El-DiseÃo-de-la-investigaciÃ³n (2).ppt

8/16/2019 El-DiseÃo-de-la-investigaciÃ³n (2).ppt

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El Diseño de laEl Diseño de la

investigacióninvestigación

Taller de Investigación II Taller de Investigación II


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DISEÑO METODOLÓGICO

• También denominada “material y métodos” o “procedimientos”• El diseo metodol!"ico es la descripci!n de c!mo se #a a reali$ar laEl diseo metodol!"ico es la descripci!n de c!mo se #a a reali$ar la

in#esti"aci!n% o también&in#esti"aci!n% o también&– La estrate"ia 'tili$ada para comprobar 'na (ip!tesis o 'n "r'poLa estrate"ia 'tili$ada para comprobar 'na (ip!tesis o 'n "r'po

de (ip!tesis)de (ip!tesis)– La determinaci!n de las estrate"ias y procedimientos *'e ser#ir+nLa determinaci!n de las estrate"ias y procedimientos *'e ser#ir+n

para dar resp'esta al problema y comprobar (ip!tesis)para dar resp'esta al problema y comprobar (ip!tesis)– El plan de acci!n del in#esti"ador para alcan$ar los ob,eti#os delEl plan de acci!n del in#esti"ador para alcan$ar los ob,eti#os del

mismo)mismo)• -l seleccionar y plantear 'n diseo se b'sca ma.imi$ar la-l seleccionar y plantear 'n diseo se b'sca ma.imi$ar la #alide$ y

con/iabilidad de la in/ormaci!n y red'cir los errores en los res'ltados)de la in/ormaci!n y red'cir los errores en los res'ltados)


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• 0-LIDE120-LIDE12 Se re/iere al "rado en *'e se lo"ra medir lo *'eSe re/iere al "rado en *'e se lo"ra medir lo *'ese pretende medir%se pretende medir%– La #alide$ es re*'isito para lo"rar con/iabilidad de los datos)La #alide$ es re*'isito para lo"rar con/iabilidad de los datos)

– Si 'na in/ormaci!n es #+lida% también es con/iable)Si 'na in/ormaci!n es #+lida% también es con/iable)

• CO34I-5ILID-DCO34I-5ILID-D2 Se re/iere a la consistencia% co(erencia2 Se re/iere a la consistencia% co(erenciao estabilidad de la in/ormaci!n recolectada)o estabilidad de la in/ormaci!n recolectada)–

Los datos son con/iables c'ando al ser medidos en di/erentesLos datos son con/iables c'ando al ser medidos en di/erentesmomentos% por di/erentes personas o por distintos instr'mentos&momentos% por di/erentes personas o por distintos instr'mentos&son i"'ales)son i"'ales)

– 6n dato p'ede ser con/iable pero no #+lido)6n dato p'ede ser con/iable pero no #+lido)


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ELEME3TOS DEL DISEÑOMETODOLÓGICO

1.Tipo de estudio

2. Área de estudio

3. Universo y muestra

4. Métodos e instrumentos de recolección dedatos

5. Plan de tabulación y anlisis

!. Procedimientos


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7) 8ara la7) 8ara la in#esti"aci!n c'antitati#ain#esti"aci!n c'antitati#a el diseo representa 'nael diseo representa 'na"'9a bastante estr'ct'rada y e.acta de c!mo se #a a"'9a bastante estr'ct'rada y e.acta de c!mo se #a areali$ar la in#esti"aci!nreali$ar la in#esti"aci!n

Se elabora antes de iniciar la etapa de recolecci!n de datosSe elabora antes de iniciar la etapa de recolecci!n de datosy es poco /le.ible en c'anto a la reali$aci!n dey es poco /le.ible en c'anto a la reali$aci!n demodi/icaciones 'na #e$ iniciada esta etapa)modi/icaciones 'na #e$ iniciada esta etapa)

:) En la:) En la in#esti"aci!n c'alitati#ain#esti"aci!n c'alitati#a% la plani/icaci!n es m+s% la plani/icaci!n es m+s/le.ible) Indica la pa'ta o las "randes l9neas de acci!n% pero/le.ible) Indica la pa'ta o las "randes l9neas de acci!n% pero

no plantea e.actamente c!mo se #a a reali$ar cada aspecto)no plantea e.actamente c!mo se #a a reali$ar cada aspecto)Se le denomina “diseo emer"ente”% el c'al permite irSe le denomina “diseo emer"ente”% el c'al permite ire.plorando el /en!meno de est'dio y modi/icando ele.plorando el /en!meno de est'dio y modi/icando elcamino y los métodos se";n sea necesario)camino y los métodos se";n sea necesario)


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