Upload
ngonhan
View
226
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Eldiscursodelainnovación:
Análisisvalorativodetresvideosinstitucionales
enelámbitodelaTransferenciaTecnológica
GermánVarasE.EstudianteDoctoradoLingüística
PontificiaUniversidadCató[email protected]
ProyectoFONDECYT1170133:Eldiscursodelainnovación:Lasprácticassociodiscursivas enlasetapasdeproyectosdeinnovación
Enestapresentación
• LainnovaciónylaTransferenciaTecnológica• Losvideos• Elproblema• Losobjetivosdeinvestigación• Lametodología• ElmodelodeVALORACIÓNdelaLSF• Losresultados• Lasconclusiones
LaInnovación
• Elconceptodeinnovación• popularidad• +alianzasI+D• ránking internacional(GlobalInnovation Index)• unadefinición(OCDE)• Transferenciatecnológica
LaTransferenciaTecnológica(TT)
+Valor
DesarrollodeInvestigadores&académicos
Oficinadetransferenciatecnológica
Inversionistas§orprivado
Productoinnovadorvendibleenmercado
Sociedad(clientes&consum.
+valor
Videos
Problematización• Sistemadecreenciasyvaloresconquelosdiferentesactoresestablecenrelacionesdealineaciónaxiológica,identidadosolidaridadconpotencialesinterlocutores(Martin&White,2005).• Textostienensuspropiasmanerasdehablar,dever,desimbolizar.Ellenguajesetecnologiza (Fairclough,2003).• EllenguajedelaTTcomoinstanciadesistemasabstractos(Fairclough,2005).
Pregunta/Objetivodeinvestigación
Describirlaformaenquelosinvestigadoresyelrepresentantedeunaunidaddetransferenciaconstruyen,atravésdevideosinstitucionales,significadosvalorativos[modoverbaloral]paracrearidentidades,posicionamientoso(des)alineacionesaxiológicasconsuspotencialesinterlocutores
Describireinterpretareldiscursodelatransferenciatecnológica.
Enespecífico:
Metodología:corpusVideo1:Institución:DTDActor:DirectorDuración:02.13
Video2:Proyecto:VacunaVirusSincicialActor:InvestigadorresponsableDuración:02.35
Video3:Proyecto:FishExtend(Film)Actora:InvestigadoraresponsableDuración:02.27
Marcoteórico-metodológico:LSF
Tejido que une en un discurso significativo tanto las relaciones entre interactuantes como las constricciones de la experienciaRepresentación
de las relaciones entre los interactuantes
Construcción de la experiencia que los interactuantes tienen en torno a las diferentes actividades sociales
MT-M:VALORACIÓN(Martin&White,2005)
MT-M:VALORACIÓN:ACTITUD
…
+moralidad/conducta
-moralidad
Sentimientos
Reacciónint.
Percepción
Cognición
APRECIACIÓN
Reacción
Composición
Impacto
Calidad
balance
complejidad
Valuación
¿Llamamiatención?
¿Megusta?
¿Esarmonioso?
¿Esfácildecomprender?
cautivador/aburrido
hermoso/horripilante
equilibrado/desproporcionado
claro/enredado
innovador/insignificante
MT-M:VALORACIÓN:ACTITUD:Apreciación
APRECIACIÓN
Reacción
Composición
Impacto
Calidad
balance
complejidad
Valuación
¿Llamamiatención?
¿Megusta?
¿Esarmonioso?
¿Esfácildecomprender?
¿Cómodefinosuvalorintrínseco?
¿Quépuedehacer,cuálessupotencial?
intrínseca
potencial
cautivador/aburrido
hermoso/horripilante
equilibrado/desproporcionado
claro/enredado
innovador/insignificante
puedemejorarelaprendizaje/nosirveparaeldesarrollo
MT-M:VALORACIÓN:ACTITUD:~Apreciación
APRECIACIÓN:Valuación:potencialv.
APRECIACIÓN:Valuación:intrínseca
elvalorintrínsecoesestable,menosdinámico,menos
irreal
elvalorpotencialesmenosestable,más
dinámico,másirreal
MT-M:GRADUACIÓN
…
ResultadosVideo1:DTD
Resultados:video1:GRADUACIÓN
Resultados:video1:GRADUACIÓN
• LagraduacióntiendeasermedianteFuerzaalta:Cuantificación:Alcance:Distribución:espacio.Ej.”impactaralasociedad”• Sepuedeidentificaruna“clinadeFuerza”:
laspersonas/lagente
lasociedad
Chile
elmundolacreacióndelconocimiento
laformacióndepersonas
Resultados:video1:ACTITUD
Visualizacióntopológica:JUICIO
SSSanciónSocial(+moralidad)
ESEstimaSocial(- moralidad)
-va
+va
estamosseguros
aspiraaalcanzar
pasofirmeydecidido
hemos generado [lasestructuras]
lograrmejorarlacalidaddevidadelaspersonas
impactarpositivamente
PUC
EquipoDTD
Visualizacióntopológica:APRECIACIÓN
Valuación:potencial
(+irreal/- estable)
-va
+va
Valuación:intrínseca
(- irreal/+estable)
sirveaChile
excelencia
desarrollos(tecnológicos)
PUC
EquipoDTD logramejorarlacalidaddevida
impulsa(latransferencia)
• LaGRADUACIÓNsepresentacomounaclinadeFuerza.• Predominioabsolutodevaloracionespositivas(+va)• AltafrecuenciadeactitudesdeJUICIO,tantodeEstimaSocialcomodeSanciónsocial.ElETHOStiendeaaparecerenelinicioyenlacoda.LaentidadvaloradaeslaUniversidadCatólica,sinembargo,seproduceun“switch”entrelainstituciónylaspersonasquetrabajanenlaDTD.• PredominioabsolutodeAPRECIACIÓN:Valuación• AusenciadeAFECTO
Resumenresultados:video1
ResultadosVideo2:VacunaVSR
Resultados:video2:GRADUACIÓN
Resultados:video2:GRADUACIÓN
• Losrecursosparaamplificarlossignificadosvalorativossonvariados:SeempleanamplificacionesdeFuerza:Extensión:Distribución:espacio(poblacióninfantil,poblacióndeadultomayor).• Demaneranovedosa,seempleanconectoresinternos(enprimerlugar,ensegundolugar,entercerlugar,encuartolugar).• HayuncasodeFuerza:Intensificación(gravísimo).
Resultados:video2:ACTITUD
Visualizacióntopológica:APRECIACIÓN
Valuación:potencial
(+irreal/- estable)
-va
+va
Valuación:intrínseca
(- irreal/+estable)
principales[ventajas]
tecnología
seguraEquipoacadémico
Vacuna
Niños
eficaz
seguridad
vulnerables
segura
segura
evitar lassecuelas
capacidaddeserusadaenadultosmayores
capacidaddeinducirunarespuestainmune
Visualizacióntopológica:JUICIO
SSSanciónSocial(+moralidad)
ESEstimaSocial(- moralidad)
-va
+va
Equipoacadémico
poderponeradisposición(lavacuna)
deberíamossercapaces(detenerlavacuna)
Resumenresultados:video2
• Losrecursosnosonmuchos,sonvariados.• EntérminosdeAPRECIACIÓN,enestevideoquedescribeelproyectodelavacunacontraelvirussincicialpredominalosvaluacionesintrínsecas,principalmentedelavacuna(segura (x4),eficaz,etc.).• Lavacunaademáseslaentidadvaloradaentérminosdesupotencial(evitasecuelas,puedeinducirunarespuestainmune,puedeserempleadaenadultosmayores).• EntérminosdeJUICIO,laúnicaentidadvaloradaeselequipoacadémico.Además,esvaloradoentérminosdesuscapacidades(deberíamossercapaces,deberíamosponeradisposición),nodeaspectosmorales!
ResultadosVideo3:FishExtend
Resultados:video3:GRADUACIÓN
Resultados:video3:GRADUACIÓN
• ElrecursodeGRADUACIÓNquemásseexplota,pormotivosobvios,eslaFuerza:Cuantificación:Extensión:Distribución:tiempo(porunlargotiempo,mástiempo,mástiempo).
Resultados:video3:ACTITUD
Visualizacióntopológica:JUICIO
SSSanciónSocial(+moralidad)
ESEstimaSocial(- moralidad)
-va
+va
EquipoFE
laDTDtienenlapreocupaciónderesolverelproblema
no transformar(se)enempresapesquera
estamoscolaborando conempresaspesquerasresolver
hacerlavinculación
tienenlanecesidad
Visualizacióntopológica:APRECIACIÓN
Valuación:potencial
(+irreal/- estable)
-va
+va
Valuación:intrínseca
(- irreal/+estable)
naturales
tecnología
principales[ventajas]
Académica
Film(FE)
Ingredientes(FE)
Ingredientes(noFE)
VínculoU-Empresa
Vidaútilalimentos
inocuos
propiedad
importante[propiedad]
nocivos
tóxicos
importante
problema
tenermástiempo
extender lavidaútil
extender lavidaútil
reducir elcontenidomicrobiológico
noafectalaspropiedadessensoriales
sepuedencomer
noafectanegativamentelaspropiedades
extiende lavidaútilelimina lapresenciadebacteriasreduce lacantidaddetiempodeproceso
Resultados:video3
• LasvaloracionesdeJUICIOaparecennuevamenteenlaCODA.• LasentidadesvaloradassonelequipoinvestigadordeFishExtendylaDTD.ElquipodeFishExtendesvaloradoentérminosdesanciónsocial,distanciándosedeaspectosmoralmentecondenables,comoserunaempresapesquera.• AdiferenciadelvideodelavacunacontraelVSR,elfilmdeFEesvaloradoampliamenteentérminosdesuscaracterísticasintrínsecascomopotenciales.Además,sedesalineadeotrosproductosquecontieneningredientesnocivos.
ConclusionesgeneralesLaconfiguracióndesignificadosvalorativos,tantodelossistemasdeAPRECIACIÓNcomodeJUICIO,permitealosactoresposicionarseaxiológicamentefrentealospotencialeslectores(comoinversionistas,académicos,clientes,usuarios,competencia,etc.):• ElsistemadeJUICIOdacuentadecómolosprotagonistasdeunainnovaciónsealineanydesalineanconlosvaloresaxiológicosdelacomunidad(nonostransformamosenempresaspesqueras,colaboramosconellas)• ElsistemadeAPRECIACIACIÓN:Valuación:intrínseco/potencialdacuentaprincipalmentecómolosactoresagreganvalorasupropuestaolainstituciónquedirigen.
Lasvaloracionespresentesenlosvideosinstitucionalespuedendarcuentadelosrecursosconquesecreaeldiscursodelainnovación(odelaTT).LossignificadosvalorativosdeJUICIOenlacodaylaausenciatotaldeAFECTOpuedendarcuentadeunlenguajetecnologizado.
Proyecciones:multimodalidad+longitudinalidad
Muchasgracias
Germá[email protected]://www.researchgate.net/profile/German_Varas_Espinoza
ProyectoFONDECYT1170133:Eldiscursodelainnovación:Lasprácticassociodiscursivas enlasetapasdeproyectosdeinnovación
Referencias
• Fairclough,N.(2005).Discourseanalysisinorganizationalstudies:thecaseforcriticalrealism.OrganizationalStudies,25,915-939.Disponible en:http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0170840605054610• Fairclough,N.(2003).Analyzingdiscourse.Textualanalysisforsocialresearch.NuevaYork,Estados Unidos:Routledge.• Martin,J.&White,P.(2005).Thelanguageofevaluation.AppraisalinEnglish.NewYork,EstadosUnidos:Palgrave Macmillan.
Backing slides
Flujovalorativo
DTD
VACUNAVSR
FISHEXTEND
Eventosocial(textosocial)
Prácticasocial
Estructurasocial+Ab.
- Ab.
MEDIADOR
Fairclough,N.(2003).Analysing discourse.Textualanalysis for socialresearch.Londres/NuevaYork:
Routledge
Instanciación
ProblematizaciónLasdescripcionesconquelosactoresagreganvalorasusproyectosdetransferencia,porejemplo,atravésdevideosinstitucionales,nosolodancuentadelaformaenquevaríaellenguajeenunaprácticasocial(laTT),sinodelsistemadecreenciasyvaloresconquelosdiferentesactores(deuneventosocial,comolosvideos)establecenrelacionesdealineaciónaxiológica,identidadosolidaridadconpotencialesinterlocutores(Martin&White,2005).
LosdistintostextosquecirculanenlaTTpuedendarcuentadequeestaprácticatienesuspropiasmanerasdehablar,dever,desimbolizarydeconstruirelfenómenodelainnovación.Losactorestienensupropioléxico,suspropiosvalores,suspropiosobjetivosysuspropiostemas.Ellenguajesetecnologiza (Fairclough,2002).
EllenguajequeseocupaenlaprácticasocialdelaTTpuededarcuentadecómoseconstruyenlossistemassocialesmásabstractos,comoelsistemaeconómicooinclusolalengua(Fairclough,2005)
DimensiónMESO
DimensiónMACRO
DimensiónMICRO
ACTITUD
JUICIO
AFECTO
APRECIACIÓN
(in)Felicidad
(in)Seguridad
(in)Satisfacción
Estimasocial
Sanciónsocial
Reacción
Composición
impacto
calidad
balance
complejidad
normalidad
capacidad
tenacidad
integridad
veracidad
Valuación
AFECTO
(in)felicidad
(in)seguridad
(in)satisfacción
ACTITUD:Afecto
• IN(FELICIDAD) • IN(SATISFACCIÓN)• IN(SEGURIDAD)ElcapitánestabafelizEstabaalegreyoptimistatriste,deprimido,angustiado
Confiado,seguro,tranquilo,sereno interesadodichosoorgullosovanidosocreído
LossentimientospuedenimplicarmanifestacionesextralingüísticasProcesosconductuales:elniñolloróProcesosmentales:alniñonolegustólasorpresaProcesosrelacionales:elniñoestabatriste
Lossentimientospuedenconstruirsecomodirigidosaalgooalguienocomoreacciónaungatilladoremocionalgatillador:elperroasustóaJuansintiente:elniñoestabafeliz
Distinciónaestadospresentesofuturosrealis:elniñolloróirrealis:alniñonolegustólasorpres
AFECTOMANIFIESTOOENCUBIERTOovert:covert:
inclinaciónDes(inclinación)
JUICIO
Estimasocial
Sanciónsocial
capacidad
tenacidad
integridad
veracidad
normalidad
ACTITUD:Juicio
• ESTIMASOCIAL • SANCIÓNSOCIAL
NORMALIDAD CAPACIDAD TENACIDAD VERACIDAD INTEGRIDAD
¿Cuánespecial? ¿Cuáncapaz? ¿Cuándependiente?
Afortunado*suertudo*normalpredeciblesinsuerte*excéntricopeculiar
hábilinteligenteintuitivoexpertorobusto*sano*exitosoproductivolentotonto
heroicovalienteconstantelealconstanteimpaciente*flexible?*adaptable?*
Cuánfirmeypertinazseesaunpropósito
*Loshechostambiénpuedensersancionados*
¿Cuánhonesto? ¿Cuánéticooreprochable?
sincerohonestogenuinofrancocreíblediscreto
inmoralmalvadocorruptocruelinjustovanoarroganteegoísta
APRECIACIÓN
Reacción
Composición
Impacto
Calidad
balance
complejidad
Valuación
¿Llamamiatención?
¿Megusta?
¿Esarmonioso?
¿Esfácildecomprender?
¿Cómodefinosuvalorintrínseco?
¿Quépuedehacer,cuálessupotencial?
intrínseca
potencial
cautivador/aburrido
hermoso/horripilante
equilibrado/desproporcionado
claro/enredado
innovador/insignificante
puedemejorarelaprendizaje/nosirveparaeldesarrollo
ACTITUD:Apreciación
• REACCIÓN • VALORIZACIÓNoVALUACIÓN
• COMPOSICIÓN
IMPACTO CALIDAD BALANCE COMPLEJIDAD
¿Llamamiatención?
¿Megusta? ¿Escoherente? ¿Esfácildecomprender? ¿Valelapenalidiarconél?
profundoinnovadorsuperficialreductivoinsignificantecomúnoriginalcreativogenuino
Simpleelegantedetalladoprecisoclarolúcidoextravagantesobrecargadosimplista
equilibradoarmoniososimétricoproporcionadodesequilibradodesorganizadodesproporcionado
hermosoespléndidoencantadorbuenoatractivomalofeorepulsivo
cautivadorllamativoatractivoagradableconmovedoraburridotedioso
CogniciónPercepciónReacciónconlaqueevalúoelobjeto
Seleagregaunvaloralproducto