Sesión de aprendizaje

“Bata el juego pre deportivo y el uso de la televisión”

I.E. : N° 20374 “San Bartolomé”

Ciclo : VII

Grado : tercero

Profesor : Lic. Hugo Jesús Figueroa Veliz

Tiempo : 90 minutos

Tema trasversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Organizador Capacidades Conocimientos Actitudes

Comprensión y

desarrollo de la

corporeidad y la

salud

Utiliza instrumentos y

técnicas básicas de

medición en distintas

situaciones.

Condición física y salud.

Procedimientos e

instrumentos de

medición: valoración de

las capacidades físicas.

Controla sus emociones

y actúa de manera

positiva antes, durante

y después de las

actividades lúdicas y

deportivas.

Indicadores de evaluación

Valora la importancia del calentamiento para el organismo y el buen uso de la televisión.

Participa en actividades de trabajo individual y grupal.

Actividades/estrategias

Medios y

materiales

Tiempo

Información inicial

Se saluda e informa a los alumnos en que va a consistir la

sesión y el material que vamos a utilizar y recogemos los

saberes previos.

Observan un video en el cual indica los ejercicios y juegos

que vamos a realizar.

Se forman en columnas formando un cuadrado.

Establecemos las normas de trabajo.

Realizamos algunas actividades en los espacios establecidos

(movimientos articulares de lubricación) y calistenia.

Realizan el calentamiento desplazandose libremente a la voz

realizan flexiones de piernas, tronco , desplazamiento

lateral alternado.

Televisión

DVD

Tiza

Silbato

cronometro

25´

Principal o proceso

Nos preparamos para la realización del juego “el bata”

Se forman en grupos de cinco y cada grupo se encargara de

buscar los materiales.

Campo

Pelota

Palo

Silbato

55´

El video observado nos informo de las medidas, materiales y

reglas del juego.

Explicamos a cada grupo las reglas e iniciamos el juego.

Sorteamos los grupos y empieza el grupo alfa vs beta.

El grupo que está descansando serán los jueces.

Fase final o vuelta a la calma

Con el profesor analizamos como fue más fácil entender el

juego con la observación del video o con la explicación

verbal del docente.

Analizamos y evaluamos la importancia del uso de las TIC.

Participan proponiendo otros juegos

Se rehidratan y realizan el aseo personal.

10´

Instrumentos de evaluación: Pruebas de desarrollo Ficha de observación Ficha de evaluación progresiva

Fuente PerúEduca – Ministerio De Educación – DIGETE.