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presentacion sobre el cuerpo en la escuela en el siglo xx
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EL CUERPO EN LA ESCUELA EN
EL SIGLO XXI
E Q U I PO O
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el fracaso escolar es un traumatismo muy grave, así resulta indispensable dotar al niño del equipamiento funcional indispensable para el éxito.
el programa de trabajo corporal que se propone incluye diferentes cosas apropiarse de sus habilidades.
1. LAS COMPETENCIAS PSICOMOTRICES REQUERIDAS PARA LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
El Programa Psicomotor Propuesto tenia el objetivo de equipamiento funcional para el aprendizaje de lectura- escritura es por eso que corre el peligro de no estar acabados a los 6 años
la adquisición de una imagen del cuerpo orientada
esta competencia esta desarrollada para que el niño en la escuela de párvulos tome conciencia de las diferentes partes de su cuerpo
pero los mas importantes es la noción de la derecha e izquierda que permite orientar el eje lateral del cuerpo
la estructura espacio-temporal del espacio grafico
este punto esta enfocado en que el niño debe de tener la buena visualización de las formas
la armonía del movimiento y la percepción temporal
solo es el desarrollo del ritmo
2. EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA COMO EDUCACION PSICOMOTRIZ
el ajuste postural en posición sentada
disociación de los movimientos del brazo y la cintura escapular. (Relajación diferencial)
en el aprendizaje de la escritura hay contracciones asociadas del hombro y el puño, esto es usual al principio del aprendizaje y limitan la rapidez de la escritura se debe a la posición de brazo – tronco.
motricidad fina de la mano y de los dedosla escritura representa un modelo significativo de la evolución de la
motricidad en general.
LA EDUACION PSICOMOTRIZ EN EDUCACION FISICA
En aspecto central de la Educación Psicomotriz debe completarse con experiencias múltiples de ajuste con las actividades físicas y deportivas
La evolución de la función de ajuste en el ciclo de los aprendizajes fundamentales
Aquí vemos la disponibilidad motriz que se encarga de la motricidad para la buena coordinación de movimientos
los juegos en el ciclo de los aprendizajes fundamentaleslas situaciones que ofrecen los juegos de reglas representan, en efecto, una verdadera experiencia vivida de moral en acción.el desarrollo social y psicomotor están ligados
Psicomotricidad y actividades de expresión y artísticasLa educación psicomotriz pretende la educación del cuerpo eficaz y expresivoLa danzaLa única actividad corporal que puede servir de soporte a dimensión expresiva y
la imaginación es la danza
