EL ICFES EN CIFRAS · 2019. 5. 25. · 196 247 14.7% Italia 97 5.9% 11.9% Estados Unidos Francia España Acompañamiento con guías e intérpretes. % 32 Países 40 Ciudades 5.9% GESTIÓN

¿Qué se hizo?

Aplicación:12 de agosto

Entrega de resultados:20 de octubre

Departamentos con mayornúmero de inscritos:

Prueba Saber 11°Prueba Saber 11°

¿En qué vamos?

Departamento Total Bogotá

99.690

15.9%

Antioquia

81.635

13.0% Valle del Cauca

49.072

7.8%

Cundinamarca

38.594

6.2%

Atlántico 35.790 5.7%

51.4%

15.9%

5.7%

13.0%

7.8%

6.2%

% Participación

EXÁMENES DE ESTADO

626.740 Inscritos

Calendario A Calendario B

2018 201972.226Inscritos

Aplicación:10 de marzo

Entrega de resultados:11 de mayo

El Icfes presenta su gestión en cifras del año 2018 y primer semestre de 2019:

EL ICFES EN CIFRASInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. 2

¿Qué se hizo?


3 de noviembre


¿En qué vamos?

Departamento

Bogotá Antioquia Valle del Cauca Cundinamarca

Norte de Santander

39.2%

15.9%

5.2%

17.2%

8.8%

3.7 %

% Participación

EXÁMENES DE ESTADO

9.619Inscritos

2.496Aprobados


2018 20194.096Inscritos


18 de mayo

Entrega de resultados, diplomas y actas de aprobación de validación general de bachillerato:

Entrega de resultados, diplomas y actas de aprobación de validación general de bachillerato:

2,491 25.9%1.657 17.2%844 8.8%504 5.2%

355 3.7%

Total

Validación de Bachillerato

Validación de Bachillerato

EL ICFES EN CIFRASInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación 2


¿Qué se hizo?


Entrega de resultados:3 de noviembre


Pre Saber Pre Saber

¿En qué vamos?

Departamento Total

Bogotá

4,153

15.9%

Antioquia

2,234

8.5%

Nariño

2,213

8.5%

Norte de Santander

1,923

7.4%

Santander 1,735 6.6%

53.1 %

15.9%

5.7%

7.4 %13.0%

7.8%

% Participación

26.161 Inscritos


2018 201923.452Inscritos


Entrega de resultados:18 de mayo

Saber 11° 2018 -II Proyecto de Inclusión

2.632 evaluados

355 evaluados

Evaluados con Discapacidad Auditiva.

El Icfes dispuso de la logística nece-saria para garantizar y facilitar la aplicación a los evaluados en condición de discapacidad.

En condición de Discapacidad.

EXÁMENES DE ESTADO


¿Qué se hizo?

¿Qué se hizo?

Países con mayor número de inscritos:

Departamento Total % Participación

Bogotá Valle del Cauca Nariño Santander Cauca

40.9 %

6.8 %

20.5

11.4 %

9.9 %

15.9 %

%

EL ICFES EN CIFRASInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación

EXÁMENES DE ESTADO

76.365Inscritos

619Inscritos

8 Cuidades

44 Inscritos

17 Países

País Total % Participación España 9 20.5%

7 15.9%

3 5 11.4%

Panamá 2 4.5%

6.8%

2018 - II

2018

Aplicación:7 de octubre

22 de diciembreEntrega de resultados: Aplicación:

12 de septiembre a 7 de octubre

8 de diciembre

Entrega de resultados:

Estados Unidos Brasil

Chile

4

Saber TyT

Saber Pro TyTExtemporáneo Electrónica

Saber TyT en el Exterior 2018 - II

Aplicación:

Entrega de resultados

¿Qué se hizo?

Aplicación:

Entrega de resultados:

18 de noviembre

22 de diciembre

¿Qué se hizo?

¿Qué se hizo?Aplicación:7 de octubre

Entrega de resultados:22 de diciembre


Saber Pro 2018 Saber Pro en el Exterior

Departamento Total

Bogotá

71.042

29.4%

Antioquia

29.649

12.3%

Atlántico

18.622

7.7%

Cundimarca 14.595

6.0%

Valle del Cauca

12.212 5.1%

39.5%

29.4%

6.1%

5.1%12.3%

7.7%

% Participación


EXÁMENES DE ESTADO

241.397 Inscritos

2018 2018

1.640Inscritos

Aplicación:12 de septiembre a 3 de octubre

Entrega de resultados:8 de diciembre

5

Saber Pro TyT. 2018 - Proyecto de Inclusión

557 evaluados

178 guías

El Icfes dispuso de la logística nece-saria para garantizar y facilitar la aplicación a los evaluados en condición de discapacidad.

En condición de Discapacidad.

Países con mayor número de inscritos:



35.0%

11.9 %

14.7%

17.7 %

14.8%

País Total % Participación México 292 17.7%

250 14.8%

196 247 14.7%

Italia 97 5.9%

11.9%Estados Unidos

Francia

España

Acompañamientocon guías e intérpretes.

%

32Países

40 Ciudades

5.9%

GESTIÓN DE PROYECTOS DE EVALUACIÓN


PISA para establecimientos educativos

Clientes PISA para establecimientoseducativos

Policia Nacional - Patrulleros

Patrulleros Inscritos38.567

Aplicación:23 de septiembre del 2018

Entrega de Resultados:

6 de noviembre del 2018

Pruebas para el concurso de patrulleros:

Policia Nacional - Mayores

Mayores Inscritos151

Aplicación prueba policial:16 de septiembre del 2018

Pruebas para ingresar al curso de capacitación para ascenso al grado de Teniente Coronel:

30 de septiembre de 2018Entrega de resultados:1 de noviembre del 2018

Aplicación prueba judicial:

Evalúa las competencias de los estudiantes de 15 años de edad y proporciona a los establecimientos educativos resultados sobre el rendimiento de sus estudiantes.

La prueba se aplicó a estudiantes que tuvieran entre 15 años y 3 meses y 16 años y 2 meses.

1° Semestre 2018 2° Semestre 2018

3.217Estudiantes

59Instituciones

3.479Estudiantes

45Instituciones

Fundación Merani.Fundación Santillana.Fundación Luker.Colegio Alemán de Cali.Colegio Anglo Colombiano.Colegio Gimnasio La Montaña.Colegio San Jorge de Inglaterra.Colegio Hacienda Los AlcaparrosSecretaría de Educación de Medellín.

45


Relacionamiento con el Ministeriode Educación NacionalInicia Education -

República Dominicana

Competencias Socioemocionales Primera etapa

Aplica a estudiantes que tengan entre 10 y 15 años.Cliente – Secretaría de Educacióndel Distrito.Aplicación prueba piloto a estudiantes: octubre de 2018.Aplicación prueba piloto a padres, profesores y rectores: octubre 2018.El estudio principal se realizará enagosto del 2019.

La prueba pretende ayudar a las ciudades y países participantes a reconocer y apoyar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales críticas entre sus estudiantes.

Construcción de los marcos de referencia y desar-rollo de las pruebas piloto y las pruebas definitivas de Matemáticas, Lengua Española, Ciencias Naturales, y Ciencias Sociales.

Pruebas Saber 3°, 5° y 9°.Evaluación de Carácter Diagnóstico Formativa – ECDF.

Estudiantes de tercer grado de secundaria en República Dominicana.

Aplicación exámen piloto:17 de septiembre de 2018 Se aplicaron 220 preguntas por prueba.

Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV)

Encuestasen

Colegios36.615 843

Encuesta para la caracterización de movilidad y seguridad e integración entre actores viales paralos estudiantes que cursan los grados 3, 5, 9 y 11.

GESTIÓN DE PROYECTOS DE EVALUACIÓN

Departamento % ParticipaciónTotal

PROYECTOS INSTITUCIONALES


Convocatorias para grupos de investigación y estudiantes de posgrado

9° Seminario Internacional de Investigación sobre la calidad de la educación

Su objetivo es dar a conocer investigaciones nacionales e internacionales, así como los estudiossobre la calidad de la educación en Colombia.

Su propósito es fomentar el uso de las bases de datos que produce el instituto para investigación y contribuir a la creación de conocimiento.

77 propuestas de grupos de investigación.25 propuestas de estudiantes de posgrado de primer semestre.

Ganadores

8 Grupos deInvestigación

7 Instituciones de educación superior

2 Estudiantes de Posgrado

1.100Personas

10.000Usuarios/ Streaming

Cerca de 25 expertos de primer nivel presentaron sus trabajos con el público asistente.

9

¿Cuándo se realizó?1 y 2 de noviembre de 2018 en el Grand Hyatt- Bogotá

Paul Glewwe, profesor de la Universidad de Minnesota.Diana Hincapie, Asociada Senior de Educación del BID en Washington.Karthik Muralidharan, Doctor en Economía de Harvard.

Conferencistas invitados:


PROYECTOS INSTITUCIONALES


Pruebas Adaptativas

Aplicación Piloto: Primer semestre de 2019

2° Aplicación

Los puntajes se pueden procesar en el momento de la presentación del examen.Un evaluado puede responder menos preguntas.Mayor seguridad, dificultando la pérdida o sustracción de preguntas.

Para la vigencia 2018 se construyeron 3479 ítems para los exámenes de estados distribuidos así:

Estas pruebas muestran un esquema en el que las preguntas no siguen un patrón fijo, se amoldan a las necesidades de los evaluados a partir de distintos aspectos.

Gestión de diseño de instrumentos de evaluación

10


GESTIÓN INSTITUCIONAL


Atención al ciudadano

Las transacciones recibidas han incrementado en un 67% por los canales electrónicos (chat y sistema de preguntas frecuentes).Fueron recibidas 1.002.345 PQRS.El puntaje de satisfacción del usuario con la atención recibida fue de 4.53 para 2018.Por canal telefónico fueron atendidas 775.023 personas, por medio electrónico 134.361, por comunicaciones escritas 82.212 y de forma presencial fueron atendidas 10.749 personas.Los días promedio de respuestas para PQRS fueron 2.94, para solicitudes de información 2.14 y para otros conceptos 1.62.

Logros de Gestión de Proyectos de Evaluación para 2018

Mantener la tendencia en los ingresos del Instituto por pruebas diferentes a las de Estado, alcanzando la Mega y la meta anual de ingresos propuestas.Fue documentado el modelo de negocio y se avanza en la creación de la estrategia de mercado y portafolio de servicios instituciona-les.Avanzó la homogenización de las metodologías de costeo al interior del instituto para garanti-zar la oportunidad de las ofertas.Reconocimiento internacional, como entidad referente en evaluación de la educación, consiguiendo concretar asesoría internacional a Organismos nacionales de Educación, como en el caso de República Dominicana.

Gestión Financiera y Presupuestal

Disponibilidad InicialIngresos CorrientesRecursos del CapitalTotal General

$26.604 aprox.$162.776 aprox.

$14.798 aprox.$204.179 aprox.

Gastos de FuncionamientoGastos de Operación

Gastos de Inversión

$41.602 aprox.$145.076 aprox.

$16.871 aprox.

Concepto Presupuestal Valor del Recaudo*

Contratos por nuevos negocios16

11




Gestión de Aplicación de Instrumentos deEvaluación

Gestión Jurídica

Las pruebas Avancemos 4°, 6°, 8°, la prueba escrita de Saber Pro en el exterior y Saber 11 INSOR fueron aplicadas por computador.Cuadernillo cosido al caballete con armado automático controlado por un código QR en cada página.Cuadernillo integrado con troquel en hoja de respuestas y hoja de operaciones, empacado en una bolsa con hologramas únicos por aplicación.Marca de agua en escala de grises en todas las páginas del cuadernillo para controlar la sustracción de material de examen.Instalación de dispositivos GPS en cada contenedor y seguimiento satelital.Programación de alertas por desvío del vehículo de su ruta programada, por detenerse demasiado tiempo y por apertura del contenedor antes de lo previsto.

Talleres participativos y jornadas de divulgación a la comunidad educativa

La estrategia Saber Pro se ejecutó entre septiembre y octubre de 2018 a través de 25 sesiones en 24 ciudades del país.Asistencia de 298 Institucio-nes de educación superior.Lanzamiento de cursos virtuales como apoyo a la comunidad educativa para fortalecer conocimientos.Los cursos contaron con 18.559 inscritos de todas las regiones del país; 15.200 en Saber 11 y 3.359 en la prueba Avancemos 4°, 6°, 8°.El proceso fue finalizado por 4.585 usuarios de los cuales 4.352 son de Saber 11 y 233 de la prueba Avancemos 4°, 6°, 8°. Acompañamiento a los colegios a través de stream-ing: 9 sesiones de Facebook Live, con reproducciones superiores 10.000 por cada video sobre la prueba Avancemos 4°, 6°, 8°.

12




Gestión AmbientalDireccionamientoEstratégico y Gestión de Calidad

7 jornadas de movilidad sostenible.Cambio climático.Manejo integral de residuos.Movilidad saliente.Manejo integral de residuos.Gobernanza del agua.

Ahorro y uso eficiente del recurso hídrico.Indicadores ambientales.Transporte alternativo sostenible (3 campañas).Medio ambiente.Manejo integral de residuos.Semana Ambiental Icfes.Campañas Eficiencia Administrativa (3 campañas).Cambio climático.

Eficiencia Administrativa y Cero Papel

13

Para el periodo 2018 fueron desarrolladas las siguientes 12 jornadas de sensibilización:

Fueron realizadas las siguientes acciones durante 2018:

En correspondencia el ManejoIntegral de Residuos, durante la vigencia 2018:




Plan Institucional de Capacitación y Gestión del Talento Humano Vigencia 2018

Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo

11 reuniones de COPASST.48 capacitaciones.

283 exámenes médicos ocupacionales y exámenes

ejecutivos.11 jornadas de salud medicina

preventiva.188 inspecciones de puestos

de trabajo.8 acciones de Semana de la

Seguridad y Salud en el Trabajo.

39 materiales de apoyo y piezas para prevención de

accidentes de trabajo y enfermedad laboral.

1 simulacro.1 encuesta de Riesgo

psicosocial y condiciones sociodemográficas.

Se implementó el SG-SST en un 82%.

Partes Interesadas del Icfes

Evaluados. Usuarios de información.Clientes institucionales.Proveedores. Gobierno y órganos de control.Instituciones internacionales homólogas.Funcionarios de planta del Icfes.

14

Ejecución Plan Institucionalde Capacitación y Gestión del Talento:

Cobertura del Plan Institucionalde Capacitación:

En 2018 desde la gestión se desarrollaron las siguientes actividades:

Se determinaron 7 categorías de partes Interesadas del Icfes:

Participantes Población Objetivo

1.2021.260

Actividades ParticipantesPogramadas

Ejecutadas

63

67


PRUEBAS INTERNACIONALES

Programa para la evaluación internacional de estudiantes (PISA)

7.756 Estudiantes

256 Establecimientos Educativos evaluados

251 Rectores encuestados

Aplicación:

23 de abril a 18 de mayo del 2018

Encuesta Internacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS)

83

Estudiantes participantes2.275

Colegios

Aplicación:Octubre 2017 a noviembre 2018

Estudio TALIS - PISA Link

Profesores2.237

Aplicación:5 de marzo – 31 de mayo

Publicación de resultados:

Diciembre de 2020

152 Rectores encuestados

Estudio Regional Comparativo y Explicativo - ERCE

Instituciones educativas evaluadas48

Aplicación Piloto: 13 al 17 de agosto de 2018

Publicación de resultados:

En diciembre de 2020

81 Cursos de grado tercero y sexto

Instituciones educativas evaluadas48

Aplicación Piloto:Octubre y noviembre de 2018

81 Cursos de grado terceroy sexto

Población Cantidad de Participantes

EstudiantesDocentesPadresRectores

1.794164

1.814

48

Población Cantidad de Participantes

Estudiantes

**1.479 Encuestas de estudiantes vinculados.

DocentesPadresRectores

1.418354**1.226

32Instituciones aplicadas 35


Exámen: No. de ítems:

Saber 11Saber TyT

Saber Pro

824

2.265

664

De las preguntas creadas, 8 son de la Prueba de Comunicación Escrita, cuyo formato es de construcción de pregunta abierta.

Proyecto de Inclusión en exámenes de Estado a la población con discapacidad

Contratación de consultor internacional en discapacidad enero - diciembre del 2018.Reuniones con equipo asesor para realizar diagnóstico de la prueba Saber 11 febrero – agosto del 2018.Reuniones con instituciones públicas (INSOR, INCI, Ministerio de Salud, Secretaría de Educación de Bogotá) y privadas (Asdown, Corpodown) marzo - julio del 2018.Reuniones con programas de licenciatura en educación especial 25 de julio del 2018.

Presupuestos de Ingresos del 2019:

Presupuestos de gastos del 2019:

*Cifras en millones de pesos.

*

Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales (SSES)*

*Study on Social and Emotional Skills.

Avancemos 4° 6° 8°, hacia un proceso formativo

Estudiantes de los grados 4°, 6° y 8°644.344

Este proyecto piloto introduce una herramienta de evaluación formativa, que conecta la evaluación estandarizada con el aula de clases.

Participaron 92 de las 95 EntidadesTerritoriales Certificadas.Participación voluntaria, gratutita y en línea.

¿Qué se hizo?

1a Aplicación:

Mayo del 20182a Aplicación:

Octubre del 2018¿En qué vamos?

Marzo y abril del 2019

Agosto y septiembre del 20192a Aplicación:

1a Aplicación:

Los departamentos con mayor número de inscritos:



Departamento Total % Participación Bogotá 13.770 19.1% Valle del Cauca 12.336 17.1% Nariño 5.870 8.1%

Antioquia 4.600 6.4% Cauca 4.762 6.6%

42.7%

19.1 %

17.1%

6.6%

8.1 %

6.4%

Los departamentos con mayornúmero de inscritos:



35.4%

28.1 %3.9

19.6%

9.8 %

3.2%

%

Departamento Total % Participación Bogotá 1.152 28.1%

804 19.6%

159 401 9.8%

Cundinamarca 132 3.2%

3.9% Valle del Cauca Norte de Santander

Antioquia

Los departamentos con mayor número de inscritos:



46.9 %

21.8%

12.9%

5.7%

6.3%

6.4%

Departamento Total % Participación Bogotá 5.105 21.8%

Valle del Cauca 3.026 12.9% Norte de Santander 1.511 6.4%

Huila 1.345 5.7%

Nariño 1.468 6.3%

%

49 procesos Icfes demandado.$ 15.859. 859. 626 preten-siones Icfes demandado.25 procesos Icfes deman-dante.$ 10.043.696.501 pretensio-nes Icfes demandante.150 tutelas recibidas, de las cuales 118 fueron favorables, 28 desfavorables, 3 parcia-les y 1 desistimiento.3 conciliaciones atendidas.26 conceptos emitidos.386 derechos de petición atendidos.14 resoluciones revisadas.40 asesorías realizadas.14.041 reclamaciones atendidas de la convocatoria ECDF.2.350 solicitudes allegadas con respecto a sancionatorio; 3 por anulación, 208 por respuestas coincidentes y 2.139 por suplantación.

Estos son los datos a tener en cuenta de la gestión en 2018:

Los gastos para el 2018 fueron de $3.124.811.Los gastos de caja menor se redujeron en un 58% con respecto al 2017.Se llevó a cabo 3 campañas de “Asume tu papel”.

Papel 46 %.Cartón 34 %.PET 17 % (tereftalato de polietileno).Tapas 1.75 %.

El 33% del total de residuos generados por el instituto fueron recuperados, así:

Implementación de MIPG II y del Comité Institucional de Gestión y Desempeño.El Instituto alcanzó un puntaje de 87.78, logrando el primer puesto a nivel Sector Educación, según el Informe de Gestión y Desempeño Institucional, basado en los resultados FURAG II.Reestructuración del mapa de procesos.Auditoria de seguimiento bajo la norma ISO 9001:2015.

Para 2018 los resultados relevantes fueron los siguientes:


Disponibilidad Final $629 aprox.Total General $204.179 aprox.

Además, se desarrollaron las siguientes 12 campañas:

1Edición: Adriana Camila Díaz Vargas.Yeferson Andrés Castaño Tafur.Diagramación: Carolina Ortiz Cruz.

Oficinas: Calle 26 No.69-76, Torre 2, Piso 18, Edificio Elemento,Bogotá D.C., Colombia.Directora General: María Figueroa Cahnspeyer.

Documents

EL ICFES EN CIFRAS · 2019. 5. 25. · 196 247 14.7% Italia 97 5.9% 11.9% Estados Unidos Francia España Acompañamiento con guías e intérpretes. % 32 Países 40 Ciudades 5.9% GESTIÓN