs.6-9-ALONSO, José Antonio, “Más allá de la ayuda: redefiniendo el sistema de cooperación para el desarrollo”. En:Ocampo, José Antonio (editor), “Gobernanza global y desarrollo. Nuevos desafíos y prioridades de la cooperacióninternacional”, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2015, págs..161-205.-COSTAFREDA, Andrea, “Nueva arquitectura para tiempos diferentes. Los resultados del HLF4 de Busán”, CIDOB,Dossier Opinión, Nro.137, Barcelona, 2011, págs.1 y 2-HIRST, Mónica; ANTONINI, Blanca, “Presente de la cooperación Norte-Sur para el desarrollo”. En: “Documento deTrabajo sobre Cooperación Sur-Sur”, Dirección General de Cooperación Internacional/Secretaría de Coordinación yCooperación Internacional/Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la Argentina, BuenosAires, marzo de 2009, páginas 37-47-DURAN LIMA, José; HERRERA, Ricardo; LEBRET, Pierre; ECHEVERRÍA. Myriam, “La cooperación entre AméricaLatina y la Unión Europea. Una asociación para el desarrollo”, CEPAL, Documento de Proyecto, Santiago, noviembre de2013, páginas 1-23.-COMISIÓN EUROPEA, “Manual de Gestión del ciclo de un proyecto”, Bruselas, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

-MARTÍNEZ, Ignacio, SANAHUJA, José Antonio, “La agenda internacional de eficacia de la ayuda y la cooperacióndescentralizada de España, Fundación Carolina, Documento de Trabajo Nro. 38, Madrid, diciembre 2009, págs. 1-13-OVERSEAS DEVELOPMENT INSTITUTE (ODI); GERMAN DEVELOPMENT INSTITUTE/DEUTSCHES INSTITUTFÜR ENTWICKLUNGSPOLITIK (DIE); EUROPEAN CENTRE FOR DEVELOPMENT POLICY MANAGEMENT(ECDPM); “Informe Europeo sobre el Desarrollo (2013), Post-2015: Acción Mundial para un Futuro Incluyente ySostenible- Resumen”, Bruselas, 2013.-MERCOCIUDADES, “Aprendizajes, miradas y experiencias: una guía para la acción regional”, Montevideo, 2012,páginas 86-101-COMISIÓN EUROPEA, “Guía sobre la cooperación al desarrollo Unión Europea-América Latina”, Bruselas, 2010.-CAMACHO, Hugo; CÁMARA, Luis; CASCANTE, Rafael; SAINZ, Héctor, “El enfoque del marco lógico: 10 casosprácticos. Cuaderno para la identificación y diseño de proyectos de desarrollo”, Fundación CIDEAL y Acciones deDesarrollo y Cooperación, Madrid, 2001, capítulo 2.-ILPES, “La metodología del marco lógico”, Boletín Nro.15, ILPES/CEPAL, Santiago de Chile, 2004

UNIDAD 6: “La cooperación descentralizada”CONTENIDOS:

Lecturas, enfoques, modalidades y alcances. La cooperación entre gobiernos subnacionales La cooperación interuniversitaria. Las ONGs y la cooperación al desarrollo

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:-FERNANDEZ DE LOSADA, AGUSTI, coordinador, “Estudio sobre la capitalización de las experiencias europeas decooperación descentralizada- Informe Final”, EUROPEAID/129783/C/SER/multi, Comisión Europea, Bruselas, 2013,páginas 11-13 (punto 1.1)-CIUDADES Y GOBIERNOS LOCALES UNIDOS (CGLU), “La cooperación al desarrollo y los gobiernos locales”,Declaración Política de CGLU/Documento de Orientación Política de CGLU, La Haya, mayo de 2013, págs. 5-8 y 20-22.-ROMERO, María del Huerto, “Fundamentos políticos para la construcción de políticas públicas de CooperaciónDescentralizada en América Latina”. En: Anuario de la Cooperación Descentralizada- Año 2009, Observatorio de laCooperación Descentralizada Unión Europea-América Latina, Montevideo, Uruguay, 2010, págs.36-56-SANZ CORELLA, Beatriz, “Elementos para La construcción de una política pública local de cooperacióndescentralizada”, Volumen II de La Guía para la acción exterior de lós gobiernos locales y la cooperacióndescentralizada Unión Europea- América Latina, Observatorio de la Cooperación Descentralizada Unión Europea-América Latina, Barcelona/Montevideo, 2008, páginas 52-59 y 79-120-RYFMAN, Philippe Ryfman, “Organizaciones no gubernamentales: un actor indispensable de la ayuda humanitaria”.En: International Review of the red cross; Nº 865, marzo de 2007. https://www.icrc.org/spa/assets/files/other/irrc_865_ryfman.pdf-PICAS CONTRERAS, Joan, “El papel de las Organizaciones No Gubernamentales y la crisis del desarrollo. Una crítica antropológica a las formas de cooperación” ,TESIS (Fecha de defensa: 19-12-2001), Universitat de Barcelona. Departament d'Antropologia Cultural i Història d'Amèrica i d'Àfrica, capítulo 3, pág. 167 193 http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/705/03.JPC_PARTE_2.pdf;jsessionid=835F2C1AAF67AA679D9BD11098E2 14EB.tdx1?sequence=4-KREIMER, P. , “Internacionalización y tensiones para un uso social de la ciencia latinoamericana. Del siglo XIX al XXI”.En: Restrepo Forero, O (ed.) “Proyecto Ensamblado en Colombia. Tomo 1. Ensamblando estados”, UniversidadNacional de Colombia, Bogotá, 2013.-PERROTTA, D. (2015) “La acreditación regional de la calidad universitaria en cuestión: ¿modelos en tensión enAmérica del Sur?”. En: Política Universitaria, N° 2, Buenos Aires, [en prensa]

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

-OBSERVATORIO DE LA COOPERACIÓN DESCENTRALIZADA UNIÓN EUROPEA-AMÉRICA LATINA, “Lacooperación descentralizada en tiempos de crisis”, Conclusiones de la V Conferencia Anual del Observatorio deCooperación Descentralizada UE-América Latina (Bruselas, octubre de 2010). En: Revista Observa, Nro. 8,Montevideo, diciembre de 2010, págs.10-14-FERNANDEZ DE LOSADA, Agusti, “Revisión de los fundamentos de la cooperación descentralizada pública local”.En: “Anuario de la Cooperación Descentralizada. Año 2009”, Observatorio de Cooperación Descentralizada UniónEuropea-América Latina, Montevideo, 2010, págs.15-35.-MARTINEZ, Ignacio; SANTANDER, Guillermo, “La Declaración de Paris y la cooperación descentralizada”. En:Anuario de la Cooperación Descentralizada Unión Europea-América Latina, Observatorio de la CooperaciónDescentralizada Unión Europea- América Latina, Montevideo/Barcelona, 2009, págs. 52-75-ROMERO, María del Huerto, “La cooperación descentralizada local. Aportes para la construcción de un marco dereferencia conceptual en el espacio de las relaciones Unión Europea-América Latina”. En: Anuario del Observatorio dela Cooperación Descentralizada Local, Observatorio de la Cooperación Descentralizada Local Unión Europea-AméricaLatina, Montevideo/Barcelona, 2006, págs. 44-63.-LARREA, Marina; ASTUR, Anahí, “Políticas de internacionalización de la educación superior y cooperacióninternacional universitaria”, mimeo, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación de Argentina, BuenosAires, 2011.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Las exposiciones teóricas se combinarán con diversos tipos de recursos didácticos con el propósito de incentivar eldebate y la participación amplia de los alumnos en las clases:

Ejercicios colectivos en clase para reflexionar en torno a temáticas de actualidad de temas del programa.

Casos prácticos: presentación y análisis

Debates, a partir de la utilización de dispositivos disparadores: videos cortos, preguntas, gráficos, noticiero de laIntegración Regional y la Cooperación, charlas-debate.

INSTANCIAS EVALUATIVAS:

La materia contará con:

* Un (1) Trabajo Práctico evaluativo, el cual se realizará en forma grupal. Es una instancia evaluativa cuyaaprobación es obligatoria para la regularización, y contará con su respectivo recuperatorio.

* Dos (2) Parciales que se realizarán en forma escrita e individual, y contarán con sus correspondientes recuperatorios(escrito e individual)

REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION :

CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN:

Para alcanzar la condición de alumno regular se deberá:

1) Haber aprobado uno de los dos Parciales (o su instancia de recuperatorio)2) Haber aprobado el Trabajo Práctico evaluativo (o su recuperatorio).3) Haber regularizado la materia correlativa anterior correspondiente (Historia de las Relaciones

Internacionales Latinoamericanas y Argentinas)

CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN:

Los alumnos que opten por el sistema de promoción deberán:

1) Acreditar un mínimo del 75% de asistencia a clases2) Haber aprobado los dos Parciales (con opción a recuperatorio en ambos casos) con un puntaje

mínimo de 8 cada uno.3) Haber aprobado el Trabajo Práctico evaluativo (o su recuperatorio).4) Haber aprobado la materia correlativa anterior (Historia de las Relaciones Internacionales

Latinoamericanas y Argentinas)

EXAMENES FINALES:

ALUMNOS REGULARES:

Los alumnos regulares aprobarán la materia a través de una evaluación oral sobre la totalidad de loscontenidos del programa.

ALUMNOS LIBRES:

Los alumnos libres aprobarán la materia a través de una evaluación escrita y oral sobre los contenidos delprograma. Para acceder al examen oral el alumno deberá aprobar previamente el escrito. Los alumnoslibres deberán rendir con el último programa que se encuentre vigente.

Lic. Franco BARTOLACCIDECANO