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EL CORREO DE FRAY LUIS

El periódico escolar del CEIP “Fray Luis de León” de Belmonte Segundo trimestre

Año 3 Número 8

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Sumario:

Tu opinión también

cuenta. Pág. 3

Colenoticias. Págs. 4 a

12.

Entrevistas. Pág. 12.

Otras noticias

interesantes. Pág. 13.

Con las manos en la

masa. Pág. 14.

Personajes ilustres. Pág.

15.

Mi rincón de lectura.

Pág. 16.

The english newspaper.

Págs. 17 y 18.

En clave de sol. Pág. 19.

¡Me encanta el deporte!

Págs. 20 y 21.

También te orientamos.

Págs. 21 y 22.

¡Mamá quiero ser

artista! Págs. 22 y 23.

Pasatiempos. Págs. 24

y 25.

Humor. Pág. 26.

Cartelera de cine. Pág.

27.

Editorial. El tiempo pasa muy deprisa, hace poco estábamos comiéndonos el turrón y brindando por el año 2012, y de nuevo comienza a llegar la primavera a Belmonte. Esto nos indica que el segundo trimestre va a terminar y que de nuevo tendremos unos días de vacaciones, bien merecidos para unos y menos para otros, y además pronto podremos pasar un rato divertido leyendo el periódico de nuestro cole.

Durante este trimestre hemos realizado muchísimas actividades como la asistencia de los alumnos/ as de 6º al CRIEC de Carboneras, el día de la Paz, jornadas de miniatletismo, regalo del día del Padre… de todo esto tendréis más información cuando leáis las páginas de nuestro periódico. También estamos de enhorabuena, pues nuestra compañera Divina, maestra de apoyo de Infantil ha tenido una niña. Desde aquí nos alegramos mucho por la bien que salió todo y esperamos tenerla pronto entre nosotros. También nos despedimos de la orientadora, que hemos compartido junto al Colegio de Villamayor de Santiago durante lo que llevamos de curso, y le deseamos que le vaya muy bien en su nuevo destino. Después de las despedidas, siempre vienen las bienvenidas y aprovechamos estas líneas para dar, como he dicho anteriormente, la bienvenida a la nueva orientadora, Mª Paz, y a Nuria, maestra que ha sustituido a Divina durante su permiso de maternidad. Nuestro Plan de Lectura nos ha conducido a acompañar a don Quijote en algunas de sus andanzas más famosas por la Mancha. La cooperativa “Reciclart” creada por los alumnos/ as de 5º y 6º comienza a ver sus frutos. Ya están elaborando sus productos que luego venderán en el mercado. ¡Ánimo chicos! Los alumnos/ as de 6º ya han comenzado a ensayar las obras teatrales que representarán en la función de Fin de Curso, como despedida de su etapa de Primaria. Ya lo único que me queda es desearos que paséis UNAS BUENAS VACACIONES, que no os empachéis de torrijas, que descanséis bastante para coger mucha fuerza y así poder comenzar el tercer trimestre con muchas ganas.

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¿Te gusta la Semana Santa? ¿Sales en alguna procesión? ¿En cuál?

Natalia Avram Campos 1º Sí, porque salen muchos santos, tiran cohetes y nos

dan ramos el Domingo de Ramos. Además, salgo el miércoles en la procesión de los niños y en la del Domingo de Ramos.

Juan Carlos Tribaldos Faura 3º Sí, porque hay vacaciones, Jesús resucita y además

hay procesiones. No salgo en ninguna procesión, pero la que más me gusta es la del Domingo de Resurrección.

Josué García Iglesias 5º

Sí, porque me gustan mucho las procesiones, sobre todo la cofradía del

Santísimo Cristo de los Peligros. Salgo en todas las procesiones porque soy monaguillo y llevo la cruz junto a Pablo y Jorge.

Alejandro Ballesteros Zafra 2º Me gusta mucho porque salen muchas bandas de

música. No salgo en ninguna procesión, pero voy a verlas todas.

Ainara Miralles González 4º Sí, porque celebramos la Resurrección de

Jesús. Sí, salgo en la procesión del Domingo de Ramos.

María Villegas Zafra 6º Regular, me gusta porque hay vacaciones y sacan muchas imágenes

en las procesiones. No me gusta porque las procesiones duran mucho tiempo y te cansas mucho. No salgo en ninguna procesión, pero algún día quiero salir para vivir una nueva experiencia. Entrevista realizada por los alumnos/as de 6º.

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FESTIVAL NAVIDEÑO.

l día 22 de diciembre por la tarde, exactamente a las seis y media de la tarde, para las familias y el día 23 por la mañana, para todo el alumnado, se realizó en nuestro Centro el Festival Navideño. En ella pudimos entretenernos con:

La interpretación de los villancicos “Los colores vamos al Portal”

y “Arre Borriquito” realizada por los alumnos/as de Educación Infantil. Lo hicieron fenomenal y pasamos un rato muy divertido.

La representación teatral del cuento de Óscar Wilde “El Príncipe Feliz”, realizada por los alumnos/as de 4º. Nos sirvió para que los mayores recordáramos nuestra niñez con este bonito cuento y para que los niños/as comprendieran que la Navidad no es sólo una fecha de regalos sino que además son unos días de intentar ayudar a los demás, como también lo hizo el Príncipe Feliz.

A continuación, y como broche final de la función, los alumnos

cantaron el villancico “All I want for Christmas is you” de Marie Carey.

Alumnos de E. Infantil y 4º.

La función fue un éxito ya que nuestros futuros actores, actrices y cantantes lo hicieron fenomenal, esforzándose lo máximo posible, aunque no faltaron los nervios

del estreno.

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A continuación nos visitaron sus majestades los Reyes Magos de Oriente que se encargaron de repartir los regalos a los ganadores del concurso navideño organizado por el AMPA. Además también recogieron todas las cartas del alumnado de nuestro Centro para poder cumplir sus deseos la noche del día 5 de enero.

Como novedad este año los niños/as al ir a saludar y llevar la carta a sus Majestades recibieron el tradicional PAN DE REYES (un

bollo más una chocolatina).

Desde este periódico queremos agradecer a todos los que han colaborado y participado en este festival porque ha sido posible gracias a ellos: AMPA, Asociación "El Carboncillo", CEP, madres/padres, maestros/as y niños/as.

CRIEC.

a semana del 16 al 20 de enero los alumnos/as de 6º estuvieron en el CRIEC (Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca), situado en la localidad de Carboneras de Guadazaón, junto con los alumnos y alumnas del CEIP

"Juan Gualberto Avilés" de El Pedernoso y los alumnos y alumnas del CEIP "Ciudad de Capadocia" de la localidad de Trillo (Guadalajara). Fueron acompañados, tanto en la ida como en la vuelta de Carboneras por su tutora y allí estuvieron acompañados en todo momento pon la profesora de Música.

Realizaron diferentes talleres y actividades, casi todos ellas relacionados con el tema de las Matemáticas. También fueron de excursión a diversos lugares (Valeria, Cuenca (Museo de Arte Abstracto, visita a los refugios subterráneos de la Guerra Civil, a las Casas Colgadas, Puente de San Pablo y Piscina Cubierta) y paseo por Carboneras). También pintaron camisetas, realizaron un teatro de sombras, varios programas de radio y muchas cosas más.

Fue una experiencia inolvidable, pues vinieron contentísimos y sobre todo hicieron muchísimos amigos, uno de los objetivos primordiales de la actividad.

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Aquí podéis ver algunos de los trabajos que realizaron en el CRIEC y después.

Trabajo

realizado

por los

alumnos

de 6º en

el CRIEC

Trabajos realizados por Pablo Pintado, Marcos, María M y

María V.

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MINIATLETISMO.

l día 27 de enero los alumnos y alumnas de segundo y tercer ciclo de nuestro Centro participaron en la primera parte de la jornada de "Miniatletismo en la escuela" patrocinadas por la Diputación Provincial, dentro de la actividad "Deporte

en edad escolar". La segunda parte se celebrará, en el mes de mayo, en Cuenca en el complejo polideportivo "Luis Ocaña", junto con el resto de centros que han decidido participar en estas jornadas. Dicha actividad se celebró en el pabellón de nuestra localidad. Salimos del colegio a las 9,50h, ya que la actividad estaba prevista para las 10,00h. Lo primero que se hizo fue colocar a los alumnos/as en tres grupos para que fueron rotando en las distintas actividades: carrera, marcha, carrera de vallas, lanzamiento de disco, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de peso, salto de altura, salto de longitud y salto con pértiga.

A las 11,30h se hizo el merecido descanso para reponer fuerzas y a las 11,45h se reanudaron las actividades hasta las 13,00h.

Como broche final de la actividad se hicieron una fotografía en grupo junto a los monitores deportivos. A continuación nos fuimos hacia el colegio un poco cansados, pero muy contentos por haber practicado deporte

de forma divertida.

DÍA DE LA PAZ.

l día 30 de enero se celebró en nuestro Centro el Día de la Paz. A lo largo de toda la semana en cada una de las tutorías se fueron elaborando diversas actividades y trabajos encaminados a concienciar a nuestros

alumnos/as de la importancia de esta palabra. Los alumnos/as de E. Infantil realizaron un cartel con la paloma de la Paz, cuyas plumas estuvieron formadas por la palabra PAZ. En Primaria los alumnos/as de primer ciclo hicieron unas postales decoradas con la paloma de la Paz y en su interior escribieron mensajes relacionados con la PAZ. A continuación formaron un mural que colocaron en el pasillo.

En el segundo ciclo se trabajó el cuento titulado “Buscando la Paz” y a continuación dibujaron cómo ellos expresarían la palabra PAZ, utilizando diferentes colores. En el tercer ciclo se elaboraron unas palomas de la Paz, cuyas plumas estaban formadas por manos de diferentes colores que representaban las distintas razas de la Tierra. Después elaboraron el decálogo de la Paz,

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una poesía de Gloria Fuertes sobre la Paz, colorearon frases célebres sobre la Paz y sus autores y algunos personajes que recibieron premios Nobeles de la Paz. Para entender el significado de la palabra Paz se trabajó el cuento “El puente de piedra”. Si queréis volver a leer estos cuentos y muchos más referidos a este tema, podéis meteros en el blog de la biblioteca.

(BIBLOGTECA. http://aula5belmonte.blogspot.com/)

Mural de E. Infantil Trabajo del Primer Ciclo.

Trabajos del 2º y 3º Ciclo.

Como dato curioso de este día os explicaré cuál es el origen de los actuales símbolos del día de

la Paz.

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El origen y significado de los símbolos de paz

La paloma blanca: La Paz interpretada por una paloma blanca llevando un ramo de olivo en

su pico tiene un origen milenario y está fuertemente ligada a

la cultura judeo-cristiana. En el Antiguo Testamento Noé

lanza una paloma blanca con el fin de encontrar tierra tras la

inundación. Al cabo de un tiempo la paloma regresa al Arca

con un ramo de olivo en su pico, significando que la inundación

había acabado y que Dios estaba de nuevo en paz con la

humanidad.

Ahora la paloma blanca puede representar dos tipos de paz:

Si se la representa con el ramo de olivo en su pico simboliza el

deseo de mantener la paz ya alcanzada; mientras que si se la

simboliza volando, como por ejemplo en los actos donde se lanza una paloma blanca al aire,

simboliza el deseo de alcanzar la paz al enviar un mensajero que la transmita.

El CDN: El CDN -símbolo por la Campaña de Desarme Nuclear- se popularizó en los 60 y 70

especialmente en el Reino Unido, tras comenzar a ser utilizado contra la

guerra en general por el movimiento hippie y las protestas contra la Guerra

de Vietnam a lo largo del mundo. Diseñado por el artista británico Gerald

Holtom en 1958 como el emblema de una de las mayores marchas

antinucleares de la historia, la cual partía a la Catedral de Canterbury en

protesta del AWRE -Atomic Weapons Research Establishment- emplazado

en Aldermaston ese mismo año, el símbolo CDN está fuertemente ligado al

de la paloma blanca. Si observamos bien las líneas representan la pata de la

paloma y el circulo la Tierra, simbolizando de esta manera la paz mundial.

n nuestro Centro también se ha celebrado el carnaval. Los alumnos/as de E. Infantil se disfrazaron de payasos, traje que ellos mismos realizaron junto con la ayuda de sus profesoras, e hicieron un baile en la entrada y en el gimnasio del

Centro.

Los alumnos/as del primer y segundo ciclo realizaron diferentes caretas y antifaces relacionados con el carnaval. Los alumnos/as de 4º y 6º realizaron trabajos relacionados con el carnaval de Belmonte.

COOPERATIVA RECICLART.

os alumnos/as de 5º y 6º durante este trimestre han continuado trabajando en su cooperativa. Están elaborando con materiales reciclables los productos que luego venderán en el mercado que se realizará en el mes de mayo. En el próximo número explicaremos cómo les ha ido la venta.

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DÍA DE LA AMISTAD.

l día 14 de febrero se conmemora el día de San Valentín, también conocido como día de los enamorados. En los colegios se celebra el día de la amistad. A continuación podréis conocer la vida de san Valentín, en forma de

cómic, y así comprenderéis por qué este santo es el patrón de los enamorados.

Trabajo

realizado por

María

Martínez 6º

DÍA DEL PADRE.

l día 19 de se celebró el día del Padre. Todos los alumnos/as del centro realizaron un trabajo en las clases de Plástica, con todo el cariño del mundo, para podérselo regalar a sus papás. Aquí podéis

ver unas fotos de los preciosos regalos realizados.

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Trabajo realizado por 1º ciclo Trabajo realizado por 2º ciclo

Trabajo realizado por 3º ciclo

EXCURSIONES.

l día 21 de marzo los alumnos de Infantil y 1º ciclo de Primaria fueron de excursión a Tarancón para asistir a la representación de la obra de teatro titulada “El canta-cuentos de Martina” y a continuación visitaron el recinto

de doma de caballos del rejoneador Sergio Galán. A pesar del frío pasaron un día muy divertido. Podéis ver unas fotos y algunos dibujos de los alumnos de 1º.

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El día 27 de marzo los alumnos/as de 3º, 4º y 6º fueron de excursión a Torrejón de Ardoz para visitar “La mujer gigante”, exposición de carácter interactivo sobre el funcionamiento del cuerpo humano. A continuación realizaron una ruta por el Parque de Europa.

En este número haremos la entrevista a Mª Jesús, auxiliar administrativa que acude a nuestro centro durante dos días semanales.

1. ¿Dónde naciste? En Campillo de Altobuey. 2. ¿Cuál era la asignatura que más te gustaba de

pequeña? Plástica, porque me gustaba dibujar y crear cosas nuevas.

3. ¿Qué estudiaste? Relaciones laborales. 4. ¿Te gustaba leer cuando eras pequeña? Sí,

muchísimo. 5. ¿Qué anécdota recuerdas de cuando eras niña?

Jugar con mis amigas en la calle todo el tiempo que podía.

6. ¿En qué consiste tu trabajo? En hacer tareas administrativas. 7. ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Ser útil a las personas. 8. ¿Por qué viniste a Belmonte? Porque quería reconciliar mi vida familiar,

ya que mi marido trabajaba en esta zona (Fuentelespino de Haro) y yo en Cuenca e iba a tener un bebé.

9. ¿Qué te pareció Belmonte cuando viniste la primera vez? Un pueblo muy bonito, distinto de otros pueblos de Cuenca, con estilo medieval. Los primeros días siempre me perdía en sus calles.

10. ¿Qué piensas de nuestro colegio? Es un colegio muy bonito, muy limpio y luminoso. Tiene una biblioteca preciosa donde vienen muchos niños a coger libros. Hay mucho orden en las aulas y pasillos. Los niños se relacionan muy bien.

11. ¿Cuál es el último libro que has leído? “Los Pilares de la Tierra”. 12. ¿Cuál es tu comida preferida? Todas en general, pero el pescado y las

verduras en especial. 13. ¿Cuáles son tus hobbies? La pintura, el baile, la música y viajar. 14. ¿Adónde te gustaría ir de viaje? A Estambul. 15. Si pudieras pedir un deseo, ¿cuál sería? Que se inventara un remedio

para curar las enfermedades mortales. 16. ¿Qué es lo que más te desagrada? Las guerras y el hambre de los países

pobres.

Desde aquí le damos las gracias por su colaboración.

Entrevista realizadas por los alumnos de 6º.

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CAMPEONATO DE PING-PONG.

A principios de este trimestre comenzó el campeonato de ping-pong de este curso. Se realiza en la sala de usos múltiples durante el recreo. Es optativo. Todos los alumnos/as, que quisieron, durante el primer trimestre realizaron entrenamientos para prepararse para el campeonato. Los premios se darán durante la Semana Cultural.

¡SUERTE A TODOS LOS PARTICIPANTES!

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE NUESTRO CENTRO. Actividades del AMPA. l AMPA de nuestro Centro ha organizado, una vez más una serie de actividades para que nuestros hijos/as aprendan y se diviertan fuera del horario escolar. La actividad ha sido: Pintura, la misma que en el primer trimestre.

Actividades del Colegio.

Apertura de la biblioteca, todas las tardes de lunes a jueves de 16 a 18 h.

LA LLEGADA DE LA CIGÜEÑA.

urante este trimestre hemos estado de enhorabuena, pues la cigüeña nos ha visitado. Divina, maestra de apoyo de Infantil ha sido mamá por

primera vez. Tanto ella como su pequeñita se encuentran de maravilla. Desde estas páginas le damos la enhorabuena y nos alegramos porque todo haya salido de muy bien.

También le damos la enhorabuena a Elena, la logopeda del colegio, pues también tuvo una niña el pasado mes de octubre. Pronto estará con nosotros y le podremos felicitar de viva voz.

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El AMPA nos aporta estas riquísimas recetas que podemos realizar durante esta Semana Santa.

BORRACHUELOS.

Ingredientes:

3 vasos de vino blanco. 3 huevos. 3 gaseosas. 3 vasos de aceite. Raspadura de limón. Harina.

Elaboración:

Se mezclan todos los ingredientes hasta que la mezcla se pueda trabajar. Se vuelca en la mesa untada con harina y se extiende con el rodillo. Se cortan triángulos y se fríen en abundante aceite bien caliente. Hay que escurrir bien el aceite sobrante. Se rebozan en azúcar y canela, se

dejan enfriar y estarán listos para comer.

BUÑUELOS DE BACALAO.

Ingredientes:

250 gramos de harina. 1 yema de huevo. 20 cl. de cerveza. 4 cucharadas de aceite de oliva. 500 gramos de bacalao desmigado. Hierbas aromáticas (romero, salvia, perejil…) Media cebolla pequeña. 3 claras de huevo. Aceite de girasol para freír. Sal.

Elaboración:

Batir la harina con la yema, la cerveza y un poco de sal. Cuando esté todo bien batido se añaden 2 cucharadas soperas de aceite de oliva. Dejar reposar la masa durante una hora. Escaldar el bacalao con las hierbas aromáticas, escurrir y dejar enfriar. Picar la cebolla muy fina, añadir el bacalao y las otras dos cucharadas de aceite. Mezclar bien. Montar las claras y añadirlas a la masa anterior. Después se junta todo con la masa que reservamos y se van haciendo bolitas, no muy grandes, que se fríen en aceite de girasol bien caliente. Se sirven calientes.

¡BUEN PROVECHO Y FELICES VACACIONES!

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JUAN PACHECO.

Nació en Belmonte (Cuenca) en 1419 y murió en Santa Cruz, cerca de Trujillo (Cáceres) el 1 de

octubre de 1474.

Noble castellano que dominó la escena política castellana desde los últimos años del reinado de Juan II de Castilla hasta casi el reinado de Isabel la Católica y hombre de confianza de Enrique IV de Castilla. Ostentó los títulos de marqués de Villena, conde de Xiquena, duque de Escalona por su

matrimonio con su segunda mujer, maestre de la Orden de Santiago y mayordomo mayor del rey.

Juan Pacheco fue hijo de Alfonso Téllez Girón y Vázquez de Acuña y de María Pacheco. De una familia procedente de la nobleza portuguesa, fueron propietarios en Belmonte de sus principales posesiones, como el Alcázar, construido por el infante Don Juan Manuel, y con posterioridad el castillo de Belmonte, que en 1456 mandó construir Juan Pacheco después de ser nombrado marqués de Villena.

En 1398 el rey Enrique III de Castilla (1390-1406) dona la villa de Belmonte a Juan Fernández Pacheco oriundo de Santarén (Portugal) que se convierte en el I señor de Belmonte. Hereda el señorío su hija María Pacheco casada con Alonso Téllez Girón del linaje de los Acuña Antes de la boda Juan Fernández Pacheco había establecido mediante capitulaciones matrimoniales un mayorazgo sobre el territorio en favor del primogénito pero a condición de mantener las armas y el apellido de los Pacheco. Su hijo Juan Pacheco nacido en 1419 en el Alcázar Viejo de Belmonte sería el primero en asumir el mayorazgo. En 1445 el rey Juan II por méritos de guerra en la batalla de Olmedo le nombra marqués de Villena. El actual castillo fue construido entre 1456 y 1472 (siglo XV) por Juan Pacheco primer Marqués de Villena y III Señor de Belmonte. Es obra gótica-mudéjar del maestro Hanequín de Bruselas fallecido en Toledo en 1494. Según un documento de 1456, don Juan Pacheco ordena construir el castillo y una muralla de cal y canto que rodease la villa hasta el castillo, cuya tercera parte sería costeada por el propio marqués y el resto por sus vasallos de Belmonte. Juan Pacheco también ordenó construir la Iglesia Colegial de San Bartolomé en esta villa de Belmonte.

En su infancia fue compañero de juegos de Enrique IV de Castilla. Fue paje de Álvaro de Luna quien intervino para que entrase en la corte como doncel del infante Enrique.

Otros cargos de Juan Pacheco serían el de adelantado mayor de Castilla de 1451 a 1456 y el de merino mayor de Asturias de 1461 a 1462. También logró para sí el cargo de maestre de la Orden de Santiago en 1467 de la mano del príncipe-rey Alfonso

al que algunos nobles habían elegido como rey en la Farsa de Ávila.En 1463, en las vistas de

Bayona, ofreció sus servicios a Francia. Con esta alianza, Francia cercaba al sempiterno enemigo, el reino de Aragón. En agradecimiento, Luis XI le prometió la mano de su hija, doña Juana, con el hijo menor de Pacheco, Pedro de Portocarrero. La reacción del rey aragonés no se hizo esperar; para ganarse la amistad de Castilla y anular la alianza Castilla-Francia, prometió a su hijo Fernando con la hija de Pacheco, Beatriz Pacheco.

En 1466 su sobrino, Rodrigo Téllez Girón,, era elegido maestre de la Orden de Calatrava. Al ser menor de edad, Juan Pacheco sería su tutor, lo que le dio el cargo de coadjutor de la orden desde 1469. Como tal, tendría los mismos poderes que los maestres solían tener, salvo en materias espirituales, en las que debía delegar en personas pertenecientes a la orden, pero que podría elegir. Por ello los cronistas de la época afirmaban que fue maestre de Calatrava, además de maestre de Santiago.En 1469, la princesa Isabel contrajo matrimonio con Fernando de Aragón, contra la voluntad del rey Enrique y los pactos establecidos, iniciándose la Guerra de Sucesión Castellana en la que Juan Pacheco tomaría partido por el bando de la princesa Juana, apodada la Beltraneja por sus enemigos.

Trabajo realizado por los alumnos de 6º.

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Coge un libro.

Los libros te hablarán

siempre que tú estés

dispuesto a oírlos.

Abre un libro, y...

ya serás cómplice de la

fantástica curiosidad que

lo llena.

Abre un libro, y...

Podrás reír o llorar,

compartir aventuras o misterios, saborear

paisajes y...

Abre un libro, y...

Estarás en compañía.

Serás guardián de todas las

palabras que lo habitan.

Los libros viven para ti.

Este año se celebra el bicentenario del nacimiento de Charles Dickens. Aquí podéis leer una breve biografía.

Charles Dickens es un famoso novelista inglés y uno de los más conocidos de la literatura universal, quien supo manejar con maestría el género narrativo, el humor, el sentimiento trágico de la vida, la ironía, con una aguda y álgida crítica social así como las descripciones de gentes y lugares, tanto reales como imaginarios.

Nació el 7 de febrero de 1812 en Portsmouth. Pasó su infancia en Londres y en Kent, lugares descriptos frecuentemente en sus obras. Abandonó su escuela y se vio obligado a trabajar desde muy chico, al ser encarcelado su padre por deudas. La mayor parte de su formación la hizo como autodidacta, y su novela "David Copperfield" (1850) es en parte autobiográfica y trasunta sus sentimientos al respecto. A partir de 1827 comenzó a prepararse para trabajar como reportero, en una publicación de un tío, The Mirror of Parliament, y para el periódico liberal The Morning Chronicle.

Su vida familiar fue azarosa, con varios fracasos matrimoniales y muchos hijos.

Murió el 9 de junio de 1870 y sus restos fueron sepultados en la abadía de Westminster

Sus obras más importantes son:

Las aventuras de Oliver

Twist.

"David Copperfield".

"La pequeña Dorit”.

"Grandes esperanzas"

, "Nuestro común amigo".

"Historia de dos ciudades”.

"Canción de Navidad" es la obra más conocida del novelista inglés. En

esta obra Dickens manifestó su rebelión social.

"Canción de Navidad" ha sido representada y versionada en numerosas ocasiones debido a su profundo contenido social. Es una obra que se desarrolla en Navidad en la que Dickens expone el mundo de la infancia desgraciada y herida junto al de una sociedad avarienta y creadora de desgracias y podredumbre. La lucha que Dickens manifiesta en esta novela contra una sociedad basada en el beneficio no sirvió de nada en la época que le toco vivir. Pero, hoy en día, "Canción de Navidad" es un buen ejemplo a seguir y todos somos conscientes del gran valor moral que posee.

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In this theme with the third cycle we have worked many issues among which are rescue sports and

amazing places in the U.K.

Here there are some examples:

5th

course.

Here you com watch this video.

http: //www.youtube.

com / watch ?v=jhcOI2kaxAk

6th

course.

In this web page you can

find a game about the

most import ant places of

the U.K. you can do it!

www.tolearnenglish.com.exercices / exercices-english

IT’S SNOWING IN THE ENGLISH CLASSROOM

In this picture we can see the English Classroom decorated with clouds, stars

and snow. The children enjoy and learn when they go to this classroom.

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SPRING IS BACK!

Spring starts on March 21st. Complete the story with the right word for the

pictures.

Daisy is a very (1) ……………. girl. She (2)…………….. spring

because she likes (3)………………. and (4) …………………

. She loves (5)…………...

days and (6) …………….. singing in the (7)…………….

.

She has picnics with her friends. They play the (8) ………………. , play with a

(9) …………. and eat (10)………………….. .

Here we can see some of the works of the students of the 2nd

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FRASES CÉLEBRES

La música es el corazón de la vida. Por ella habla el amor; sin ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso.

Franz Liszt (1811-1886) Pianista y compositor austriaco de origen

húngaro.

En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad.

Arthur Schopenhauer (1788-1860) Filósofo alemán.

¿SABRÍAS DECIR A QUIÉN PERTENECEN LAS SIGUIENTES FOTOGRAFÍAS?

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¿SABÍAS QUÉ?

Ludwig van Beethoven (Bonn, Alemania,1770 – Viena, Austria, 1827) Ludwing van Beethoven, fue bautizado el 17 de diciembre de 1770, en Bonn: El 26 de marzo de 1778, a la edad de 7 años, Beethoven hizo su primera actuación en público en Colonia. Pero su padre anunció que tenía 6 años para hacerlo ver como más precoz, por esto, Beethoven siempre pensó que era más joven de lo que era en realidad, inclusive mucho más tarde cuando recibió una copia de su certificado de bautismo, él pensó que pertenecía a su hermano Ludwing María que había nacido dos años antes que él y que había fallecido a los pocos días de nacer. En otra ocasión Beethoven estaba sentado en un restaurante y estaba tan absorbido y atareado en sus ideas y pensamientos que estuvo horas y horas sentado hasta que anocheció y cuando al final volvió en sí. Dijo: ¿Camarero, qué le debo? Y el camarero le respondió: Señor “no ha pedido nada”.

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Este año es un año olímpico, ya que en el mes de agosto se celebrarán los Juegos Olímpicos en Londres,

es por ello que desde esta sección os vamos a contar la historia de las mascotas que se han utilizado

como reclamo en cada una de estas olimpiadas. Sólo se enseñarán las de los Juegos de Verano ya que

también hay Juegos Paralímpicos y de Invierno

Las mascotas de los Juegos Olímpicos o Mascotas Olímpicas son uno de los principales símbolos de cada

uno de los eventos olímpicos. Las mascotas son, usualmente, animales o figuras antropomórficas

representativas de la zona de realización de los Juegos o del evento en sí. En la actualidad, las mascotas

son elementos de gran importancia para la publicidad que se genera en torno a los Juegos.

Las mascotas empezaron a ser utilizadas en los Juegos Olímpicos a partir de los Juegos Munich 1972.

Munich 1972. Waldi, un perro dachshund muy representativo de Baviera. Representaba la

resistencia, tenacidad y agilidad de los atletas.

Montreal 1976. Amik, un castor, uno de los animales símbolos del Canadá. Su nombre

proviene de la lengua algonquina.

Moscú 1980. Misha, un oso, diseñado por el dibujante de libros infantiles Víctor Chizikov.

Fue, sin duda, una de las mascotas más populares de la historia.

Los Ángeles 1984. Sam, un águila calva, símbolo nacional de los Estados Unidos. Fue

diseñado por Robert Moore y Disney.

Seúl 1988. Hodori, un tigre, animal común en las historias tradicionales y leyendas coreanas.

Barcelona 1992. Cobi, un perro humanizado. Diseñado por Javier Mariscal, ha sido una de las mascotas

más populares.

Atlanta 1996. Izzy fue una mezcla de diversas figuras. Su nombre original era Whatizit (del inglés What

is it?, ¿Qué es esto? Debido a su extraña figura, no fue popular y pasó rápidamente al olvido.

Sydney 2000.Para celebrar estos Juegos fueron creados tres animales: Olly, una

cucaburra, cuyo nombre provenía de Olimpíada; Sid era un ornitorrinco que

provenía de la palabra Sydney; y Millie, el equidna, cuyo nombre representaba el

nuevo milenio.

Atenas 2004. Athenà y Phèvos eran dos niños inspirados en dos muñecos de la antigua Grecia. Sus

nombres provenían de los dioses Atenea, protectora de la ciudad, y Febo, dios de las artes y el

deporte.

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Beijing 2008. Para estos Juegos fueron elegidos cinco mascotas: Beibei, un pez

azul; Jingjing, un panda; Huanhuan, una antorcha roja; Yingying, un antílope

tibetano; y Nini, una golondrina verde. Sus nombres de dos sílabas repetidas

hacen referencia a los apelativos cariñosos con los que se suele tratar a los

niños en chino. Juntos conforman la frase Beijing huanying ni, que significa ‘Beijing te da la bienvenida’.

El grupo de las cinco mascotas se llaman Fuwa.

Londres 2012. La mascota se llama Wenlock y supuestamente representa a la última gota de acero

que sobró de la construcción del estadio olímpico y dicen que es con la intención de acercar un poco

más a los niños a los deportes olímpicos. Su nombre proviene de una aldea del mismo nombre donde

el Barón Pierre de Cobertin se inspiró para crear el movimiento olímpico moderno y volver a poner

en auge los Juegos Olímpicos.

En el próximo número os enseñaremos los logos de los diferentes Juegos Olímpicos.

ESCUELA DE PADRES.

De cara al próximo curso escolar, el Equipo de Orientación y

Apoyo del centro, queremos comenzar con un nuevo proyecto que

creemos que será del interés de muchos padres si no de todos. Este

proyecto es el comienzo de un Escuela de padres y madres.

¿Qué es una escuela de padres y madres?

La Escuela de Padres y Madres es un espacio de información, formación y reflexión dirigido a padres y madres, sobre aspectos relacionados con las funciones parentales. Es un recurso de apoyo a las familias con menores para que puedan desarrollar adecuadamente sus funciones educativas y socializadoras, y superar situaciones de necesidad y riesgo social es un programa de carácter preventivo que contribuye a modificaciones de conducta y a la adquisición de pautas saludables de

dinámica familiar.

¿Qué objetivos se pretenden conseguir?

1. Propiciar espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y sobre criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar.

2. Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno comunitario. 3. Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten un

crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar. 4. Promover la participación consciente y activa de los miembros del grupo

en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde los distintos roles.

CComo ideal de Escuela de padres nos proponemos a largo plazo poder

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tener un espacio de comunicación entre padres y profesores a fin de poder educar a nuestros

alumnos e hijos dentro de una libertad responsable.

Para finalizar solicitar vuestro interés y participación de cara a favorecer vuestras relaciones

con vuestros hijos y escuela.

Los niños se benefician cuando sus padres y profesores se comunican entre sí en

ambas direcciones.

Un saludo y gracias por anticipado por vuestra colaboración.

Equipo de Orientación de Apoyo y Unidad de Orientación

En esta sección podéis observar algunos trabajos realizados por nuestros alumnos/ as referidos a la Semana Santa.

Trabajos realizados por Marcos, Jimena, David Redondo, María Villegas, Macarena, Fran Núñez, Macarena, Ionut y David.

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Realiza esta sopa de letras relacionada con la Semana Santa.

Aquí tienes una plantilla para realizar un dado con el huevo de Pascua.

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CRUCIGRAMA MUSICAL

1. Autor de las cuatro estaciones

2. Nombre de compositor que coincide con el del famoso perro de una película

3. Instrumento tradicional de cuerda punteada

4. Composición famosa del compositor ANTONIO VIVALDI

5. Programa infantil de música clásica

6. Utensilio con el que el director dirige la orquesta

7. Signo musical que colocado a la derecha de la nota aumenta la mitad de su

valor

SOPA DE LETRAS.

COMPOSITORES

MUSICALES:

MOZART

BACH

CORELLI

BEETHOVEN

HAYDN

HAENDEL

VIVALDI

WAGNER

PAGANINI

SCHUBERT

SCHUMANN

STRAUSS

2.

5.

3.

4. - -

1. 7.

6.

A R T U I M O L N B A C H H Y O S Z

M I ñ C M D M O U V D K H U P E M W

H I B C N ñ J U F T H J U F D M X A

D P R Y S J L S C H U M A N N B J G

O W A M M K O G T R S G H X O E L N

X H W G D O C R T O H A E N D E L E

T J Y Q A V Z D E T G B A U S T N R

R F U I E N Q A S Q R Y U S W H L O

E T F D T W I Y R W S A U Q R O M A

B J V L U R Q N R T T A ñ F T V G O

U L J A O H G C I T R K G B U E T N

H O T V D U U S F T D F R S O N S U

C A E I Q M I P S Q Y O P B C S A T

S S D V H O P C O R E L L I D ñ E G

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Durante estas vacaciones podéis ver estas películas y pasar un rato divertido.

“PAPÁ SOY UN ZOMBI”

“Papá soy un zombi” es una original película de animación donde zombis, brujos y otros seres de la noche conviven en una emocionante y entrañable aventura donde Dixie, una niña rebelde y arisca, aprenderá a enfrentarse a los problemas de la vida tras su visita al mundo de los muertos.

“LOS MUPPETS”

Durante sus vacaciones en Los Ángeles, Walter, el fan número uno de los Muppets, su hermano Gary (Jason Segel) y la novia de Gary, Mary, (Amy Adams) de Smalltown, Estados Unidos, descubren que el petrolero Tex Richman (Chris Cooper) planea arrasar el Teatro de los Muppets para perforar y extraer el petróleo hallado debajo del viejo estudio de los Muppets. Para montar el mayor show de los Muppets jamás visto y recaudar los 10 millones necesarios para salvar el teatro, Walter, Mary y Gary ayudan a Kermit a reunir nuevamente a los Muppets, cuyas vidas ahora han tomado rumbos diferentes: Fozzie trabaja en un casino de Reno con una banda tributo llamada los Moopets Miss Piggy es una editora de moda de talla grande de la revista Vogue Paris; Animal se encuentra en una clínica de Santa Bárbara para aprender a controlar su ira y Gonzo es un magnate de la industria de la fontanería.

“PÁNICO EN LA GRANJA”

Un indio y un vaquero deciden regalarle a un caballo una barbacoa por su cumpleaños, para poder celebrar con todos los animales de la granja una gran fiesta. Sin embargo, no todo sale como esperaban, ya que se equivocaron con el pedido. El caballo, el indio y el vaquero vivirán numerosas aventuras en un viaje que los llevará a recorrer distintos lugares del mundo...

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HORA DE LECTURA: “EL QUIJOTE”.

En el próximo número tendremos nuevas noticias y actividades que contaros

Respetad el medio ambiente y si ya me habéis leído, me guardáis o me recicláis donde corresponda.

GRACIAS