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Pruebas Saber (Grados 3°, 5º, 9º y 11º) Pruebas ECAES-Saber PRO (Técnico Profesional, Tecnológico y Pregrado)
Examen de Admisión a Estudios de Posgrado (EXADEP)Pruebas Internacionales (Timss, Pisa, Serce, Cívica [Iccs], Pirls)
Pruebas Nacionales (Simce, One, Exani, Excale, Egel, Eurydice, …)Concurso de Méritos (Docentes, Directivos y Carrera Administrativa)
Evaluaciones en Competencias, Aptitudes y Conocimientos
Serie E – Presentación Serie E – Presentación
DiapositivaDiapositiva 0000¡¡ El avance de la investigación en psicometría confirma día a día que las ¡¡ El avance de la investigación en psicometría confirma día a día que las
diferencias individuales existen y son medibles !! diferencias individuales existen y son medibles !! Nuria CortadaNuria Cortada
El Mundo de las Preguntas: Psicometría y Cartografía
de los Ítems (preguntas) y las Pruebas
Rodrigo Alfaro V.Jarrisson F. Casallas V.
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Diapositivas 01. Diapositivas 01.
Apartado 1: Evaluación Apartado 1: Evaluación
Evaluación y Psicometría Criterios Parámetros Principios Ítems o Preguntas
Tipos o formatos de ítems
Test, Pruebas o Exámenes Tipos de pruebas (clasificación)
Organización de las Pruebas
Diapositiva 02.Diapositiva 02.
Apartado 2: Psicometría Apartado 2: Psicometría Definiciones Enfoques de las Pruebas
Pruebas Referidas a la Norma Pruebas Referidas a Criterio o Dominio
Teorías Psicométricas Teoría Clásica de los Test o Prueba (TCT o TCP) Teoría de la Respuesta (Respecto) al Ítem (TRI) Teoría de la Generalizabilidad (TG) Otras
Mediciones, Escalas y Métodos Fundamentación Teórica y Psicométrica
Dimensiones de las competencias (un caso) Dificultad de los ítems o preguntas
Propiedades Psicométricas de los Ítems Psicometría de la Prueba o Batería
Diapositivas 03. Diapositivas 03.
Apartado 3: Cartografía Apartado 3: Cartografía Cartografía y Psicometría Cartografía de los ítems o Preguntas
Estructura básica de los ítems Presentación de ítem clásico o prototipo Planos o mapas cartográficos de un ítem Paso de TCT a TRI Ejemplos de ítems
Cartografía de la Prueba o Examen Cartografía del diseño de los instrumentos Procedimiento para cartografía de la prueba Preguntas para cartografía de la prueba
Destrezas para la Resolución de Preguntas (DeRP) Altos niveles de destrezas
Dispositivos para la Resolución de Preguntas (DiRP)
Diapositivas 04. Diapositivas 04.
Apartado 4: Ayudas para Apartado 4: Ayudas para Resolver Ítems o Preguntas Resolver Ítems o Preguntas Elementos para la Resolución de
Problemas o Ítems Indicadores de conclusión
Pistas para la Resolución de Preguntas Resumen de Estrategias para Resolver
Preguntas Presentación de Exámenes
Aprestamiento para el examen Motivación para la prueba
Algunas Estrategias para Preparar la Prueba
Conectores Lógicos (características y clasificación)
Diapositivas 05. Diapositivas 05.
Apartado 5: Baterías de Apartado 5: Baterías de Tendencias Tendencias
Baterías de Tendencias Diferenciales
Baterías de tenencias diferenciales de lectura
Batería de tendencias diferenciases de pensamiento
Ejercicio de Tendencias Diferenciales Lectura
CCOMUNICACIÓNOMUNICACIÓN EE IINFORMACIÓNNFORMACIÓN: :
RODRIGO ALFARO V.
Fil. Universidad Nacional de Colombia
MA en Educación. U. de Sherbrooke (Q)
Consultor Internacional
Teléfono Móvil: 320 – 487 65 92
Correo: [email protected],
JARRISSON F. CASALLAS A.
Psi. Universidad El Bosque
Espec. en Psicología Organizacional
Asistente del Proyecto
Teléfono Móvil: 313 – 829 68 13
Correo: [email protected],
Correo : [email protected] Tel - Bogotá: 1 + 715 67 44 / 312 – 537 66 54 / 320 - 487 65 92