7/24/2019 El Cuento de La Excursion
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Texto del cuento Puesta en escena1 Fase. Animacinrase una vez,
un grupo de nios queestaban de campamento. Un da, el monitorque iba
con ellos les dijo que iran deexcursin por la montaa a la
maanasiguiente.Los nios estaban acostados y poco a pocoueron
despertando. Lentamente selevantaban, se desperezaban e
ibanmoviendo poco a poco su cuerpo.!stamos en el patio, sentados en
crculo.
"#ora tenemos una nueva identidad$ somosnios que se van de
excursin.%amos #aciendo gestos como si nosacab&ramos de
levantar de la cama$movemos los brazos, el cuello para un lado,para
otro, el tronco etc.2 fase. Parte principal'uando estaban todos
reunidos en ila india,
el monitor comenz la marc#a por el campo.'omenzaron a andar
tranquilamente cuandode repente tuvieron que parar. (aba quecruzar
un ro y no #aba ning)n puente.'omenzaron a sortear de puntillas.
!ntonces*ara c#illo$ +"# #ay unas rocas sobre lasque podemos saltar
para cruzar el ro-odos admitieron la propuesta de *ara yinalmente
encontraron unas rocas sobrelas que tuvieron que saltar con los
pies juntospara no perder el equilibrio y as cruzar
elarroyo.!mpezamos a andar despacio en ila por el
espacio.Las rocas sobre las que saltar ser&n arospuestos en
ila. Los alumnos en varias ilastendr&n que saltar con los pies
juntos dentrode los aros.'omenzaron a adentrarse en el
rondosobosque. Las ramas de los &rboles ueronestrec#ando el
camino. "l principio ibancaminando con normalidad, poco a poco
lasramas diicultaban el paso y tenan queavanzar lateralmente. /e
repente el sendero!l bosque estar& ormado por conos, picas
ycuerdas. 0ranquear los arbustos espinosos
equivaldr& a esquivar unas picas y los conosandando de
cuclillas.se adentraba entre una gran barrera dearbustos espinosos.
1ara ranquearlo losnios tuvieron que ir agac#&ndose e ir poco
apoco avanzando en cuclillas1ara no pinc#arse. La cosa se pona ea y
elcamino cada vez se estrec#aba a)n m&s,total, que tuvieron que
ir reptando parainalmente salir de los arbustos
Una vez dejado atr&s el bosque y el laberintode arbustos
espinosos tocaba subir a lamontaa. !l monitor eligi una ruta
algodiicultosa. 'omenzaron a caminar y aascender la montaa. 1oco a
poco tenanqueagrandar las zancadas para poder subir.Llegaron a un
tramo de la montaa en el cualse divisaba un precipicio. 2e
encontraronunos troncos tumbados para pasarlo. 1araello empezaron a
andar juntando los pies,uno delante del otro para llegar al
inal,teniendo cuidado de no caer #acia abajo porel
precipicio.0inalmente llegaron a una zona de praderassuaves de la
montaa. /esde all se vea unacueva.0inalmente reptar por un trozo de
pistadelimitado por cuerdas.
"ndamos de un lado a otro de la pista
#aciendo la zancada cada vez m&s grande.Los troncos tumbados
ser&n unas cuerdascolocadas en ilas por la pista. Los
alumnostendr&n que pasar con los pies juntos, unodelante del
otro por encima de ella #astallegar al inal.!l monitor decidi
llevar a sus alumnos a lacueva. Los alumnos entraron gritando
ysaltando. !l monitor divis a un oso queestaba invernando en el
ondo de la cueva yadvirti a sus alumnos del peligro$
3+llevadcuidado, #ay un oso durmiendo y se puedeenadar "s que los
alumnos continuaron de
puntillas y sigilosamente por la cueva. Unavez all, todos se
quedaron inmviles, consuscaras sorprendidas por lo que todos
vean.!n2altar #aciendo gestos de alegra.
"ndar de puntillas despacio. *antener unaactitud vigilante. 4o
#acer ruido para que nose despierte el animal.las paredes y el
tec#o de la cueva #abapinturas primitivas. Los dibujos
eranrepresentaciones de personas #aciendogestos.
"l monitor se le ocurri jugar a un juego.'omo #aba tantas
pinturas decidi que losnios, por grupos, eligieran un dibujo y
loimitasen, el resto de grupos deban acertar laactividad llevada a
cabo en el dibujo.1or grupos realizar iguras que los
dem&stendr&n que imitar y decir de qu5 se trata.3 fase.
Vuelta a la calma
"l cabo de un tiempo, salieron de la cueva ysiguieron caminando
por la montaa todos en
