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EL COSTE DE LA
EDUCACIÓN
Componentes:
Rocío Gómez Serrano
Milagros Guío Peces
Carlos Julián Rodríguez Alonso
Beatriz Oliva Aguado
ÍNDICE
Introducción
1. Cuánto destina el MEC
2. Cómo lo reparte
3. Cuánto gasta una familia
4. Tª del Capital Humano
Debate
INTRODUCCIÓN
La educación es muy importante en la vida de las personas, ya que es importante continuar retándonos a nosotros mismos, aprender algo nuevo, el poner al día nuestro conocimiento, y mantener nuestra mente activa.
La buena educación nos infunde la importancia de aprender, haciéndonos más capaces, comprensivos, y llenos de confianza.
La educación es un goce que le facilita al que la posea poder comunicarse mejor y tener acceso a más información. Así que, los resultados negativos de la ignorancia, después de todo, son peores que las demandas que el costo de la educación conllevan. De hecho, los beneficios a largo plazo de la educación son elementos importantes que cambian la vida para algo mejor.
¿CUANTO INVIERTE EL MEC EN
LA EDUCACIÓN PÚBLICA?
Según los últimos datos (2009) de la Estadística del Gasto Público en Educación, podemos saber cuánto y de qué forma lo hace, invierte el ministerio de educación en educación.
Viendo los resultados de la última estadística hemos observado un gasto público en educación de 53.092,2 millones de €. La cifra citada supone un incremento del 4,3% en relación al año 2008, siendo del 5,4% para la educación no universitaria y un 1,6% para la universitaria.
¿CÓMO SE REPARTE ESA CIFRA?
PIB Y EDUCACIÓN
Producto interior bruto destinado a
educación fue de 5,07%
Gasto Público (miles de €)
% Variación año 2008 % P.I.B.
TOTAL 53.092.220 4,3 5,07
E. no Universitaria 36.886.742 5,4 3,52
E. Universitaria 10.541.750 1,6 1,01
Formación Ocupacional 1.675.752 -3,7 0,16
Becas y ayudas totales 1.770.672 1,2 0,17
Becas por exención de precios en Univ. Públicas
-227.564 4,1 -0,02
Gasto no distributivo por actividad
3.955.947 5,4 0,38
Partida de ajuste -1.511.079 -1,0 -0,14
GASTO DE LAS AA.PP DE
LAS COMUNIDADES
AUTÓNOMAS
COMPARACION DE
GASTOS EN ENSEÑANZA
NO UNIVERSITARIA
ENTRE COMUNIDADES
AUTÓNOMAS
DESTINADO A - Infantil y Primaria - E. Secundaria y F. Profesional - EE. de Reg. Especial - Educación Especial - Educación de Adultos - Educación en el Exterior - Servicios complementarios
o Comedor y Residencia o Transporte o Material escolar
- Educación Compensatoria - Actividades extraescolares y anexas - Formación y perfeccionamiento del profesorado - Investigación educativa - Administración General
INFANTIL Y PRIMARIA
SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INE REALIZA UNA ENCUESTA SOBRE GASTO
DE LOS HOGARES EN EDUCACIÓN
MÓDULO PILOTO DE LA ENCUESTA DE PRESUPUESTOS FAMILIARES
2007.
PUBLICADOS POR EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (INE)
23 FEBRERO 2009.
Los hogares españoles gastaron en bienes y servicios educativos 1.099 euros por
estudiante en el año 2007.
Los niños de primer ciclo de Educación Infantil y los universitarios tuvieron los
mayores gastos medios.
Aunque el más elevado correspondió a los niños de cero a dos años, con 1.551
euros anuales.
Total E.I
1º C
E.I.
2º C
PRIM ESO BCH F.P.
G.M.
R.E.
G.M.
UNV C.F.
G.S
1099 1581 1019 1063 1030 1229 552 390 1255 660
Según la titularidad de la unidad
escolar , el gasto anual medio:
Enseñanza pública : 658 E.
Privada Concertada: 1.433 E.
Privada sin concertar: 2.804 E.
Cómo destinaron los hogares el dinero:
Clases Lectivas y equipamiento escolar.
Comedor escolar, transporte y residencia.
Actividades extraescolares.
Cada curso académico supone un gran esfuerzo para las familias.
Principales componentes del gasto
por alumno en Educación Infantil Primer Ciclo Infantil (0-2 años)
• Clases lectivas.
• Comedor escolar.
• Material escolar.
El 29% de los niños que cursaron primer ciclo de E.I. utilizó el servicio de comedor escolar.
El gasto medio por usuario de este servicio fue de 691 euros anuales.
Segundo Ciclo Infantil (3- 5 años)
• Clases lectivas.
• Comedor escolar.
• Transporte escolar.
• Material escolar.
• Clases extraescolares en el centro
COMPARACIÓN ENTRE PRIMER CICLO Y
SEGUNDO DE EDUCACIÓN INFANTIL
PÚBLICAS
34%
CONCERT
ADAS
11%
PRIVADAS
55%
0%
EDUCACIÓN INFANTIL
1º CICLO (0-2 AÑOS)
GUARDERÍAS
PÚBLICAS
66%
CONCERT
ADAS
19%
PRIVADAS
15%
0%
EDUCACIÓN INFANTIL
2º CICLO(3-5 AÑOS)
EDUCACIÓN PRIMARIA
La Educación Primaria tuvo
2,4 millones de alumnos en
2007.
El dinero se invierte:
Clases lectivas.
Comedor escolar.
Transporte escolar.
En este nivel se produjo la
mayor demanda de
actividades extraescolares
impartidas en el propio
centro
66%
26,50
%
7,50%
CENTROS ESTUDIO
Públicos
Concerta
dos
Privados
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
Autores Theodore Schultz y Gary Becker a mediados del s. XX
Sostenían que el crecimiento económico no dependía solo de la cantidad, sino también de la calidad, el grado de formación y la productividad de las personas.
Doble interpretación:
Carácter economista
Carácter asignacionista
Idea de “inversión en capital humano” mejora en la calidad que contribuye al crecimiento económico:
Aumentando la productividad
Mejorando la eficiencia
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
La investigación surge para explicar por qué en las sociedades occidentales los obreros tenía una productividad más alta.
Inicio de la teoría como tal nace por la necesidad de explicar un crecimiento que no se podía atribuir a factores tradicionales. Esto se atribuyó a inversiones realizadas en el trabajo mismo: experiencia, migraciones y sobre todo SALUD y EDUCACIÓN
INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
Consiste en invertir en la educación de una persona para que esa formación le permita conseguir un mejor trabajo con un mejor sueldo.
La rentabilidad de esta inversión se calcula una tasa de rendimiento interno que pone en relación:
Las rentas salariales adicionales
Los costes asociados a aumentar su periodo de estudios
INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
INVERSIÓN EN SALUD
Otro objetivo que propone la “inversión en capital humano” para mejorar la productividad del trabajador
Problemas:
La mala salud y la malnutrición reducen la capacidad física y las facultades mentales del trabajador.
Dificultad para encontrar trabajo para aquellas personas con enfermedades crónicas
INVERSIÓN EN SALUD
Ventajas:
Las poblaciones mas sanas tienden a tener una mayor productividad de trabajo
Las personas con mayor esperanza de vida ) tienen mayores incentivos para invertir en desarrollar sus habilidades
Una fuerza laboral saludable y educada atrae la inversión extranjera.
La nutrición tiene repercusiones a largo plazo en el recurso humano
Mejorar las condiciones más tarde en la vida no logra revertir plenamente el impacto de la malnutrición y las enfermedades a edad temprana.
DEBATE
¿Creéis que la
educación es cara?
¿Podemos decir que
la educación es
gratuita?
¿Invierte el Estado
suficiente dinero en
Educación?
BIBLIOGRAFÍA
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=
cache:http://www.paho.org/Spanish/HDP/HDR/CA
IS-00-08.pdf
http://mba.americaeconomia.com/articulos/report
ajes/la-importancia-de-invertir-en-la-salud-de-los-
empleados
video.ciberoteca.com/download.php?file=pdf/Cuad
87.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_humano
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA