EL CRIE ME ESPERAcrienaturavila.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/cuaderno_previo_crie... · el manacorí se impuso con claridad a Dominic Thiem consiguiendo hacer historia en el

EL CRIE ME ESPERA 2019-2020 8

Adaptación de un dibujo de Cristopher Hart

EL CRIE ME ESPERA

(Curso 2019-2020)

VERSIÓN 1 (Septiembre de 2019)


CONTENIDO

PÁGINA

¿Sobre qué tema vamos a trabajar este curso? 3

Disfrutarás con… 3

¿Qué es un CRIE? 4

CRIE Naturávila 4

Trabajo previo desde los centros 5

Bases didácticas 5

Plantilla para uno de los dos trabajos previos desde los centros 6

Normas de convivencia 8

¿Qué tienen que traer los alumnos al CRIE Naturávila? 9

¿Por qué se hacen fotos, se realizan vídeos o se graba la voz a los alumnos en el CRIE Naturávila?

10

Autorización de alumnos participantes en el CRIE Naturávila (curso 2019-2020) 11

Si quieres saber más… 16

Índice

EL CRIE ME ESPERA 2019-2020 @CRIENaturavila

INTRODUCCIÓN DISFRUTARÁS CON…

Este curso 2019-2020 el CRIE Naturávila, bajo el título “ ”, ha

elegido esta época histórica como excusa para observar el contrapunto entre el pasado y el presente en diferentes bloques de contenido. Se va a tratar de ver, de forma retrospectiva y cronológica, algunos bloques de conocimiento que nos interesan e inquietan ahora y para nuestro próximo futuro, intentando que el currículo esté siempre presente.

La historia permite que conozcamos el pasado para entender el presente y prepararnos para el futuro con algunas cuestiones aprendidas y retos por lograr. Este curso en general se va a ir comparando el Renacimiento u otras épocas pasadas con la actualidad..

El Renacimiento contribuyó notablemente al desarrollo de las ciencias y las artes, determinando una nueva concepción del mundo y el hombre.

Intentaremos que los alumnos adquieran algunos conocimientos y habilidades que les proporcionen más facilidades y destrezas tanto en el ámbito educativo como en su futuro profesional.

No sólo se llevarán a cabo actividades sobre historia, sino también sobre lengua, inglés, matemáticas, ciencias naturales, música, deporte… Este compendio de actividades tendrá en cuenta las competencias marcadas como básicas por el sistema educativo en sus tres vertientes (saber, saber hacer y saber ser).

Todo ello utilizando diversas metodologías: gamificación, aprendizaje basado en problemas, simulación, aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos….

En resumen, mediante el trabajo conjunto interdisciplinar y su aplicación a problemas reales, “RE-NACIMIENTO” pretende otorgar una perspectiva novedosa a la educación, y de este modo, complementar el aprendizaje de contenidos científicos y tecnológicos con el desarrollo del pensamiento divergente y el incremento de la creatividad de nuestros alumnos, contando siempre con los centros educativos de procedencia del alumnado.

Actividades innovadoras Como sabrás, cada curso variamos la mayor parte de las actividades que vas a realizar, para que siempre puedas sorprenderte. En 2019-2020 podrás experimentar, entre otros, con diferentes aplicaciones increíbles de Realidad Aumentada y Realidad Virtual, historia, artemáticas, soluciones para sobrevivir en el extranjero, emisora de radio del CRIE, activi-dades de aven tura (tirolinas, rocódromo), actividades de educación artística y de reci- clado, karts, visita a Bonilla de la Sierra, gamificación con monumentos de Ávila utili-zando tabletas, iniciación al dibujo tipo man- ga, retos y asquerología, teatro, educación

emocional, juegos desde el Renacimiento…gi #

Compañeros de otras localidades

Comprobarás que al final de la convivencia pre- sumirás de tener algunos o muchos amigos más que los que tenías al principio de acudir al CRIE Naturávila.g

¿Sobre qué tema vamos a trabajar este curso?

EL CRIE ME ESPERA

2019-2020

CRIE Naturávila Ctra.) Antigua de Cebreros, km 3

/ 05003 Ávila / 920 256517 [email protected] /

[email protected]

mailto:[email protected]



Un CRIE es un Centro Rural de Innovación Educativa, lo que significa que es un colegio (Centro) al que acuden los alumnos de los pueblos de la provincia de Ávila (Rural) a realizar actividades educativas interesantes de tipo práctico, experimental y novedoso (Innovación Educativa) y a relacionarse con otros chicos y chicas de su edad. En el CRIE Naturávila queremos que los alumnos aprendan observando, manipulando, haciendo; todo ello a través de métodos participativos, creativos y lúdicos que despierten su interés y motivación hacia los nuevos aprendizajes.

Para lograrlo, y en colaboración con los distintos centros, los seis maestros que nos encontramos en este CRIE estaremos a vuestra disposición, así como también el complejo de instalaciones y recursos:

las aulas de TIC y audiovisuales, sala de usos múltiples, talleres, laboratorio, instalaciones deportivas...

¿DÓNDE HAY CRIE?

Fundamentalmente hay Centros Rurales de Innovación Educativa en algunas provincias de Castilla y León y de Aragón.

PROVINCIAS CON CRIE EN CASTILLA Y LEÓN:

Ávila, Burgos, León (2), Palencia, Segovia, Soria (2) y Zamora

Por lo que respecta a Castilla y León, hay 9 CRIE, pero no en todas las provincias.

En el CRIE Naturávila queremos que los alumnos aprendan observando, manipulando, haciendo; todo ello a través de métodos participativos, creativos y lúdicos que despierten su interés y motivación hacia los nuevos aprendizajes Un CRIE es un Centro Rural de Innovación Educativa, lo que significa que es un colegio (Centro) al que acuden los alumnos de los pueblos de la provincia de Ávila (Rural) a realizar actividades educativas interesantes de tipo práctico, experimental y novedoso (Innovación Educativa) y a relacionarse con otros chicos y chicas de su edad. En el CRIE Naturávila queremos que los alumnos aprendan observando, manipulando, haciendo; todo ello a través de métodos participativos, creativos y lúdicos que

despierten su interés y motivación hacia los nuevos aprendizajes

¿Qué es un CRIE?

CRIE Naturávila Recuerda que CRIE son las iniciales de Centro Rural de Innovación Educativa

Este es el nuevo equipo de maestros del CRIE Naturávila. De izquierda a derecha: Alfonso, María, Eli, Araceli, Carolina y José Carlos (curso 2019-2020)

El CRIE Naturávila se encuentra situado en el complejo ‘Naturávila’, concretamente en este edificio y a 3 km de Ávila capital

Dirección del CRIE Naturávila: Ctra.) Antigua de Cebreros, km 3 / 05003 Ávila / 920 256517 [email protected] / [email protected]

Ya sabes que en el CRIE Naturávila trabajamos seis maestros:

Alfonso

Araceli

Carolina

Eli

José Carlos

María




ANTES DE VENIR AL CRIE…

Actividad 1 Rellenar UNA plantilla por colegio

para realizar en el CRIE un programa de radio con la nueva emisora ‘SONCRIE’:

La plantilla la tenéis al final de este bloque de información de ‘El CRIE me espera’.

Actividad 2 Preparación en pequeños grupos o individualmente de

al menos dos de estas actividades:

Coreografías musicales: música actual y/o tradicional (jotas, pasacalles, rondos…)

Acrosport / Tocar una pieza musical con algún instrumento / Trucos de magia, chistes, monólogos / Breve representación teatral / Leyendas de la localidad, cuentacuentos…

Actividad 3 Traer al CRIE en total 5-10 bolsas de

plástico estropeadas cada alumno:

Bolsas de estos tipos: -Bolsa de basura -Bolsa de plástico con algun estampado -Bolsa normal -Bolsa totalmente transparente para ayudaros en el CRIE a reciclarlas de forma divertida.

Y RECUERDA…

… lo importante es participar… ales.

En el CRIE Naturávila emprender en el aula, entendido en sentido amplio, no se limita a un entorno empresarial, sino que trata de capacitar al alumno para desarrollar habilidades que va a necesitar en muchos de los retos que les traerá luego la vida.

La gran mayoría de las actividades propuestas para este curso, incluidas las salidas didácticas al entorno, tendrán como base trabajar de forma práctica contenidos muy variados mediante diferentes herramientas TIC con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias básicas social y ciudadana, cultural y artística, comunicación lingüística, aprender a aprender y competencia matemática mediante contenidos culturales eminentemente prácticos.

En las relaciones y agrupamientos van a poder descubrir que cada compañero tiene una forma diferente de ser y de hacer las cosas y que siempre es necesario dialogar y llegar a un consenso, por lo que se desarrollarán las Competencias sociales, cívicas y la comunicación lingüística, fundamentalmente en la lengua materna, pero también con una aproximación a una lengua extranjera, el inglés. El uso de ordenadores, tabletas, PDI y material audiovisual impregnará todas las actividades del CRIE Naturávila; esto facilitará un acercamiento a las TIC y desarrollará la Competencia digital y de tratamiento de información y la Competencia para aprender a aprender.

También se trabajarán contenidos culturales mediante diferentes herramientas informáticas

y plásticas con el fin de desarrollar la Competencia de conciencia y expresiones culturales.

Todas las actividades intentarán favorecer en

los alumnos su

implicación y permitir que busquen distintas estrategias, planteen interrogantes y vean que las cosas pueden realizarse de formas diferentes, estableciendo premisas y que saquen conclusiones.

También durante este curso se desarrollará la Competencia de autonomía e iniciativa personal.

Ajustar texto alrededor de imágenes Las fotos de este artículo que tienen bordes blancos son imágenes “flotantes”. Esto quiere decir que se han configurado de manera que el texto las rodee, por lo que pueden incluir varias columnas en una sección de tres columnas.

Bases didácticas

No dejes de entrar en nuestra página web:

https://www.crienaturavila.com

Trabajo previo desde los

centros

Bases

didácticas


RELLENAR UN BLOQUE POR CENTRO. Este trabajo servirá para completar el programa de radio

del CRIE. La nueva emisora se llamará ‘SONCRIE’. Gracias por vuestra colaboración.

10 Preguntas relacionadas con el currículo del nivel correspondiente, teniendo en cuenta las diferentes áreas. Deben ser de 2 tipos: 5 tipo test y 5 “Pasapalabra”. Con la respuesta correcta. Ej. La palabra LA es… a) Un artículo, b) Un sustantivo o c) Una preposición. / Ej. Con la O… Órgano del sentido de la vista. Lo que usamos para ver.

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

3 Chistes cortos Ej. ¿Sabes cuál es el colmo de una jirafa?... Tener anginas.

1

2

3

3 Curiosidades del mundo Ej. Cada persona pierde al año 4 Kg de piel muerta.

1

2

3

3 Anuncios inventados Ej. Zapatillas para hacer deporte muchas… pero como las zapatillas Point ninguna… Cómodas, ligeras, actuales… Descubre la sensación de volar y… ¡Que no te lo cuenten!

1

2

3

Plantilla para uno de los dos trabajos previos desde los

centros


Historia o cuento muy resumido para contar en menos de 20-25 segundos. No olvidar título. Ej. Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita. Un día, iba por el campo con una cesta de comida para su abuelita y se encontró con un lobo. El lobo engañó a la niña y se fue por el camino más corto, llegando antes a casa de su abuelita para comérsela. Cuando llegó Caperucita, el lobo se había disfrazado de abuelita y se comió también a Caperucita. Más tarde pasó un cazador por allí y dio una buena lección al lobo. Finalmente Caperucita y su abuela se salvaron y vivieron felices para siempre.

Noticia de impacto o actualidad nacional o local. Puede estar relacionado con tu pueblo o con el propio colegio (4-5 líneas). Ej.: Rafa Nadal consigue su duodécimo Roland Garros. Después de un partido que todos guardaremos en la memoria, el manacorí se impuso con claridad a Dominic Thiem consiguiendo hacer historia en el deporte español. ¡Vamos Rafa!

Contad brevemente qué es lo más antiguo y lo más moderno de vuestro pueblo (4-5 líneas). Ej. Lo más antiguo de mi pueblo es la iglesia que está situada en la plaza. Es de arte románico etc… Lo más moderno es una tienda de chuches que inauguraron la semana pasada ¡Los niños del pueblo vamos todas las tardes!

Breve descripción de tu pueblo, sitio mágico del mismo o leyenda. Elegir una de las tres (7-8 líneas).


columnas en una sección de tres columnas. Además, como se ha mencionado antes, la foto de la mujer joven del cuerpo de este artículo se ha configurado para ajustar el texto, a fin de que el texto se coloque alrededor de la imagen a medida que agrega su propio texto.

Para seleccionar la configuración del ajuste de texto, empiece por seleccionar la imagen y, a continuación, haga lo siguiente:

En la pestaña Formato de Herramientas de imagen, en el grupo Organizar, haga clic en Ajustar texto y, a continuación, seleccione Cuadrado, Estrecho o Superior e inferior, según cómo prefiera ajustar el texto.

En cuanto lo haga, es posible que le satisfaga el comportamiento predeterminado. De lo contrario, pase al segundo paso para ver las opciones de personalización.

Para definir una posición específica o controlar el comportamiento (como si las imágenes se deben mover o no con el texto), de la pestaña Formato en Herramientas de imagen, en el grupo

Organizar, haga clic en Posición y, a continuación, haga clic en Más opciones de diseño.

En la pestaña Ajuste de texto del cuadro de diálogo Diseño, puede definir una distancia específica desde la imagen a la que se debe ajustar el texto y controlar si el texto se puede ajustar a ambos lados, solo a uno, o solo encima y debajo de la imagen.

En la pestaña Posición de dicho cuadro de diálogo, puede definir una posición específica en la página para la imagen y seleccionar o borrar la opción para que la imagen se pueda mover con el texto.

Cómo agregar títulos, autorías y divisores al artículo Los títulos y las autorías de los artículos de este boletín se han creado en cuadros de texto. Esto se debe a que el texto se puede ajustar a un cuadro de texto igual que lo haría con una imagen. Del mismo modo, las barras divisoras naranjas que se ven en las páginas que contienen

más de un artículo son formas definidas para ajustarse al texto. Por lo tanto, estos cuadros de texto y estas formas pueden abarcar fácilmente varias columnas sin tener que insertar un salto de sección o cambiar el número de columnas de solo un trozo de página.

Al seleccionar un cuadro de texto o una forma, en la pestaña Formato de Herramientas de dibujo, en el grupoOrganizar, tendrá la misma configuración para el ajuste y la colocación de texto que la que se ha descrito antes para ajustar el texto alrededor de las imágenes.

Tenga en cuenta que, dado que el texto se ha definido para ajustarse a las barras divisoras naranjas, podría parecer que el artículo se desliza por encima o por debajo de una barra, según su longitud. Para ajustar la posición de la barra divisora y adecuarla a la longitud de sus artículos, seleccione la forma y, a continuación, utilice las flechas hacia arriba y hacia abajo de su teclado para llevarla a la posición correcta.

LLAMADAS A LOS ALUMNOS…

Normas de

convivencia

verás que son muy parecidas a las de tu colegio

Y recuerda que, aunque te lo pasarás genial, esto es un colegio al que vienes a trabajar, en el que aprenderás un montón de cosas interesantes, y que no te costará nada porque depende de la Consejería de Educación de la Junta

de Castilla y León.

No está autorizado traer comidas ni bebidas al CRIE Naturávila.

No está autorizado traer tampoco aparatos electrónicos (iPad, tabletas, mp5, mp3...), videoconsolas o linternas.

Los medicamentos que estén tomando los alumnos, así como los tratamientos médicos, deberán ser indicados y entregados al principio de la convivencia al profesorado del CRIE Naturávila (por favor, leer detenidamente la autorización paterna).

Durante la noche hay que respetar el descanso de los demás.

Debemos cuidar el entorno y las instalaciones, y utilizar las papeleras y los contenedores de reciclaje.

Por el buen funcionamiento y organización del CRIE se aconseja que sean los alumnos quienes llamen por teléfono a sus padres, siendo recomendable que traigan teléfono móvil. El horario diario para llamadas será de 15’00 a 15’15 horas aproximadamente.

Para llamadas al centro, los padres podrán llamar al teléfono 920256517, aunque deben tener en cuenta que podemos encontrarnos en otras instalaciones.

Redes sociales del CRIE Naturávila:

Pulsa en los logos para acceder

https://twitter.com/crienaturavila?lang=es

https://www.instagram.com/crienaturavila/

https://goo.gl/WDZH55


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NO OLVIDES REPASARLO TODO…

Sugerencia Puedes ir marcando en esta hoja todo lo que ya has ido guardando en la maleta, así, por ejemplo:

Medicación Si se es alérgico, diabético o intolerante a algunos alimentos, por ejemplo, o se está siguiendo algún tipo de medicación, hay que traer tratamiento médico orientativo; explicando los horarios de toma de medicamentos, las pautas a seguir y las limitaciones en la alimentación y/o en las medicinas.

Por favor: LEER DETENIDAMENTE LA AUTORIZACIÓN PATERNA

Ropa sucia Conviene no olvidar una bolsa de plástico para ir metiendo la ropa sucia de cada día.

¿Qué tienen que traer los

alumnos al CRIE Naturávila?

Autorización ACTUALIZADA paterna/materna con una foto del alumno (en página siguiente). En la página web del CRIE (www.crienaturavila.com) también puedes descargarla en formato docx de Word.

Tarjeta sanitaria o, en su defecto, fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social o seguro médico privado.

Ropa acorde con la estación del año: chubasquero, pantalones, camisas...

Ropa interior, calcetines y pijama. Ropa deportiva: chándal y camisetas. Calzado: zapatos, zapatillas de deporte... Mochila pequeña. Gorra para el sol. Bolsa de aseo (peine, pasta de dientes, cepillo,

champú, gel, toalla (dejaremos una toalla en el CRIE), chanclas, gorro para la ducha (sobre todo para las chicas cuando no se quieran mojar el pelo: opcional)...

Opcional: Crema solar, secador de pelo y vaselina para los labios.

Opcional: teléfono móvil. Sugerencia: Se puede incluir una pegatina con el nombre y localidad en el teléfono.

Si se es alérgico, diabético o intolerante a algunos alimentos, por ejemplo, o se está siguiendo algún tipo de medicación, lee la indicación de la derecha.

Opcional: dinero para uso personal (recomendable poca cantidad).

NO es necesario material escolar (se facilitarán un bolígrafo y un lapicero).

http://www.crienaturavila.com/


Los maestros que impartimos clases en el CRIE Naturávila realizamos lo anterior fundamentalmente por tres razones:

1) Para que al finalizar la semana de convivencia los alumnos participantes y sus padres o tutores legales puedan descargarse de forma exclusiva –ya que no se incluye ningún enlace externo- mediante un código específico algunas imágenes de las tareas que han realizado y los lugares que han visitado en el Centro Rural de Innovación Educativa Naturávila.

2) Para poder realizar algunas de las actividades. Por ejemplo, este curso inauguramos una radio escolar online que llamaremos ‘SONCRIE’. Aquellos alumnos sin autorización paterna (o con 14 años o más que hayan firmado la autorización pertinente) realizarán la actividad pero no podrán ser grabados para que, desde sus casas o centros docentes puedan escucharse posteriormente los distintos programas realizados. Otro ejemplo: también elaboramos vídeos de presentación para los alumnos realizados por ellos mismos.

3) Para exponer la labor educativa de nuestro colegio.

4) Para mostrar en actividades exclusivamente educativas, como reuniones de intercambio de formación e información que realizamos con otros CRIE de Castilla y León, algunas imágenes que puedan servir para coger ideas de cara a la mejora del desarrollo de la innovación en otros CRIE.

MUY IMPORTANTE: Las imágenes que se incluyen en nuestras redes sociales (Twitter, Facebook e Instagram) y en nuestras páginas web son similares a las que se observan en la parte inferior, es decir, son prioritariamente fotos de detalle o imágenes en las que no se diferencia claramente a ningún alumno.

Muchas gracias por su compresión

Los maestros del CRIE Naturávila

.

¿Por qué se hacen fotos, se realizan vídeos o se graba la voz a los alumnos en el CRIE

Naturávila?


Autorización de alumnos participantes

en el CRIE Naturávila (curso 2019-2020)

El nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, añade requisitos adicionales al tradicional deber de información que ya imponía la LOPD.

Para dar cumplimiento a esta obligación en el tratamiento de los datos de imagen/voz de los alumnos por los centros con la finalidad de difusión de su actividad, se ha incluido la autorización definitiva con la información que el RGPD nos obliga a facilitar al interesado en las últimas páginas de este documento de ‘El CRIE me espera 2019-2020’.

Por tanto, NO SERÁ VÁLIDA NINGUNA AUTORIZACIÓN QUE SE

NOS HAGA LLEGAR QUE NO CONTEMPLE EL NUEVO RGPD.

AUTORIZACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN EL CRIE NATURÁVILA (CURSO 2019-2020)

AUTORIZACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES

(RELLENAR UNA FICHA POR ALUMNO. Marque con una X y/o complete. TIENEN QUE FIRMAR

EL PADRE Y LA MADRE, O EL/LOS TUTOR/ES LEGAL/ES EN ESTAS DOS AUTORIZACIONES)

Datos generales del alumno/a

CENTRO DOCENTE (CEIP, CRA, IES, IESO):

CURSO QUE ESTUDIA: LOCALIDAD DONDE ESTUDIA:

APELLIDOS Y NOMBRE:

DIRECCIÓN: LOCALIDAD DONDE VIVE:

TELÉFONO: OTRO TELÉFONO DE CONTACTO:

FECHA DE NACIMIENTO: LOCALIDAD DE NACIMIENTO:

PAÍS DE NACIMIENTO:

PADRE: MADRE: Ó TUTOR/A:

CRIE NATURÁVILA TURNO DEL DÍA ______ AL ______ DEL MES DE ___________________ DE 20______

Datos médicos

¿POSEE ALGUNA DISCAPACIDAD FÍSICA O PSÍQUICA? SÍ NO

¿CUÁL/ES?

¿PRESENTA ALGUNO DE ESTOS TRASTORNOS?

DIABETES SÍ NO

¿TOMA INSULINA? SÍ NO

ALERGIA/S SÍ NO

INDICAR LAS ALERGIAS: _____________________________ _________________________________________________

DIETA ALIMENTICIA SÍ NO

INDICAR QUÉ ALIMENTO/S NO PUEDE COMER O QUÉ DIETA

SIGUE: ___________________________________________

¿ESTÁ TOMANDO ALGUNA MEDICACIÓN? SÍ NO

¿CUÁL/ES?

OTROS DATOS (fobias, miedos, mancha la cama, etc.):

IMPORTANTE: En caso de ser necesario suministrar alguna medicación básica (paracetamol, Dalsy, biodramina…) a los alumnos, marque con una cruz SEGÚN CORRESPONDA:

AUTORIZO a los profesores del CRIE Naturávila para que puedan facilitársela a mi hijo/a.

NO AUTORIZO a los profesores del CRIE Naturávila para que puedan facilitársela en ningún caso.

En ______________________, a _____ de _____________ de 20_____

Fdo.- __________________ Fdo.- __________________ Fdo.- __________________ (Padre/madre/tutor-a del alumno/a (Padre/madre/tutor-a del alumno/a (Alumno/a de 14 o más años Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA) Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA) Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA)

FOTOGRAFÍA DEL ALUMNO

(O FOTOCOPIA)

Consentimiento informado del tratamiento de imágenes/voz de alumnos en centros de titularidad pública de la comunidad de Castilla y León

AUTORIZACIÓN 2

Con carácter previo a la firma del presente documento usted deberá leer la información relativa a la

protección de datos de carácter personal sobre el tratamiento de imágenes/voz de los alumnos en centros

docentes de titularidad pública, que se detalla en la página siguiente del presente documento.

(Elegir según la edad del alumno o alumna):

Si el alumno/a es menor de 14 años:

D./Dª ____________________________________, con DNI _____________, padre/madre/

tutor/tutora (táchese lo que no corresponda) y

D./Dª ____________________________________, con DNI _____________, padre/madre/

tutor/tutora (táchese lo que no corresponda) del alumno o alumna: ______________________

_____________________________________________________________________________

O, si el alumno/a tiene 14 años o más:

El alumno/a ________________________________________, con DNI _________________,

en su propio nombre

(Marcar con una X):

Consiente

No consiente

al Centro Rural de Innovación Educativa Naturávila (CRIE Naturávila) el tratamiento de la imagen/voz de su hijo/a, o de mi imagen/voz (si el alumno tiene 14 años o más), especialmente mediante fotografías o vídeos, con la finalidad de difundir las actividades del colegio, en los siguientes medios: (sólo se entenderá que consiente la difusión de imágenes/voz por los medios expresamente marcados a continuación):

Página web del centro

Cuadernos y paneles informativos del centro

Canal de vídeo en YouTube del centro

Radio escolar online del centro

Twitter del centro

Facebook del centro

Instagram del centro

Periódicos y medios de comunicación impresos y digitales

Resumen de fotos en Microsoft OneDrive

Exposición de actividades con otros centros docentes

En ______________________, a _____ de _____________ de 20_____

Fdo.- __________________ Fdo.- __________________ Fdo.- __________________ (Padre/madre/tutor-a del alumno/a (Padre/madre/tutor-a del alumno/a (Alumno/a de 14 o más años Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA) Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA) Incluir NOMBRE, APELLIDOS Y FIRMA)

Datos que el RGPD nos obliga a facilitar al interesado

El nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, añade requisitos adicionales al tradicional deber de información que ya imponía la LOPD. Para dar cumplimiento a esta obligación en el tratamiento de los datos de imagen/voz de los alumnos por los centros con la finalidad de difusión de su actividad, a continuación se detalla toda la información que el RGPD nos obliga a facilitar al interesado:

INFORMACION SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS PARA LA GESTIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS CENTROS RURALES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.

REGLAMENTO GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO, de 27 de abril de 2016

EPÍGRAFE

INFORMACIÓN BÁSICA

INFORMACIÓN ADICIONAL

Responsable del tratamiento

DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y EQUIDAD

EDUCATIVA (Consejería de Educación)

Avenida del Real Valladolid s/n, 47014. Valladolid. Teléfono: 983 412988 Correo electrónico: [email protected]

Datos de contacto del Delegado de Protección de Datos: Avda. del Real Valladolid s/n, 47014, Valladolid Teléfono: 983 411500 Correo Electrónico: [email protected]

Finalidad del tratamiento

Participación en actividades de interés para el sistema educativo.

Es necesario tratar datos de identidad del director/a del centro participantes así como de los profesores acompañantes y alumnado participante.

Los datos se conservarán durante el tiempo que sea necesario para cumplir con la finalidad para la que se recabaron y para determinar posibles responsabilidades que se pudieran derivar de dicha finalidad y tratamiento de los datos. Será de aplicación lo dispuesto en la normativa de archivos y documentación.

Legitimación del Tratamiento

Misión en interés público y ejercicio de poder público

Artículo 6.1 e) del RGPD El tratamiento es necesario para el cumplimiento de una misión realizada en interés público o en el ejercicio de poderes públicos.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La aportación de datos es requisito necesario para poder participar en las actividades programadas y/o desarrolladas por los CRIE.

Destinatarios de cesiones o

Transferencias Internacionales

No se cederán datos a terceros, salvo obligación legal.

No están previstas transferencias Internacionales de datos.

Derechos de las personas

interesadas

Derecho a acceder, rectificar, y suprimir los datos, así como otros derechos recogidos en la información adicional.

Tiene derecho de acceso, rectificación, supresión, limitación del tratamiento y oposición, en los términos de los artículos del 15 a 23 del RGPD.

Puede ejercer estos derechos ante el Responsable del Tratamiento o ante el Delegado de Protección de Datos

Tiene derecho a reclamar ante Agencia Española de Protección de Datos www.aepd.es

Procedencia de

los datos

Centros docentes de titularidad pública

Datos de identificación, contacto, académicos, profesionales y de salud.

Interesados (padre, madre o tutor legal del alumno)

Datos de salud



http://www.aepd.es/


EL CRIE ME

ESPERA

2019-2020

CRIE Naturávila

Ctra.) Antigua de Cebreros, km 3 / 05003

Ávila / 920 256517 [email protected] /

[email protected]

Si quieres saber más…

Entra en nuestra página web: https://www.crienaturavila.com

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Puedes consultar más información y descargar todos los impresos en:

https://goo.gl/b91esR






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