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EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE 0https://hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es

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EN LA WEB

Dispositivo de acceso

DISPOSITIVO VISITAS

Ordenador 9.283

Móvil 6.953

Tablet 444

Ordenador55,65%

Móvil41,68%

Tablet2,66%

• Sesión 1 (23 de febrero): 2.895 visitas

• Sesión 2 (2 de marzo): 1.954 visitas

• Sesión 3 (9 de marzo): 1.384 visitas

• Sesión 4 (16 de marzo): 956 visitas

• Total visitas: 16.680

• Media diaria de visitas: 450,81



Países de procedencia

PAÍS VISITAS

España 16.410

Estados Unidos 74

Chile 20

Perú 19

Argentina 18

Italia 15

Alemania 14

Corea del Sur 13

Colombia 9

Holanda 8

México 7

Portugal 7

Singapur 7

Finlandia 5

Bolivia 4

Guatemala 4

Ucrania 4

Uruguay 4

República Dominicana 3

Ecuador 3

El Salvador 3

Hong Kong 3



Japón 3

Canadá 2

China 2

Costa Rica 2

Francia 2

Taiwán 2

Reino Unido 2

Venezuela 2

Austria 1

Bélgica 1

Pakistán 1

Principales ciudades de procedencia

CIUDAD SESIONES

No definido 3.039

Madrid 2658

Valladolid 952

Barcelona 735

Sevilla 705

Valencia 571

Granada 382

Zaragoza 370

Málaga 315

León 272

Arrasate 245

Salamanca 215

Bilbao 210

Córdoba 196

Vigo 194

Burgos 184

Palma 178

Algeciras 149

Zamora 141

Jerez de la Frontera 131

Alcalá de Henares 128

Lugo 120

San Fernando 112

Pozuelo de Alarcón 109

La Línea de la Concepción 106



Pamplona 104

Oviedo 96

Santa Cruz de Tenerife 88

Alcorcón 87

Badajoz 87

Toledo 87

Albacete 85

Segovia 84

Palencia 82

Almería 79

Cádiz 76

Getafe 75

Chiclana de la Frontera 74

Jaén 74

Ávila 73

Las Palmas de Gran Canaria 72

San Cristobal de La Laguna 69

Murcia 67

Móstoles 66

A Coruña 65

Ciudad Real 65

Gijón 65

Logroño 65

Alcobendas 61

Alicante 61

El Puerto de Santa María 61

Coslada 58

Vitoria-Gasteiz 53

Santander 52

Ponferrada 50



EN EL CANAL DE YOUTUBE

Sesión 1: RAZONES PARA UN NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN

Durante la emisión

• 3.337 reproducciones

• Récord de espectadores a la vez: 793

Entre el 15 de febrero y 22 de marzo 20211

• 6.297 visualizaciones

• 98,8 % me gusta (402)

• Compartido: 202 veces

1 La recogida de datos se ha focalizado para esta Síntesis final entre el día de publicación de la web, y el día de cierre de la participación a la última sesión del Foro. Al mantenerse activa la web, las cifras de visita continúan aumentando.

6.297

3.979

2.670

2.172

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4

Visualizaciones



Sesión 2: RETOS DE LA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

Durante la emisión



Entre el 15 de febrero y el 22 de marzo 2021


• 98,6 % me gusta (218)

• Compartido: 113

Sesión 3: DE LA TEOLOGÍA A LA PEDAGOGÍA DE LA RELIGIÓN

Durante la emisión





• 98,8 % me gusta (164)

• Compartido: 82

Sesión 4: PSICOPEDAGOGÍA PARA UNA RENOVADA CLASE DE RELIGIÓN

Durante la emisión





• 97,3% me gusta (141)

• Compartido: 123



Área Geográfica

ÁREA GEOGRÁFICA VISUALIZACIONES

España 13.712

México 531

Colombia 60

Ecuador 50

República Dominicana 41

Chile 38

Argentina 35

Perú 30

Venezuela 16

Honduras 11

Panamá 10

Edad del espectador

EDAD ESPECTADOR VISUALIZACIÓN

Entre 18 y 24 años 3,6 %

Entre 25 y 34 años 8,1%




Más de 65 años 5,6%

3,6 %

8,1 %

16,3 %

37 %

29,5 %

5,6 %

Entre 18 y 24 años

Entre 25 y 34 años

Entre 35 y 44 años

Entre 45 y 54 años

Entre 55 y 64 años

Más de 65 años



Distribución por sexos

Tipo de dispositivo

DISPOSITIVO VISUALIZACIÓN HORAS MEDIA

Ordenador 7.588 3.774,4 29:50

Teléfono móvil 6.859 1.371,1 11:59

Tablet 630 313,8 29:53

TV 194 135,9 42,02

Videoconsola 8 0,2 1:48

Mujer Hombre

Porcentaje 61,6 38,4

Ordenador49,66%

Móvil44,89%

Tablet4,12%

TV1,27%

Videoconsola0,05% 0,00%


EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE

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RESUMEN POR VARIABLES

ESTADÍSTICOS (Resumen de casos)

Sexo Edad Es profesor de

Religión

Experiencia como profesor de

Religión

Titularidad de su centro actual

N Válido 764 764 764 711 685

Perdidos 0 0 0 53 79

Moda 2 4 1 4 1

Tablas de frecuencias y Gráficos asociados

SEXO

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado

Válido Hombre 243 31,8 31,8 31,8

Mujer 521 68,2 68,2 100,0

Total 764 100,0 100,0




EDAD

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

válido Porcentaje acumulado

Válido Menos de 30 años 31 4,1 4,1 4,1

Entre 30 y 40 años 66 8,6 8,6 12,7

Entre 40 y 50 años 224 29,3 29,3 42,0

Entre 50 y 60 años 340 44,5 44,5 86,5

Más de 60 años 103 13,5 13,5 100,0

Total 764 100,0 100,0




ES PROFESOR DE RELIGIÓN


Válido NO es profesor de Religión 48 6,3 6,3 6,3

SÍ es profesor de Religión 716 93,7 93,7 100,0

Total 764 100,0 100,0




EXPERIENCIA COMO PROFESOR DE RELIGIÓN



Válido Menos de 5 años 87 11,4 12,2 12,2

Entre 5 y 10 años 73 9,6 10,3 22,5

Entre 10 y 20 años 188 24,6 26,4 48,9

Entre 20 y 30 años 264 34,6 37,1 86,1

Más de 30 años 99 13,0 13,9 100,0

Total 711 93,1 100,0

Perdidos Sistema 53 6,9

Total 764 100,0




TITULARIDAD DE SU CENTRO ACTUAL


Válido Público 574 75,1 83,8 83,8

Concertado 103 13,5 15,0 98,8

Privado 8 1,0 1,2 100,0

Total 685 89,7 100,0


Total 764 100,0




ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN



Válido Educación Infantil 11 1,4 1,5 1,5

Educación Infantil / Educación Primaria 314 41,1 44,1 45,6

Educación Infantil / Educación Primaria / Secundaria Obligatoria

2 ,3 ,3 45,9

Educación Infantil / Educación Primaria/ Educación Superior

1 ,1 ,1 46,1

Educación Infantil / Educación Primaria / Secundaria Obligatoria /Bachillerato

5 ,7 ,7 46,8

Educación Primaria 79 10,3 11,1 57,9

Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 5 ,7 ,7 58,6

Educación Primaria / Secundaria Obligatoria / Bachillerato

4 ,5 ,6 59,1

Secundaria Obligatoria 54 7,1 7,6 66,7

Secundaria Obligatoria / Bachillerato 218 28,5 30,6 97,3

Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Educación Superior

4 ,5 ,6 97,9

Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Formación Profesional

2 ,3 ,3 98,2

Bachillerato 4 ,5 ,6 98,7

Bachillerato / Formación Profesional / Educación Superior

1 ,1 ,1 98,9

Educación Superior 8 1,0 1,1 100,0

Total 712 93,2 100,0

Perdidos

Sistema 52 6,8

Total 764 100,0




RESPUESTAS AL FORMULARIO

PREGUNTA A: El currículo actual, teniendo en cuenta los retos de nuestro marco social y eclesial, necesita una reforma en profundidad


Válido

Nada de acuerdo 22 2,9 3,0 3,0

Algo de acuerdo 225 29,5 31,2 34,2

Bastante de acuerdo 275 36,0 38,1 72,3

Completamente de acuerdo

200 26,2 27,7 100,0

Total 722 94,5 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA B: El currículo actual tiende a repetir en exceso los aprendizajes en algunos cursos y etapas



Válido


Algo de acuerdo 280 36,6 38,9 47,1



119 15,6 16,6 100,0

Total 719 94,1 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA C: Es necesario contar con un currículo bien definido para guiar la labor docente



Válido


Algo de acuerdo 158 20,7 21,9 23,0



298 39,0 41,3 100,0

Total 722 94,5 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA D: El nuevo currículo debería tener en cuenta las claves del Pacto Educativo Global



Válido


Algo de acuerdo 185 24,2 25,8 28,1



272 35,6 38,0 100,0

Total 716 93,7 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA E: El nuevo currículo debería abordar algunas categorías antropológicas del pontificado actual (fraternidad universal, ecología integral, diálogo interreligioso, etc.)



Válido


Algo de acuerdo 170 22,3 23,5 25,3



318 41,6 44,0 100,0

Total 723 94,6 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA F: El nuevo currículo debería dialogar con las propuestas internacionales más significativas de la educación (UE, OCDE, UNESCO, etc.)



Válido


Algo de acuerdo 201 26,3 27,8 31,4



204 26,7 28,2 100,0

Total 724 94,8 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe incorporar con una visión crítica y abierta las competencias claves del marco europeo



Válido


Algo de acuerdo 180 23,6 25,4 27,5



216 28,3 30,4 100,0

Total 710 92,9 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe estar abierto a la globalización e interdisciplinariedad y a la programación en ámbitos curriculares



Válido


Algo de acuerdo 180 23,6 25,1 26,6



252 33,0 35,1 100,0

Total 718 94,0 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA I: Es conveniente elaborar un currículo teniendo en cuenta las experiencias de éxito que han funcionado en otros países



Válido


Algo de acuerdo 234 30,6 32,8 34,6



163 21,3 22,8 100,0

Total 714 93,5 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA J: El nuevo currículo debería contemplar adaptaciones a las comunidades autónomas



Válido

Nada de acuerdo 119 15,6 16,3 16,3

Algo de acuerdo 281 36,8 38,6 54,9



128 16,8 17,6 100,0

Total 728 95,3 100,0


Total 764 100,0




PREGUNTA K: El nuevo currículo para conseguir el máximo desarrollo integral de los alumnos ha de ser flexible y equilibrado proponiendo conocimientos, habilidades y actitudes



Válido

Nada de acuerdo 3 ,4 ,4 ,4

Algo de acuerdo 145 19,0 20,0 20,4



323 42,3 44,6 100,0

Total 724 94,8 100,0


Total 764 100,0





ESTADÍSTICOS


Religión Experiencia como

profesor de Religión Titularidad de su

centro actual

N Válido 398 398 398 371 357


Moda 2 4 1 4 1


SEXO


Válido

Hombre 125 31,4 31,4 31,4

Mujer 273 68,6 68,6 100,0

Total 398 100,0 100,0




EDAD


Válido

Menos de 30 años 19 4,8 4,8 4,8

Entre 30 y 40 años 44 11,1 11,1 15,8

Entre 40 y 50 años 100 25,1 25,1 41,0

Entre 50 y 60 años 198 49,7 49,7 90,7

Más de 60 años 37 9,3 9,3 100,0

Total 398 100,0 100,0






Válido

No 25 6,3 6,3 6,3

Sí 373 93,7 93,7 100,0

Total 398 100,0 100,0






Válido

Menos de 5 años 49 12,3 13,2 13,2

Entre 5 y 10 años 50 12,6 13,5 26,7

Entre 10 y 20 años 99 24,9 26,7 53,4

Entre 20 y 30 años 117 29,4 31,5 84,9

Más de 30 años 56 14,1 15,1 100,0

Total 371 93,2 100,0 Perdidos Sistema 27 6,8 Total 398 100,0






Válido

Público 292 73,4 81,8 81,8

Concertado 62 15,6 17,4 99,2

Privado 3 ,8 ,8 100,0








Válido

Educación Infantil 6 1,5 1,6 1,6

Educación Infantil \ Educación Primaria 171 43,0 45,8 47,5

Educación Infantil \ Educación Primaria \ Secundaria Obligatoria

1 ,3 ,3 47,7


Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 4 1,0 1,1 59,5


2 ,5 ,5 60,1




4 1,0 1,1 97,3


2 ,5 ,5 97,9


Educación Superior 3 ,8 ,8 99,5

Bachillerato / Formación Profesional 1 ,3 ,3 99,7

Educación Primaria / Bachillerato 1 ,3 ,3 100,0






Estadísticos (Resumen de casos)

Preg. a Preg. b Preg. c Preg. d Preg. e Preg. f Preg. g Preg. h Preg. i

N Válido 396 396 396 395 396 395 394 393 395

Perdidos 2 2 2 3 2 3 4 5 3

Moda 1 1 1 2 3 3 3 2 3

PREGUNTA A: Los aprendizajes del actual currículo de Religión están en línea con las finalidades educativas de la escuela


Válido


Algo de acuerdo 213 53,5 53,8 62,9


Totalmente de acuerdo 27 6,8 6,8 100,0

Total 396 99,5 100,0 Perdidos Sistema 2 ,5 Total 398 100,0




PREGUNTA B: El actual currículo de Religión responde adecuadamente a los retos de una Iglesia en salida


Válido

Nada de acuerdo 78 19,6 19,7 19,7

Algo de acuerdo 225 56,5 56,8 76,5







PREGUNTA C: Los conocimientos, habilidades y actitudes del currículo actual están bien alineados con las necesidades que nuestra sociedad percibe como importantes y relevantes


Válido

Nada de acuerdo 75 18,8 18,9 18,9

Algo de acuerdo 236 59,3 59,6 78,5







PREGUNTA D: El nuevo currículo de Religión debe fortalecer los aprendizajes de la competencia digital con sentido crítico y humanista


Válido


Algo de acuerdo 69 17,3 17,5 18,2







PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe tener en cuenta la diversidad social, cultural y religiosa de las sociedades actuales cuidando el diálogo interreligioso y la inclusión


Válido


Algo de acuerdo 55 13,8 13,9 14,4







PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe proponer aprendizajes esenciales sobre ciudadanía local y global que ayuden a vivir juntos y transformar la sociedad


Válido


Algo de acuerdo 60 15,1 15,2 16,2







PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debería capacitar para un aprendizaje a lo largo de toda la vida


Válido


Algo de acuerdo 48 12,1 12,2 12,7







PREGUNTA H: Los centros con proyecto educativo católico podrían enriquecer la programación del currículo de Religión con las claves propias de su carácter propio


Válido


Algo de acuerdo 91 22,9 23,2 24,9







PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe proponer puentes y puntos de encuentro y diálogo con otras cosmovisiones presentes en nuestra sociedad


Válido


Algo de acuerdo 63 15,8 15,9 17,7








ESTADÍSTICOS




centro actual

N Válido 256 256 256 228 211


Moda 2 4 1 4 1


SEXO


Válido

Hombre 91 35,5 35,5 35,5

Mujer 165 64,5 64,5 100,0

Total 256 100,0 100,0




EDAD


Válido

Menos de 30 años 17 6,6 6,6 6,6

Entre 30 y 40 años 29 11,3 11,3 18,0

Entre 40 y 50 años 71 27,7 27,7 45,7

Entre 50 y 60 años 113 44,1 44,1 89,8

Más de 60 años 26 10,2 10,2 100,0

Total 256 100,0 100,0






Válido

No 25 9,8 9,8 9,8

Sí 231 90,2 90,2 100,0

Total 256 100,0 100,0






Válido

Menos de 5 años 29 11,3 12,7 12,7

Entre 5 y 10 años 31 12,1 13,6 26,3

Entre 10 y 20 años 66 25,8 28,9 55,3

Entre 20 y 30 años 71 27,7 31,1 86,4

Más de 30 años 31 12,1 13,6 100,0







Válido

Público 169 66,0 80,1 80,1

Concertado 36 14,1 17,1 97,2

Privado 6 2,3 2,8 100,0








Válido




Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 5 2,0 2,2 54,1


1 ,4 ,4 54,6




1 ,4 ,4 96,5



Bachillerato / Formación Profesional 1 ,4 ,4 100,0






ESTADÍSTICOS (Resumen según casos)

Pregunta a Pregunta b Pregunta c Pregunta d Pregunta e Pregunta f Pregunta g Pregunta h Pregunta i

N Válido 253 255 251 256 254 252 254 256 256

Perdidos 3 1 5 0 2 4 2 0 0

Moda 1 1 1 3 3 3 3 3 3

PREGUNTA A: El actual currículo de Religión plantea de manera adecuada el diálogo entre la Teología y la Pedagogía


Válido

Nada de Acuerdo 28 10,9 11,1 11,1

Algo de Acuerdo 141 55,1 55,7 66,8

Bastante de Acuerdo 69 27,0 27,3 94,1

Totalmente de Acuerdo 15 5,9 5,9 100,0





PREGUNTA B: El actual currículo de Religión propone una síntesis teológica básica para la formación escolar


Válido

Nada de Acuerdo 19 7,4 7,5 7,5

Algo de Acuerdo 115 44,9 45,1 52,5







PREGUNTA C: El actual currículo de Religión resuelve adecuadamente el diálogo de la fe y la cultura en la escuela


Válido

Nada de Acuerdo 27 10,5 10,8 10,8

Algo de Acuerdo 135 52,7 53,8 64,5







PREGUNTA D: El nuevo currículo de Religión debe proponer puentes para un diálogo transdisciplinar con las otras materias curriculares


Válido

Algo de Acuerdo 19 7,4 7,4 7,4



Total 256 100,0 100,0




PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe proporcionar una formación bíblica acorde al desarrollo del alumnado


Válido

Nada de Acuerdo 2 ,8 ,8 ,8








PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe proponer una visión de la persona y del mundo desde la antropología cristiana que ayude al alumnado a situarse críticamente antes las transformaciones del paradigma tecnocrático


Válido









PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe abordar el aprendizaje sobre la figura de Jesucristo y su mensaje en todas las etapas educativas


Válido









PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe incorporar conocimientos sobre la Iglesia y su historia atendiendo el desarrollo evolutivo del alumnado


Válido

Nada de Acuerdo 8 3,1 3,1 3,1




Total 256 100,0 100,0




PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe integrar la enseñanza social de la Iglesia como eje vertebrador de su propuesta de valores


Válido





Total 256 100,0 100,0





ESTADÍSTICOS




centro actual

N Válido 187 187 187 169 152


Moda 2 4 1 4 1

Tabla de frecuencias y Gráficos asociados

SEXO


Válido

Hombre 60 32,1 32,1 32,1

Mujer 127 67,9 67,9 100,0

Total 187 100,0 100,0




EDAD


Válido

Menos de 30 años 7 3,7 3,7 3,7

Entre 30 y 40 años 23 12,3 12,3 16,0

Entre 40 y 50 años 49 26,2 26,2 42,2

Entre 50 y 60 años 80 42,8 42,8 85,0

Más de 60 años 28 15,0 15,0 100,0

Total 187 100,0 100,0






Válido

No 15 8,0 8,0 8,0

Sí 172 92,0 92,0 100,0

Total 187 100,0 100,0






Válido

Menos de 5 años 21 11,2 12,4 12,4

Entre 5 y 10 años 22 11,8 13,0 25,4

Entre 10 y 20 años 46 24,6 27,2 52,7

Entre 20 y 30 años 55 29,4 32,5 85,2

Más de 30 años 25 13,4 14,8 100,0







Válido

Público 127 67,9 83,6 83,6

Concertado 22 11,8 14,5 98,0

Privado 3 1,6 2,0 100,0








Válido







1 ,5 ,6 97,1

Bachillerato 2 1,1 1,2 98,2


Educación Infantil \ Educación Primaria \ Secundaria Obligatoria \ Bachillerato \ Educación Superior

1 ,5 ,6 100,0






ESTADÍSTICOS (Resumen según casos)

Preg. a Preg.B Preg. c Preg. d Preg. e Preg. f Preg. g Preg. h Preg. i Preg. j

N Válido 187 187 185 187 185 184 186 187 186 187

Perdidos 0 0 2 0 2 3 1 0 1 0

PREGUNTA A: El currículo actual de Religión incorporaba de manera suficiente las competencias

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje

acumulado

Válido

Nada de acuerdo 19 10,2 10,2 10,2

Algo de acuerdo 92 49,2 49,2 59,4



Total 187 100,0 100,0




PREGUNTA B: El currículo actual de Religión articulaba de manera adecuada aprendizajes competenciales y cognitivos

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje

acumulado

Válido

Nada de acuerdo 20 10,7 10,7 10,7

Algo de acuerdo 109 58,3 58,3 69,0



Total 187 100,0 100,0




PREGUNTA C: El currículo actual proponía suficientes metodologías para la adquisición de competencias


Válido

Nada de acuerdo 35 18,7 18,9 18,9

Algo de acuerdo 98 52,4 53,0 71,9







PREGUNTA D: El desarrollo de competencias debe de ser la base del nuevo currículo de Religión


Válido


Algo de acuerdo 23 12,3 12,3 12,8



Total 187 100,0 100,0




PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe estar abierto a programarse en ámbitos curriculares para garantizar el aprendizaje competencial


Válido


Algo de acuerdo 14 7,5 7,6 8,6







PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe indicar qué metodologías desarrollan un aprendizaje competencial


Válido


Algo de acuerdo 28 15,0 15,2 16,3







PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe priorizar el desarrollo personal y social del alumnado


Válido









PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe tener en cuenta el equilibrio entre conocimientos, habilidades y actitudes


Válido Algo de acuerdo 11 5,9 5,9 5,9



Total 187 100,0 100,0




PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe apostar abiertamente por la dignidad humana, la inclusión social, ciudadanía global


Válido








PREGUNTA J: El nuevo currículo debe visibilizar la necesidad de educar la “dimensión espiritual de la persona” para que la educación sea integral


Válido





Total 187 100,0 100,0


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