MANAGEMENT VLunes 29 de octubre de 2012ELCRONISTA

Capacitación

1 Cuándo hacerlo: ¿Reciénterminada la carrera de gra-

do o tras algunos años de ex-periencia laboral?

"Muchas veces loscandidatos se apresu-ran a cursar posgradosal terminar la carrera

de grado y no creo que sea lomás sensato", afirma Clara Pa-zos, quien dirige el evento Pos-grados MBA Forum. Recomien-da cursarlo luego de algunosaños de experiencia laboral. Deun modo similar opina Lou Chios,consultor de MBAs para AméricaLatina. “Una persona debe hacerun MBA después de al menosdos años de experiencia profe-sional, ya que esa es la forma enla que puede beneficiarse al má-ximo del programa, relacionan-do sus experiencias de trabajo alas clases que toma y compar-tiendo ideas con sus compañe-ros de curso”, explica.

2 Dónde hacerlo: ¿En la Argentina o en el exterior?

“Los posgrados nacio-nales de mejor nivel notienen nada que envi-diar a los internaciona-

les desde el punto de vista delcontenido y calidad de los pro-fesores, pero no tienen la expe-riencia internacional”, sostienePaula Molinari, directora de laconsultora Whalecom. En estemismo punto se apoya Chios alafirmar que, para alguien de laArgentina, él recomienda reali-zar el MBA en el exterior. “Los es-tudiantes se exponen así a dife-rentes maneras de pensar y verel mundo. Además, les da la po-sibilidad de forjar contactos o deobtener una experiencia de tra-bajo internacional”, señala. Die-go Valenzuela, egresado de laprimera camada (1998-1999) delMBA full-time del IAE BusinessSchool, coincide con estas pers-pectivas, pero remarca que “si lapersona planea trabajar en la Ar-gentina, entonces le convienecursar el posgrado acá, ya queninguna empresa en el país se lova a pagar como las de afuera.

3 Universidad: ¿En qué ba-sarse para elegirla?

Los parámetros son va-riados, pero están suje-tos a los objetivos y po-sibilidades del alumno.

Wally Kairuz, quien desde hace30 años se desempeña comopreparador de exámenes y con-sultor de admisiones da susconsejos: “Primero y principal,que la universidad se ajuste a lasmetas personales y profesiona-les que uno tiene, y el potencialde networking - señala-. Luego,los servicios de colocación, laproporción de estudiantes inter-nacionales, la metodología y laubicación, aunque no necesaria-mente en ese orden”.

4 Dedicación: ¿Part-time,full-time o Ejecutivo?

Según la Encuesta dePostulantes 2012 deQS TopMBA.com, redglobal de carreras que

organiza eventos como el QSWorld MBA Tour, la amplia ma-

yoría de los candidatos (55,1%de 4.538 encuestados) prefiereuna dedicación full-time al cur-sar un MBA, mientras que el17,5% opta por la part-time y el11,7% por el programa ejecutivo.De todas maneras, Kairuz ase-gura que la respuesta en torno acuál es más conveniente depen-de de las necesidades y antece-dentes del candidato. “Reco-miendo a quienes cuentan con4/5 años de experiencia signifi-cante que hagan el MBA full-ti-me. El part-time es aconsejablesi el candidato está siendo pa-trocinado”, explica.

5 Modalidad: ¿Presencial oa distancia?

“Es mejor realizar cur-sos presenciales, yaque el alumno se enri-quece no sólo con las

clases que dicta un docente sino

con la interrelación con suscompañeros. No obstante, paraaquellos que trabajan lejos decentros urbanos, un buen cursoa distancia es válido”, afirma elJuan Carlos Alonso, docente delConsejo de Ciencias Económi-cas. En los últimos años se ob-serva una tendencia crecientedel número de personas que op-ta por realizar su MBA a través deinternet o a distancia. De acuer-do con la Encuesta de Postulan-tes, en 2012 el 15,6% de los4.538 consultados señaló a estacomo su modalidad de prefe-rencia, mientras que el año an-terior el 11,7% (de 4.527) lo hizoy en 2009 solo el 4,6% (de4.223). Las razones detrás de es-te fenómeno, explica Keli Cam-pos, gerente de contenidos deldirectorio de educación EducaE-

du.com, es que “la calidad de loscursos ha mejorado y que estetipo de modalidad ofrece bene-ficios, tales como el ahorro detiempo y la flexibilidad en los ho-rarios, además de ser más eco-nómica”.

6 Metodología: ¿En qué as-pecto hay que reparar?

La metodología quegeneralmente se apli-ca en los MBAs es la delcaso. Así lo describe

Luciano Grisenti, egresado delMBA part-time del IAE BusinessSchool (2008-2009): “Algunasmaterias lograron la realidad demanera extraordinaria, con si-mulaciones reales, actores y jue-gos de role-playing que cum-plieron con la premisa de hacer-te vivir la experiencia en un am-biente controlado”. Otra carac-terística de la metodología en la

que hay que reparar, según con-signa Bertie Benegas Lynch, ge-rente general de Universia Ar-gentina, son las herramientasque provee al alumno en cuantoa su formación como líder. “Lacalidad académica se tiene quemedir no sólo teniendo en cuen-ta la formación de técnicos, sinola de personas apuntando a losliderazgos, por lo que tiene quereforzar las cuestiones persona-les y éticas relacionadas con es-tos roles", afirma.

7 Networking: ¿Cuál es surelevancia en un MBA?

“El networking es unade las partes más im-portantes del MBA y lamayoría de sus estu-

diantes coinciden en que es unode los principales beneficios de

haberlo cursado”, señala CarlosRamos, asesor internacional pa-ra América Latina de Associationof MBAs, entidad internacionalque, desde 1967, conecta a es-tudiantes y graduados de MBAs,escuelas de negocios acredita-das y empleadores en más de110 países. Explica que, al estarsu alumnado compuesto porpersonas provenientes de dife-rentes sectores y países, losMBAs construyen importantesconexiones a nivel mundial, quepueden ayudar a los candidatosen sus negocios en el futuro o aconseguir empleo cuando lo re-quieran.

8 Duración: ¿Cuánto tiempodura un MBA?

“Hasta hace dos añosel modelo dominanteera el programa de dosaños, pero, últimamen-

te, los programas más cortos es-tán ganando terreno”, afirma Si-mona Bizzozero, jefa de Relacio-nes Públicas de QS. “Incluso losprogramas tradicionales estánsiendo cada vez más flexibles,permitiendo una duración máscorta si el candidato demuestraque ya posee algunas de lascompetencias requeridas”, des-cribe. Esta tendencia, explica, esmuy popular en Europa y los Es-tados Unidos. Según Keli Cam-pos, esto también está suce-diendo en la Argentina, donde“muchas universidades estánapostando a los programas ace-lerados de posgrado”.

9 Admisión: ¿Qué requisi-tos son necesarios?

Los requisitos de admi-sión de un MBA, segúndescribe Chios, inclu-yen el examen GMAT

(o similar), ensayos en los cua-les el candidatos se describe a símismo y a sus objetivos de ca-rrera, entrevistas y un recuentode su experiencia. La admisiónen las universidades nacionales,opinan los egresados del IAE Va-lenzuela y Grisenti, no es tancompleja como lo es en el exte-rior. Esto sucede porque allí, ex-plica Kairuz, los requisitos estánrodeados de ambigüedad, por loque “los candidatos nunca estánseguros de cuál es el factor Xque determinará su admisión”.

10 Precio: ¿El costo es unimpedimento?

“Un MBA es una gran in-versión”, afirma Bizzo-zero, y esto es así tan-to para los programas

nacionales como para los inter-nacionales, si bien son más ac-cesibles los primeros. De todasformas, enfatiza, “el costo nodebería ser un obstáculo insu-perable, aunque ciertamenteexige más investigación sobrequé tipo de ayuda financiera es-tá disponible para quienes nopuedan financiarlo”. En estesentido, hya que destacar que lamayoría de las universidadesofrece becas, parciales y com-pletas, y formas de ayudar a la fi-nanciación. Si bien la inversión esalta, Ramos asegura: “Los estu-diantes obtienen una devolucióna la inversión”.

María del Pilar Assefh

10 claves a tener en cuenta al elegir un MBALa decisión de realizar una maestría implica enfrentarse a una extensay diversa oferta de programas y opciones. Los especialistas brindansus recomendaciones sobre diez puntos clave que es necesario tenerpresente al momento de optar por cuál de ellos realizar.

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