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El Mundo Interno de los Conquistadores.Enfoque: Psicología del Desarrollo.
Por:Mariella Salazar Olguín, Estudiante Psicología y GMSebastián Ordenes Tapia, GMM.
1
¿¿¿Cómo definirías a un Conquistador???
2
¿¿¿Qué requisitos debe cumplir un conquistador???
3
¿¿¿Qué es ser niño???
4
Por qué es importante comprender a los niños?
Cambio de visión sobre la infanciaAdultos miniaturas.Invisibilidad infantil.Derechos del niño (finales del siglo XIX) Juego, compartir puntos de vista, dar a conocer sus opiniones, libertad de expresión, vivir en armonía, igualdad, etc
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Por qué es importante comprender a los niños?
•Diversidad de procesos que experimentan en la medida que se van desarrollando.
•Líderes:“Cumplir fielmente con la parte que nos corresponde”
6
Etapas del Desarrollo
7
Niñez Intermedia.
Área Física
Área Cognitiva
Área Psicosocial
Área Emociona
l
8
Área Física.
Más lento que en otras
etapas
Niños más grandes que niñas
Grupos diversos.
Cuerpo duplica su peso para
soportar
el ejercicio constante y el
crecimiento.
Principales aspectos de salud:
Desnutrición
Accidentes
Ejercicio Físico.
9
Área Física.
Desarrollo Motor:•Capacidades motrices van mejorando•Mayor equilibrio•Juego Brusco•Chicas: Movimientos de precisión•Chicos: Actos de fuerza.
10
No olvidar…
Niños son Heterogéneos
11
Área de conocimiento.
Espacio y causalidad
Categorización
Razonamiento
*Inteligencia
Lenguaje
Educación Formal
Problemas de aprendizaje:
•Retraso Mental•Hiperactividad•Deficit Atencional
Creatividad
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Desarrollo Moral
Depende de tres factores:
• Nivel de madurez.
• Destrezas para asumir rol social.
• Interacción con adultos y niños.
Área del Conocimiento.
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Empatía Control de
emociones
negativas
Comportamiento
pro-social.
Adaptación de conductas
Conscientes de las
reglas.
Amistad
Área Emocional.
14
Área Emocional.
•Autoconciencia: consciencia de sí mismos.•Autorreconocimiento.•Autodefinición: identificación de características.•Autoestima: Evaluación de sí mismos.
15
Qué pasa si…?
El conquistador manifiesta emociones negativas?
Qué factores debemos considerar para hacer una “evaluación” del
comportamiento manifestado?
Cómo abordamos el comportamiento asociado a esas emociones?
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El crecimiento que ocurre durante la niñez intermedia permite que
los niños desarrollen conceptos de sí mismos mucho mas complejos,
de modo que comprenden y controlan sus emociones.
Un factor determinante de la autoestima es la percepción que el niño tiene de su capacidad para el trabajo productivo.
Área Psicosocial
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Crisis: entre sus capacidades desarrolladas y el sentimiento de inferioridad.
Virtud: Competencia.
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“Dios llama a sus hijos, y deben ser conducidos hacia Él, educados en hábitos de trabajo,
limpieza y orden. Esta es la disciplina que Cristo
desea que reciban” G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.
“El “hogar” puede ser una escueladonde el carácter de los niños
se modele a semejanza de un palacio”
G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.
19
Potenciar lo Espiritual.
Aceptación de los principios
“Porque su salvación dependeMayormente de la educación que se
Les imparte en la niñez”G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana
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Motivación para realizar actividades de la iglesia.
“Se les ha de enseñar a los niños que Sus capacidades les fueron dadas
Para honra y gloria de Dios” G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.
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Jesús como amigo.
“Díganlo con sencillez; díganlo Con frecuencia”
G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.
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Adolescencia.
Área Física
Área Cognitiva
Área Psicosocial
Área Emociona
l
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•Adolescere: crecer hacía la adultez.•Periodo de transición•Edad: entre los 15-25 años.•Asociada a los derechos y responsabilidades.
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Área Física.
Cambios Hormonales:
•Aumento de la musculatura.•Desarrollo de la capacidad reproductiva.
Maduración y crecimiento.
Pubertad
25
Área Física.
Aspectos psicológicos
Imagen Corporal: preocupación por su
cuerpo y la apariencia de este.
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Área de conocimiento.
Abstracción
Idealista
Lógico
Resolver problemas
Experiencia
Pensamiento crítico27
Área de conocimiento.
Desarrollo Moral.
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Área Emocional.
•Individuo.•Familia .•Pares.
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INDIVIDUACION:
DARSE CUENTA DEL PROPIOYO COMO DISTINTO O
APARTE DE LOS DEMÁS
SENTIMIENTOS DE AUTOCONGRUENCIA:
SENTIMIENTO DE SER EL MISMO
A PESAR DE LOS CAMBIOS FISICOS
PSICOLOGICOS, Y DEL TIEMPO.
Área Emocional.
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Crisis: Identidad v/s Confusión de identidad.
Área Emocional.
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Área Psicosocial.
Estilos de crianza.Relación de pares.
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Potenciar lo Espiritual.
Experimentar a Jesús desde la horizontalidad
Inclusión dentro de las actividades de la iglesia
Permitir el debate de opiniones
Dar espacio a la fraternización
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Invitación:
“Cumplir fielmente con la parte que nos
corresponde”
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Hoy te invitamos a reflexionar y compartir con tus compañeros de grupo sobre los siguientes temas, la idea es que puedan conversar y construir en conjunto el conocimiento sobre lo que te dejamos acá…
Visión de conquistador: ¿Qué es para ti ser conquistador?, ¿Con qué requerimientos debe cumplir un conquistador? ¿a qué aspira un conquistador?
Visión de niño: ¿Qué es ser niño? ¿Cómo lo posicionas en la vida cotidiana? ¿Qué lugar ocupan ellos en nuestra sociedad?
Implicancias que tiene nuestra visión sobre lo que debe “ser” un conquistador: ¿cómo influyen nuestras expectativas de lo que es ser un conquistador al momento de vincularnos con ellos?
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¿Desde dónde nos posicionamos como
Líderes?
¿Cuál es nuestro ideal de ser Líder?
¿Qué frutos podremos dejar con nuestro
liderazgo?