Upload
others
View
23
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 1
El estudio del emprendimiento en México.
María de los Dolores González Saucedo*
*Tecnológico de Monterrey (ITESM)
Monterrey, Nuevo León. México.
Email: [email protected] Teléfono: (81) 83284388
Resumen:
Es indispensable conocer qué es la disciplina de Emprendimiento y la manera en
que debe de estudiarse dentro de economías emergentes, esto para poder
profesionalizar desde la educación, hasta el seguimiento que se les debe de dar a
los emprendedores. Si bien es cierto que diversos programas de educación y apoyo
se han desarrollado tanto a nivel privado como gubernamental en los últimos 15
años en México, aún falta mucho por hacer y conocer. La educación en
emprendimiento requiere considerar, mediante investigaciones, quiénes son los
emprendedores, cómo toman decisiones y por qué toman ciertas decisiones al
momento de emprender. De esta forma se debe responder a la esencia de la
disciplina la cual es conocer cómo surgen las oportunidades de negocio y cómo es
que unas personas son capaces de identificarlas mientras que otras no. Tomando
como base las teorías del emprendimiento y algunas teorías que han dado
explicación al fenómeno de emprender, en este estudio se establece el marco
conceptual que servirá para futuras investigaciones dentro de la disciplina de
emprendimiento en México.
Palabras clave:
Emprendimiento, estudio, México
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 2
Introducción:
Gran parte de la riqueza en México es resultado de la contribución de los
emprendedores en la economía del país (Secretaría de Economía, 2012). Las micro,
pequeñas y medianas empresas representan el 99% de las empresas en México
(Secretaria de Economía, 2012), creando alrededor de 730,000 empleos al año
(INEGI, 2011). Sin embargo, no todos los emprendimientos que surgen son exitosos
(Kelley, Bosma, & Amorós, 2010), ni todos los emprendimientos generados cuentan
con la innovación que les permita tener alta competitividad y eficiencia para perdurar
en el mercado (Porter, 1980).
Para poder comprender por qué los emprendedores no logran alcanzar altos niveles
de innovación que se reflejen en los tipos de empresas que crean, es necesario
analizar el fenómeno de emprendimiento tanto desde la perspectiva del individuo
como desde las variables del entorno que afectan dicha actividad (Gonzalez, 2011)
A lo largo del tiempo, diversos estudios han mostrado modelos que explican el
fenómeno de emprendimiento destacando entre ellos las variables de capital
humano (Gonzalez, 2011; Gonzalez & Husted, 2011; Shane, 2003; Shaver & Scott,
1991), capital social (Burt, 1992, 1998; Granovetter, 1973), capital financiero, sin
embargo, dichos estudios se han llevado a cabo en economías desarrolladas
(Gonzalez, 2011). A lo largo de este estudio, por una parte, se analizará el contexto
revisando las variables que afectan el proceso de emprendimiento de un individuo;
por otra parte, se propondrá un modelo para analizar este fenómeno en México.
México como contexto
Para poder definir los niveles de emprendimiento de un país, el reporte “Global
Entrepreneurship Monitor” conocido como GEM, se ha basado en los 12 pilares
sobre los cuales se sostiene una economía (Kelley, Bosma, & Amorós, 2010). De
acuerdo a Porter y Schwab (2008), los países pueden ser clasificados como
economías basadas en los factores; economías basadas en la eficiencia y
economías basadas en la innovación tal y como se muestra en la siguiente figura 1.
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 3
Figura 1. Los 12 pilares de la competitividad (Porter &Schwab, 2008)
México actualmente es considerado como un país cuya economía es basada en la
eficiencia (Schwab, 2010) tal y como se muestra en la tabla 1. Uno de los aspectos
que destaca en la economía en México es el tamaño de mercado, el cual ocupa la
posición 12 a nivel mundial. Este atributo permite que México sea atractivo para la
actividad emprendedora pues existe un gran consumo interno. Contrario a este
hecho se encuentra la posición relacionada con las instituciones (policía, servicios
públicos, la política pública, entre otras), en donde México ocupa la posición 106
como resultado de la corrupción (Schwab, 2010). En los últimos años factores como
la inseguridad y la violencia ocasionada por el crimen organizado han generado que
de alguna forma los emprendedores vivan situaciones como el pago de derecho de
uso de piso, la posibilidad de ser secuestrado, o ser muerto al no contribuir
económicamente con los grupos delictivos (CNN Expansion, 2010a, 2010b). En este
sentido, el análisis del entorno y del mismo emprendedor requiere analizarse con el
objetivo de apoyarlo en situaciones de violencia e incertidumbre.
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 4
Tabla 1. Posición de México en los 12 pilares de competitividad a nivel mundial.
Pilares de la Competitividad Posición
Requerimientos básicos
1. Instituciones 106
66 2. Infraestructura 75
3. Ambiente macroeconómico 28
4. Salud y educación primaria 70
Mejoradores de la eficiencia
5. Educación superior y entrenamiento 79
61
6. Eficiencia del mercado de bienes 96
7. Eficiencias del mercado laboral 120
8. Desarrollo de mercados financieros 96
9. Alistamiento tecnológico 71
10. Tamaño del Mercado 12
Factores de innovación y
sofisticación
11. Sofisticación de los negocios 67 69
12. Innovación 78
De acuerdo al GEM (2010), México cuenta con una economía basada en le
eficiencia lo cual dista de generar empresas que cuenten con cierto grado de
innovación que les permita producir una mayor riqueza y ventajas competitivas
difíciles de imitar en el tiempo (Porter, 1980). Debido a ello, a través de esta
investigación conceptual, se plantearán las variables que son necesarias analizar
para poder comprender cómo un emprendedor es capaz de identificar
oportunidades, y a su vez, cómo variables del entorno pueden influir en la manera en
que este proceso de identificar oportunidades puede verse afectado.
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 5
Evolución de la disciplina
El emprendimiento como disciplina ha evolucionado especialmente en los últimos 20
años. Si bien en un inicio las teorías económicas sirvieron para fundamentar la
existencia y la necesidad de emprendedores (Schumpeter, 1968), a través de los
años, diversas escuelas han tratado de explicar el fenómeno (ver figura 2). Entre
estas escuelas se encuentra la economía, la sociología, la psicología, de quienes el
emprendimiento como disciplina ha tomado prestado algunos conceptos y ha tratado
de generar a lo largo de los últimos 20 años una identidad que la permita
diferenciarse de ellas.
Figura. 2. Diversas perspectivas para investigar la disciplina de Emprendimiento
Fuente: Gonzalez, M.D. (2009)
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 6
Basado en diferentes teorías de las escuelas antes mencionadas, el estudio del
fenómeno del emprendimiento ha evolucionado: los primeros estudios enfatizaron el
análisis de los atributos personales el emprendedor (Carland & Carland, 1988) y de
algunos aspectos psicológicos como sus motivaciones, propensión al riesgo
(Brockhaus, 1980) pues para ese entonces la disciplina estaba definida en función
al emprendedor (Shaver & Scott, 1991); más adelante el fenómeno fue estudiado a
partir de una serie de variables que mostraban cómo se desarrollaba el proceso de
emprender (Bhave, 1994). La figura 3 muestra un resumen que agrupa en un marco
conceptual los factores que afectan al proceso de emprendimiento y que han sido
analizados por diversas investigaciones (Morris, Kuratko, & Schindehutte, 2001)
Figura 3. El proceso de emprendimiento
Fuente: Adaptado de Morris, Kuratko, and Schindehutte (2001, p.39)
Posteriormente y ya en los años noventa, estudios como Christensen and Peterson
(1990), Hills (1994), Christensen, Madsen, and Peterson (1994), Hills, Lumpkin, and
Hills (1997), conceptualizaron el término de oportunidad y analizaron cómo las
oportunidades de negocio eran reconocidas por los emprendedores. Venkataraman
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 7
(1997) propuso que la disciplina no debía ser estudiada por el objeto de estudio (el
emprendedor), sino por las oportunidades, esto es “cómo las oportunidades de
negocio -que derivan en futuros bienes o servicios- son descubiertas, creadas y
explotadas” (p.120); de igual forma se debía de conocer quiénes eran los actores de
este proceso y con qué consecuencias se daba la identificación o reconocimiento de
las oportunidades. Es entonces como los académicos iniciaron la discusión de la
disciplina bajo una nueva perspectiva en donde la relación emprendedor-oportunidad
se establecería como el fundamento.
Emprendedor – Oportunidad
A partir del 2000 y hasta la fecha, se analiza la relación emprendedor-oportunidad
considerando diversas teorías. Con respecto al análisis del emprendedor, por una
parte, se analizan aspectos psicológicos (por ejemplo “Entrepreneurial Alertness”)
que influye en el fenómeno de emprendimiento (Busenitz, 1996; Gaglio & Katz,
2001). Por otra parte, considerando la importancia de la información (Hayek, 1945)
en el proceso de reconocer (Baron, 2004), descubrir (Kirzner, 1997) o crear
oportunidades (Schumpeter, 1968), se integran teorías como la de capital humano
(Becker, 1993), capital social (Bourdieu, 1985, Coleman, 1988), redes sociales (Burt,
1992, 1998; Granovetter, 1973), entre otras, para comprender mejor el fenómeno de
emprendimiento.
Bajo una perspectiva de estrategia y economía, la teoría basada en recursos
(Resource based theory), la de efectuación -“Effectuation”- (Sarasvathy, 2008) y
“Bricolage” han tomado auge en los últimos años tratando de analizar la manera en
que el emprendedor actúa y decide al momento de iniciar su empresa considerando
los recursos con que cuenta y la manera en que los obtiene y organiza.
Es a finales de los años noventa cuando se inician estudios comparativos entre
naciones para medir el impacto de los emprendedores en el desarrollo de las
economías (Bosma, Acs, Autio, & Coduras, 2009) y se llevan a cabo estudios a nivel
nacional en países tales como Estados Unidos (Gartner, Shaver, Carter, & Reynolds,
2004) en donde se hace un análisis de variables que pueden influir en un individuo al
momento de iniciar el proceso de emprendimiento.
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 8
Con respecto a las oportunidades, las investigaciones han analizado los tipos de
oportunidades que pueden surgir considerando su naturaleza, la cual puede estar
basada en los recursos necesarios para llevarla a ser una empresa (Timmons &
Spinelli, 2004); en la creatividad (innovación) que muestra la oportunidad la cual la
hará competitiva y capaz de llegar a mercados nuevos (Timmons & Spinelli, 2004); y
el tipo de empresa que puede ser con fines de lucro o sin fines de lucro, pero que en
ambos casos debe de mostrar rentabilidad y sostenibilidad (Timmons & Spinelli,
2004). Recientemente Alvarez & Barney (2007, 2008) analizaron las dos teorías que
se han aplicado en el estudio del fenómeno de emprendimiento siendo éstas la
teoría de Descubrimiento (Kirzner, 1997) y la teoría de Creación (Schumpeter,
1968). En su discusión invitan a analizar el fenómeno de emprendimiento bajo la
teoría de creación de oportunidades pues la mayor parte de la literatura ha centrado
sus esfuerzos en la primera y no en la segunda. Debido a esto, el análisis de
emprendedores (actuales y potenciales) justamente en el momento que crean
oportunidades es necesario para poder tener una comprensión más completa del
fenómeno de emprendimiento. En la siguiente figura se muestran las diferentes
fases que se pueden analizar en el proceso de emprendimiento. Para una mayor
comprensión puede revisarse Gonzalez (2011).
Figura 4. Las fases del proceso de emprendimiento
Fuente: Gonzalez, M.D., (2011, p, 22)
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 9
Dentro de la disciplina de emprendimiento la creatividad e innovación son un tema
fundamental (Drucker, 1985). Por creatividad entenderemos todos los procesos
mentales por los que una persona logra generar innovación. La creatividad juega un
papel fundamental en el emprendedor particularmente en la primera de las fases del
proceso de emprendimiento, ya que un negocio exitoso requiere de identificar una
buena oportunidad desde un inicio (Christensen & Peterson, 1990; Shane, 2000).
Investigaciones de Amabile (1996, 1997, 1998) muestran cómo la creatividad de una
persona puede derivar de ambientes y lugares de trabajo que son propicios para
alentar la generación de nuevas ideas. Estudios como los de DeTienne y Chandler
(2004) han enfatizado la parte creativa en el proceso de emprendimiento teniendo
como resultado la generación de oportunidades de negocio más innovadoras. Esto
ha dado pie a estudios tales como DeTienne & Chandler (2007), Shepherd &
DeTienne (2005), Fiet (2001, 2002), Gonzalez (2011) y Gonzalez & Husted, 2011),
entre otros, en donde se muestra cómo el entrenamiento en procesos creativos
puede ayudar a mejorar el proceso de innovar en las oportunidades de negocio de
los emprendedores.
Es así como es de gran importancia determinar los factores que pueden influir en
este proceso de identificar, desarrollar y capitalizar las oportunidades de negocio
innovadoras.
Concepto de emprendimiento y modelo de estudio
Para poder establecer la plataforma de estudio, es indispensable conocer a qué se
refiere la disciplina de emprendimiento1. El emprendimiento busca “explicar cómo las
oportunidades de negocio -que derivan en futuros bienes o servicios- son
descubiertas, creadas y explotadas; por quiénes y con qué consecuencias”
(Venkataraman, 1997, p. 120). De esta forma el estudio del emprendimiento
involucra dos aspectos importantes: el emprendedor y las oportunidades (Shane &
Venkataraman, 2000).
1 Emprendimiento es el término más cercano al término utilizado en inglés y que proviene del francés
“Entrepreneurhip”; algunos autores han utilizado el término emprendedurismo, sin embargo, este vocablo no
existe en el diccionario de la real academia de la lengua española.
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 10
Con respecto a las oportunidades, se tienen diversas teorías que tratan de explicar
de dónde provienen (Shane, 2000), es decir, si son descubiertas o creadas (Barney
& Alvarez, 2008). Dentro de este estudio se considera analizar ambas perspectivas,
por una parte la teoría del descubrimiento (Kirzner, 1997; Alvarez & Barney, 2007 y
2008), así como la teoría de creación de oportunidades (Schumpeter, 1968; Alvarez
&Barney, 2008). De igual forma, se toman en cuenta los tipos de oportunidades que
se generan en el contexto objetivo y los niveles de innovación que dichas
oportunidades representan. Es importante comprender que el tipo de empresas que
se genera es resultado de la interacción de diversos factores, por lo que el modelo
propuesto permitirá establecer cómo estos factores influyen en el tipo de oportunidad
y en el momento que se está dando, por ejemplo, no es lo mismo la identificación,
que el desarrollo y la capitalización de la oportunidad.
A pesar de que diversos estudios han analizado la relación emprendedor-
oportunidades a través de diversas teorías (v.gr. capital humano, capital social,
capital financiero, teoría de redes sociales, etc.), poco se ha analizado en países en
vías de desarrollo (Gonzalez, 2011) por lo que existe una gran área de oportunidad
en esta disciplina. Como resultado de esto, a continuación se presenta un modelo
que servirá de base conceptual para analizar el emprendimiento en México.
El modelo está compuesto de constructos que deberán de analizarse para poder
generar una relación entre las variables que cada uno de ellos contenga.
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 11
Figura 5. Modelo conceptual propuesto para el estudio del emprendimiento en
México
Como se puede ver en el modelo, el individuo, quien es el objeto de estudio está
altamente relacionado con la oportunidad. La oportunidad surge como producto de la
información con que cuenta un emprendedor (Hayek, 1945). Dicha información
puede provenir del conocimiento previo (Shane, 2000), del capital humano, tanto
general como específico (DeTienne & Chandler, 2004; Gonzalez, 2011; Shaver &
Scott, 1991) y de la información que proviene de los contactos con que cuenta el
emprendedor, es decir, de su capital social.
Adicionalmente, un individuo cuenta con su alerta emprendedora (Gaglio & Katz,
2001; Kirzner, 1979), la cual está relacionada con su capital humano y su capital
social. El capital humano se refiere a la educación que tiene una persona, su
experiencia laboral previa, su experiencia y educación emprendedora, así como su
experiencia de vida (Becker, 1993). Dentro del capital humano es de suma
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 12
importancia reconocer el nivel de tecnología que maneja el individuo pues de ello
dependerán también el tipo de oportunidades que pueda considerar.
El capital social influye y a su vez es influido por el capital humano del individuo. Por
capital social se entiende toda la riqueza (expresada en dinero e información) que se
puede obtener por los contactos con que cuenta un individuo. El capital social en
ocasiones es medido por las redes sociales de un individuo. Desde la perspectiva de
redes sociales (Granovetter, 1973) se tiene la medición de los contactos fuertes y los
contactos débiles los cuales juegan un papel muy importante en la información que
se puede conseguir en una red (Burt, 1992), la cual es de gran valor para los
emprendedores al momento de decidirse entre abrir una empresa u otra.
Como se puede ver el capital financiero está altamente relacionado con el capital
social y el capital humano del individuo (Coleman, 2007). Como se mencionó
anteriormente, la relación que existe entre individuo y recursos es muy alta. En este
sentido los contactos fuertes toman un papel muy importante en la práctica de los
emprendedores, sin embargo, en el contexto mexicano es necesario probar en qué
grado se recibe el apoyo y si este realmente influye en el tipo de emprendimiento
que se realiza. Se puede observar también una relación entre el capital financiero y
las oportunidades ya que el recurso económico marcará en muchas ocasiones la
pauta para saber qué tipo de oportunidad es elegida por el emprendedor al momento
de iniciar su empresa. Cabe señalar que este punto ha sido indicado por Sarasvathy
(2008) cuando muestra que en los países emergentes el emprendedor decide en
función a lo que tiene, y no en función a lo que desea.
Tanto el individuo como la actividad de identificar, desarrollar y capitalizar las
oportunidades están influenciados por variables como la política pública, la sociedad,
la cultura, la seguridad, la competencia, el sistema educativo y la economía del país.
La política pública en materia de emprendimiento, juega un papel fundamental en la
creación y desarrollo de nuevas empresas pues representa la normatividad que
establece el gobierno para apoyar, facilitar o prohibir, el desarrollo de cierto tipo de
industrias. Por ejemplo, como resultado de la política pública en diversos países, se
pueden ver más beneficiadas algunos tipos de empresas generadoras de energías
verdes o renovables, las cuales pueden tener exención de impuestos por su
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 13
contribución con la economía nacional. Otro tipo de política pública que beneficia a
la generación de nuevas empresas, es aquella que apoya la creación de empresas
por parte del género femenino. De acuerdo al GEM (Allen, Langowitz, Elam & Dean,
2007) las políticas establecidas para apoyar a las mujeres emprendedoras son de
vital importancia, pues el crecimiento de un país no solo está soportado en las
actividades económicas de los hombres, sino también en las actividades
económicas de las mujeres. De esta forma, se puede determinar que analizar las
diversas políticas públicas que se tienen dentro de un país, son de gran importancia
para analizar el fenómeno de emprendimiento.
La cultura es también otro elemento que debe de considerarse. El arte culinario, la
manera de socializar, de creer y mostrar emociones, requieren ser analizadas para
poder determinar hasta qué punto afectan el fenómeno de emprendimiento. Por
ejemplo, en cada región del país existen tradiciones y regiones que favorecen la
explotación de ciertas materias primas y la elaboración de ciertos productos
derivados de ellas (v.gr. tequila, cítricos, chile, etc.). De igual forma, aspectos
religiosos demandan ciertos productos con calidad específica (“Kosher”). Sería
conveniente analizar el elemento cultural que puede influir en el hecho de que un
emprendedor reconozca ciertas oportunidades.
La seguridad juega un rol muy importante en el desarrollo de las empresas. Desde el
2009, las condiciones de inseguridad han mermado la actividad emprendedora en
diferentes regiones del país. De acuerdo a un reporte de CNN Expansión (2010b),
en Ciudad Juárez, al menos 30 mil familias han emigrado a Texas, generando con
esto una disminución de la actividad emprendedora de la región. De igual forma, en
Monterrey, la capital industrial del país, el Consulado Americano ordenó a su
personal sacar a sus hijos de dicha ciudad (CNN Expansión, 2010a). La violencia, el
“cobro de piso” establecido por el crimen organizado no solo han generado un éxodo
de emprendedores a los Estados Unidos, sino que ha provocado el cierre de
empresas en la zona Noreste del país. De esta forma, es necesario analizar, cómo el
impacto de esta variable puede en un momento determinado afectar el fenómeno de
emprendimiento, o bien, generar nuevos tipos de emprendimiento que estén de
alguna forma “blindados” ante tal situación. La generación de empresas por internet,
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 14
en donde se pueden generar mercados no solo locales y nacionales, sino
internacionales, es una oportunidad que puede consolidarse en tiempos de violencia.
La sociedad, quien ligada en cierta forma a la cultura, favorece o desfavorece a la
actividad emprendedora es importante que sea analizada. Elementos como el rol del
hombre y la mujer establecidos en ésta pueden influir en la creación de empresas.
En algunas regiones del país puede encontrarse que la sociedad espera que la
mujer no ejerza una actividad económica remunerada debido a que debe de hacerse
cargo de las labores del hogar. Aunque esta situación cada vez es menor, es
necesario ser analizada para concluir cómo puede afectar al fenómeno de
emprendimiento. De igual forma, los aspectos socio económicos pueden influir en el
tipo de innovación que se genera por un(a) emprendedor(a).
La competencia es otro factor por analizar. Esta estará ligada al tipo de industria en
donde el emprendedor quiera o tenga contemplado incursionar. En este sentido,
sería importante analizar si la industria a la que se incursiona es concentrada o
fragmentada; también se podrían considerar factores que afectan a la competencia
como los posibles sustitutos y el riesgo de nuevas empresas que ingresen a
competir (Porter, 1980).
La economía, constituida por factores macroeconómicos tales como tasas de
interés, paridad cambiaria, el ingreso per cápita, entre otros, pueden ser analizados
en este modelo. Economías, como la de Estados Unidos, han mostrado en los
últimos años que la disminución en las tasas de interés que son pagadas a los
inversionistas y el fomento de capital asignado por el gobierno y las instituciones de
crédito para apoyar la creación de empresas, ha fomentado un incremento en el
número de emprendimientos del país. Por otra parte autores como Schumpeter
(1968) han destacado la importancia de considerar la estabilidad económica pues
cuando hay problemas como recesiones, es cuando los emprendimientos con mayor
innovación han surgido.
Finalmente, el análisis del sistema educativo es necesario en este modelo. De
acuerdo al GEM (Bosma, Acs, Autio, Coduras & Levie, 2008), el nivel de
entrenamiento y educación de los individuos en el tema de emprendimiento puede
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 15
afectar la actitud, la aspiración y la actividad de emprender. De acuerdo al GEM
(2008), los resultados del efecto de la educación en el emprendimiento pueden
variar aún dentro de un mismo tipo de economía por lo que es necesario estudiar la
relación que tiene este tipo de factor en el fenómeno de emprendimiento afectado
por todas las variables anteriores.
Conclusión
El reto para estudiar la disciplina de Emprendimiento es iniciar investigaciones tanto
exploratorias, descriptivas como explicativas partiendo del punto en que el estudio
de la relación emprendedor-oportunidad es la temática que actualmente se analiza
en la literatura de la disciplina. Considerando el modelo propuesto, es conveniente
analizar subtemas como el impacto del género, la ética en la creación de empresas
tanto lucrativas como de carácter social, esto para poder comprender el fenómeno
del emprendimiento en la realidad Mexicana.
Hasta la fecha los únicos estudios que se han realizado en la disciplina del
emprendimiento en México comprenden los reportes descriptivos del GEM; el
estudio explicativos de Gonzalez (2011) en donde se analiza el efecto del capital
humano en la identificación de oportunidades; el estudio del efecto de las redes
sociales en la identificación de oportunidades analizando el género (González, 2008)
y algunos estudios descriptivos de mujeres empresarias desarrollados por
Zabludovsky (2007) y Zabludovsky & Avelar (2001). Esto muestra la gran área de
oportunidad de continuar con el estudio de la disciplina de emprendimiento y darle
un enfoque más profesional a la actividad de enseñanza y seguimiento de los
emprendedores.
Dentro de la disciplina de emprendimiento el estudio de género ha tomado una gran
relevancia (Brush, 2005; Brush & Hisrich, 1991; Brush & Manolova, 2004; De Bruin,
Brush, & Welter, 2007; Greer & Greene, 2003); la participación de la mujer en la
actividad económica -particularmente en la emprendedora- en diversos países del
mundo se ha incrementado considerablemente (Brush, 2005; Greene, Hart,
Gatewood, Brush, Carter, 2003), y México no es la excepción (Gonzalez, 2011;
Zabludosvsky, 2003; Zabludovsky & Avelar, 2001). Si bien existen actualmente
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 16
diversos programas a nivel nacional que fomentan la cultura emprendedora, es
necesario comprender por qué las mujeres no participan de los recursos y los
apoyos que se ofrecen institucionalmente por gobiernos y universidades (Gonzalez
& Husted, 2011).
Otro aspecto fundamental es el estudio de la ética del Emprendedor. Hannafey
(2003) indica que durante los años ochenta y noventa los académicos y
emprendedores estudiaban el emprendimiento bajo diversas teorías, sin embargo,
en la literatura que operaba para el 2003, se tenía poca investigación empírica sobre
el estudio de la ética de los emprendedores. Ciertamente del 2003 a la fecha se ha
incrementado el nivel de investigación en países desarrollados, sin embargo, dichas
investigaciones se han enfocado en analizar a los dueños de pequeñas empresas ya
establecidas, siendo el estudio de los emprendedores limitado. En este tema,
conocer cómo se lleva a cabo el proceso de toma de decisiones ético de los
emprendedores en México representa una oportunidad para los investigadores.
En base al modelo propuesto, se busca que los estudios llevados a cabo a nivel
México se extiendan a otros países latinoamericanos con el objeto de explicar el
fenómeno en un contexto en donde los recursos son limitados y las necesidades son
diferentes a las planteadas por los países desarrollados.
Referencias Allen, I.E., Langowitz, N., Elam, A. & Dean, M. (2007). The Global Entrepreneurship Monitor 2007.
Report on Women and Entrepreneurship. Obtenido el 10 de marzo de 2012 de la página
www.gemconsortium.org
Alvarez, S. & Barney, J.B. (2007) Discovery and creation: Alternative theories of entrepreneurial
action. Strategic Entrepreneurship Journal, 1, 11-26.
Alvarez, S. & Barney, J.B. (2008). Toward a creation theory of entrepreneurial opportunity formation.
Ohio State University, January, white paper.
Amabile, T. (1996). Creativity in Context. Boulder, Colorado: Westview Press.
Amabile, T. (1997). Motivating creativity in organizations: On doing what you love and loving what
you do. California Management Review, 40(1), 39-59.
Amabile, T. (1998). How to kill creativity. Harvard Business Review, 5, 77-87.
Baron, R.A. (2004). Opportunity recognition: A cognitive perspective. Academy of Management Best
Conference Paper 2004. Retrieved March 25, 2009, from Academy of Management Web Site:
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 17
http://faculty.insead.edu/andersonp/VOBM_MAYJUN2005/Anderson%20VOBM%20readings/Sessi
on%202%20How%20venture%20opportunites%20are%20screened/Baron,%202004.pdf
Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis with special reference to
education. Chicago: The University of Chicago Press.
Bhave, M. (1994). A process model of entrepreneurial venture creation. Journal of Business Venturing,
9(3), 223-242.
Bosma,N., Acs, Z.J., Autio, E., Coduras, A.,& Levie, J. (2009). Global Entrepreneurship Monitor 2008
Executive Report. Retrieved June 30, 2009 from the GEM Consortium Web Site:
http://www.gemconsortium.org/about.asp?page=pub_gem_global_reports
Bourdieu, P. (1985). The forms of capital. In J.G. Richardson (ed.) Handbook of Theory and Research
for the Sociology of Education: 241-258. New York: Greenwood Press.
Brockhaus, Robert (1980). Risk Taking Propensity of Entrepreneurs. Academy of Management
Journal, 23(3), 509-520.
Brush, C. (2005). Women Entrepreneurs: A Research Overview. In A. Basu, M. Casson, N. Wadeson
& B. Yeung (Eds.) , The Oxford Handbook of Entrepreneurship, 611-628.
Brush, C. & Hisrich R.D. (1991). Antecedent Influences OnWomen-Owned Businesses. Journal of
Managerial Psychology, 6 (2), 9-16.
Brush, C. & Manolova, T.S. (2004). Personal Background. In W.B. Gartner, K.G. Shaver, N.M. Carter,
P.D. Reynolds (Eds.) Handbook of Entrepreneurial Dynamics. SAGE: Thousand Oaks, CA.
Brush, C., Carter, N., Gatewood, E., Greene, P., Hart, Myra (2004). Gatekeepers of venture growth: A
Diana Project Report on the role and participation of women in the venture capital industry. Diana
Project Kauffmann Foundation.
Burt, R. (1992). Structural Holes - the Social Structure of Competition. Cambridge: Harvard University
Press.
Burt, R. (1998). The gender of social capital. Rationality and Society, 10(1), 5-46.
Busenitz, L. (1996). Research on entrepreneurial alertness. Journal of Small Business Management,
34(4), 35-44.
Carland, J., Hoy, F., & Carland, J. (1988). Who is an entrepreneur? Is a question worth asking.
American Journal of Small Business, 12(4), 33-39.
Carter, N.M., Brush, C.G., Greene, P.G., Gatewood, E., Hart, M. (2003). Women entrepreneurs who
break through to equity financing: the influence of human, social and financial capital. Venture
Capital, 5(1), 1-28.
Christensen, P.S., & Peterson, R. (1990). Opportunity Identification: mapping the sources of new
venture ideas. Paper presented at the 10th. Annual Babson Entrepreneurship Research
Conference, April. Denmark, Aarhus University Institute of Management.
Christensen, P.S., Madsen O., & Peterson, R. (1994). Conceptualizing Entrepreneurial Opportunity
Identification. In G. Hills (Ed.), Marketing & Entrepreneurship (pp.61-75). Westport: Greenwood
Press.
Coleman, J.S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology,
94 (Supplement):S95-121..
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 18
Coleman, S. (2007). The role of human and financial capital in the profitability and growth of women-
owned small firms. Journal of Small Business Management, 45(3), 303-319.
CNN Expansion. (2010a, Agosto 31). La violencia: un “impuesto” para México. Obtenido en agosto 31,
2010, de http://www.cnnexpansion.com/economia/2010/08/31/la-barbie-mercado-caida-edgar-
expansion
CNN Expansion. (2010b, Octubre 5). Mexicanos huyen pero dirigen desde EUA. Obtenido en octubre
5, 2010, de http://www.cnnexpansion.com/expansion/2010/10/05/mudarse-al-otro-lado
De Bruin, A., Brush, C., Welter, F. (2007). Advancing a framework for coherent research on women's
entrepreneurship. Entrepreneurship Theory and Practice, 31(3), 323-339.
DeTienne, D. & Chandler, G.N. (2004). Opportunity identification and its role in the entrepreneurial
classroom: A pedagogical approach and empirical test. Academy of Management Learning and
Education, 3(3), 242-257.
DeTienne, D. & Chandler, G.N. (2007). The role of gender in opportunity identification.
Entrepreneurship Theory and Practice, 31(3), 365-386.
Drucker, P. (1985). Innovation and Entrepreneurship. New York: Harper and Row.
Fiet, J. O. (2001). The theoretical side of teaching entrepreneurship. Journal of Business Venturing,
16(1), 1-24.
Fiet, J. O. (2002). The Systematic Search for Entrepreneurial Discoveries. Westport, Conn: Quorum
Books.
Gaglio, C. M., & Katz, J. (2001). The psychological basis of opportunity identification: Entrepreneurial
alertness. Journal of Small Business Economics, 16, 95-111.
Gaglio, C.M. & Taub, R.P. (1992). Entrepreneurs and opportunity recognition. In N. Churchill et al.
Eds), Frontiers of Entrepreneurship Research (pp.136-147). Babson Park, MA: Babson College.
Gartner W.B, Shaver, K.G., Carter, N.M, Reynolds, P.D. (2004). Handbook of Entrepreneurial
Dynamics: The Process of Business Creation. California, USA: Sage Publications Inc.
Gartner, W. (1985). A Conceptual Framework for Describing the Phenomenon of New Venture
Creation. Academy of Management Review, 10: 696-706.
Gartner, W. (1988). "Who is an entrepreneur?" Is the wrong question. American Journal of Small
Business, 12(4), 11-32.
Gartner, W. (1990). What are we talking about when we talk about entrepreneurship? Journal of
Business Venturing, 5(1), 15-28.
Gonzalez M.D. & Husted B.W. (2011). Gender, Human Capital, and Opportunity Identification in
Mexico. International Journal of Gender and Entrepreneurship, 3(3), 236-253.
Gonzalez, M.D. (2011). The role of human capital in opportunity identification in Mexico: A gender
perspective. Doctoral Dissertation. Monterrey, México: Tecnológico de Monterrey
Granovetter, M. (1973) "The Strength of Weak Ties". American Journal of Sociology 78 (6):1360-1380
Granovetter, M. (1983). The Strength of Weak Ties: A Network Theory Revisited. Sociology Theory, 1,
201-223.
Greene, P.G., Hart, M.M., Gatewood, E.J., Brush, C.G., Carter, N.M. (2003). Women entrepreneurs:
Retos de las ciencias administrativas desde las economías emergentes: Evolución de sociedades.
Página 19
Moving front and center: An overview of research and theory. Retrieved January 10th., 2009, from
USASBE Web Site: https://usasbe.org/knowledge/whitepapers/greene2003.pdf
Greer, M. J., & Greene, P. G. (2003). 'Feminist Theory and the Study of Entrepreneurship' in John E.
Butler (Ed.), New Perspectives on Women Entrepreneurs, Chapter 1. Greenwich, CT: Information
Age Publishing, 1-24.
Hannafey (2003). Entrepreneurship and ethics: a literature review. Journal of Business Ethics, 46(2),
99-100.
Hayek, F.A. (1945). The use of knowledge in society. The American Economic Review, 35(4), 519-
530.
Hills G., E,. Lumpkin, G.T., & Singh, R. (1997). Opportunity recognition: Perceptions and behaviors of
entrepreneurs in P. D. Reynolds, W. D. Carter, P.Davidsson, W. B.Gartner, and P. McDougall
(Eds.) Frontiers of Entrepreneurship Research,168-182. Wellesley, MA: Babson College.
Hills, G. (1994) Marketing and Entrepreneurship: Research ideas and Opportunities. Westport, CT:
Quorum Books.
Instituto Nacional de Estadística, y Geografía (INEGI) (2009). In Censos Económicos de México.
Retrieved June 15, 2010, from INEGI Web Site
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/censos/ce2009/res_oportunos/RO-
09_Analisis_comparativo_2004_2009.pdf
Instituto Nacional de Estadística, y Geografía (INEGI) (2011). In Panorama Sociodemográfico de
México. Retrieved April 18, 2011 from INEGI Website: www.inegi.org.mx
Kelley, D.J., Bosma, N., & Amorós, J.E. (2011). Global Entrepreneurship Monitor. 2010 Global Report.
Retrieved March 14th, 2011, from GEM Consortium Web Site www.gemconsortium.org
Kirzner, I. (1997). Entrepreneurial discovery and the competitive market process: An Austrian
approach. Journal of Economic Literature, 35, 60-85.
Kirzner, I.M. (1973). Competition and Entrepreneurship. University of Chicago Press, Chicago, IL.
Kirzner, I., (1979). Perception, Opportunity, and Profit, Chicago: University of Chicago Press.
Porter, M.E. (1980). Competitive strategy: techniques for analyzing industries and competitors. New
York: Free Press.
Porter, M.E. & Schwab, (2008). The Global Competitiveness Report 2008-2009. World Economic
Forum. Geneve, Swiss.
Sarasvathy, S.D. (2008). Effectuation. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing Limited.
Secretaría de Economía (2012). En Mexico Emprende. Obtenido el 10 de abril de 2012 de la página
oficial de la Secretaría de Economía http://www.economia.gob.mx/mexico-emprende
Schumpeter, J. (1968). The Theory of Economic Development. Cambridge, MA: Harvard University
Press. Translated from the German by Redvers Opie.
Schwab, K. (2010). The Global Competitiveness Report 2010-2011. Geneve, Swiss. Retrieved
October 15, 2010 from World Economic Forum Web Site
http://www3.weforum.org/docs/WEF_GlobalCompetitivenessReport_2010-11.pdf
Shane, S. (2000). Prior knowledge and the discovery of entrepreneurial opportunities. Organizational
Science, 11 (4), 448-469.
Mesa 4. Emprendedurismo, creación e incubación de empresas.
Página 20
Shane, S. (2003). A General Theory of Entrepreneurship. Massachusetts, USA: Edward Elgar
Publishing Ltd.
Shane, S. & Venkataraman, S. (2000). The promise of entrepreneurship as a field of research.
Academy of Management Review, 25, 217-226.
Shaver, K.G. & Scott, L.R. (1991). Person,process, and choice: The psychology of Nnew venture
creation. Entrepreneurship Theory and Practice, 4, 23-45
Shepherd, D.A., & DeTienne, D.R. (2005). Prior knowledge, potential financial reward, and opportunity
identification. Entrepreneurship Theory and Practice, 29(1), 91-112.
Singh, R., Hills, F.E., Hybels, R.C., Lumpkin, G.T. (1999). Opportunity recognition through social
network characteristics of entrepreneurs. In P. Reynolds (Ed.) Frontiers of Entrepreneurship
Research, 228-256.
Timmons, J. A., & Spinelli, S. (2004). New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st. Century.
New York: McGraw Hill.
Timmons, J.A. (2004). Opportunity Recognition. In W.D. Bygrave & A. Zacharakis (Eds.), The Portable
MBA in Entrepreneurship. Cambridge: Harvard University Press.
Venkataraman, S. (1997). The distinctive domain of entrepreneurship research: an editor's
perspective. In J. Katz and R. Brockhaus (Eds.), Advances in Entrepreneurship, Firm Emergence,
and Growth, vol. 3: 119-138. Greenwich, CT: JAI Press.
Zabludovsky, G. (2003). Women in Business in Mexico. Paper prepared for the Latin American Studies
Association, Dallas, USA. Retrieved May 15, 2010, from Latin American Studies Association Web
Site http://lasa.international.pitt.edu/Lasa2003/ZabludovskyGina.pdf
Zabludovsky, G. & Avelar, S. (2001). Empresarias y Ejecutivas en México y Brasil, México: Grupo
Editorial Porrúa.