La Msica de viento como experiencia colectiva y productora de sentido en Santiago Yagallo, una comunidad zapoteca

La pregunta de investigacin

Cmo es la experiencia en los msicos de Santiago Yagallo, en torno a la tradicin musical en el periodo de (1980-2011) y qu lugar ocupan en la memoria de la comunidad?Objetivo general: conocer las experiencias de los msicos con respecto a la tradicin musical y como viven el cambio en la transmisin generacional.

Objetivos particulares: 1.Identificar cmo percibe la poblacin a sus msicos y cmo los inscriben en la historia colectiva. 2.Indagar qu es la msica para la comunidad de Santiago Yagallo, cmo se convierte en un factor de identidad comunitaria. 3.Identificar las caractersticas de los mitos, costumbres y leyendas que giran en torno a la comunidad a travs del relato de los sujetos con mayor experiencia a los cuales la comunidad les confiere el lugar de la memoria y el saber.

La metodologa y las tcnicas

La etnografa e Historia oral

La entrevista grupal e individual

El Grupo operativo: en torno a una tarea

El dispositivo de intervencin

La triple relacin: sujeto- objeto-sujeto

Objeto de estudio Sujeto investigador (La msica)

Sujeto que responde(El msico)

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: TESIS DE LA MENTE GRUPAL Gustave Le Bon (1841- 1931): impactado por las

muchedumbres revolucionarias francesas del siglo XIX, se dedic a investigar cmo influa la presencia de otros en el comportamiento individual. En sus postulados planteaba que los sujetos, cuando actuaban como miembros de una muchedumbre, se comportaba como un hombre primitivo, violento, amoral y destructivo, es decir, que iba en contra de todas las caractersticas que la modernidad le haba otorgado al hombre de la poca (racionalidad, capacidad de conocimiento, cultura civilizada).

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO:

TESIS DE LA MENTE GRUPAL Emile Durkheim (1858 1917): acu el

concepto de conciencia colectiva, con el que trataba de sostener que fenmenos como la religin, las costumbres, el lenguaje, entre otros, son hechos sociales que estn por fuera del sujeto y cumplen la funcin de limitarle y ofrecerle los patrones de conducta social.

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO:

TESIS DE LA MENTE GRUPAL Mc Dougall (1871 1938): al tratar de

diferenciarse de Le Bon, propone la existencia de un espritu de grupo como el sistema organizado de fuerzas mentales o propositivas con vida propia que desborda las mentes individuales.

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO:GRUPOS DE ADIESTRAMIENTO O DE INSTRUCCIN Yalom Irvin narra como se da el nacimiento de los

grupos T, posteriormente conocidos como grupos de adiestramiento. En 1946 se le pide por parte de la comisin interracial de Connectitut a Kurt Lewin que entrenara un grupo de dirigentes de la comunidad para que se enfrentaran ms eficazmente a las tensiones entre las razas y para que usaran sus conocimientos para cambiar las actitudes raciales de otras personas.

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO:

LA TERAPIA DE GRUPO Este modelo se desarrolla en Londres en el Instituto

Tavistock de relaciones humanas. Considerado como el segundo enfoque de trabajo con grupos se desarrollo a partir de los postulados del psicoanlisis, por lo que su enfoque esta centrado en el individuo y en los niveles profundos de desarrollo grupal. Dentro de sus principales autores se encuentran autores como Bion, Rice, Trist, quienes basados en una fuerte conviccin del grupo como herramienta de cambio social e individual, realizaron numerosas contribuciones tanto en el mbito clnico, como organizacional.

GRUPOS CENTRADOS EN LA TAREA O GRUPOS OPERATIVOS Un tercer modelo va a nacer en el sur de Latino

Amrica con el Doctor Enrique Pichn Rivire, mdico psiquiatra que logro integrar estos dos modelos e imprimir un sentido de desarrollo personal y social regido por el concepto de aprendizaje. Los grupos operativos nacen a finales de la dcada de los 40 y se consolidan durante los ltimos aos de los 50 a travs de la sistematizacin de dos experiencias fundamentales: La experiencia del hospicio de las Mercedes La experiencia Rosario

GRUPOS CENTRADOS EN LA TAREA O GRUPOS OPERATIVOS Frente a la diferencia de los grupos operativos con

los grupos T y los grupos de terapia, Enrique Pichn Rivire plantea que los grupos en general se clasifican segn la tcnica de abordaje de los mismos: Grupos psicoanalticos o de terapia: tcnica centrada en el individuo. Grupo centrado en el grupo: tcnica centrada en el anlisis de la propia dinmica Grupos centrados en la tarea: tcnica centrada en la relacin sujeto-grupo, verticalidad-horizontalidad

Sobre la teora del vnculo en Enrique Pichn Rivire El campo de intervencin de la psicologa

social pichoniana y del psicoanlisis, se puede delimitar partiendo del primer prrafo del primer captulo introductorio a la Psicologa de las masas y anlisis del yo de Sigmund Freud (1921). Dicho prrafo dice lo siguiente:

Primer prrafo del primer captulo introductorio a la Psicologa de las masas y anlisis del yo de Sigmund Freud (1921): La oposicin entre psicologa individual y psicologa

social o de las masas, que a primera vista quiz nos parezca muy sustancial, pierde buena parte de su nitidez si se la considera ms a fondo. Es verdad que la psicologa individual se cie al ser humano singular y estudia los caminos por los cuales busca alcanzar la satisfaccin de sus mociones pulsionales. Pero slo rara vez, bajo determinadas condiciones de excepcin, puede prescindir de los vnculos de este individuo con otros. En la vida anmica del individuo, el otro cuenta, con total regularidad, como modelo, como objeto, como auxiliar y como enemigo, y por eso desde el comienzo mismo la psicologa individual es simultneamente psicologa social en este sentido ms lato, pero enteramente legtimo. (Freud, 1979, p. 67)

Dos campos de intervencin:Campo de intervencin del psicoanlisis La forma como el sujeto satisface la pulsin sexual

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Campo de intervencin de la psicologa social pichoniana

Modelo o Ideal

Sujeto otro

Objeto - de amor de deseo Auxiliar - semejante Enemigo - rival

1. Caractersticas del vnculo: El concepto de vnculo es la mnima

unidad de anlisis de la psicologa social: lo que se estudia en la psicologa social es cmo un sujeto se relaciona con un objeto -que en este caso es otro sujeto- y viceversa: cmo este objeto-sujeto afecta al sujeto que establece un vnculo con l.

1. Caractersticas del vnculo: El vnculo es condicin de supervivencia:

es imposible que el recin nacido sobreviva sin la asistencia del otro social (vnculo de indefensin o desamparo). En todo vnculo hay circuitos de comunicacin y aprendizaje: La nocin de aprendizaje es tomada de la psicologa conductista, junto con la de comunicacin, para convertirlas en dos de los ms importantes objetivos de la intervencin en psicologa social.

1. Caractersticas del vnculo: El vnculo es una estructura compleja:

se trata de una estructura triangular, es decir que hay un tercero en juego en la relacin sujeto a sujeto; el gran tercero de todo vnculo es la cultura. Hay una triangularidad en el vnculo: Es bicorporal porque hay en juego siempre dos sujetos relacionados entre s y afectndose mutuamente. Y es tripersonal porque hay una tercera persona presente en esa relacin bicorporal.

1. Caractersticas del vnculo: La estructura triangular cambia:

La estructura cambia porque cambian los elementos en juego en la estructura. La estructura vincular es conflictiva: a nivel del vnculo entre semejantes existe intrnsecamente una tensin agresiva, una rivalidad imaginaria entre el sujeto y el otro.

2. Patologa del vnculo. El vnculo normal:

Pichn va a definir el vnculo normal en funcin de la comunicacin y el aprendizaje; la primera debe ser permanente, franca, directa y dialctica. El segundo se da como consecuencia de la primera, ya que siempre que hay comunicacin, se aprende algo del otro.

2. Patologa del vnculo.

El vnculo paranoico: ...se caracteriza por la desconfianza y la reivindicacin que le sujeto experimenta con los dems.[1] El vnculo depresivo: se caracteriza por la culpa y la expiacin. El vnculo obsesivo: se caracteriza por el control y el orden. El vnculo hipocondraco: ...es el que el sujeto establece con los otros a travs de su cuerpo, la salud y la queja.[2][1] PichnRivire. Ibd. Pg. 2223. [2] Ibd. Pg. 23.

2. Patologa del vnculo.

El vnculo histrico: se caracteriza por la plasticidad y el dramatismo. El vnculo nocturno: si bien se trata de un vnculo extrado de pacientes con cuadros onricos de confusin metal, se puede decir de l que lo caracteriza la actividad de la noche y el sueo, es decir que se puede generalizar a todo sujeto que establece vnculos bajo estas dos circunstancias. El vnculo homosexual: es un vnculo particular con un objeto que primitivamente fue perseguidor.[1][1] Ibd. Pg. 25.

2. Patologa del vnculo.

El vnculo epilptico: Se caracteriza por una determinada viscosidad, una determinada tenacidad y una determinada destructividad. El vnculo regresivo: sucede cuando hay despersonalizacin o negacin de la mismidad; est enmarcado por tanto dentro de los cuadros psicticos. El vnculo de la confusin: ...es en realidad el vnculo con el sueo[2], dice Pichn.[2] PichnRivire. Ibd. Pg. 32.

3. Campo de intervencin para la psicologa social pichoniana: La oposicin entre psicologa individual y psicologa social o de

las masas, que a primera vista quiz nos parezca muy sustancial, pierde buena parte de su nitidez si se la considera ms a fondo. Es verdad que la psicologa individual se cie al ser humano singular y estudia los caminos por los cuales busca alcanzar la satisfaccin de sus mociones pulsionales. Pero slo rara vez, bajo determinadas condiciones de excepcin, puede prescindir de los vnculos de este individuo con otros. En la vida anmica del individuo, el otro cuenta, con total regularidad, como modelo, como objeto, como auxiliar y como enemigo, y por eso desde el comienzo mismo la psicologa individual es simultneamente psicologa social en este sentido ms lato, pero enteramente legtimo.[1][1] Freud, S. Psicologa de las masas y anlisis del yo (1921). Vol. XVIII. Obras completas. Amorrortu editores. Buenos Aires, 1979. Pg. 67.

5. Diez observaciones sobre el vnculo. El vnculo es un concepto instrumental en

Psicologa Social que toma una determinada estructura y que es manejable operacionalmente. Cada vnculo tiene una significacin particular para cada individuo. En el vnculo est implicado todo y complicado todo (segunda tpica freudiana). Cuando se habla de relacin de objeto, se est hablando de la estructura interna del vnculo. El vnculo forma una estructura perfectamente visible, controlable e investigable con los mtodos de la Psicologa Social (Investigacin psicosocial, sociodinmica e institucional)

5. Diez observaciones sobre el vnculo. Lo que Pichn va a llamar inconsciente, es la

historia de los vnculos acumulados en el sujeto. El vnculo transferencial: el sujeto deposita sobre otro sujeto un determinado objeto interno. Lo que Pichn llama mundo interno, es lo que va a constituir la fantasa inconsciente del sujeto. El vnculo con la madre se denomina intrauterino. Los vnculos internos y los vnculos externos estn integrados en un proceso de espiral dialctica.

6. Cinco principios del ECRO pichoniano. Primer principio: Tenemos la sociedad adentro.

Segundo principio: a mayor inconsciente, mayor

operatividad. Tercer principio: detrs de todo contenido manifiesto hay encubierto un contenido latente. Cuarto principio: A ms repeticin, ms enfermedad. Quinto principio: Toda la actividad mental del sujeto est dedicada a establecer una comunicacin

7. El campo psicolgico. Lo que Pichn va a denominar el campo

psicolgico, es el objeto central de las investigaciones en psicologa social. El campo psicolgico es el campo de las interacciones entre el individuo y el medio, por eso el objeto de la psicologa social es el campo de esta interaccin. Segn Lagache, este campo psicolgico ofrece al investigador seis clases de datos, los cuales Pichn va a tener siempre muy en cuenta en el momento de abordar un grupo o de trabajar con el dispositivo del grupo operativo. Estos datos son:

7. Datos del campo psicolgico. El contorno: es un conglomerado de situaciones y

de factores humanos y fsicos que estn en permanente interaccin. La conducta exterior. La vivencia: es la experiencia vivida por el sujeto. Las modificaciones somticas objetivas: Son todos los signos que se observan en el cuerpo del sujeto y que hablan de su estado de nimo o sus sentimientos. Los productos de la actividad del sujeto: tiene que ver con todo lo que el sujeto produce o crea. Los gestos y actitudes del sujeto: lo que corrientemente se denomina el lenguaje preverbal.

9. Objetivos de la intervencin en el campo psicosocial. Resolver en el sujeto (y en el grupo) sus dificultades de

relacin interpersonal, es decir sus dificultades en la comunicacin Debemos procurar que el sujeto (y los miembros del grupo) sea lo ms explcito posible en el vnculo. Que el sujeto adquiera una buena capacidad de adaptacin. La intervencin psicosocial debe estudiar la estructura del vnculo y los diferentes roles que el terapeuta (el coordinador del grupo operativo) y el paciente (los miembros del grupo) se adjudican y asumen. La repeticin no es algo que se esclarece, sino que es algo que se presenta en la relacin vincular. Nuestra consigna es lograr el mayor esclarecimiento posible en cada momento en trminos de comunicacin.

CONCEPTO DE ECRO Esquema: conjunto articulado de

conocimientos. Conceptual: conjunto organizado de conceptos universales (avaladas por una comunidad cientfica) Referencial: Segmento de realidad sobre el cual se opera (Contexto) Operativo: Que modifique activamente al realidad (Cambio)

CONCEPTO DE ECRO Orientado hacia el aprendizaje y la tarea:VERTICALIDAD: El individuo inserto en el sistema Historia personal

Hombre en situacin

Operacin del grupo

HORIZONTALIDAD: Relaciones sociales: lo compartido por todos

ESQUEMA DEL CONO INVERTIDO:Cono invertidoAfiliacin-pertenenciaComunicacin

Cooperacin

Aprendizaje

Pertinencia

Tel

Miedo a la prdida

Resistencia al cambio

Miedo al ataque

CONCEPTO DE PORTAVOZ Portavoz: Vehculo del emergente

Emergente: signo de un proceso latente

grupal El sujeto que enferma es portavoz del grupo familiar El portavoz siente la problemtica del grupo El portavoz puede ser un saboteador

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS Definicin de Grupo:

todo conjunto de personas, ligadas entre s por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representacin interna, [que] se plantea explcita e implcitamente una tarea, que constituye su finalidad (Pichn, 1985, p. 152).

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS Definicin de Grupo Operativo:

tcnica que ...se caracteriza por estar centrada en forma explcita en una tarea que puede ser el aprendizaje, la curacin (en este sentido abarca a los grupos teraputicos), el diagnstico de las dificultades de una organizacin laboral, la creacin publicitaria, etctera. Bajo esta tarea explcita subyace otra implcita, que apunta a la ruptura, a travs del esclarecimiento, de las pautas estereotipadas que dificultan el aprendizaje y la comunicacin, significando un obstculo frente a toda situacin de progreso o cambio. (Pichn, 1985, p. 152153)

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS Volver explcito lo implcito:OBSTCULOS: EXPLCITO - MANIFIESTO Cognitivos:

IMPLCITO - LATENTE

del tema trabajado Afectivos: del modo de ser

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS MIEDOS BSICOS Resistencia al cambio: El miedo al ataque: al esquema referencial

del que se est provisto El miedo a la prdida: de los esquemas referenciales establecidos

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS SITUACIONES EN LA TAREA: Dilemticas: si o no, surgen de la

intensificacin de la ansiedad frente al aprendizaje. Olvidar lo uno para aprender lo otro. Dialcticas: con solucin, surgen del interjuego entre los miedos (prdida y ataque)

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS APRENDIZAJE OPERATIVO:

Espiral dialctica: Proceso de transformacin en el que dos opuestos, TESIS y ANTTESIS, se resuelven en una SNTESIS (Hegel) LA UNIDAD DE TRABAJO:

Se divide en tres vectores: Existente: situacin dada con el grupo. Interpretacin: los sealamientos del coordinador proponen una nueva perspectiva a la situacin. Nuevo emergente: es la situacin nueva que se estructura como respuesta a la interpretacin.

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS PUNTO DE URGENCIA:

Es el punto en el que lo implcito y lo explcito estn mas cerca. Si la interpretacin es operativa, es decir, si da en el punto de urgencia, surge un nuevo emergente. OPERATIVIDAD: Cuando se toca el punto de urgencia, cuando se toca la fuente de la resistencia, se modifica la estructura del grupo y se atena el miedo al ataque.

LA TCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS ROLES EN EL GRUPO OPERATIVO: COORDINADOR: Mantiene el encuadre, hace

circular la palabra y lee los emergentes del grupo. OBSERVADOR: participante o no participante. Le colabora al coordinador en la lectura que se hace de la dinmica grupal. PORTAVOZ: vehculo del emergente grupal. CHIVO EMISARIO: carga con asuntos grupales (un emergentes o un obstculos a la tarea)