“EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL”

Facultad de Educación. UCLMProfesor: Daniel Rodríguez Arenas

Mercedes Gutiérrez Fdez.Rosa Leal Beas

Yaiza Sosa Iglesias1ºB Educación Infantil

DEFINICIÓN DE JUEGO

“El juego es una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijos de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin en sí, acompañada de una sensación de tensión y de júbilo, y de la conciencia de ser otro modo que en la vida real. El juego es el origen de la cultura”.

Huicinga

Tipos de juegoJuegos psicomotores Conocimiento corporal- motores-

sensoriales

Juegos cognitivos Manipulativos (construcción, exploratorio o de descubrimiento, de atención y memoria, juegos imaginativos, juegos lingüísticos)

Juegos sociales Simbólicos o de ficción, de reglas, cooperativos

Juegos afectivos De roll o juegos dramáticos, de autoestima.

Tipos de juego

J. psicomotor

J. sociales

J. cognitivo

J. afectivo

CAPACIDADES QUE SE DESARROLLAN A TRAVÉS DEL

JUEGO

CAPACIDADES QUE SE DESARROLLAN A TRAVÉS DEL

JUEGO

ESTIMULACIÓN TEMPRANA: PROCESO NATURAL ACOMPAÑADO

DE JUEGOS

Mediante el juego libre, la exploración, la imaginación y las experiencias vividas los niños se van desarrollando, van repitiendo estímulos sensoriales diferentes, y adquiriendo habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas, jugando en este proceso, un papel muy importante la estimulación temprana.

Evolución del juego

El juego se da en todos los niños pero va cambiando a lo largo de su crecimiento en relación con los diversos cambios de conducta que experimenta el niño según su edad.

Según la edad del niño, a la hora de jugar, se presentan varios tipos de conductas, las cuales presentamos a continuación:

Evolución del juego

Evolución del juego

Evolución del juego

Evolución del juego

Evolución del juego

Conclusión

A través del juego, el niño experimenta e investiga todo lo relacionado con su entorno de una manera libre y espontánea. Es por esto, que se va haciendo consciente de todo aquello que le rodea. Aprende mediante la actividad lúdica ciertas normas sociales y valores, como lo son: el respetar el turno de palabra, a no hacer “trampas”, a ganar y a perder, aprende a interaccionar con sus semejantes (respetando y ayudando a sus compañeros)…Se puede decir que es un “ensayo” para experiencias futuras.

Bajo nuestro punto de vista, consideramos el juego como un medio de aprendizaje para el niño en varias áreas.

El juego es una potente herramienta pues sirve para aumentar la destreza motriz, para fomentar la actividad física, una manera de interactuar con los demás, de relacionarse, es integrador de diferentes culturas, enseña valores y es también una forma de ayudar al niño a descargar sus tensiones emocionales.

Diversos autores han destacado la relación entre el juego y el desarrollo del plano psicomotriz de las personas. Decroly integró el juego de manera globalizadora donde lo considera como un instrumento de desarrollo y de aprendizaje para el niño/a. Los bebés obtienen placer lúdico por la mera extensión de los brazos y las piernas, la agitación de las manos…, progresivamente estos movimientos se irán ampliando, convirtiéndose a veces en juegos de habilidad motriz. El movimiento parece predominar en estos primeros juegos, pero esto va cambiando conforme se produce el desarrollo del niño.

A nivel emocional, realizar actividades a través del juego aporta al niño la satisfacción de lo conseguido, la confianza en sí mismo, que aumente su autoestima, que sus valores crezcan, que proyecte sus deseos, sentimientos y emociones, que se sienta mejor consigo mismo y los demás, y sobre todo, lo más importante le aporta felicidad.

Conclusión

Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad, y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo.Donald Winnicott

Webgrafía: http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=805 http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=1621 http://www.educacioninfantil.eu/el-juego-concepto-y-teorias/ http://www.slideshare.net/pilarmonclus/el-juego-infantil http://www.slideshare.net/rasmia/juego-juguetes-y-at http://www.um.es/univefd/juegoinf.pdf

Bibliografía: Revista digital “Investigación y Educación” La importancia del juego.