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El Marco Teórico o Referencial
El Marco Teórico en los diferentes Esquemas de la UNEFM
Enfoque Interpretativo
ReflexiónTeórica
InvestigaciónAcción
ReferencialTeórico
ProductoTecnológico
Teorías oenfoques
que soportan eldesarrollo del
producto
Estado delArte
Revisión Teóricade Entrada
InvestigaciónLiteraria
Marco TeóricoMetodológico
ProyectoFactible
Marco Institucional-social -Teórico
El Teoría
• La Teoría puede ser entendida como un “ESQUEMA CONCEPTUAL” capaz de explicar o describir una determinada dimensión de la realidad.
• Conceptos, interrelaciones, proposiciones que presentan un enfoque sistemático del fenómeno de estudio.
Ejemplos de Teorías
• Teorías del aprendizaje• La teoría evolucionista• Teorías organizacionales• Teorías de los sistemas• Teoría sobre la gravitación
universal• Teoría de la relatividad especial• Teoría sobre le movimiento de
los continentes.
Teoría e Investigación
La investigación científica bajo el enfoque Cuantitativo utiliza el método hipotético deductivo.
Su propósito fundamental es constatar o refutar teorías mediante la practica de la investigación.
Modelo Tradicional o Hipotético deductivoCuantitativo
MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas
Bases Legales (En caso de ser necesario)
Sistema de VariablesOperacionalización de Variables
Marco Teórico
Marco Teórico o Referencial
Es la base conceptual de la investigación.
Permite integrar la teoría existente con nuestra investigación.
Establece el marco que permite interpretar los resultados alcanzados en nuestra investigación.
El Marco Teórico o Referencial
Según Hernández y otros: “Es un compendio escrito de artículos,
libros y otros documentos que
describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio.
Nos ayuda a documentar como nuestra investigación agrega valor a la literatura existente”
Las Funciones del Marco Teórico
Permite prevenir errores.
Orienta cómo debe realizarse el estudio.
Permite ampliar la visión del investigador sobre el problema de estudio.
Etapas para la Elaboración del Marco Teórico
Proceso de Revisión de la literatura.
• Detección de las fuentes: Libros, revistas, documentos electrónicos.
• Recopilación de la información necesaria para el trabajo.
• Lectura y procesamiento de la misma.
Importancia del Marco Teórico
• Conocer las raíces más profundas del problema investigado.
• Identificar los métodos que se han utilizado al investigar el problema.
• Orientarnos hacia los aspectos más relevantes del tema.
• Ir de lo general a lo particular (Inducción).
Ejercicio
• ¿Podrías mencionar algunas teorías relacionadas con tu problema de investigación?
Los Antecedentes de Investigación
Son referencias y relaciones con otras investigaciones realizadas previamente.
Que constituyen un punto partida para nuestra investigación.
Generalmente se plantean en tres niveles internacional, nacional y local.
Antecedentes de la Investigación
De Cada Antecedente nos Interesa:• Autor, Fecha y Título• Objetivo General• El problema Investigado• La Metodología utilizada• Los Resultados y las Conclusiones• Los Aportes a la Investigación
Ejemplo de AntecedentesReyes, C (2008), realizó un estudio en la Universidad Del
Valle, Colombia, titulado “Importancia de la religión en los ancianos”: en la misma se puede notar una revisión del impacto de la religión en este estrato social. Casi el 95% de los ancianos oran regularmente y usan la religión como recurso. En contraste, solo el 2% de las publicaciones médicas incluyen la religión. La religiosidad según esta investigación tiene dos orientaciones, a saber; una intrínseca (individual) y otra extrínseca (grupal). Ambas orientaciones se asocian con la salud en los ancianos; disminuyen la mortalidad cardiaca, el estrés y la depresión: aumentan la satisfacción de vida y el bienestar.
La investigación citada; se relaciona con este proyecto ya que en ambos se indaga sobre las necesidades espirituales, inherentes al ser humano, se estudian como una necesidad básica, respectando en todo momento su punto de vista individual.
Otro ejemplo de Antecedentes
Diseño de Estrategias de Animación Sociocultural para Promover la Participación Ciudadana y el Liderazgo Comunitario en la
“Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado Falcón. Autor Nolis MartinAnteceden párrafos introductorios…
Padilla (2005) realizó un trabajo dirigido a proponer estrategias de capacitación para la participación comunitaria dirigido a las juntas parroquiales y juntas comunales en el Municipio Miranda del Estado Falcón. Dicha investigación estuvo enmarcada dentro de la modalidad proyecto factible, fundamentada en una investigación de campo de carácter descriptivo. La población la representaron 1335 sujetos miembros de la juntas parroquiales y juntas comunales del Municipio Miranda de los cuales se extrajo una muestra de 93 sujetos.
Otro ejemplo de Antecedentes
Diseño de Estrategias de Animación Sociocultural para Promover la Participación Ciudadana y el Liderazgo Comunitario
en la “Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado Falcón. Autor Nolis Martin
Anteceden párrafos introductorios… Los resultados permitieron concluir que estas
organizaciones tienen desconocimiento de las líneas de participación ciudadana que se establecen en la normativas vigentes desde la constitución de la República de Venezuela (1999), por tanto el nivel de participación es muy bajo, al mismo tiempo no se realizan jornadas de capacitación en materia de participación ciudadana.
Otro ejemplo de Antecedentes
Diseño de estrategias de animación sociocultural para promover la participación ciudadana y el liderazgo comunitario en la
“Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado Falcón. Autor Nolis Martin
El estudio mencionado aporta un diseño de estrategias indicando sus objetivos, justificación, estructura y factibilidad. Se estableció un programa de tres estrategias, sensibilización, creación de núcleos de participación ciudadana, estableciendo para cada uno propósitos y acciones.
Este antecedente, hace alusión a la necesidad de crear estrategias y programas que contribuyan a dinamizar la comunidad, para que asuma la responsabilidad de proponer, decidir y evaluar proyectos en pro del mejoramiento de la calidad de vida, así mismo establece que el desconocimiento de los mecanismos y formas de participación influyen en que esta sea de nivel bajo y muy pasiva.
Las Bases Teóricas
• Es la presentación lógica y sistemática de los aspectos teóricos más relevantes para el estudio del problema.
• Implica analizar los diferentes enfoques presentes en el tema seleccionado.
• También señalar desde cual teoría se está asumiendo la investigación.
Términos o Conceptos Básicos
• Consiste en la definición de los términos más importantes presentes en nuestro trabajo.
• En esta sección se presentan las definiciones de nuestras variables en estudio.
Bases Legales
Consiste en el análisis y presentación de los artículos de la constitución, leyes o reglamentos relacionados con el problema de investigación.
Ejemplo de Bases LegalesLa Ley Orgánica de la Contraloría General de la
República y del Sistema Nacional de Control Fiscal (2001), señala la obligación en las instituciones públicas de establecer estrategias que garanticen la eficacia y eficiencia de sus operaciones, al señalar que:
Quienes administren, manejen o custodien recursos afectados al cumplimiento de finalidades de interés público en la forma de transferencia, subsidios, aportes, contribuciones o alguna otra modalidad similar, están obligados a establecer un sistema de control interno y a rendir cuenta de las operaciones y resultados de su gestión… (Artículo 52) Esta normativa legal demanda en las instituciones públicas la necesidad de contar con adecuados sistemas en cada una de sus unidades operativas, de manera que se tenga una visión integral de la forma como se están llevando a cabo cada una de las operaciones administrativas en atención a lo que demanda la Ley, por lo que requieren aprovechar sus recursos en términos de eficiencia y eficacia.
TIPOS DE VARIABLES
Variable
Naturaleza
Papel en el Fenómeno
Amplitud
Nivel de Abstracción
Cuantitativas
Cualitativas
Continuas Discretas
DicotómicasPolicotomicas
IndependientesDependientesIntervinientesExtrañas
Individuales
Colectivas
Generales
Intermedias
ELEMENTOS DEL SISTEMA DE VARIABLES
La Variable es una categoría o tipo de propiedad de un fenómeno, objeto o grupo social que puede asumir diferentes valores.
Ejemplo: temperatura, color, edad, nivel socioeconómico, factores psicológicos.
Operacionalización de la Variable
Según Pallela y Martins :
• “Es el procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que caracterizan o tipifican a las variables de la investigación, con el fin de hacerlas observables y medibles con cierta precisión y facilidad”
El Cuadro de Operacionalización de Variables
Es un cuadro o matriz que presenta todos las variables, definiciones, dimensiones e indicadores de nuestra investigación.Variables Definición
ConceptualDefinición Operacional
Indicadores ITEMS
Elementos del Sistema de Variables
Variable
Dimensión Dimensión
Indicador Indicador Indicador Indicador
ITEM ITEM ITEM ITEM
Elementos del Sistema de Variables
Variable Clase Social
Dimensión Económica
DimensiónEducativa
Indicador Nivel Educativo
Alcanzado
Indicador Ingreso Mensual
ITEM¿ Cual es su Nivel Educativo?
ITEM¿ Cual es su nivel de ingreso
Mensual?
Elementos del Sistema de Variables
Variable Dimensión Indicador
Participación
Comunitaria Cantidad de Asistencia a reuniones vecinales al año.
Educativa Cantidad de asistencias a reunión de padres y
representantes al año.
El Cuadro De Operacionalización De Variables
Variable Definición Conceptual
Dimensiones Indicadores
Nivel Socioeconómico de los padres
Posición relativa de la persona en la estructura social y económica de una sociedad determinada.
Educativa
Cultural
Económica
Nivel de instrucción alcanzado
Pertenencia a organizaciones culturales
Situación Laboral
Nivel de ingresos
El Cuadro De Operacionalización De Variables
Variable Definición Conceptual
Dimensiones
Indicadores
Actitud hacia el aprendizaje
Predisposición afectiva y conductual hacia el proceso de aprendizaje.
Cognitiva
Afectiva
Conductual
•Juicios sobre la importancia del ..•Definiciones del proceso de aprendizaje
•Sentimientos generados durante el proceso•Valores Inherentes al aprendizaje
•Acciones realizadas durante el proceso de aprendizaje
•Reacciones físicas ante el proceso de aprendizaje
Ejemplo de un Cuadro de Operacionalización de Variables
Objetivo Especifico
Variable Definición Nominal
Dimensiones
Indicadores Items
Analizar los factores básicos (internos y externos) que inciden en los procesos de trasformación e las estructuras organizativas actuales
Factores básicos de Transformación en los procesos
Elementos básicos a tomar en cuenta para emprender procesos de transformación.
Factores organizacionales
Factores Económicos
Factores legales
Resistencia al cambioTipos de liderazgos
Estructura de costos
RegulaciónesexternasRegulaciones internas
7,8,9,10
4,5,11,12
8,9,10,18
La transformación de las estructuras organizativas del sector farmacéutico de la pequeña y mediante empresa venezolana (Propuesta para el diseño de una estructura organizativa Virtual)
Ejemplo de Cuadro de OperacionalizaciónVariables Definición
ConceptualDefinición Operacional
Indicadores ITEMS
Los sistemas Informáticos Internet Correo Electrónico
La define como aquella que está formada por el conjunto de líneas telefónicas y dispositivos que hacen posible la comunicación entre el computador y las estaciones de trabajo. (Torres, 2007:25)
Son todas las respuestas emitidas por los estudiantes en cuando a los sistemas informáticos y correo electrónico.
ImportanciaHerramienta de InvestigaciónComunicaciónAlmacenamiento de informaciónSelección de información
1
23
4
5Estrategias de Aprendizaje
Procedimiento que un aprendiz emplea en forma consiente , controlada e intencional como instrumento flexible para aprender. (Díaz y Hernández, 2005:234)
Es el conjunto de respuestas expresas por los estudiantes con respecto a las estrategias de aprendizaje.
InformaciónConocimiento EducativoEnvío de InformaciónEjecución de Objetivos
6
7
8
9
Editado por Masciangioli, J. Fuente: Pérez, A. (2012)
Ejemplo de Cuadro
El Marco Teórico Referencial en la Investigación Cualitativa
El Marco Teórico Referencial
• En la investigación cualitativa tiene como propósito fundamental, presentar orientaciones generales sobre las teorías relacionadas con el tema, más que presentar una estructura definida de antemano sobre el problema.
Elementos del Marco Teórico Referencial en la Investigación Cualitativa
Modelo InterpretativoCualitativo
MARCO CONTEXTUAL REFERENCIAL
Contexto Histórico
Teorías de Entrada
Aspectos Legales (en caso de ser necesario)
El Marco (teórico) Referencial en la Investigación Cualitativa
• En los enfoques cualitativos el método por excelencia es inductivo es decir va desde lo específico a lo general.
• La teoría no es tanto un insumo que enmarca la investigación, sino más bien un producto de nuestro trabajo.
El Marco Teórico Referencial en la Investigación Cualitativa
El marco conceptual en la investigación cualitativa tiene las siguientes funciones:
Orientar la investigación hacia aspectos relevantes del fenómeno.
Explicar aspectos concretos y aclara conceptos claves.
Es un producto de la Investigación por lo que no tiene sentido elaborar una estructura previa a la investigación.
La Teoría en la Investigación Cualitativa
• Contexto Histórico: Se refiere al análisis de los antecedentes y del proceso histórico que da origen al fenómeno estudiado.