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El maestro como líder y la escuela como escenario de construcción
ciudadana
Conversaciones de ida y vueltaMedellín, octubre 19 de 2016
Asistimos a un mundo distinto
“Lo peculiar de nuestro mundo no es ladiversidad. La diversidad siempre ha existido. Locaracterístico de nuestro mundo es la tendenciaa la homologación”
Vicente Verdú
En medio de la estandarización un posible camino: el desarrollo humano
Con el mundo actual nos hemos dado cuentaque no es suficiente suplir los funcionamientos,es necesario desarrollar libertades individualesde elección y las cualidades necesarias paraagenciar cambios, es decir, crear capacidades
Pero ¿Qué son las capacidades?
Sen propone unas libertades para elegir y actuar en función delestar bien. Esta visión corresponde a cada sujeto, en unalegitima condición de decidir lo que valora como adecuado
Nussbaum por su parte propone que cada sociedad, en un actode justicia, deberá luchar pro un mínimo de estas capacidades.Quiere decir entonces que deben ser entendidas como unaforma de medir la justicia y el aporte que cada colectivo socialhace para que efectivamente exista la capacidad de elección
1. Vida2. Salud corporal3. Integridad corporal4. Sentidos, imaginación y
pensamiento5. Emociones6. Razón práctica7. Afiliación8. Otras especies9. Capacidad para jugar10.Control sobre el entrono de
cada uno
Nuestros modelos de atención integral a niños no permiten la elección
Entre el ideal de atención integral a primerainfancia y la realidad hay una discontinuidadesencial.
El retorno al ideal del ciudadano
La ciudadanía no es una condiciónestrictamente jurídica, es en si misma, el pilar yobjetivo de las sociedades contemporáneas
Pero ¿Qué es la ciudadanía?
Pero ¿Qué es la ciudadanía?
Un concepto
Pero ¿Qué es la ciudadanía?
Un concepto
Una representación
Pero ¿Qué es la ciudadanía?
Un concepto
Una representación
Una categoría de análisis
Participación política
Promoción de la diversidad
Lenguajes alternativosConcepto y afecto
Construcción conjunta de saberes
La escuela como escenario para la construcción conjunta de saberes
Aceptar que lo que enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden
María Acaso
Promoción de la diversidad
No todos somos iguales: de la idea de igualdad a la idea de equidad
Atender la diversidad escolar supone valorar y acoger acada alumno por ser quien es, sin ningún tipo dediscriminación por razón de sexo, procedencia, raza, nivelsocial, sobredotación o discapacidad, en el marco derespeto a los derechos humanos fundamentales. Unaescuela, una educación de calidad, es aquella que ayudaal progreso, en aprendizajes y actitudes, de cadaindividuo y ello requiere la adaptación de currículos,metodologías didácticas, materiales y recursos a lasnecesidades y capacidades diversas de los alumnos. Estees el camino hacia una escuela, una educación,equitativa y de calidad
Lenguajes alternativos
Pasar del simulacro a la experiencia
María Acaso
Participaciónpolítica
Cambiar las dinámicas de poder
María Acaso
Concepto yafecto
