El constructivismo

El empirismo se enfrenta con dificultades para explicar muchas cosas bienconocidas, como las diferencias de concepciones en individuos a los que se lesenseña lo mismo, y sobre todo la producción de conocimientos nuevos. además los estudios sobre historia y teoría de la ciencia han mostrado que la ciencia es una construcción y no una simple copia de la realidad y que tiene mucho de invención en el ámbito social del alumno que es su contexto

El empirismo

Considera a la experiencia como única fuente válida del conocimiento en el contacto de los sentidos con las cosas. Son los sentidos los que, al ponerse en contacto con las cosas capturan las formas con que las cosa impresionan, formas que juzgándola por el lado del objeto, son las de su existencia, por el lado del sujeto, las impresiones son el material que es transmitido hasta los centros superiores donde se convierten no solo en percepciones, sino en ideas generales o conceptos.

Empirismo constructivista

- Los niños solo aprenden de una forma sistemática y teorice.

- Aprenden lejos de su realidad

- Solo adquieren lo que el docente les transmite

- El alumno realiza la función de un almacén de información

- Los alumnos experimentan- Analizan- Utilizan sus sentidos tacto,

olfato etc.- Es una mescla entre la teoría

y la practica- El maestro solo es el

mediador

Construyen su propio conocimiento de una forma crítica e analítica para el mejoramiento de su calidad de vida, con material concreto y palpable

Diferencias