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Portada COLEGIO PARTICULAR MIXTO TEZULUTLAN
EL DETERIORO AMBIENTAL INFLUYE EN LA MALA SALUD DE LA POBLACIÓN
COMUNITARIA
SEXTO MAGISTERIO DE EDUACIÒN PRE-PRIMARIA
SEMINARIO 2,017
2
Caratula COLEGIO PARTICULAR MIXTO TEZULUTLÁN
“El alumno es uno más, sino uno y diferente a los demás”
MAESTRA DE EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA
SEMINARIO 2017
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
“EL DETERIORO AMBIENTAL INFLUYE EN LA MALA SALUD DE LA POBLACIÓN
COMUNITARIA”. ACCION REALIZADA EN LA ALDEA EL TUNAL, SALAMÁ BAJA
VERAPAZ
ASESOR: Dr. Cesar Augusto Sagastume Juárez
DIRECTORA: Licda. Elia Nívea López de Sagastume
INTEGRANTES CÓDIGO
Alarcón Ortiz, Ana Alicia Milagro._______________________________ C111BAM
Balcarcel Cruz, Flori Aura Cecilia._______________________________C416FDC
Castillo González, Anayansi Carolina.___________________________ C308NNQ
Cruz Herrera, Arely Betzabe.__________________________________ C815ZWS
Juárez Betancourth, Karla Azucena._____________________________ D054PZE
López Flores, Álannis Priscila._________________________________ C013EZP
López Ixcopal, Heidy Paola.___________________________________ C624QEP
Santos Prera, Mavelin Yeimy Zucely.____________________________ C911SVJ
Salamá, Baja Verapaz, agosto de 2017
3
Índice
Contenido página
Portada ............................................................................................................................ 1
Caratula ........................................................................................................................... 2
Índice ............................................................................................................................... 3
3. Dedicatoria .................................................................................................................. 6
3.1 Dedicatoria a Dios ..................................................................................................... 6
3.2 Dedicatoria a Nuestros Padres .................................................................................. 6
3.3 Dedicatoria a Nuestro Asesor .................................................................................... 7
3.4 Dedicatoria al Colegio Tezulutlan .............................................................................. 7
4. Agradecimientos .......................................................................................................... 8
4.1 A Dios ........................................................................................................................ 8
4.2 A Nuestros Padres .................................................................................................... 8
4.3 A Nuestro Asesor de seminario ................................................................................. 9
4.4 A Don Benito Lopez .................................................................................................. 9
4.5 A los habitantes de la Aldea el Tunal ...................................................................... 10
5. Proyecto de investigación.......................................................................................... 11
5.1 Aspectos fundamentales de un seminario. .............................................................. 11
5.2 Aprendizaje activo. .................................................................................................. 11
5.3 Aspectos prácticos. ................................................................................................. 11
5.4 Características ........................................................................................................ 12
5.5 Preparación. ............................................................................................................ 12
5.6 Desarrollo. ............................................................................................................... 12
5.7 Sugerencias Prácticas. ........................................................................................ 12
6. Objetivos ................................................................................................................... 13
4
6.1. Objetivo General ................................................................................................... 13
6.2. Objetivos Específicos. ............................................................................................ 13
7. Hipótesis. ................................................................................................................... 14
7.1 Tema ....................................................................................................................... 14
7.2 Problema Central. ................................................................................................... 14
7.3 Pregunta Central. .................................................................................................... 14
7.4 Comprobación de hipótesis. .................................................................................... 14
8. Graficas ..................................................................................................................... 15
9. Justificación. .............................................................................................................. 18
10. Marco Teorico ......................................................................................................... 19
10.1 Medio Ambiente .................................................................................................... 19
10.1.1. Causas Del Deterioro Del Medio Ambiente ...................................................... 21
10.1.2. La Deforestación: .............................................................................................. 21
10.1.3. Falta De Educación Ambiental: ......................................................................... 22
10.1.4. La Sobre-Población: .......................................................................................... 22
10.1.5. Los Vehículos: .................................................................................................. 22
10.1.6. Malas Prácticas Agrícolas: ................................................................................ 22
10.1.7 Vertimientos Químicos: ...................................................................................... 23
10.2 Que es la salud ..................................................................................................... 23
10.2.1. Salud comunitaria: ............................................................................................. 23
10.2.2. Enfermedades provocadas por el deterioro ambiental ...................................... 23
10.2.3. ¿Qué es la enfermedad? ................................................................................... 24
10.2.4. Contaminación del Aire ..................................................................................... 24
10.2.5. Contaminación del agua .................................................................................... 24
10.2.6. Las enfermedades ............................................................................................. 24
5
10.2.7. Enfermedades trasmitidas a través del agua .................................................... 25
10.3. Como Prevenir las enfermedades a causa del deterioro ambiental ..................... 25
10.4 Población comunitaria ........................................................................................... 27
11. Técnicas Utilizadas para la recolección de datos .................................................... 29
11.1 Encuesta ............................................................................................................... 30
12. Hallazgos…………………………………………………………………………..........…31
13. Enfoque Metodológico ............................................................................................. 39
14. Valores. ................................................................................................................. 40
14.1 Responsabilidad .................................................................................................... 40
14.2 Honestidad ............................................................................................................ 40
14.3 Amabilidad ............................................................................................................. 41
14.4 Respeto ................................................................................................................. 41
14.5 Puntualidad ........................................................................................................... 41
15. Aplicación de la investigación. ................................................................................. 42
15.1 Aplicación de la acción. ......................................................................................... 42
15.2 Acción.................................................................................................................... 42
16. Descripción de la acción. ......................................................................................... 43
18. Evaluación de la acción (Post) ............................................................................... 44
21. Costos ..................................................................................................................... 55
21.1 Detalles Costos ..................................................................................................... 56
22.Conclusiones ............................................................................................................ 58
23. Recomendaciones .................................................................................................. 59
24. Referencias Bibliográficas ...................................................................................... 60
24. Apéndice ................................................................................................................ 62
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3. DEDICATORIA
Las alumnas seminaristas de la carrera de Magisterio de Educación Pre-primaria del
Colegio Particular Mixto Tezulutlán, de Salamá Baja Verapaz, dedicamos nuestra
paciencia, armonía, entusiasmo y dedicación a:
3.1 DEDICATORIA A DIOS
Antes que nada, le damos gracias a Dios porque es el único que nos ha dado las fuerzas
necesarias para hacer bien las cosas porque es grande, majestuoso y sobre todo
poderoso él nos ha permitido lograr lo que queríamos que es ayudar a la comunidad
para que tuvieran un ambiente más limpio.
Por averno permitido llegar hasta este punto por habernos dado salud y bienestar para
lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor.
3.2 DEDICATORIA A NUESTROS PADRES
Le agradecemos a nuestros padres por avernos dado principios morales, su ayuda
económica que fue muy importante para poder realizar el proyecto, ellos nos lo brindaron
con mucho amor y esfuerzo y eso nosotros logramos lo que realizamos, gracias a ellos
nosotros estamos a un solo paso de ser profesionales, gracias porque han sido las
personas más especiales y únicas que nos han podido brindar su apoyo incondicional y
su amor, los queremos mucho.
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3.3 DEDICATORIA A NUESTRO ASESOR
Le damos gracias a nuestro asesor por ser nuestra guía, por avernos ayudado,
explicado todo lo que nosotros no sabíamos, gracias a los integrantes del grupo hemos
aprendido cosas importantes, como por ejemplo ayudar a quienes nos necesitan, sin
recibir nada a cambio, ya que en la vida todos necesitamos uno del otro, gracias por ser
paciente con cada uno de nosotras, porque reconocemos que en algún momento nos
portamos mal.
3.4 DEDICATORIA AL COLEGIO TEZULUTLAN
Gracias al colegio porque hemos aprendido a sobresalir, pero igual con la ayuda de sus
dirigentes hemos aprendido muchas cosas de como poder actuar para poder lograr lo
que queremos en el futuro para poder ser triunfadores gracias por darnos una educación
buena y necesaria.
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4. AGRADECIMIENTOS
4.1 A DIOS
Estas palabras más que de agradecimiento son palabras que salen del corazón,
gracias Dios por permitirnos realizar el proyecto de seminario en La Aldea del Tunal,
Dios gracias por darnos la fuerza para poder trabajar en grupo, gracias por los
obstáculos que se nos presentaron ya que gracias a ello pudimos concluir una meta de
nuestra carrera, gracias a Dios te damos infinitas gracias por todo tu apoyo y
bendiciones en nuestra comunidad de dialogo, gracias Dios por permitirnos resaltar
como unas buenas seminaristas.
Sabemos que todos estos recuerdos y enseñanzas se quedaran en lo más profundo de
nuestros corazones. Gracias Dios por habernos ayudado durante tanto tiempo, el
sacrificio fue grande tanto personal como económico, pero siempre nos diste las fuerzas
necesarias para continuar y lograrlo.
Este triunfo también es tuyo Dios, muchas iniciamos el mismo camino, pero pocos
podemos llegar al final, gracias Dios por habernos dado sabiduría durante todo este
tiempo, gracias a ti hoy finalmente terminamos seminario.
4.2 A NUESTROS PADRES
Este triunfo también se lo dedicamos a nuestros padres ya que sin ellos no lo
hubiéramos podido lograr, gracias a ustedes que forman parte de nuestra vida y han
sido la base fundamental de todos nuestros logros, les damos las gracias por todos los
valores inculcados en cada una de nosotras, queremos agradecer todo el apoyo
brindado hacia nosotras, quienes están en los buenos y malos momentos con cada una,
gracias por hacer el esfuerzo y permitirnos poder educarnos, por brindarnos esa
maravillosa oportunidad de ser mejores personas cada día. Gracias por el apoyo moral
que nos dan día con día, sin sus palabras llenas de sabiduría no hubiéramos podido
llegar hasta donde estamos gracias también por el apoyo económico que nos brindan.
Fue muy importante para poder finalizar seminario ya que han cubierto los gastos
económicos que se nos han presentado, gracias infinitamente gracias, porque ustedes
nos han apoyado desde el principio hasta el fin.
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Gracias por enseñarnos el valor de cuidar el ambiente que nos rodea ya que es
fundamental para nuestro seminario, le damos gracias a cada uno por nombre.
4.3 A NUESTRO ASESOR DE SEMINARIO
Le damos infinitas gracias a nuestro asesor de seminario el Doctor Cesar Augusto
Sagastume, ya que sin él no hubiera sido posible porque él fue nuestra guía durante
este recorrido sin sus regaños, orientaciones y enseñanzas no hubiéramos podido
concluir, nuestro seminario.
Estaremos eternamente agradecidas con nuestro asesor por compartirnos sus
experiencias y conocimientos.
Gracias Doctor Cesar Augusto Sagastume por dedicarnos tiempo y hacer de nosotras
personas de bien, gracias por el apoyo incondicional que nos brindó desde el principio
del ciclo hasta el final de seminario, todos sus consejos, llamadas de atención, críticas y
correcciones realizadas durante este proceso fueron de mucha ayuda, pues si no
hubiese sido así y hubiésemos trabajado bajo presión nuestro proyecto no hubiéramos
podido concluir a tiempo.
El seminario que realizamos fue de gran utilidad para la Aldea el Tunal, pues estamos
contribuyendo, no solamente a darles educación ambiental sino a mejorar las
condiciones de higiene y salud que contribuirán a tener en la Aldea.
Gracias por esas palabras de aliento cuando más las necesitamos, sus palabras son
muy sabias, pues se basan a la experiencia ya vividas.
Nuestro agradecimiento es muy grande Dios le bendiga hoy y siempre.
4.4 A DON BENITO LOPEZ
Gracias señor Benito López, integrante del COCODE de Aldea El Tunal, por la
oportunidad que nos brinda al abrirnos las puertas de la Aldea, usted también es un
factor importante en nuestro seminario ya que sin su ayuda no hubiera sido posible
realizar nuestro proyecto.
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Usted como presidente del COCODE tuvo la confianza de permitirnos trabajar en su
aldea, como señoritas seminaristas le damos las gracias por su apoyo.
La Aldea el Tunal es una comunidad muy colaboradora,gracias por su apoyo
incondicional, esperamos que nuestro seminario haya sido de mucha
importancia para su aldea.
Gracias don Benito López por su colaboración en nuestra comunidad de dialogo.
Así mismo gracias por los consejos que en su debido momento nos brindó, fueron de
mucha importancia para nuestro seminario, también nos instó a reflexionar sobre nuestro
tema y la importancia del mismo.
Gracias por la oportunidad que se nos brindó de aportar a la sociedad y principalmente a
una Aldea en desarrollo como lo es El Tunal.
4.5 A los habitantes de la Aldea el Tunal
Gracias por depositar la confianza en nuestra comunidad de dialogo y permitir trabajar
nuestro seminario en dicha comunidad infinitamente gracias.
A los jóvenes y jovencitas de la telesecundaria gracias por su colaboración, atención y
apoyo brindado a nuestra capacitación impartida para mejor la educación ambiental en
jóvenes que están en proceso de formación, esperando que ellos puedan transmitir lo
aprendido a sus familiares y amigos para que así juntamente contribuyan a mantener
limpia su Aldea. Los jóvenes demostraron ser personas que les han inculcado valores
debido al interés mostrado ante nuestro proyecto a ejecutarse y pues están dispuestos a
trabajar por el bien de su Aldea y darle continuidad a este proceso contando siempre con
el apoyo de los vecinos habitantes de este lugar.
Gracias los habitantes de dicha aldea esperamos nuestro seminario sea de mucha
importancia y ayuda para mejorar las condiciones de vida, salud e higiene, ayudando así
a prevenir enfermedades causadas por la acumulación de basura y la falta de conciencia
de algunas personas.
Esperamos que puedan hacer buen uso de los basureros instalados en puntos
específicos de dicha aldea.
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5. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
5.1 Aspectos fundamentales de un seminario.
Seminario es un espacio muy importante para el aprendizaje donde todos los
estudiantes por medio del seminario desarrollan muchas habilidades, valores,
competencias, aprenden a tomar la iniciativa, toman decisiones, experimentan, y se
escuchan diferentes puntos de vista, ideas y estrategias. Un seminario es un proyecto de
investigación a través del cual los y las futuras y futuros profesionales estudian, de
manera científica la problemática o la realidad social de una comunidad y los jóvenes
analizan sus causas de la problemática y consecuencias y conversan en grupo y
plantean propuestas para solucionar dicho problema de la comunidad.
5.2 Aprendizaje activo.
El seminario es un aprendizaje activo porque los estudiantes no reciben información
sobre el tema, sino que ellos buscan por sus propios medios en un ambiente donde
todos los jóvenes colaboran. Se le llama aprendizaje activo porque los conocimientos se
van adquiriendo conforme las acciones realizadas y no se recibe información por el
catedrático, sino que los jóvenes buscan por sus propios medios su información o datos
importantes sobre el tema.
5.3 Aspectos prácticos.
Los aspectos prácticos son todas las actividades que se realizan antes y durante la
investigación. Los aspectos prácticos son la ejecución de un seminario, prepara a los
estudiantes para trabajar en quipo sobre el tema y se realizan investigaciones. El
seminario es fundamentalmente práctico.
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5.4 Características
Una de las características del seminario es que los miembros del grupo tienen los
mismos intereses en cuanto al tema. Y las actividades que se realizan no son solo
teóricas, sino que son más prácticas y nos da a conocer que el seminario trata de
investigar sobre el tema y llevarlo a la acción. Para poder realizar el seminario se debe
tener en cuenta buscar información en distintas fuentes sobre el tema a trabajar para
tener conocimientos sobre el tema.
5.5 Preparación.
En la preparación se explican que actividades se realizaron durante la investigación y
planificación de la acción. El seminario es supervisado por el asesor de seminario y en
cada grupo debe haber un coordinador quien es el encargado de reunir a las integrantes
y ellos tendrán que elegir el tema y coordinar para que todo el grupo trabaje en armonía.
5.6 Desarrollo.
En el desarrollo del seminario se encuentran todas las actividades realizadas desde la
investigación del tema de nuestro interés luego se discutió en parejas se fueron
formando grupos más grandes, hasta formar la comunidad de dialogo y se seleccionó el
tema de más importancia en el grupo se trabajó el trabajo de campo luego la selección
del tema a trabajar, y por último la planificación del proyecto.
5.7 Sugerencias Prácticas.
Una de la sugerencia para obtener un excelente seminario seria seguir dándole
seguimiento al proyecto iniciado en la comunidad y velar porque se cumpla. Se debe de
tener en cuenta la información necesaria para poder trabajar es muy importante que los
grupos de seminario trabajen sobre diferentes temas que afectan la comunidad.
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6. Objetivos
6.1. Objetivo General
Concientizar a las personas sobre actuar con responsabilidad como guatemaltecos que
somos, estar bien instruidos y entusiasmados para que nuestro país esté libre de
contaminación y así tener una mejor cobertura en la salud, inculcar nuevos hábitos de
higiene en los niños, jóvenes y adultos para la conservación de nuestro medio ambiente,
concientizar a la población sobre el daño que hacemos al medio ambiente y procurar
brindar soluciones para corregir los efectos de la contaminación, poder obtener una
sostenibilidad en todos los ámbitos que nos relacionan con nuestro país, buscar
soluciones para prevenir el deterioro ambiental e informarles sobre cómo cuidar su salud
y la de todos sus hijos.
6.2. Objetivos Específicos.
1. Proporcionar capacitaciones a las personas acerca del cuidado del medio
ambiente.
2. Innovar la producción como rutina de vida dentro del mejoramiento de la
economía familiar.
3. Concientizar a cada una de las personas sobre la importancia de la salud
comunitaria.
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7. Hipótesis.
7.1 Tema
El Deterioro Ambiental Influye en la Mala Salud de la Población Comunitaria.
7.2 Problema Central.
El problema de la comunidad de aldea el Tunal es la basura en las calles debido a que
las personas no depositan la basura en su lugar, los valores y principios se han ido
perdiendo los padres han dejado de inculcar normas de higiene en sus hijos, debido a
que no hay un lugar adecuado donde depositar la basura y no cuentan con los recursos
necesarios para poder contratar quien recolecte la basura de la comunidad y obstan por
quemarla y tirarla en las calles , por lo tanto se contamina nuestro medio ambiente y
afecta a la salud de toda la población comunitaria .
7.3 Pregunta Central.
¿Por qué se da el problema de la basura en las calles?
7.4 Comprobación de hipótesis.
Como grupo de alumnas seminaristas nos dimos cuenta que la comunidad se encuentra
afectada por la contaminación debido a la basura en las calles, tomando en cuenta que
las personas no depositan la basura en su lugar y optan por tirarla en las calles o
quemarla, y lo cual provoca problemas en la salud de las personas y los resultados
obtenidos en la encuesta nos dimos cuenta que si el problema es la basura en las calles.
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8. Graficas
1. ¿los miembros de su familia consumen comida chatarra?
1. Es un porcentaje moderadamente significativo de 58% de la población
encuestada señalo que los miembros de su familia consumen comida chatarra.
58%
8%
25%
9%
1. ¿los miembros de su familia consumen comida chatarra?
a veces siempre nunca cuando no tengo tiempo de cocinar
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2. ¿Tiene recipientes adecuados para depositar los desechos que no se utilizan
en casa?
2 .Es un porcentaje moderadamente significativo de 49% de la población
encuestada, señaló que los miembros de su familia no tienen recipientes
adecuados para depositar los desechos que no se utilizan en casa
2. ¿tiene recipientes adecuados para depositar los desechos que no se utilizan en casa?
1 cajas de carton 2 toneles 3 otros 4 costales
15%
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3 ¿Cuales han sido las principales causas del deterioro de su comunidad?
3.es un porcentaje moderado significativo de 66% de la población
encuestada, señaló que los miembros de la comunidad se ha visto afectada
por la basura en las calles.
3. ¿Cuales han sido las principales causas del deterioro de su comunidad?
1 basura en las calles 2 quimicos en el aire 3 tala de árboles 4 aguas negras
66%
1%
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9. Justificación.
Es importante hacer el proyecto de nación para conocer los factores que existen en
nuestro planeta o comunidad en la que se trabajará, ver los problemas y necesidades de
los pobladores, los factores que contribuyen a la mala salud es por la mala higiene de
las personas, por no lavar los alimentos antes de consumirlos o cocinarlos.
El ambiente está relacionado con diversas áreas que influyen en la salud, el ambiente, la
alimentación, agua, agricultura, industria, asentamientos humanos. Nosotros los seres
humanos somos los causantes de la contaminación porque no tenemos la conciencia
ambiental para evitar tirar la basura en las calles o en los ríos.
El deterioro ambiental influye en la mala salud de los pobladores, el nivel de la
contaminación es bastante grande, no es nuevo saber que el ambiente deteriorado
enferma por los efectos de la contaminación. Los gases de escapes de los automóviles
pueden ser residuos; pero cuando se asumen todos estos componentes a lo largo y
ancho del mundo, están amenazando a todos. Por medio del aire, agua y la tierra
nosotros vivimos.
La contaminación se da a causa de no depositar la basura en su lugar y también la
utilización de químicos que contaminan el aire, la basura que se quema es dañina para
la salud de los seres humanos y pueden llegar a morir. Debemos reducir el uso excesivo
de bolsas plásticas y debemos tomar conciencia antes que sea demasiado tarde.
La contaminación se puede disminuir informando mejor a las personas para que
depositen la basura en su lugar y puedan reciclarla. La salud es muy importante para
todos los seres, se debe tener higiene para controlar la buena salud de la población,
esta se ha convertido en una problemática y muchas personas han adquirido muchas
enfermedades por la contaminación.
Todos y todas necesitamos una vida económicamente activa, por ello ya no deberíamos
contaminar el ambiente porque destruimos nuestros recursos naturales, la salud y esto
afecta a las personas de todas las edades, de toda esta contaminación nosotros somos
los mayores agentes de contaminación.
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10. MARCO TEORICO
“El deterioro ambiental influye en la mala salud de la población comunitaria”
10.1 MEDIO AMBIENTE
Podemos definir al medio ambiente como aquel espacio en el cual tiene un lugar de
intercambio natural que hace posible en la vida, medio ambiente no es solamente el
espacio sino también las diferentes formas de vida que en él tienen lugar. Si habláramos
del espacio solamente estaríamos refiriéndose a una ubicación espacial.
Procesos inducidos por acciones y actividades humanas que dañan la base de recursos
naturales o que afectan de manera adversa procesos naturales y ecosistemas,
reduciendo su calidad y productividad.
Por otra parte, la producción de nuevas "tecnologías limpias" abre un panorama atractivo
a la industria de ese país. Indicio de esta diferencia de concepto es que han aumentado
las inversiones destinadas al desarrollo de biocombustibles y al uso de energías
producidas por fuentes renovables.
La actual situación ambiental destaca que los daños se han concentrado en el deterioro
de formaciones coralíferas, la elevación del nivel del mar, la sucesión de huracanes y
ciclones, el derretimiento de hielos y glaciares y olas de calor que han ocasionado
pérdidas de vidas humanas y daños en la flora y la fauna del planeta. Gran parte del
perjuicio señalado se estima como irreversible, pero podría ser contenido si se tomaran
medidas rápidas y eficaces.
Quizá no haya aún una verdadera sensibilidad para advertir que es indispensable
adoptar una actitud diferente para evitar que todos los habitantes de los países más
desarrollados y los de los más pobres sufran las consecuencias de este fenómeno. Es
imprescindible que las personas y los gobiernos tengan la suficiente lucidez para tomar
conciencia de que es necesario actuar de inmediato para evitar padecimientos que aún
ni siquiera imaginamos.
Es mucho lo que se puede hacer en el escenario de cada país: desde acciones de gran
impacto, como la protección de los bosques o la puesta en marcha de sistemas
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eficientes para el tratamiento de residuos, hasta pequeños aportes, como el uso más
eficiente de energía en los hogares. Se trata de un problema mundial. En los últimos
años todos hemos contribuido, en alguna medida, al calentamiento global. Hoy son las
próximas generaciones las que nos reclaman cambios en nuestras costumbres para
evitar daños irreversibles y costosos.
La extinción puede resultar del hábitat inadecuado para las especies por causa de
acciones humanas o mediante la fragmentación del hábitat. Ésta tiene el efecto de dividir
a las poblaciones de especies anteriormente contiguas en pequeñas subpoblaciones. Si
éstas son suficientemente pequeñas, entonces los procesos de causalidad conducen a
aumentar las probabilidades de extinción en relativamente poco tiempo.
El 98% de los bosques tropicales secos de la costa del Pacífico centroamericana han
desaparecido. Tailandia perdió el 32% de sus manglares entre 1961 y 1985, y
prácticamente ninguna porción de lo que queda está exenta de perturbaciones. En los
bosques tropicales, una de las principales causas de deterioro es la expansión de la
agricultura marginal, aunque en determinadas regiones la producción comercial de
madera puede causar un problema todavía mayor.
En los ecosistemas de agua dulce, las represas han destruido grandes sectores del
hábitat de los ríos y arroyos. En los ecosistemas marítimos, el desarrollo costero ha
eliminado las comunidades de los arrecifes y las próximas a las costas.
Provoca muchas de las extinciones de especies registradas, especialmente en las islas.
En esos ecosistemas aislados, un nuevo depredador competidor, o agente patógeno,
puede poner en peligro rápidamente a especies que no pueden desarrollarse
conjuntamente con los intrusos.
En Hawái, unas 86 especies de plantas introducidas amenazan la biodiversidad nativa;
una sola especie de árbol introducida ha desplazado más de 30.000 acres de bosques
nativos.
Explotación excesiva de especies de plantas y animales.
Numerosos bosques, recursos pesqueros y de vida silvestre han sido explotados en
exceso, en algunos casos hasta la extinción.
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Históricamente el gran, aunque y la paloma pasajera han sucumbido a esa presión. El
cedro del Líbano que cubría en cierta época 50.000 hectáreas, sólo se encuentra en
unas pocas manchas aisladas de bosques.
La explotación excesiva de la anchoa peruana entre 1958 y 1970 redujo
extraordinariamente las dimensiones de la población respectiva y la captura.
Actualmente, el rinoceronte de Sumatra y Java ha sido cazado hasta quedar al borde de
la extinción, ocurriendo lo mismo con muchos otros vertebrados.
En muchos casos la extinción se ha debido al interés humano en obtener alimentos,
pero la búsqueda de bienes preciados --especialmente el marfil--, de animales
domésticos, curiosidades y artículos coleccionables también ha afectado a algunas
poblaciones y aniquilado a otras.
10.1.1. Causas Del Deterioro Del Medio Ambiente
Los principales causantes del deterioro ambiental somos los seres humanos y con todos
los avances que se han ido teniendo los daños son más fuertes. Las necesidades de los
seres humanos han ido haciendo que las personas dañen y utilicen los recursos sin
tener consideración. La ambición de las personas y de las grandes empresas han
llevado a la contaminación excesiva y muchas veces a perjudicar la salud de las otras
personas sin que se pongan a pensar en la vida de los demás.
Cuando las sociedades crecen más se va haciendo uso de los recursos naturales sin
ninguna medida y no se tiene el cuidado de utilizar solo lo necesario y siempre
procurando gastar, pero así mismo general más recursos.
10.1.2. La Deforestación:
Es también uno de los factores del deterioro ambiental ya que con eso se van
destruyendo los bosques los cuales son los que no generan aire puro, conforme la
sociedad va creciendo se va destruyendo cada vez más el medio ambiente y con eso se
afecta también la salud.
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10.1.3. Falta De Educación Ambiental:
La mayoría de guatemaltecos no tienen una formación ambiental que le permita conocer,
interpretar y valorar la naturaleza del país, debido a la falta de programas educativos
ambientales que se impartan, ya sea, a un nivel escolar o extraescolar informal y sobre
todo que se aplique en el nivel preprimaria formando desde pequeños a los nuevos
ciudadanos.
10.1.4. La Sobre-Población:
En las ciudades entre más personas vivan en el país es mayor el consumo de los
recursos naturales y a la vez mayor producción de contaminación.
10.1.5. Los Vehículos:
A medida que la persona se incrementa y los automóviles se vuelven más
indispensables el número de vehículos en las calles se incrementa. La cantidad de
automóviles ha crecido exponencialmente en países como India, Brasil y China para
convertirse en una forma de polución significativa que afecta a las comunidades
directamente.
10.1.6. Malas Prácticas Agrícolas:
Las prácticas de agricultura han llevado al descenso de la calidad de la mayoría de los
ambientes naturales. Gran parte de los trabajadores del campo recurren a la conversión
de bosques y pastizales en tierras de cultivo que reducen la calidad de los bosques
naturales y de la cubierta vegetal.
La presión de convertir tierras en áreas de cultivo para la producción de alimentos y la
cría de ganado ha llevado a la destrucción de ambientes naturales, la fauna silvestre y
las tierras fértiles.
Las prácticas de agricultura destruyen las tierras fértiles y la vegetación circundante
debido a la acumulación de sustancias tóxicas como minerales y metales pesados.
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Estos crean una destrucción completa de las actividades químicas y biológicas propias
del suelo.
10.1.7 Vertimientos Químicos:
Los vertimientos químicos son aquellos derrames de químicos los cuales contaminan el
suelo o agua. Los químicos son procedentes de fábricas o empresas grandes las cuales
no tienen un lugar específico donde depositarlos y vienen a dañar la salud de la
comunidad.
10.2 Que es la salud
La salud es la condición de todo ser humano que goza de un absoluto bienestar tanto a
nivel físico como a nivel mental y social. Es decir, el concepto de salud no sólo da cuenta
de la no aparición de enfermedades o dolencias, sino que va más allá de eso.
10.2.1. Salud comunitaria:
La comunidad es una de las áreas o unidades de trabajo de la salud comunitaria. La
comunidad no es más que un conjunto de personas que tienen muchas cosas es común
como su idioma, cultura, religión y vestuario. La salud comunitaria vela por la salud de
todos los pobladores que en la comunidad habitan y es muy importante que todos
cuenten con una buena salud y que también que se les brinde a todas las personas un
buen servicio de salud y que sea para todos.
10.2.2. Enfermedades provocadas por el deterioro ambiental
Ve afectada la salud la salud se ve afectada por varias cosas, una de esas es el
deterioro ambiental, en el agua contaminada, en el aire, y todo esto daña a las personas
con las enfermedades las cuales algunas son grabes y otras no.
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10.2.3. ¿Qué es la enfermedad?
Se denomina enfermedad a aquella fase que pasan las personas cuando padecen una
enfermedad que atenta contra su bienestar al modificar su condición de salud, y consiste
en un proceso que altera su estado normal de salud.
La contaminación ha traído consecuencias negativas a nuestra madre Tierra, y como
todos estamos involucrados de una u otra manera, si el planeta se muere, nosotros
morimos con él.
La contaminación causa enfermedades y otros tipos de trastornos que aparecen cuando
uno está expuesto durante mucho tiempo, a un agente contaminante. A continuación, se
presentan algunas enfermedades causadas por distintos tipos de contaminación.
10.2.4. Contaminación del Aire
Predominan las enfermedades respiratorias, tales como el asma, la bronquitis y la
neumonía/pulmonía.
También puede provocar enfermedades virales tales como el dengue, fiebre amarilla o la
hepatitis.
Enfermedades del sistema circulatorio.
Las comunidades pobres suelen envenenarse a sí mismas al usar fuentes de energía
tóxicas como el carbón.
10.2.5. Contaminación del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia.
10.2.6. Las enfermedades más comunes y peligrosas son el cólera, fiebre
tifoidea, shigella, poliomielitis, meningitis, hepatitis, diarrea.
Enfermedades respiratorias como la neumonía, bronquitis, asma
Enfermedades virales: fiebre amarilla, hepatitis, dengue.
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Enfermedades causadas por la contaminación
10.2.7. Enfermedades trasmitidas a través del agua
Aún los arroyos, ríos y lagos más transparentes puede estar contaminados por
componentes químicos. Metales pesados, como ser el plomo y el mercurio, pueden
ocasionar daños graves a los órganos.
Nuestros ojos son muy sensibles al medio ambiente. El polvo y gases que se encuentran
en el aire contaminado pueden irritar los ojos y producir una sensación de ardor.
Partículas diminutas en el humo u hollín pueden causar enrojecimiento de los ojos.
Algunos organismos transportados por el aire, pueden ser los mohos u hongos, que
ocasionan infecciones de los párpados, así como de los ojos
10.2.8. Enfermedades de la inmunodeficiencia.
El sistema inmune lucha contra microorganismos, virus y venenos que atacan el cuerpo.
El sistema consta de glóbulos blancos y otras células guerreras. Cuando un virus o algo
extraña entra al cuerpo, estas células rodean y destruyen al "enemigo." Todos hemos
oído del SIDA y el daño que éste causa al sistema inmune. Algunas sustancias químicas
y fármacos también pueden debilitar el sistema inmune al dañar estas células
especializadas. Cuando eso ocurre, el cuerpo queda más vulnerable aún a las
enfermedades e infecciones.
10.3. Como Prevenir las enfermedades a causa del deterioro ambiental
Asegurar que la población afectada por la crisis reciba cantidades suficientes
de agua salubre para beber y para la higiene;
Asegurar que todas las personas tengan acceso a instalaciones sanitarias
higiénicas;
Fomentar conductas higiénicas.
Es necesario mantener limpias y desinfectadas las letrinas de todo tipo.
En cualquier caso, las prácticas higiénicas adecuadas son fundamentales para
evitar la transmisión de enfermedades.
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Se debe proporcionar agua en cantidad suficiente para permitir una buena
higiene.
Hay que lavarse las manos inmediatamente después de cada defecación,
después de manipular las heces de los niños, antes de preparar la comida y
antes de comer.
Las acciones de prevención de la contaminación del aire deben ser contempladas
por todos, en cualquier lugar y a cada momento para que realmente sean
efectivas. Entre ellas se encuentran:
Afina y da mantenimiento a los automóviles.
Maneja menos para reducir las emisiones contaminantes.
Evita quema de basura y llantas, así como el uso de cohetes artificiales.
Recicla la basura, reutiliza o abona todo lo que puedas.
No tires basura en la calle, bosques y parques, envolverla o taparla bien en la
casa.
Usa racionalmente los plaguicidas y fertilizantes en tu jardín.
Evita el consumo de tabaco.
Cuida los bosques, no hagas cosas que puedan provocar incendios ni destruir
las zonas verdes de la ciudad.
Disminuye el uso de productos de limpieza
Deshazte de los desechos peligrosos y de los químicos de la forma adecuada.
Algunos de ellos son baterías, aceite de motor, puntura, solventes. Busca los
lugares donde se depositan este tipo de desperdicios.
Es de suma importancia evitar la contaminación intradomiciliaria:
Fumar en la casa convierte a nuestros hijos en fumadores pasivos. El humo de
cigarrillo constituye una agresión directa sobre las vías respiratorias,
provocando una leve inflamación, parálisis de los cilios, y defensas que
responden menos. Si hay un virus, éste va a tener más probabilidades de
provocar una infección.
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Evitar salir a lugares públicos con mucha cantidad de gente, donde hay
hacinamiento, sobre todo en épocas de frío.
La contaminación atmosférica también favorece el daño que puedan provocar los
virus, en caso de estar presentes.
La calefacción debe ser lo más limpia posible
La eléctrica es la más limpia, todo lo que sea con fuego es más dañino,
especialmente con combustión de parafina y leña.
Es importante mantener asoleada y ventilada la casa
Al renovar el aire se eliminan los virus depositadas en las superficies inanimadas
y la luz solar es capaz de destruir una gran cantidad de gérmenes.
10.4 Población comunitaria
El medio ambiente es el entorno donde el hombre desarrolla toda su actividad
económica y social y está conformada por un conjunto de elementos naturales y
culturales interrelacionados entre si y vinculados con su propia existencia.
Es por ello que la utilización y transformación de nuestro medio, con el objetivo de
satisfacer las necesidades siempre crecientes de la población y particularmente de la
economía, se debe realizar de tal forma que no cause prejuicios irreversibles al ambiente
comunitario en que vivimos.
La educación ambiental debe tener su centro en el espacio comunitario ya que este es
un organismo social que ocupa determinado espacio geográfico. Está influenciada por
la sociedad, de la cual forma parte y a su vez funciona como un sistema, más o menos
organizado, integrado por otros sistemas de orden inferior, la familia, los individuos, los
grupos, las organizaciones e instituciones que interactúan y con sus características e
interacciones definen el carácter subjetivo, psicológico, de la comunidad y a su vez
influye de una manera u otra en el carácter objetivo, material, en dependencia de su
organización y su posición activa o pasiva respecto a las condiciones materiales donde
transcurre su vida y actividad.
La poca cultura ambiental, el desconocimiento de los problemas ambientales, sus
causas y consecuencias, así como la ausencia de programas de educación,
capacitación y formación ambiental son obstáculos para la solución de estos problemas.
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En nuestro país el uso racional de los recursos y la protección del medio ambiente han
sido objetivos estratégicos nacionales. Para lo cual se trabaja en la educación ambiental
y se impulsa el potencial científico en diferentes centros e instituciones de investigación.
Los cuales buscan nuevas fuentes renovables de energía, analizan la posibilidad de
utilizar biofertilizantes y nuevas tecnologías más eficientes y limpias.
Como consecuencia, principalmente, del desarrollo industrial acelerado que se ha hecho
al margen de la protección del ambiente mundial, este ha sufrido un importante y grave
deterioro, en perjuicio de la población, tanto nacional como mundial, lo que ha dado
lugar a que el derecho se haya visto precisado a estudiar esta situación, cumpliendo así
con una de sus funciones más importantes: la de promocionar y salvaguardar “los
intereses fundamentales de la comunidades internacional en su conjunto”. “El hombre,
como los animales y las plantas, no puede existir como entidad totalmente independiente
y aislada sino que dependen del ambiente, toda vez que requiere para subsistir, entre
otras cosas, del aire, del agua, de una temperatura adecuada, etcétera. Por ello, la
importancia que tiene su preservación y conservación. Sin embargo, es evidente que el
ambiente mundial se encuentra en crisis, debido a que sus procesos y características
están siendo destruidos o dañados.
Todo dependemos de una biosfera para mantenernos con vida. Sin embargo, cada
comunidad, cada país lucha por sobrevivir y prosperar sin preocuparse de los efectos
que causa en los demás. Algunos consumen los recursos de la tierra a un ritmo que
poco dejara para las generaciones futuras. Otros, mucho más numerosos, consumen
muy poco y arrastran una vida de hambre y miseria, enfermedad y muerte
prematura…Los pueblos pobres se ven obligados a utilizar en exceso los recursos del
medio ambiente para sobrevivir al día, y el empobrecimiento de su medio ambiente
contribuye a acentuar su indigencia y a hacer aún más difícil e incierta su supervivencia.
Cuando el hombre comienza a recibir la respuesta negativa del deterioro de su entorno y
se percata del peligro si continúa con esa explotación indiscriminada e irracional decide
dictar las primeras regulaciones que normaron su acción contra la naturaleza.
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11. Técnicas Utilizadas para la recolección de datos
Nuestro tema fue unos de los más interesantes porque es: el deterioro ambiental influye
en la mala salud de la población comunitaria.
Trabajar en equipo organización, planeación, utilización de estrategias trabajo con forme
al cronograma, para trabajarlo sin ninguna dificultad para ello nos organizamos bien.
11.1 Encuesta
El tema se eligió según las lecturas que se realizaban durante el periodo de clases de
seminario, luego se fue procediendo a debates entre compañeros sobre los temas
tratados.
Cada una de las alumnas selecciono un tema que le pareciera interesante, luego de
habernos informado nos formamos en parejas para poder debatir sobre los temas y
decidir cuál era el tema que tenía más relevancia, cuando llegamos a un acuerdo del
tema nos unimos con otra pareja para poder debatir después de haber definido el tema
de las cuatro seguidamente se procedió a formar la comunidad de dialogo, por medio de
un último debate entre dos grupos de 4 para poder seleccionar el mejor tema.
Luego de haber realizado todos estos procesos para seleccionar el tema en el cual se
realizará la investigación con la comunidad de dialogo el tema electo fue: “EL
DETERRIORO AMBIENTAL INFLUYE EN LA MALA SALUD DE LA POBLACION
COMUNITARIA”.
Seguramente se procedió a realizar la formulación de preguntas conforme el tema que
se investigó, luego se realizó una preselección de las preguntas las cuales fueron
aprobadas y autorizadas por el asesor técnico de la clase de seminario ya que dichas
preguntas conformarían las encuestas.
La cual utilizaremos para encontrar el problema que existe en la comunidad encuestada
de la cual sacamos una hipótesis con base al resultado obtenidos de las encuestas para
saber si nuestra solución al problema con base en la encuesta fue falsa o verdadera.
30
“El Deterioro Ambiental Influye En La Mala Salud De La Población Comunitaria”
Objetivo
Obtener información acerca de cómo conservar y preservar el medio ambiente y así mismo poder conocer las necesidades que la población comunitaria tiene y darnos cuenta de que tan informada esta la población de la problemática del medio ambiente y la mala salud que actualmente se vive en la comunidad.
ENCUESTA
Instrucciones: A continuación se le presenta una serie de preguntas en donde deberá subrayar la respuesta de acuerdo a su actual forma de vida.
1) ¿Cuál es el tipo de agua que consume en su hogar?
a) Agua Potable b) Agua de filtro c) Agua de río d) Agua de riego
2) ¿Los miembros de su familia consume comida chatarra?
a) A veces b) Siempre c) Nunca d) Cuando no tengo tiempo de cocinar
3) ¿Utiliza usted productos naturales para que en su comunidad no se deteriore la tierra?
a) A veces b) Siempre c) Nunca d) No sabemos cuales
4) ¿Utiliza medidas de higiene en su hogar?
a) A veces b) Siempre c) Nunca d) Cuando me recuerdo
5) ¿Tiene recipientes adecuados para depositar los desechos que no se utilizan en casa?
a) Cajas de Cartón b) Toneles c) Otros d) Costales
6) ¿Qué medio utiliza usted para cocinar los alimentos en su hogar?
a) Gas Propano b) Leña c) Carbón d) Desechos
7) ¿Se informa usted de las problemáticas y consecuencias para nuestra salud a causa del deterioro ambiental?
a) A veces b) Siempre c) Nunca d) De vez en cuando
8) ¿Qué actividades realiza usted para conservar el medio ambiente?
a) Depositar la basura en su lugar b) Reciclar c) Sembrar árboles d) Hacer abono
9) ¿En su familia ha experimentado consecuencias dañinas debido al deterioro ambiental?
a) A veces b) Siempre c) Nunca d) Cuando hay cambios climáticos
10) ¿Cuáles han sido las principales causas del deterioro de su comunidad?
a) Basura en las calles b) Químicos en el aire c) Tala de árboles d) Aguas negras
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12. Hallazgos
Yo Álannis Priscila López Flores, desde que el grupo de seminario se inició dimos todo
de nosotras. Realizando el proyecto de acción, organizamos todo lo que íbamos hacer
desde el Plan de Acción hasta lo que llevamos realizado, hubieron muchos conflictos y
problemas, realizamos todo lo que decía el plan de acción desde las notas para
diferentes personas fueron firmadas y autorizadas por los Técnicos Asesores.
Cuando encuestamos; las personas de la comunidad fueron muy amables conmigo, me
contaron las necesidades que tenía la comunidad y muchas dificultades que tenían con
el Alcalde porque querían hacer fosas hidráulicas y era una perdida y mucha
contaminación para la Aldea y las personas que la conforman, muchas de las personas
me recibieron con alegría, algunas se quedaron platicando de lo que querían en la
comunidad, me ofrecieron agua, desayuno y postre, las personas de la Aldea fueron
muy conscientes de la encuesta que les pasamos.
Al momento de reunirnos con las compañeras para hacer el conteo de las encuestas
hubieron muchos errores; uno de ellos fue que me confundí en una cifra y altero todo el
producto de las gráficas, de igual manera con otra compañera se confundió en algunos
números, pero fue muy divertido porque todas las compañeras nos divertimos y nos
esforzamos, se repartió un poco del trabajo para cada una de las compañeras y nos
juntamos un día para unir el trabajo y completar lo que faltaba.
Otra de las experiencia fue cuando la maestra de primero básico nos dijo que era muy
buen proyecto y nos felicitó ya que habíamos seleccionado un buen tema para dicha
comunidad también nos mencionó que en la comunidad hay mucha basura y la gente
solo la quema, ese mismo día al regresar de la charla con mi compañera sufrimos un
accidente y la reacción de mi compañera fue muy chistosa ya que ella se preocupó más
por lo que llevábamos que por mí que tenía la moto encima y no me podía levantar
después del susto no parábamos de reír y fue un tanto agradable nuestro accidente.
32
Para poder llevar a cabo el proyecto recibimos ayuda del papa y mama de unas
compañeras nos brindaron su apoyo ya que a la hora de trabajar no hubo coordinación y
compañerismo
Así también tuvimos participación con los alumnos impartiéndoles una capacitación al
grado de primero básico, para darles a conocer los problemas que más afectan a la
comunidad, obteniendo participación de los alumnos y demostrando su interés ante el
tema tratado, pues observamos su atención al tema tratado, habiendo sido satisfactoria
para ellos y para nosotros así también para los docentes, nuestra capacitación fue un
éxito.
Así logrando concientizar la problemática que se presenta y planteándoles una solución
a la misma la cual ejecutamos como grupo seminarista juntamente contando con el
apoyo de los alumnos, docentes, cocode y la municipalidad de Salamá B.V.
Con la elaboración de este proyecto me di cuenta que se requiere de mucha tolerancia
ya que tuvimos algunos roses ya que todas teníamos criterios diferentes y algunas no
trabajaban al ritmo de las de más, y como es de esperarse, siempre hay una quien no
trabaja mucho y solo aportaba ideas, pero no las ejecuta. A pesar de las dificultades,
gracias a Dios logramos realizar el proyecto, fue una bonita experiencia, conocimos
nuevas personas, y pudimos aportar un granito de ayuda a la comunidad.
Una de las experiencias que obtuve durante la realización del proyecto fue que en un
grupo nunca se va a trabajar unidos y es muy difícil aceptar las opiniones de los demás y
casi nunca se llega a un acuerdo y siempre hay conflictos que unos de los integrantes
del grupo no quieren trabajar y se hacen atrás o que no les parecen las ideas. El
seminario es muy importante porque aprendemos a conocer y estudiar el problema de
una comunidad y poder ayudar a solucionar ese problema que está afectando a la
población.
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Yo Mavelyn Yeimi Zucely Santos Prera tuve una experiencia muy bonita durante el
proyecto de seminario. Durante el proceso trabajamos muy bien en la comunidad de
dialogo. Cuando elaboramos la encuesta realizamos un ensaño de cómo se debía de
entablar una conversación con la persona a la cual se iba a encuestar y yo me puse muy
nerviosa porque pensé que iba a pasar.
Al ir por primera vez a la comunidad me dejo encantada ya que yo no conocía y además
el camino hacia la Aldea era lindo ya que se veía un hermoso paisaje verde, cuando
llegué a la comunidad me di cuenta que en las calles había mucha basura. Cuando
empezamos a encuestar ´pude tener una linda experiencia ya que las personas eran
muy amables y se tomaban el tiempo para contarme un poco acerca de la comunidad.
Cuando realizamos la tabulación tuvimos una dificultad ya que el conteo no nos quedaba
bien y revisamos muchas veces y no se encontraba el error con las compañeras,
después de un rato de intentar la coordinadora reviso sus resultados y se dio cuenta que
su conteo era el que tenía el error. Después de eso ya iniciamos a trabajar en el plan de
acción ya que gracias a la encuesta pudimos ver que debíamos tratar. La experiencia al
llegar a la telesecundaria fue muy agradable ya que los jóvenes mostraron el interés por
colaborar con nosotros al igual que la señora directora quien fue mis amables y nos
brindó todo su apoyo ya que el tema le interesaba mucho.
Elegimos trabajar depósitos de basura los cuales los elaboramos con llantas cuando
realizamos esta actividad tuvimos varios inconvenientes ya que no todas nos poníamos
de acuerdo, pero gracias a Dios los inconvenientes se solucionaban.
Cuando llegamos de nuevo a la telesecundaria trabajamos con los jóvenes los cuales
nos ayudaron mucho y nos divertimos, el día de la clausura del proyecto tuvimos
algunos problemas en la comunidad de dialogo lo cual pudimos solucionar he iniciamos
con la actividad dando las gracias a Dios y saludando y dando las instrucciones para
poder salir a un tren de aseo y a instalar los depósitos de basura, cuando terminamos
con las actividades compartimos y disfrutamos de una rica refacción que preparamos
para ellos, a una compañera que estaba repartiendo el fresco un joven la atropello y le
callo el fresco encima. Ese día los jóvenes nos agradecieron y la señora directora nos
felicitó por el tema y el proyecto que elegimos.
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Yo Anayansi Castillo durante este tiempo de trabajar en el curso de seminario, logre
trabajar de una manera en la que no había trabajado antes, gracias a nuestro asesor
que nos estuvo ayudando a realizar nuestros ejercicios del curso.
Hecho bastante curioso, y también algo a nuestro favor, ya que en muchos de los
establecimientos tienen asesor de este curso pero no principian trabajando desde el
principio de año, en cambio a nosotras eso nos ayudó de una manera bastante
interesante, ya que habían veces que no nos daba tiempo de reunirnos con las
compañeras por el curso de práctica docente, que este año también llevamos.
Fue un poco complicado el trabajo que realizamos pero también pude darme cuenta que
fue ahí en donde nos damos cuenta que en ese ámbito es cuando debemos aprender a
quitarnos la pena de hablar en público, pues no todas nacemos con ese don y descubrí
ahí también que una de mis habilidades es poder expresarme ante un público en donde
no son niños, sino unas personas mayores.
En otro aspecto y desde otro punto de vista del proyecto que realizamos Logre observar
y encontrar en la aldea el tunal con un alto grado de contaminación ambiental, tanto el
suelo, el aire y en el agua, debido a que muchas personas de las que ahí habitan se
dedican a la agricultura y ellos utilizan un alto porcentaje de químicos que dañan el
ambiente, por otro lado, no me refiero a que la contaminación se deba solo al uso
inadecuado o en grandes cantidades de químicos para la agricultura.
Sino que también pude observar que hay personas con tan mala educación y cultura que
en lugar de buscar un lugar adecuado para depositar la basura, la deja tirada en las
calles de la aldea, haciendo esto que los perros por falta de comida busquen desechos
dentro de las bolsas y las rompan,
Por otra parte y a la hora de realizar las encuestas en distintas partes de la aldea el
Tunal, muchas de las personas cuando les preguntaba que hacían con la basura simple
y sencillamente respondían que la única opción que les quedaba era prenderle fuego a
las afueras de su vivienda, provocando así mas contaminación, tanto del suelo como del
aire, pues al momento que la tierra se encuentra con altas temperaturas de calor,
provoca que la tierra deje de ser fértil, y dejara de producir plantas o árboles frutales.
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Yo Karla Azucena Juárez Betancourth: tuve la experiencia de que, cuando salimos a
realizar la acción de nuestro proyecto de seminario, tuvimos el privilegio de conocer a los
habitantes de Aldea El Tunal, gracias a Dios al momento de realizar las encuestas, nos
recibían con amabilidad, fueron pocas las personas que por cuestión de tiempo no nos
podían atender pero de igual manera fueron muy amables. Se trabajó principalmente
con los alumnos de la Tele Secundaria Aldea El Tunal, quienes nos mostraron su
interés, respeto y entusiasmo acerca de nuestro tema, El Deterioro Ambiental Influye
Mala Salud De la Población Comunitaria. Se brindó una capacitación acerca del tema y
la problemáticas que se generan a causa del 6terioro ambiental, los jóvenes fueron muy
colabores, aportaban ideas y experiencias vividas relacionadas con el tema la directora
de la tele secundaria, es una gran persona, nos apoyó brindándonos su tiempo para
poder trabajar con los jóvenes.
El día de la capacitación brindada a los jóvenes cuando ya estábamos de retorno,
ocurrió un percance, una compañera se cayó de la moto en la que iba ya que llevaba
una bocina, gracias a Dios no ocurrió nada más grabe que solo daños materiales, la
moto se dañó y pues gracias a Dios, ella y a la compañera que la acompañaba salieron
ilesas solo golpes leves. En la realización de depósitos de basura que se colocaron en
los puntos estratégicos de la comunidad, se tuvo un poco de dificultad en nuestra
comunidad de dialogo, debido a que no todas brindábamos de nuestro tiempo para
realizar todo de buena manera, se presentaron algunos disgustos entre compañeras,
como en todo grupo siempre ay una que no se acopla al ritmo de trabajo de las demás,
ero aprendimos que cada una tenía que realizar lo que se le asignaba ya que de lo
contrario no se le tomaría en cuenta en la entrega del trabajo de seminario, y de esa
manera todas fimos trabajando con más responsabilidad. El día de la clausura de
nuestro proyecto de seminario, antes de clausurar y dar los agradecimientos, se salió a
recoger la basura con los estudiantes, en toda la aldea del tunal y se colocaron los
depósitos de basura las personas no nos negaron el poder colocar los depósitos de
basura, y los jóvenes nos agradecieron por haber trabajado con ellos el proyecto.
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Yo Arely Betzabe Cruz Herrera considero que fue una bonita experiencia, al principio fue
muy difícil porque trabajar en grupo es un tanto complicado porque algunas compañeras
no trabajan como se les pide y hay que ser tolerantes con ellas inclusive una compañera
nos dijo que nosotras nos poníamos nuestros moños porque tomamos una decisión que
ella no le pareció eso trajo conflictos a nuestro grupo pero luego llegamos a un acuerdo
y todas empezamos a trabajar un poco más por un tiempo todo marcho bien pero
cuando realizamos la capacitación una compañera llego tarde tenía que llevar un video
para poder llevar a cabo la capacitación.
La directora de la telesecundaria nos atendió muy amable y también nos felicitó por
nuestro tema que era muy importante inculcar el habito de cuidar el medio ambiente, ese
mismo día al regresar de la capacitación con una compañera sufrimos un accidente y la
reacción de mi compañera fue muy curiosa ya que ella se preocupó más por lo que
llevábamos que por mí que tenía la moto encima y no me podía levantar después del
susto no parábamos de reír y fue un tanto agradable nuestro accidente.
Nuestra coordinadora se molestó un poco por un consejo que le dimos, y eso creo
conflictos para nuestro grupo, al trabajar los basureros unas compañeras no trabajo y
eso molesta porque no era justo y aparte de eso nos respondió mal pero gracias a la
tolerancia hemos podido enfrentar todos nuestros obstáculos de nuestra comunidad de
dialogo.
Al ir a colocar los basureros fue otro proceso ya que realizamos una pequeña charla con
los alumnos de la telesecundaria porque la directora nos asignó tres grados fue una
gran ayuda porque colaboraron a recolectar la basura mientras nosotras colocábamos
los basureros en diferentes puntos estratégicos las personas de la comunidad nos
agradecieron porque era una excelente idea que sería de mucha utilidad luego de eso
procedimos a realizar nuestra clausura de seminario en donde tocamos diferentes
puntos y tratamos de hacer conciencia a los jóvenes y jovencitas nuestro proyecto fue
todo un éxito logramos culminar nuestro proyecto de seminario.
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Yo Heidy Paola López Ixcopal tuve una experiencia muy bonita donde se comparte en
grupo y se escuchan diferentes opiniones.El día que realizamos la encuesta estaba muy
nerviosa porque no sabía cómo eran las personas de la comunidad, pero al realizar la
encuesta me di cuenta que son unas personas muy amables atentas y colaboradoras.
Cuando se impartió la capacitación yo me encontraba muy nerviosa porque no sabía si
las personas nos iban a prestar la atención o si nos iban a atender pero al momento de
impartir la capacitación las personas nos prestaron mucha atención y todos los jóvenes
participaron y dieron a conocer sus puntos de vista y opiniones sobre el tema.
Una de las experiencias que obtuve durante la realización del proyecto fue que en un
grupo nunca se va a trabajar unidos y es muy difícil aceptar las opiniones de los demás y
casi nunca se llega a un acuerdo y siempre hay conflictos que unos de los integrantes
del grupo no quieren trabajar y se hacen atrás o que no les parecen las ideas. El
seminario es muy importante porque aprendemos a conocer y estudiar el problema de
una comunidad y poder ayudar a solucionar ese problema que está afectando a la
población.
El día 14 de agosto del año dos mil diecisiete visitamos la aldea el Tunal para finalizar
muestro proyecto, luego que llegamos la señora directora nos recibió muy bien de igual
manera los alumnos del establecimiento, dimos inicio con la bienvenida ,oración , y se
les dio instrucciones a los alumnos sobre la actividad que se realizaría , se formaron los
grupos para que los algunos salieran a las calles a recoger la basura que se encuentra
tirada en las calles y las compañeras de la comunidad de diálogo colocamos los
basurero en los puntos estratégicos ,las personas fueron muy colaboradoras y con
ninguna tuvimos problemas en la comunidad la comunidad.
La actividad de clausura me pareció muy bonita porque tuvimos la participación de los
alumnos y logramos recoger bastante basura y me sirvió de mucho este seminario
porque a prendí a escuchar a las compañeras y respetar sus formas de actuar, y
también a que no todas no van a trabajar igual que las demás y que en todo grupo hay
personas q que necesitan mejorar.
Pero de igual manera fue una experiencia muy bonita llena de éxito donde compartí con jóvenes muy activos y respetuosos durante la realización ocurrió muchas anécdotas.
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Yo Flori Aura Cecilia Balacarcel Cruz he vivido una experiencia nueva académicamente
realizando el proyecto de seminario.
En el momento de ir a realizar las encuestas las personas nos recibieron con
amabilidad, pudimos observar que el órgano coordinador COCODE de la Aldea trabaja
en equipo y está muy bien organizado, pues gracias a su apoyo conjuntamente con
personal de la Telesecundaria y vecinos de la comunidad logramos obtener nuestra
estadística acerca de las necesidades y problemas que están afectando a dicho lugar.
Habiendo obtenido así una estadística relevante la cual nos indica que mayor problema
es la basura en las calles, debido a la falta de valores de las personas que contribuyen
a ensuciar la comunidad y también a la falta de un basurero comunitario.
Así también tuvimos participación con los alumnos impartiéndoles una capacitación al
grado de Primero Básico, para darles a conocer los problemas que más afectan a la
comunidad, obteniendo participación de los alumnos y demostrando interés ante el tema
tratado, pues observamos su atención al tema tratado, habiendo sido satisfactorio para
ellos y para nosotros así también para los docentes, nuestra capacitación fue todo un
éxito.
Así logrando concientizar la problemática que se presenta y planteándoles una solución
a la misma la cual ejecutaremos como grupo seminarista, juntamente contando con el
apoyo de los alumnos, docentes, COCODE y la municipalidad de Salamá B.V.
Como grupo seminarista nos hemos dado a la tarea de elaborar basureros con
materiales reciclables los cuales serán colocados en distintos puntos estratégicos de la
comunidad para almacenamiento de la basura, en los cuales los alumnos de la
telesecundaria se comprometen a dar seguimiento del funcionamiento y buen uso de
este proyecto, pues nosotros únicamente lo ejecutaremos y podremos en marcha para lo
cual nos es muy necesario el apoyo.
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13. Enfoque Metodológico
Para la ejecución del presente proyecto: EL DETERIORO AMBIENTAL INFLUYE EN LA
MALA SALUD DE LA POBLACIÓN COMUNITARIA. Se ha utilizado un enfoque
metodológico contundente que le de claridad y definición al problema de investigación;
para lo cual se establece un orden cuya función es desarrollar sistemáticamente paso a
paso el proceso.
Además de ser un proyecto de investigación acción participación, en el que van
actuando, estudiantes, profesores, integrantes del COCODE y la municipalidad. Es
también de tipo descriptivo porque va mostrando la situación tal cual de manera muy real
y cotidiana, aspecto que se va analizando según las características y propiedades de los
grupos o personas que actúan en el presente estudio y al mismo tiempo se va
analizando; este método descriptivo permite además, establecer la necesidad y prioridad
de trabajar con basureros comunitarios, para que los estudiantes se inserten en la
cotidianidad y educación ambiental donde los estudiantes pueden participar y aportar
sanidad al entorno a través de la utilización del reciclaje de residuos sólidos. Es muy
satisfactorio ver la actualidad receptiva y positiva que van mostrando los estudiantes y
los profesores en la medida que puedan tener más higiene y salud en su habitad.
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14. VALORES.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir,
apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para
formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses,
sentimientos y convicciones más importantes. Los valores se refieren a necesidades
humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia
independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia
sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
14.1 Responsabilidad
Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar
decisiones o realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable
de alguien o de algo. Se utiliza también para referirse a la obligación de responder ante
un hecho.
14.2 Honestidad
La honestidad es un valor moral positivo vinculado a la verdad y a la transparencia, y es
lo contrario a la mentira, la falsedad y la corrupción. Ser honesto es tener una actitud
acorde con la verdad en nuestras relaciones con los demás, incluyendo nuestra familia,
amigos, compañeros de estudio o de trabajo, vecinos, y todas las personas con las
cuales nos relacionamos de una u otra forma. No solo es un valor que debemos ejercer
sino también es un valor que debemos exigir de los demás.
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14.3 Amabilidad
La amabilidad es una cualidad muy propia del género humano, pues ser amable significa
ser digno de ser amado, lo cual es un producto cultural del hombre exclusivamente. Ser
amable es ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable, servicial, afable, incluso
gracioso y risueño, cualidades todas que son imprescindibles formar en los niños desde
la más temprana edad.
14.4 Respeto
Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se
acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la
calumnia y el engaño. El respeto es un valor que permite que el hombre pueda
reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es
decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos
y de la sociedad.
14.5 Puntualidad
Puntualidad es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la virtud
de coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo anteriormente comprometido o hecho a otra persona. La
puntualidad es el cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Sin duda
una virtud que en el mundo en el que vivimos se convierte en una obligación.
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15. Aplicación de la investigación.
15.1 Aplicación de la acción.
En la aplicación de la acción los valores fundamentales en el grupo de seminario fueron:
La responsabilidad porque es muy importante para la ejecución del proyecto.
El respeto es muy importante entre ambos para obtener una buena comunicación y
respetar las ideas y opiniones de todas las integrantes y obtener un buen proyecto de
seminario.
La comunicación es muy importante entre las integrantes del grupo de seminario para
obtener nuevas ideas y puntos de vista desde el principio hasta el final del proyecto.
Confianza en la aportación de ideas, apoyo mutuo en la elaboración de la acción.
15.2 Acción
Al momento de ponernos de acuerdo las integrantes del seminario fuimos a dar todo de
nosotras para que lo planeado de un buen resultado, tuvimos buenas experiencias al
momento de ir a visitar a la comunidad y a trabajar con los Jóvenes de la
Telesecundaria, porque nuestro propósito es ver que la comunidad salga adelante y
más que todo ver que quienes integren la comunidad estén dispuestos a trabajar junto
con nosotras. Es de gran bendición poder estar trabajando juntamente con las personas
de la Aldea El Tunal.
43
16. Descripción de la acción.
El día miércoles dos de agosto de 2017 nos reunimos en las instalaciones de la
telesecundaria de la aldea el Tunal en el cual se puede describir que la acción que
fuimos a realizar fue de mucho éxito. Lo cual fue brindar una capacitación sobre el tema
de “El deterioro ambiental influye en la mala salud comunitaria”, se puede mencionar que
a la capacitación asistieron los alumnos de primero básico de la telesecundaria de aldea
el Tunal, también estuvo presente la directora del establecimiento. Nuestro objetivo era
brindarles toda la información necesaria, ha cerca del deterioro ambiental, ese día
también les proyectamos varios videos en el cual ellos se pudieron dar cuenta que es
muy importante que protejamos nuestro medio ambiente y los jóvenes participaron
mucho dando opiniones sobre el tema que se trataron esa tarde.
Dentro de la capacitación se realizaron varias dinámicas y concursos que realizamos
con los jóvenes relacionados con el tema antes expuesto en el cual ellos se dieron
cuenta que es muy importante proteger nuestro medio ambiente y así prevenir el
deterioro ambiental en la comunidad para que ya no se haga mal uso de la basura y
otros materiales que dañan el medio ambiente, también los jóvenes hicieron comentarios
y puntos de vista de los temas tratados que afecta a la comunidad. Al terminar la
capacitación la directora del establecimiento nos felicitó por a ver escogido este tema tan
importante porque en realidad eso es lo que afecta a la comunidad y lo que ella desea y
nosotros también es que si se lleve a cabo la actividad que tenemos propuesta y que el
alcalde nos ayude a realizar para poder obtener resultados en la comunidad y evitar la
contaminación de las calles a causa de la basura.
44
17. Evaluación de la acción (Pre)
Antes de empezar la acción o bien el trabajo que teníamos preparado para los Jóvenes
fue de mucha ayuda, porque en primer lugar fuimos a conocer la Aldea, cuál era la
ayuda que necesitaban los pobladores y dar consentimiento de que la Aldea en donde
viven merece un buen cuidado por parte de ellos, conociendo las problemáticas de la
comunidad y el tema con el cual estamos trabajando encajaron mucho porque se
trataba del medio ambiente y la problemática de la comunidad era la contaminación del
suelo. Dialogando con las compañeras hicimos un Plan para la acción que queríamos
realizar en la comunidad. Ya habiendo terminado con todo el plan y armado lo que
iríamos a realizar a la Aldea, decidimos irle a informar al cocode para que el formara
parte también de la acción que se realizaría en la comunidad.
18. Evaluación de la acción (Post)
Al momento de tener listo el Plan de Acción y habiendo informado a todas las
autoridades del proyecto que realizaríamos en la Aldea El Tunal, fuimos hiendo poco a
poco. Primero empezamos con las encuestas, pasamos encuestando a las casas de los
pobladores de la Aldea El Tunal, siendo ellos unas personas amables y humildes,
aportadoras con buena iniciativa y muy activas, decidieron apoyarnos en el transcurso
en que nosotros estaríamos trabajando. Los pobladores fueron de mucha ayuda porque
solo con responder a nuestras encuestas hicieron un gran trabajo.
Empezando a trabajar en la Aldea todos fueron muy amables, los Jóvenes de la
Telesecundaria aportaron su valioso tiempo para ayudarnos hacer nuestro proyecto que
luego pasaría a manos de todos los pobladores de la Aldea. Los jóvenes tomaron
conciencia de lo que en la charla les dijimos y ante todo debemos de cuidar y mantener
limpio el lugar en el que vivimos y aunque no vivamos en una comunidad debemos de
dar el ejemplo en no contaminar más al medio ambiente ni a los suelos.
45
46
47
48
PLAN DE ACCIÓN
El Deterioro Ambiental Influye en la Mala Salud de la Población Comunitaria
META
Contar con recipientes adecuados acorde a las tres R en un 80% de los lugares de la comunidad.
Lograr que las personas dejen de contaminar en al menos un 50%
Concientizar a una 50% de los adultos y niños que deben depositar, la basura en un lugar adecuado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Contar con basureros adecuados en distintitas áreas que sean visibles.
2. No quemar la basura y así podremos disminuir la mala salud.
3. Fomentar los valores desde temprana edad.
No. Actividad
Cronograma
Responsable Producto Julio Agosto
Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
1.1
1.2
Redactar nota a la institución de Ministerio de Ambiente para que capacite a la comunidad de diálogo.
Validar nota
Entregar nota la ministerio de ambiente.
Recibir confirmación de la
x
Priscila López, Anayansi
Castillo
Nota redactada
Nota Validada
Nota entregada
Nota
49
1.3 nota. confirmada
2.1
2.2
2.3
Redactar nota para dirigirnos al Presidente del COCODE e informármele sobre la capacitación que se llevará acabo con jóvenes de la Telesecundaria de la Aldea El Tunal.
Validar nota
Entregar nota la presidente del COCODE.
Recibir confirmación de la nota.
x
Yeimi Santos,
Karla Juárez
Nota redactada
Nota validada
Nota entregada
Nota confirmada
3
3.1
3.2
3.3
Redactar nota para dirigirnos a la Directora del establecimiento Educativo para solicitar su autorización en el desarrollo de una capacitación que se les impartirá a los jóvenes estudiantes de la telesecundaria de aldea El Tunal.
Validar nota
Entregar nota a la directora del establecimiento.
Recibir confirmación de la
x
Flori Balcarcel,
Arely Cruz
Nota redactada
Nota validada y autorizada.
Nota entregada
Nota
50
nota.
confirmada
4 Capacitación a la comunidad de dialogo por parte del Ministerio de Ambiente
x Todas
(Comunidad de dialogo)
Informarnos sobre cómo evitar el deterioro ambiental.
5
5.1
5.2
Impartir la capacitación a los jóvenes estudiantes de la Telesecundaria de la Aldea El Tunal.
Material de apoyo
- Cañonera - Computadora - Fichas informáticas - Extensiones
Actividades
- Videos sobre el deterioro ambiental.
- Comentario acerca de cómo quieres tu comunidad en un futuro.
- Enseñar a realizar ecoladrillos.
- Dinámicas.
x
(Comunidad de dialogo)
Lograr que los jóvenes estudiantes se informen y tomen conciencia para conservar el medio ambiente.
51
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
Refacción
- Panes con pasta de pollo. - Fresco de horchata
Recaudación de fondos de la comunidad del diálogo
Cotización
Elaboración de presupuesto.
Compra de productos
Transporte
Entrega de refacción a los presentes después de la capacitación.
x
Todas
(Comunidad de dialogo)
Crear un ambiente agradable y compartir con los jóvenes estudiantes.
Dinero recaudado
Análisis de precios.
Presupuesto elaborado.
Producto comprado.
Transporte pagado
Refacción entregada.
7
7.1
Redactar nota al Alcalde municipal de Salamá B.V. para solicitar colaboración para recolección de basura depositada en los basureros asignados en la comunidad.
Validar Nota
Entregar Nota
X
Ana Alarcón
Nota redactada
Nota validada
52
7.2
7.3
Esperar confirmación de la nota.
Nota entregada
Nota confirmada
8
8.1
8.2
8.3
Redactar nota para informarle al presidente del COCODE acerca del proyecto que se llevará a cabo en la aldea El Tunal.
Validar nota
Entregar nota al COCODE
Esperar confirmación de la nota.
X
Heidy López
Nota redactada
Nota Validada
Nota entregada
Nota confirmada
9
9.1
9.2
9.3
Redactar nota al presidente del COCODE para informarle que se tomarán en cuenta los jóvenes estudiantes para la elaboración de basureros que se ubicaran en puntos estratégicos de la comunidad El Tunal.
Validar Nota
Entregar nota
Esperar confirmación
X
Priscila López, Anayansi Castillo
Nota redactada.
Nota Validada
Nota Entregada
Nota confirmada
53
10
10.1
10.2
10.3
Redactar nota a la Directora de la Telesecundaria de Aldea El Tunal para solicitar permiso para trabajar con los jóvenes estudiantes los basureros que se colocaran en la comunidad.
Validar Nota
Entregar nota
Esperar confirmación
X
Yeimi Santos, Karla Juárez
Nota redactada.
Nota Validada
Nota Entregada
Nota confirmada
11 Elaboración e instalación de proyecto realizado por la comunidad de dialogo y jóvenes de Telesecundaria, que consiste en colocar basureros en puntos estratégicos de la aldea El Tunal.
x
Jóvenes y comunidad de dialogo.
Instalación de basureros en la comunidad.
12
12.1
12.2
12.3
Refacción
- Pie de banano. - Hidratantes
Recaudación de fondos en la comunidad de dialogo.
Cotización
Elaboración de presupuestos.
x
Comunidad de Dialogo
Crear ambientes agradables y compartir con jóvenes estudiantes.
Dinero recaudado.
Análisis de precios
Presupuesto elaborados
54
12.4
12.5
Compra de productos
Entrega de refacción
Productos comprados
Transportes pagados
Refacción entregada.
13 Entrega de proyecto a la comunidad y autoridades correspondientes.
Agradecimiento a la comunidad y autoridades correspondientes por el apoyo brindado en el proceso de seminario.
x
Comunidad de dialogo
Entrega del proyecto realizado.
Salamá Baja Verapaz, 20 de Julio de 2017
Álannis Priscila López Flores
Coordinadora de Comunidad de Diálogo
Dr. Cesar Augusto Sagastume Juárez Licda. Elia López de Sagastume
Asesor Técnico Administrativo Directora Técnica Administrativa
55
21. Costos
3 libras de pollo Q 30.00
Mayonesa Q 12.00
2 chiles Pimientos Q 5.00
1 apio Q 1.00
2 zanahoria Q 5.00
1 libra arroz Q 4.00
5 libra de azúcar Q 18.00
1 paquete de vasos Q 3.00
1 de bolsas Q 5.00
Capacitación
30 cubiletes Q 30.00
1 arroz Q 4.00
1 paquete de vasos Q 3.50
Capacitación
30 pie de banano Q 30.00
1 libra de arroz Q 4.00
1 paquete de vasos Q 4.00
Llantas
26 llantas gratis
3 botes de pintura Q 330.00
Gasolina Q 40.00
4 libras de hierro Q 40.00
Flete Q 50.00
56
21.1 Detalles Costos
Refacción
3 libras de pollo Q 30.00
Mayonesa Q 12.00
2 pimienta Q 5.00
1 apio Q 1.00
1 libra arroz Q .4.00
5 libra de azúcar Q .18.00
1 paquete de vasos Q 3.00
1 de bolsas Q 5.00
Capacitación
30 cubiletes Q 30.00
1 arroz Q 4.00
1 paquete de vasos Q 3.50
Capacitación
30 pie de banano Q 30.00
1 libra de arroz Q 4.00
1 paquete de vasos Q 4.00
Llantas
26 llantas gratis
3 botes de pintura Q 330.00
Gasolina Q 40.00
4 libras de hierro Q 40.00
Flete Q 50.00
57
21.2 Forma la que financio el proyecto.
Cada una de las integrantes dio la colaboración.
Coordinadora Alannis Priscila López Flores
Sub coordinadora Heidy Paola López Ixcopal
Tesorera Mavelyn Yeimi Zucely Santos Prera
Secretaria Anayansi Carolina Castillo González
Integrantes
Ana Alarcón Q 92.00
Anayansi Castillo Q 92.00
Flori Balcarel Q 92.00
Arely Herrera Q 92.00
Paola López Q 92.00
Karla Juárez Q 92.00
Alannis López Q 92.00
Yeimi Santos Q 92.00
58
22. Conclusiones
1. El proyecto seminario es muy importante para fomentar la participación y
cooperación ciudadana en los jóvenes graduandos ya que serán parte importante
de la sociedad.
2. El proyecto seminario ayuda a muchas comunidades en diferentes problemáticas
que se presentan debido a causas naturales, sociales o políticas.
3. El proyecto seminario sirve para compartir con diferentes personas y conocer así
mismo de los problemas que se tienen en la sociedad.
4. El proyecto seminario fomenta el compañerismo entre la comunidad de dialogo ya
que se trabaja en equipo para lograr ayudar a solucionar el problema que
presenta la comunidad.
5. El proyecto seminario es una herramienta para poder poner en práctica los
conocimientos que se han adquirido a lo largo del periodo de aprendizaje teórico
para poder llegar a la practica en la comunidad.
59
23. Recomendaciones
1. Recomendamos tomar muy en cuenta la formalidad, responsabilidad y seriedad
para lograr el objetivo que al inicio se propuso cumplir, para que todo se pueda
llevar a cabo sin problemas o complicaciones que impidan ayudar a solucionar el
problema de la comunidad.
2. Recomendamos comprometerse completamente al beneficio de la comunidad ya
que es lo que realmente interesa ya que nos debemos concientizar de la situación
que viven muchas personas y así mismo procurar la concientización y capacitación
de todas esas personas.
3. Se recomienda compartir con las personas que lo necesitan, conocimientos que
los ayuden a mejor la condición tanto de su comunidad como también de sus
hogares. También durante las diferentes reuniones compartir con las personas
momentos agradables ya que como futuros profesionales compartiremos con
personas nuevas.
4. Recomendamos mantener siempre una actitud de compañerismo dentro de la
comunidad de dialogo ya que estando el grupo unido se podrá obtener mejores
resultados y se podrá brindar una mejor ayuda a la comunidad.
5. Recomendamos también poner en práctica todo lo aprendido en el curso ya que
es de vital importancia poder compartir y así mismo seguir al pie de la letra todas
las instrucciones y pasos a seguir en el curso.
60
24. Referencias Bibliográficas
Biosca, Anna. MMIII EDITORIAL OCEANO,La Accion del Hombre y la
Contaminación 274-276. Milanesat, 21-23, EDIFICIO OCEANO 08017 Barcelona
España, Impreso en España- Printed in spain, ISBN 84-494-2330-9 (OBRA
COMPLETA), ISBN 84-494-2331-7 (VOLUMEN I) Edición
Rosa María del Castillo.
Cabarrus, Carolina. Proyecto de Atención Primaria en Salud, Editorial
Serviprensa C.A. Guatemala, Septiembre de 1997, Páginas 1-35.
De la Fuente, Feliz Rodríguez. Su vida, mensaje de futuro(Ed. Fundación Félix
Rodríguez de la Fuente y La Esfera de los libros, 2010, 768 páginas). Escrito por
el comunicador ambiental Benigno Varillas, profundiza de la verdad en la vida y el
impresionante mensaje de Félix. Asociación de Ciencias Ambientales (ACA).
Dinamarca, Copenhague K. Agencia Europea Del Medio Ambiente (AEMA)
Kongens Nytorv 6, 1050, PHONE +4533367100, La Agencia Europea del Medio
Ambiente (AEMA) es una agencia de la Unión Europea.
Ginnuzzo, A.N. El camino de las Ciencias Ambientales a las naturales. In:
Giannuzzo, A.N. & Ludueña, M. E. (Org). Santiago del Estero, una mirada
ambiental. Santiago del Estero: Universidad Nacional de Santiago del Estero,
2005. Páginas 61-63.
61
Hall, Prentice. Ciencias Ambientales, Deterioro Ambiental: sus causas y efectos,
Volumen 36 de serie de Fasiculos modulares de biología para la enseñanza
media superior. Consejo Nacional para la Enseñanza de la Biología:’/b Cia.
Editorial Continental, 1982. Universidad de Texas 18 Sep 2017, ISBN
9682603196, Página 59.
Marti, José M. Enciclopedia Autodidactica Océano. Director Editorial: Carlos
Gispert. Edición 1987, impreso en España-printed in spain ISBN: 84-7069-460-
X(Obra completa), ISBN: 84-7069-463-4(VOLUMEN III), Páginas 1318-1330.
Milián, Juana Patricia. La Salud de la Comunidad y el Medio Ambiente. Cuidado
de la Edición: Dra. Nicte Barrientos Tecún, Ilustraciones: Helman Ariel Tebalan.
Editorial la Sagrada Familia S.A. un producto de CRS Guatemala, con el apoyo de
Agencias Internacionales para el desarrollo AID, Guatemala, Agosto de 1999.
Sátiro, Angelica. Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio; sembrando
sueños, cosechando realidades. Ministerio de Educación. Impreso Tipografía
Nacional de Guatemala, 2,007. Guatemala C.A.
62
24. Apéndice
Trabajando en la comunidad de dialogo.
Realizando la capacitación en la telesecundaria de Aldea el Tunal.
63
Trabajando con la comunidad de dialogo el proyecto que beneficiara a la Aldea el Tunal.
Concluyendo el proyecto para la Aldea el Tunal
64
Elaboración de basureros con la ayuda de los jóvenes estudiantes de la telesecundaria Aldea el Tunal.
65
Preparación y repartición de refacción a los estudiantes de la telesecundaria de la aldea
el tunal, después de haber realizado los depósitos para basura juntamente con las
señoritas seminaristas
Jóvenes de la Telesecundaria al momento de la capacitación impartida.
