EL ORIGEN DE LA VIDACINCO CUESTIONES DIGNAS DE AN

´ALISIS

Watchtower Bible and Tract Society ofNew York, Inc., Wallkill, New York, U.S.A.Testigos Cristianos de JehovaCtra. Torrejon-Ajalvir, km. 528864 Ajalvir (Madrid)Made in SpainHecho en Espana

EL ORIGEN DE LA VIDACINCO CUESTIONES DIGNAS DE AN

´ALISIS

CUESTI´

ON 1 ¿Como empezo la vida? P´AGINA 4

CUESTI´

ON 2 ¿Existen realmente formas simples de vida? P´AGINA 8

CUESTI´

ON 3 ¿De donde provinieron las instrucciones? P´AGINA 13

CUESTI´

ON 4 ¿Proceden todas las formasde vida de un antepasado comun? P

´AGINA 22

CUESTI´

ON 5 ¿Es razonable creer en la Biblia? P´AGINA 30

Bibliografıa P´AGINA 31

Esta publicacion se distribuyecomo parte de una obra mundialde educacion bıblica que se sostienecon donativos. Prohibida su venta.Si desea hacer un donativo,visite jw.org.A menos que se indique lo contrario,las citas bıblicas se han tomado de laversion en lenguaje modernoTraducciondel Nuevo Mundo de las SantasEscrituras (con referencias).The Origin of Life—Five Questions Worth AskingImpresion de 2010Spanish (lf-S)� 2010WATCH TOWER BIBLE AND TRACTSOCIETYOF PENNSYLVANIAEditores

Portada: Representacion estilizada de unamolecula de ADNNota: Los modelos tridimensionales de moleculasy maquinas moleculares son esquemassimplificados y no estan a escala.Procedencia de las ilustraciones: pagina 4:� Petit Format/Photo Researchers, Inc.;pagina 5: � SPL/Photo Researchers, Inc.;pagina 22, arbol de la vida: por gentileza deBiodiversity Heritage Library; pagina 27, craneo:� Photolibrary/age fotostock; Ida: � MartinShields/Alamy; pagina 28, craneos:� Medical-on-Line/Alamy; pagina 29,reconstruccion del hombre de Java:� The Print Collector/Alamy

Esta situacion se repite ano tras ano enmiles de aulas por todo el mundo. ¿Quedeben hacer Pedro y otros estudiantescomo el? ¿No le parece a usted que esun asunto sobre el que tienen que decidirpor sı mismos? En efecto. Necesitan exa-minar las pruebas a favor de la evoluciony de la creacion y decantarse por una delas dos.

De hecho, la Biblia desaconseja creera ciegas lo que otros dicen, advirtiendo:“Cualquiera que es inexperto pone fe entoda palabra, pero el sagaz considera suspasos” (Proverbios 14:15). La Biblia ani-ma al cristiano a emplear su “facultadde raciocinio” para comprobar personal-mente todo lo que le ensenen (Romanos12:1, 2).

La presente obra no tiene como finapoyar a los grupos religiosos que luchan

por que en las escuelas se ensene la crea-cion. Su objetivo es examinar algunospostulados de quienes afirman que la vidaaparecio espontaneamente y que el relatobıblico de la creacion es un mito.

Centraremos la atencion en la celula,por ser esta la unidad fundamental de losseres vivos. El lector encontrara datosasombrosos sobre la estructura celular ytendra ocasion de analizar los supuestosen que descansa la teorıa evolucionista.

En algun momento de la vida, todosdebemos plantearnos la cuestion: “¿Es lavida obra de un Creador, o producto de laevolucion?”. Lo mas probable es que us-ted ya haya cavilado sobre el particular.Este folleto le ofrece solo una muestra delas abundantes pruebas que han convenci-do a numerosas personas de que la vida esobra de un Creador.

EL DILEMA DE UN ESTUDIANTEPedro se revuelve inquieto en su silla y siente que se le forma un nudo en el esto-mago. Su profesora, a quien le tiene un gran respeto, ha terminado de explicarcomo Charles Darwin y su teorıa de la evolucion impulsaron el conocimiento cien-tıfico y liberaron a la humanidad de las creencias supersticiosas, y ahora pidea los estudiantes que expresen su opinion.

El joven se ve en un dilema. Sus padres le han ensenado que Dios creo la Tierray todos los seres vivos que hay en ella. Dicen que el relato bıblico de la creaciones fidedigno y que la evolucion no es mas que una teorıa, una teorıa que no cuentacon el aval de las pruebas. Tanto su profesora como sus padres tienen las mejoresintenciones. Por eso, ¿a quien creer?

EL DILEMA DE UN ESTUDIANTE 3

¿Que afirman muchos cientıficos? Mu-chos le diran que la vida se inicio hace mi-les de millones de anos en la orilla de unacharca de marea o en el fondo del oceano.Suponen que en un entorno ası, algunoscompuestos quımicos se ensamblaron alazar para crear estructuras semejantes aburbujas, formaron moleculas complejasy empezaron a reproducirse. Segun su te-sis, toda forma de vida en la Tierra se ori-gino por casualidad a partir de una o masde estas celulas primigenias “simples”.

Otros cientıficos evolucionistas emi-nentes no opinan igual. Conjeturan quelas primeras celulas, o al menos sus com-ponentes principales, llegaron a la Tierraprocedentes del espacio. ¿Por que? Por-que los mejores esfuerzos por demostrarque la vida puede surgir a partir de mo-leculas inertes han sido infructuosos. Sub-rayando esta dificultad, el profesor deBiologıa Alexandre Meinesz dijo en 2008

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´OMO EMPEZ

´O LA VIDA?

Cuando era nino, ¿sorprendio alguna vez a sus padres preguntandoles de dondevienen los bebes? En tal caso, ¿como respondieron? Dependiendo de la edadsuya y de la personalidad de ellos, quizas hicieron como si no lo hubieran oıdo, o ledieron una respuesta apresurada y evasiva, o le contaron un relato fantastico quedespues descubrio que no era cierto. Obviamente, para que un nino llegue bienpreparado a la edad adulta y el matrimonio, con el tiempo tiene que aprendersobre las maravillas de la reproduccion sexual.

Ası como hay padres a quienes les resulta violento hablar del origen de losbebes, hay tambien cientıficos que se resisten a hablar de una cuestion aun mastrascendental: de donde vino la vida. Una respuesta verosımil puede repercutirhondamente en nuestra filosofıa de vida. Entonces, ¿como empezo todo?

´Ovulo humano fertilizado,ampliado unas ochocientas veces

4 EL ORIGEN DE LA VIDA

que durante los pasados cincuenta anos,“ninguna prueba empırica ha sustentadola hipotesis de la aparicion espontanea dela vida en la Tierra a partir de una simplesopa molecular, y ningun avance signifi-cativo en el conocimiento cientıfico apun-ta en esa direccion”.1

¿Que revelan las pruebas? La respues-ta a la pregunta “¿De donde vienen los be-bes?” esta bien documentada y no es po-lemica. La vida procede siempre de vidapreexistente. Ahora bien, ¿es posible queen un pasado remoto se violara esta ley fun-damental? ¿Pudo surgir espontaneamentela vida a partir de materia inerte? ¿Que pro-babilidades hay de que algo ası ocurriera?

Para que una celula sobreviva se precisala intervencion conjunta de, como mınimo,tres tipos de moleculas complejas: ADN(acido desoxirribonucleico), ARN (acidoribonucleico) y proteınas. Pocos cientıficossostendrıan hoy que una celula viva com-pleta se formo subitamente por azar a par-tir de una mezcla de compuestos inanima-dos. Pero ¿que probabilidad hay de que elARN o las proteınas sı lo hicieran?�

Un experimento realizado en 1953 dapie a muchos cientıficos para creer quela vida se origino espontaneamente.El quımico Stanley L. Miller obtuvo ami-noacidos (los bloques basicos de las pro-teınas) enviando descargas electricas auna mezcla de gases que simulaba la at-mosfera terrestre primitiva. Posterior-mente, se detectaron aminoacidos en unmeteorito. ¿Significan tales hallazgos quetodos los componentes basicos de la vidase produjeron facilmente por casualidad?

“Algunos autores —dice Robert Sha-piro, profesor emerito de Quımica de laUniversidad de Nueva York— han ima-ginado que todos los componentes de

� La probabilidad de que el ADN se formara alazar se trata en la seccion 3, “¿De donde provinieronlas instrucciones?”.

la vida se encontraban ya en los meteo-ritos y podrıan formarse facilmente me-diante experimentos parecidos al de Mil-ler. Pero ese no es el caso.”�2

Examinemos la molecula de ARN, for-mada a su vez por moleculas de menortamano llamadas nucleotidos. Un nucleo-tido es distinto de un aminoacido y li-geramente mas complejo. “Nunca se hadetectado la presencia de ningun nu-cleotido, ni entre los productos de losexperimentos con descargas electricasni en los estudios de meteoritos”, afirmaShapiro.�3 Y anade que la probabilidadde que una molecula autorreplicante deARN se ensamblara por casualidad en unestanque de bloques quımicos “es tan pe-quena, que el hecho de que ocurra, aun-que solo fuere una vez, en cualquier lugardel universo visible, se considerarıa unasuerte de milagro”.4

¿Y las moleculas de proteına? Estas re-sultan de la union de aminoacidos (desde

� El profesor Shapiro no cree que la vida fue crea-da, sino que surgio al azar mediante procesos aunno comprendidos del todo.� En 2009, cientıficos de la Universidad de Man-

chester (Inglaterra) informaron de la creacion de nu-cleotidos en el laboratorio. A esto, Shapiro objeta: “Sureceta definitivamente no satisface mi criterio paraexplicar de manera plausible la ruta al mundo delARN”.

STANLEY MILLER (1953)

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OMO EMPEZ´

O LA VIDA? 5

cincuenta hasta varios miles) en un ordenaltamente especıfico. La proteına funcio-nal promedio de una celula “simple” con-tiene 200 aminoacidos, y hay miles de di-ferentes tipos de proteınas incluso en estaclase de celulas. La probabilidad de queuna proteına de solo 100 aminoacidos seformara alguna vez al azar en la Tierra serıacomo de una en mil billones (1015).

El teorico evolucionista Hubert P. Yock-ey va mas lejos al afirmar que “es impo-sible que la vida se originara siguiendo elmodelo de ‘proteınas primero’”.5 Las pro-teınas requieren ARN para su sıntesis,pero la produccion de ARN requiere pro-teınas. Aun suponiendo que las moleculas

de proteına y ARN aparecieran en un mis-mo tiempo y lugar por accidente, pese ala remotısima posibilidad en contra, ¿queprobabilidad hay de que cooperaran paracrear un tipo de vida autosostenible y au-torreplicante? “La probabilidad de que estosucediera al azar (dada una combinacionaleatoria de proteınas y ARN) es infini-tesimal”, admite la doctora Carol Cleland,miembro del Instituto de Astrobiologıa de

la NASA.� “No obstante —anade—, pareceque la mayorıa de los investigadores supo-nen que si logran entender la produccionindependiente de proteınas y ARN en lascondiciones naturales primigenias, el enig-ma de la coordinacion se resolverıa de al-gun modo por sı mismo.” Y aludiendo alas teorıas actuales sobre el origen fortuitode estos bloques fundamentales de la vida,puntualiza: “Ninguna ofrece una historiaconvincente de como se produjo”.6¿Que importancia tienen estos hechos?Pensemos en el reto que afrontan los in-vestigadores que creen que la vida es fru-to del azar: han hallado en un meteoritoaminoacidos que tambien aparecen en lascelulas vivas; han sintetizado en el labo-ratorio moleculas mas complejas median-te experimentos ideados y controladoscon minuciosidad, y, a la larga, esperanfabricar todas las partes necesarias paraconstruir una celula “simple”. Podrıa-mos asemejar su situacion a la de un in-geniero que transforma sustancias natura-les en acero, plastico, silicona y cables yconstruye un robot, al que luego progra-ma para que se copie a sı mismo. ¿Quedemostrara con ello? A lo sumo, que unente inteligente es capaz de crear una ma-quina asombrosa.

� La doctora Cleland no cree que la vida fue crea-da, sino que surgio al azar mediante procesos aunno comprendidos del todo.

Si la creacion de moleculas complejas enel laboratorio requiere la pericia de un cientıfico,¿podrıan formarse por casualidad las moleculasmucho mas complejas de una celula?

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El ARN – interviene en la sıntesisde proteınas —, pero las proteınas intervienenen la produccion de ARN. ¿Como podrıaoriginarse al azar una de estas moleculas,por no decir ambas? Los ribosomas ˜se trataran en la seccion 2.

6 EL ORIGEN DE LA VIDA

1 ¿C´

OMO EMPEZ´

O LA VIDA? 7

˛ Hecho. Toda la investigacion cientıfica indicaque la vida no surge de materia inerte.Pregunta. ¿Sobre que base cientıfica se apoya elpostulado de que la primera celula surgio a partirde componentes inanimados?˛ Hecho. Los investigadores han recreado en ellaboratorio las supuestas condiciones ambienta-les de la Tierra primigenia y han fabricado algu-nas moleculas presentes en los organismos vivos.Pregunta. Si en el experimento los compuestosquımicos representan las condiciones terrestresprimitivas y las moleculas producidas represen-tan los bloques basicos de la vida, ¿a quien o querepresenta el cientıfico que lo realiza: al ciegoazar, o a un ente inteligente?

˛ Hecho. Las moleculas de proteına y ARN debencooperar para que la celula sobreviva. Los cientıfi-cos admiten que es altamente improbable que elARN surgiera de forma espontanea, y las probabi-lidades en contra de la formacion aleatoria deuna sola proteına son astronomicas. Que el ARNy las proteınas se produjeran por accidente en unmismo tiempo y lugar y que, ademas, actuaran deforma conjunta es extremadamente improbable.Pregunta. ¿Que exige mas fe: creer que laspartes intrincadamente coordinadas de la celula—que se cuentan por millones— surgieron al azar,o creer que la celula es el producto de una men-te inteligente?

HECHOS Y PREGUNTAS

Pues bien, si un dıa los cientıficos cons-truyeran una celula, serıa un logro verda-deramente impresionante; pero ¿pro-barıan que la celula aparecio por azar?En todo caso, probarıan lo contrario,¿no le parece?¿Que opina? Hasta la fecha, toda la prue-ba cientıfica indica que la vida viene de lavida. Creer que una celula viva “simple”surgio por casualidad a partir de compues-tos inanimados es un verdadero acto de fe.

Ante la evidencia de los hechos, ¿esta us-ted dispuesto a hacer ese acto de fe? Antesde que conteste, lo invitamos a examinarmas de cerca la estructura de la celula. Estole ayudara a determinar si las teorıas sobreel origen de la vida formuladas por algu-nos cientıficos son solidas, o tan fantasticascomo los relatos que algunos padres cuen-tan sobre el origen de los bebes.

Si la creacion y programacion de un robotsin vida exige una mente inteligente, ¿quese necesitarıa para crear una celula viva,y no digamos ya un ser humano?

8 EL ORIGEN DE LA VIDA

¿Que afirman muchos cientıficos? Lascelulas se dividen en dos grandes grupos:las que poseen nucleo diferenciado y lasque carecen de el. Las celulas humanas,animales y vegetales tienen nucleo; lascelulas bacterianas no. Las primeras sedenominan eucariotas; las segundas, pro-cariotas. Puesto que las procariotas sonrelativamente menos complejas, muchoscreen que las celulas animales y vegetalesevolucionaron a partir de celulas bacte-rianas.

2¿EXISTEN REALMENTEFORMAS SIMPLESDE VIDA?El cuerpo humano es una de las estructurasmas sofisticadas del universo. Esta compues-to de aproximadamente cien billones (1014)de diminutas celulas: oseas, sanguıneas,cerebrales... por mencionar solo algunas.7De hecho, hay mas de doscientos tiposdistintos de celulas en nuestro cuerpo.8

A pesar de la asombrosa diversidad de for-mas y funciones, las celulas constituyen unacompleja red integrada. Internet, con sus mi-llones de computadoras y lıneas de transmi-sion de datos de alta velocidad, palidece a sulado. Ningun invento humano puede compe-tir con la brillantez tecnica evidente hasta enlas celulas mas simples. Ahora bien, ¿comollegaron a existir las celulas humanas?

NEURONA CEREBRAL

C´ELULAS OCULARES

C´ELULA

´OSEA

C´ELULAS MUSCULARES

GL´OBULOS ROJOS

¿Pudieron formarse al azarlos mas de doscientos tiposde celulas diferentes queconstituyen el cuerpo humano?

2 ¿EXISTEN REALMENTE FORMAS SIMPLES DE VIDA? 9

Mas aun, proponen que durante millo-nes de anos, celulas procariotas “simples”engulleron otras pero no las digirieron.La “naturaleza” —desprovista de inte-ligencia— encontro la forma no solo demodificar radicalmente la funcion de lascelulas ingeridas, sino tambien de mante-ner a estas celulas adaptadas en el interiorde las celulas “huespedes” al momento dela reproduccion.�9

¿Que dice la Biblia? La Biblia declaraque la vida en la Tierra es obra de unamente inteligente. Note su cristalina logi-ca: “Por supuesto, toda casa es construi-da por alguien, pero el que ha construidotodas las cosas es Dios” (Hebreos 3:4).Otro pasaje dice: “¡Cuantas son tus obras,oh Jehova! Con sabidurıa las has hechotodas. La tierra esta llena de tus produc-ciones. [...] Hay cosas movientes sin nu-mero, criaturas vivientes, pequenas asıcomo grandes” (Salmo 104:24, 25).¿Que revelan las pruebas? Los avancesen microbiologıa han posibilitado la ex-ploracion del asombroso interior de lascelulas procariotas mas simples conoci-das. Los cientıficos evolucionistas man-tienen que las primeras celulas vivas de-bieron de parecerse algo a estas.10

Si la teorıa de la evolucion es cierta,debe brindar una explicacion convincen-te del modo como la primera celula “sim-ple” se formo al azar. Si, por el contra-rio, la vida fue creada, debe haber pruebade diseno ingenioso hasta en la criaturamas diminuta. ¿Que le parece si vamosde excursion al interior de una celula pro-cariota? En el trayecto, preguntese si una

� No existen pruebas experimentales que confirmeneste postulado.

estructura semejante pudo surgir por ca-sualidad.

EL MURO PROTECTORPara visitar una celula procariota, ten-

dremos que hacernos cientos de vecesmas pequenos que el punto que cierraesta oracion. Nos separa del interior unamembrana elastica y resistente que actuacomo el muro que se construye alrededorde una fabrica. Se necesitarıan 10.000 ca-pas de esta membrana para igualar el es-pesor de una hoja de papel. No obstante,la membrana celular es mucho mas sofis-ticada que un muro. ¿En que sentido?

Al igual que el muro que rodea la fabri-ca, la membrana protege el contenido ce-lular de un entorno potencialmente hos-til; pero no es solida, pues permite que lacelula “respire”, dejando que entren y sal-gan pequenas moleculas, como las de oxı-geno. La membrana bloquea asimismo elacceso no autorizado de moleculas mascomplejas que pueden ser daninas, en tan-to que retiene las que son utiles para la ce-lula. ¿Como realiza estos prodigios?

Retomando la analogıa de la fabrica,seguramente en las puertas del muro hayguardianes que regulan el flujo de entra-da y salida de las mercancıas. Del mismomodo, integradas en la membrana celularhay moleculas proteicas especiales que

¿Pudo incluso una celula “simple” surgira partir de componentes inanimados?

10 EL ORIGEN DE LA VIDA

ejercen la funcion de puertas y guardia-nes.

Algunas de estas proteınas (1) presen-tan un orificio en el centro que solo per-mite el transito de ciertas moleculas.Otras estan abiertas por un lado de lamembrana y cerradas por el lado opues-to (2), con un sitio de enlace (3) que seacopla especıficamente a una determina-da sustancia. Cuando la proteına capturala carga, el lado que esta cerrado se abre yla deja pasar a traves de la membrana (4).Toda esta actividad tiene lugar en la su-perficie de hasta la celula mas elemental.

EL INTERIOR DE LA F´ABRICA

Supongamos que el “guardian” ya nosha dejado entrar. El interior de una celulaprocariota esta lleno de un lıquido acuosorico en nutrientes, sales y otras sustanciasque constituyen la materia prima con quela celula elabora los productos que nece-sita. El proceso de manufactura, sin em-bargo, no es aleatorio. Como una fabricadirigida eficientemente, la celula organizamiles de reacciones quımicas de tal mane-ra que se produzcan en un orden y un ho-rario fijos.

La celula pasa mucho tiempo sinteti-zando proteınas. ¿Como lo hace? Prime-ro, la vemos fabricando unos veinte ami-noacidos distintos (los bloques basicosde las proteınas), que luego envıa a losribosomas (5). Los ribosomas, compa-rables a maquinas automaticas, enlazanlos aminoacidos en una secuencia preci-sa para fabricar una proteına especıfica.Ası como las operaciones de una fabricapueden ser gobernadas por un programainformatico central, muchas funcionesde la celula son gobernadas por un “pro-grama informatico”, o codigo, conocidocomo ADN (6). Los ribosomas recibendel ADN una lista detallada de instruccio-nes que les indican que proteına construiry de que manera (7).

El proceso es sencillamente prodigio-so. Cada proteına se va plegando has-ta adoptar una figura tridimensionalunica (8), la cual determina la tarea es-pecializada que desempenara.� Imagine-mos una cadena de produccion de moto-

� Las enzimas son un ejemplo de proteınas sinteti-zadas por la celula. Cada una se pliega de una ma-nera especial para acelerar una reaccion quımica enparticular. Cientos de ellas cooperan para regular lasactividades celulares.

La membrana celularcuenta con “guardianes”que solo permiten el transitode ciertas sustancias

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Algunas bacterias hacen replicas de sı mismasen menos de veinte minutos. Empiezan copian-do todo el “programa informatico” central yluego se dividen. En presencia de un suminis-tro constante de combustible, podrıan multipli-carse a un ritmo exponencial. Una sola genera-rıa en tan solo dos dıas una colonia con unpeso de mas de dos mil quinientas veces el dela Tierra.15 Las celulas mas complejas tambiense reproducen vertiginosamente. Por ejemplo,las neuronas cerebrales de un bebe en el vien-tre de la madre se forman a un ritmo impresio-nante de 250.000 por minuto.16

Los fabricantes humanos suelen sacrificar lacalidad de un producto en aras de la velocidad.¿Como es posible, entonces, que las celulas sereproduzcan con tal celeridad y exactitud si sonel resultado de hechos aleatorios, no dirigidos?

¿A QU´E VELOCIDAD

SE REPRODUCE UNA C´ELULA?

res, donde las piezas deben construirse ala perfeccion para que los motores fun-cionen. Ası mismo, las proteınas debenconstruirse con total precision y adoptarla forma exacta para que realicen adecua-damente su funcion; de lo contrario, has-ta podrıan perjudicar a la celula.

¿Como llegan las proteınas desde elpunto de fabricacion hasta el lugar dondese las necesita? Cada una lleva una “eti-queta” con la direccion de entrega. Ası,aunque se construyen y se envıan milespor minuto, ninguna se pierde: todas al-canzan su destino.¿Que importancia tienen estos hechos?Las complejas moleculas del ser vivo massimple no pueden reproducirse por sı so-las. Fuera de la celula se descomponen, ydentro de ella son incapaces de duplicar-se sin el auxilio de otras moleculas com-plejas. Para ilustrarlo: la produccion deuna molecula especial de energıa llama-da trifosfato de adenosina (ATP) requie-re la presencia de enzimas, pero la pro-duccion de enzimas requiere energıa delATP. De manera similar, el ADN inter-viene en la formacion de enzimas, perolas enzimas intervienen en la formacion

la “fabrica” celularLa sıntesis de proteınas

Como una fabrica automatizada,la celula esta llena de maquinas queensamblan y despachan productoscomplejos

12 EL ORIGEN DE LA VIDA

˛ Hecho. Las moleculas extraordinariamentecomplejas que constituyen la celula (ADN, ARNy proteınas) parecen disenadas para funcionarconjuntamente.Pregunta. ¿Que le parece mas probable: que elintrincado mecanismo de la pagina 10 sea elresultado de un proceso evolutivo ciego, o la obrade una mente inteligente?˛ Hecho. Algunos cientıficos eminentes dicen quehasta una celula “simple” es demasiado complejapara haber surgido por azar en la Tierra.Pregunta. Si hay cientıficos dispuestos a conjetu-rar que la vida provino de una fuente extraterres-tre, ¿sobre que base se descarta que Dios seadicha fuente?

HECHOS Y PREGUNTAS

de ADN (abordaremos el estudio de estamolecula en la seccion 3). Y otras proteı-nas solo pueden ser fabricadas por la ce-lula, pero la celula solo puede fabricarsecon proteınas.�

� Algunas celulas humanas contienen aproximada-mente diez mil millones de moleculas de proteına11 decentenares de miles de tipos diferentes.12

El microbiologo Radu Popa, quienno acepta el relato bıblico de la creacion,pregunto en 2004: “¿Como puede la na-turaleza crear vida cuando nosotros, te-niendo todas las condiciones experimen-tales controladas, hemos fracasado?”.13

Tambien dijo: “La complejidad de losmecanismos necesarios para el funciona-miento de una celula viva es tan vastaque su aparicion simultanea al azar pare-ce imposible”.14

¿Que opina? La teorıa de la evolucionintenta explicar el origen de la vida enla Tierra descartando la intervencion divi-na. No obstante, cuanto mas descubre laciencia sobre la vida, tanto menos proba-ble es que esta apareciera de forma alea-toria. Para salvar el escollo, algunos cien-tıficos quieren distinguir entre la teorıaevolucionista y la cuestion del origen dela vida; pero ¿le parece a usted razonable?

La teorıa de la evolucion descansa enla nocion de que una larga cadena de feli-ces coincidencias dieron inicio a la vida.Luego sugiere que otra serie de acciden-tes produjeron la admirable diversidad ycomplejidad de todos los seres vivos.Ahora bien, si la teorıa carece de funda-mento, ¿que sucedera con los postuladosque se apoyan en ella? Tal como un rasca-cielos sin cimientos no puede sostenerse,una teorıa evolucionista incapaz de expli-car el origen de la vida tampoco puedemantenerse en pie.

Tras este breve analisis de la estructu-ra y funcion de una celula “simple”, ¿queobserva usted: prueba de una cadena desucesos fortuitos, o prueba de brillante di-seno? Si aun no esta seguro, veamos masde cerca el “programa maestro” que con-trola las funciones de todas las celulas.

Un rascacielos que carece de cimientos solidosno puede sostenerse. ¿Se mantendra en pie la teorıade la evolucion si no puede explicar el origen de la vida?

¿Que afirman muchos cientıficos? Mu-chos biologos y otros cientıficos creenque el ADN y sus instrucciones codifi-cadas son el resultado de procesos alea-torios, no dirigidos, que tuvieron lugar alo largo de millones de anos. Dicen queno hay prueba de diseno ni en la estruc-tura de esta molecula ni en la informa-cion que contiene y transmite ni en sufuncionamiento.17

¿Que dice la Biblia? La Biblia indica quela formacion de las partes del cuerpo, asıcomo la secuencia en que aparecen, en-trana la existencia de un libro simbolicocuyo autor es Dios. Notemos la siguientedescripcion inspirada que hizo el rey Da-vid: “Tus ojos [los de Dios] vieron hasta

mi embrion, y en tu libro todas sus par-tes estaban escritas, respecto a los dıas enque fueron formadas y todavıa no habıauna entre ellas” (Salmo 139:16).¿Que revelan las pruebas? Si la evolu-cion es cierta, entonces la hipotesis deque el ADN es el resultado de una seriede hechos fortuitos debe ser, como mıni-mo, razonablemente posible. Y si la Bi-blia dice la verdad, entonces debe haberprueba solida de que el ADN es el pro-ducto de una mente ordenada e inteli-gente.

Explicado en los terminos mas senci-llos posibles, el tema del ADN es bastan-te comprensible... y fascinante. Por eso,hagamos otro viaje al interior de la celula,

3¿DE D

´ONDE PROVINIERON

LAS INSTRUCCIONES?¿Por que es una persona fısicamente como es? ¿Que determina elcolor de sus ojos, de su pelo o de su piel? ¿De que depende su es-tatura, su complexion o el parecido a uno o ambos padres? ¿Quedicta que en la cara superior de la punta de sus dedos crezca unauna protectora y que la cara opuesta sea una blanda almohadilla?

En los dıas de Charles Darwin, las respuestas a estas incognitasse encontraban envueltas en tinieblas. El propio Darwin estabafascinado con la manera como los caracteres se transmiten deuna generacion a otra, aunque sabıa poco de las leyes de la gene-tica y menos aun de los mecanismos intracelulares que regulan laherencia. Los biologos modernos, en cambio, llevan decadas estu-diando la genetica humana y las detalladas instrucciones que por-ta la extraordinaria molecula de ADN. Obviamente, la gran pregun-ta es de donde provinieron dichas instrucciones.

3 ¿DE D´

ONDE PROVINIERON LAS INSTRUCCIONES? 13

14 EL ORIGEN DE LA VIDA

pero esta vez sera una celula humana.Imaginemos que vamos a un museo con-cebido para ensenar como funciona unacelula humana tıpica. El edificio entero esuna replica perfecta ampliada trece millo-nes de veces. Su tamano es el de un gigan-tesco estadio deportivo, de esos que tie-nen capacidad para 70.000 personas.

Al entrar, nos sobrecoge ver este mara-villoso lugar repleto de formas y estructu-ras extranas. Hacia el centro divisamos elnucleo, una esfera de unos veinte pisos dealtura. Resueltos, nos abrimos paso hastaallı.

Entramos por una puerta de la capa ex-terior, o membrana nuclear, y miramos anuestro alrededor. Dominando el recintose hallan 46 cromosomas. Estan dispues-tos en pares identicos y varıan en altura;de hecho, el mas cercano a nosotros escomo de doce pisos (1). Los cromosomaspresentan un estrechamiento por la par-te media y semejan salchichas, pero sontan gruesos como el tronco de un granarbol. Observamos un conjunto de ban-das que los cruzan horizontalmente. Vis-tas de cerca, notamos que las bandas es-tan divididas por lıneas verticales y queentre estas ultimas hay lıneas horizonta-les mas pequenas (2). ¿Que son? ¿Pilas delibros? No. Son los bordes exteriores debucles densamente empaquetados en co-lumnas. Halamos uno, y sale con facili-dad. Nos admiramos al ver que el bucleesta integrado a su vez por espirales demenor tamano (3), tambien perfectamen-te ordenadas. El interior de las espiralesalberga el elemento mas importante de to-dos, algo parecido a una cuerda larguısi-ma. ¿De que se trata?

LA ESTRUCTURADE UNA ASOMBROSA MOL

´ECULA

Denominemos cuerda a esta parte delmodelo de cromosoma. Tiene unos doscentımetros y medio (una pulgada) de

espesor y esta fuertemente enrollada encarretes (4), lo que propicia la formacionde espirales dentro de espirales. Una es-pecie de andamiaje les sirve de soporte.La cuerda esta empaquetada de un modomuy eficaz, explica una pantalla del mu-seo. Si sacaramos la cuerda de cada unode los modelos de cromosoma y las pusie-ramos todas bien estiradas una detras deotra, abarcarıan mas o menos la mitad dela circunferencia terrestre.�

Un libro de ciencia llama a este eficazsistema de empaquetamiento “una por-tentosa proeza de la ingenierıa”.18 ¿Leparece a usted creıble la idea de queno hubo un ingeniero detras de ello? Si elmuseo tuviera una espaciosa tienda don-

� El libro de texto Biologıa molecular de la celulaemplea una escala diferente. Dice que tratar de empa-quetar estos largos filamentos en el nucleo de una ce-lula serıa como tratar de empaquetar 40 kilometros(24 millas) de un hilo extremadamente fino en el inte-rior de una pelota de tenis, pero haciendolo de tal for-ma que cada seccion del hilo permaneciera accesible.

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de se exhibieran para la venta millones deobjetos, todos ordenados cuidadosamen-te a fin de que uno encuentre facilmen-te lo que necesita, ¿supondrıa que nadiela organizo? Claro que no, si bien tal or-den no serıa nada en comparacion con laproeza ya descrita.

Ahora se nos invita a tomar en las ma-nos un segmento de la cuerda y contem-plarlo de cerca (5). Al palparla, adverti-mos que no es una cuerda ordinaria: estaformada por dos hebras enrolladas una al-rededor de la otra y unidas por pequenasbarras equidistantes. El conjunto tiene elaspecto de una escalera de caracol (6). En-tonces caemos en la cuenta: tenemos en lamano un modelo de la molecula de ADN,uno de los grandes enigmas de la vida.

Una molecula de ADN, cuidadosa-mente empaquetada con sus carretes yandamiaje, forma un cromosoma. Lospeldanos de la escalera se conocen comopares de bases (7). ¿Cual es su funcion?¿Para que sirve todo esto? Otra pantallanos brinda una explicacion simplificada.

LO´ULTIMO EN SISTEMAS

DE ALMACENAMIENTO DE DATOSLa clave para descifrar el ADN reside

en los peldanos que conectan los dos la-dos de la escalera, dice la pantalla. Visua-licemos la escalera partida por la mitad.De cada lado cuelgan peldanos incom-pletos. Estos vienen en cuatro variedades

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una “proezade la ingenierıa”Empaquetamiento del ADN

Empaquetar el ADN en el nucleoes toda una proeza de la ingenierıa,algo ası como tratar de acomodar40 kilometros (24 millas) de hilo muyfino dentro de una pelota de tenis

16 EL ORIGEN DE LA VIDA

unicamente, designados con las letras A,T, G y C. ¡Que sorpresa se llevaron loscientıficos al descubrir que el orden de es-tas letras formaba una especie de codigopara transmitir informacion!

Sabemos que en el siglo XIX se ideo elcodigo morse para la transmision de men-sajes telegraficos. Combinando solo dos“letras” (punto y raya), este alfabeto podıacrear infinidad de palabras y frases. Puesbien, el ADN utiliza un codigo de cuatroletras: A, T, G y C. La combinacion deestas letras forma “palabras” denominadascodones; los codones, a su vez, componen“historias”, que reciben el nombre de ge-nes. Cada gen contiene 27.000 letras enpromedio. Los genes y los largos tramosque los separan conforman “capıtulos”,que son los cromosomas. Veintitres cromo-somas constituyen el “libro” completo, ogenoma: el conjunto de informacion gene-tica sobre un organismo.�

El genoma serıa un libro inmenso.¿Cuanta informacion contendrıa? El ge-noma humano esta constituido por unostres mil millones de pares de bases, opeldanos.19 Imaginemos una enciclope-dia formada por volumenes de mas demil paginas cada uno. El genoma llenarıa428 de tales volumenes; sumandole el du-plicado que posee cada celula, el numeroascenderıa a 856. Si una persona se dedi-cara a teclear la informacion del genomaen una jornada de cuarenta horas semana-les, sin vacaciones, tardarıa alrededor deochenta anos.

Por supuesto, el resultado final no serıade ningun provecho, pues ¿como se me-ten centenares de pesados volumenes encada una de los 100 billones de microsco-picas celulas que componen el cuerpo hu-mano? Comprimir tanta informacion des-borda por mucho nuestra capacidad.

� Las celulas poseen dos copias ıntegras del geno-ma, para un total de 46 cromosomas.

Un profesor de Biologıa Molecular yCiencias Informaticas dijo: “Un gramode ADN, que ocupa, en seco, alrededorde un centımetro cubico, puede almace-nar aproximadamente la informacion deun billon [1012] de discos compactos”.20

¿Que implica esto? Recordemos que elADN contiene los genes, las instruccio-nes para construir un cuerpo humano uni-co. Toda celula posee un juego completode instrucciones. El ADN almacena tantainformacion que una cucharadita conten-drıa las instrucciones para construir tres-cientas cincuenta veces la poblacion mun-dial. La cantidad requerida para recrearlos 7.000 millones de personas que hoyhabitan la Tierra apenas formarıa una pe-lıcula en la superficie de la cucharita.21

¿UN LIBRO SIN AUTOR?Pese a los adelantos en las tecnicas de

miniaturizacion, el hombre no ha inven-tado un dispositivo para almacenar datosque siquiera se aproxime a tal capacidad.Aun ası, usaremos el disco compacto a tı-tulo de ejemplo. Quizas a usted le impre-

replicacionCopiado del ADN

– Esta pieza de la maquina de enzimasdesdobla en dos la cuerda de ADN

— Esta pieza toma una de las hebrascomo molde para formar una hebradoble

˜ Abrazadera deslizante que guıay estabiliza la maquina de enzimas

™ Se forman dos cuerdas completasde ADN

sione su figura simetrica, su superficie bri-llante, su eficaz diseno. Es obvio que fuehecho por alguien inteligente. Supongaahora que el disco almacena, no informa-cion confusa o embarullada, sino instruc-ciones coherentes y detalladas sobre lamanera de construir, mantener y repararmaquinaria compleja. Esta informacionno altera de modo perceptible su peso otamano y, sin embargo, en ella radica suprincipal valor. ¿No lo convencerıan di-chas instrucciones escritas de que allı de-bio de intervenir una mente inteligente?¿Acaso no requiere la escritura la existen-cia de un escritor?

Comparar el ADN con un disco com-pacto o un libro no es descabellado.De hecho, una obra sobre el genoma dice:“La idea de considerar el genoma comoun libro no es, en rigor, siquiera una me-tafora. Es literalmente cierta. Un libroes una pieza de informacion digital [...].Tambien lo es un genoma”. Y agrega: “Elgenoma es un libro muy inteligente, por-

que en condiciones adecuadas puede fo-tocopiarse y leerse a sı mismo”.22 Lo an-terior nos lleva a otro importante aspectodel ADN.

M´AQUINAS EN MOVIMIENTOMientras estamos allı parados en com-

pleta quietud, nos preguntamos si el nu-cleo celular es tan estatico como un mu-seo. Entonces vemos una urna de cristalque guarda un modelo de segmento deADN y, sobre ella, otra pantalla que dice:“Pulse el boton para una demostracion”.Pulsamos y oımos a un narrador decir:“El ADN realiza por lo menos dos tareascruciales. La primera se llama replica-cion. El ADN debe copiarse a fin de dotara toda nueva celula de un juego completode la misma informacion genetica. Obser-ve la siguiente simulacion”.

Por una puerta situada en un extremode la urna vemos entrar una maquina bas-tante complicada. Se trata, en realidad, de

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Si el ADN fuera del tamanode una vıa ferrea, la maquinade enzimas circularıa a unavelocidad de 80 kilometros(50 millas) por hora

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una pina de robots. La maquina se acoplaa la molecula de ADN y empieza a desli-zarse como un tren sobre rieles. Puestoque va un poco rapido, no distinguimosbien lo que hace, pero sı nos percatamosde que detras de ella hay ahora dos cuer-das completas de ADN en vez de una.

El narrador explica: “Esta es una ver-sion bastante simplificada de lo que su-cede cuando el ADN se replica. Un gru-po de maquinas moleculares llamadasenzimas se desplazan a lo largo del ADN ylo desdoblan en dos; luego toman cada he-bra como molde y generan una nuevahebra complementaria. Resulta imposiblemostrarles todos los dispositivos que en-tran en accion, como el aparatito que vadelante de la maquina replicadora cortan-do una de las dos hebras para que el ADNrote libremente y ası evitar el superenro-llamiento. Tampoco podemos ensenarlescomo se efectuan las multiples ‘correccio-nes de pruebas’. Las erratas se detectan yse enmiendan con pasmosa exactitud [vea-se el dibujo de las paginas 16 y 17].

”Lo que sı podemos ensenarles es la ve-locidad. ¿Se fijo en aquel robot que va atoda marcha? En la realidad, la maquina-ria de enzimas avanza sobre los ‘rieles’ delADN a una velocidad de 100 travesanos,o pares de bases, por segundo.23 Si los ‘rie-les’ fueran los de una vıa ferrea, esta ‘lo-

comotora’ circularıa a una velocidad de80 kilometros (50 millas) por hora. En lasbacterias, estas diminutas maquinas repli-cadoras alcanzan una velocidad diez ve-ces mayor. En la celula humana, legionesde dichas maquinas se ponen a trabajaren distintas secciones de los ‘rieles’ delADN y copian el genoma entero en tansolo ocho horas.”24 (Vease el recuadro“Una molecula que se lee y se copia”, dela pagina 20.)

“LECTURA” DEL ADNLos robots replicadores de ADN salen

de la escena. Aparece otra maquina, quetambien se desplaza a lo largo de un tra-mo de ADN, aunque mas lenta. Vemosentrar la cuerda de ADN por un extremoy salir por el otro... intacta. Pero una nue-va hebra sencilla brota por un orificio dis-tinto de la maquina, como una cola cre-ciente. ¿Que esta pasando?

El narrador prosigue: “La segunda ta-rea que realiza el ADN se llama transcrip-cion. El ADN nunca abandona el refu-gio seguro del nucleo. Entonces, ¿comose leen y se utilizan sus genes, es decir,las recetas para fabricar todas las proteı-nas constitutivas del cuerpo humano? Pri-mero, la maquina de enzimas que esta-mos viendo localiza una region del ADNdonde se ha activado un gen mediante se-nales quımicas procedentes del exterior

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Un gramo de ADN contienetanta informacion como un billonde discos compactos

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del nucleo; enseguida, hace una copia delgen valiendose de una molecula de ARN.El ARN se parece bastante a una hebrasencilla de ADN, pero es diferente. Su ta-rea consiste en recoger la informacioncodificada de los genes contenidos en elADN. Extrae dicha informacion mientrasse halla en la maquina de enzimas y latransporta fuera del nucleo a uno de los ri-bosomas, donde sera utilizada para sinte-tizar una proteına”.

La demostracion nos ha deslumbrado.Quedamos muy impresionados por el mu-seo y por el ingenio de quienes disenarony construyeron sus maquinas. ¿Y si fuera

posible poner en marcha el museo con to-das sus piezas para demostrar las miles ymiles de tareas que se llevan a cabo simul-taneamente en la celula humana? ¡Eso sıque serıa un espectaculo!

Pues bien, todos esos procesos que rea-lizan diminutas maquinas sofisticadas es-tan teniendo lugar ahora mismo en los100 billones de celulas de nuestro orga-nismo. El ADN esta siendo leıdo para fa-bricar, en conformidad con sus instruc-ciones, los cientos de miles de proteınasdiferentes que constituyen el cuerpo (susenzimas, tejidos, organos, etc.). Al mismotiempo, esta siendo copiado y corregido a

transcripcion“Lectura” del ADN

– El ADN es desenrollado en este punto. La hebraexpuesta transmite la informacion al ARN

— El ARN “lee” el ADN recogiendo la informacioncodificada de un gen. El codigo del ADN le indicaa la maquina transcriptora donde comenzary donde terminar

˜ El ARN transporta la informacion del nucleoa un ribosoma, donde dara las instruccionespara construir una proteına compleja

™ Maquina transcriptora

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¿Como se lee y se copia el ADN con tanta exactitud? Las cuatrobases quımicas utilizadas en la escalera del ADN (A, T, G y C)forman los peldanos emparejandose siempre del mismo modo:A con T y G con C. Por lo tanto, si tenemos un lado de la escale-ra, sabremos la composicion del lado opuesto. Ası, si la secuen-cia de uno es GTCA, la del otro sera CAGT. Aunque los peldanosincompletos varıan en longitud, forman peldanos uniformescuando se unen con sus complementarios.El anterior descubrimiento llevo a otro importantısimo hallazgosobre las propiedades de esta extraordinaria molecula: la ex-cepcional facilidad con que puede ser copiada una y otra vez.La maquina de enzimas encargada de la replicacion toma uni-dades de las cuatro sustancias quımicas mencionadas, las cua-les flotan libres en el entorno nuclear, y completa cada peldanode la cuerda desdoblada de ADN.Ası pues, la molecula de ADN es como un libro que puedeleerse y copiarse infinidad de veces. En el curso de la vida hu-mana, el ADN es copiado unos diez mil billones (1016) de veces,con pasmosa fidelidad.28

UNA MOL´ECULA QUE SE LEE Y SE COPIA

fin de que cada celula nueva posea un juego lim-pio de instrucciones.

¿QU´E IMPORTANCIA TIENEN ESTOS HECHOS?

Formulemos otra vez la pregunta: “¿De dondeprovinieron estas instrucciones?”. La Biblia sena-la que el “libro” y su contenido proceden de un au-tor sobrehumano. ¿Es esta una conclusion desfa-sada o poco cientıfica?

Reflexionemos sobre lo siguiente: ¿puede elhombre construir un museo como el de nuestroejemplo? Sus intentos tropezarıan con verdaderasdificultades. Hay muchos detalles del genoma hu-mano y sus funciones que aun no se comprenden.Los investigadores siguen tratando de localizar to-dos los genes y conocer sus funciones. Y los ge-nes son solo una pequena porcion de la cuerda deADN. Por ejemplo, ¿cual es el objetivo de los lar-gos tramos que no contienen genes? En un princi-pio, se los denomino “ADN basura”, pero ahora

G C

A T

C G

A T

G C

˛ Hecho. El eficaz empaquetamiento del ADNen los cromosomas ha sido catalogado como una“proeza de la ingenierıa”.Pregunta. ¿Como podrıa semejante orden y orga-nizacion ser el resultado de hechos aleatorios?˛ Hecho. Hoy por hoy, en esta era informatica,la capacidad del ADN para almacenar informacionno tiene par.Pregunta. Si los tecnicos informaticos no puedenemular tal capacidad, ¿como podrıa conseguirlola materia carente de inteligencia?˛ Hecho. El ADN porta todas las instrucciones ne-cesarias para construir un cuerpo humano unicoy mantenerlo mientras viva.Pregunta. ¿Como podrıa haberse originado talescritura sin un escritor, o tal programa sin unprogramador?˛ Hecho. Para que el ADN funcione tiene que sercopiado, leıdo y corregido por una legion de com-plejas maquinas moleculares llamadas enzimas,que deben trabajar conjuntamente con precisiony perfecta sincronizacion.Pregunta. ¿Cree usted que mecanismos tan com-plejos y fiables pueden aparecer por azar? Ante laausencia de pruebas solidas, ¿no equivaldrıa talcreencia a la fe ciega?

HECHOS Y PREGUNTAS

la tendencia esta cambiando, pues es po-sible que tales segmentos controlen la ma-nera y el grado de utilizacion de los ge-nes. Aun si los cientıficos lograran crearun modelo completo del ADN, con susmaquinas copiadoras y correctoras, ¿po-drıan hacerlo funcionar como el original?

Poco antes de morir, el famoso fısi-co Richard Feynman escribio la siguien-te nota en un tablero: “Lo que no pue-do crear, no lo entiendo”.25 Da gusto sumodestia, y sus palabras son muy ciertasen lo referente al ADN. Los cientıficosni pueden crear ADN con todos sus me-canismos de replicacion y transcripcionni lo entienden a la perfeccion; sin embar-go, algunos afirman saber que todo apare-cio por azar, sin direccion alguna. ¿Apo-yan tal conclusion las pruebas que hemosanalizado?

Varios especialistas han concluido quelas pruebas apuntan en la direccion con-traria. Francis Crick, uno de los biologosque descubrio la estructura de doble heli-ce de la molecula de ADN, opina que esdemasiado compleja para haberse forma-do mediante sucesos aleatorios. Su hipo-tesis es que seres extraterrestres inteligen-tes debieron de enviar ADN a la Tierrapara sembrar aquı la vida.26

En anos mas recientes, la postura deldestacado filosofo Antony Flew, tenaz de-fensor del ateısmo durante medio siglo,dio un giro radical. A sus 81 anos empe-zo a creer que una inteligencia tuvo quehaber intervenido en la creacion de lavida. ¿Que propicio el cambio? Un estu-dio del ADN. Cuando se le pregunto so-bre la incomodidad que su nueva filosofıapodrıa causar en la comunidad cientıfica,respondio: “Lo siento. Toda la vida me heguiado por el principio [...] de seguir laprueba adondequiera que lleve”.27

¿Que opina? ¿Adonde llevan las prue-bas? Imagine que usted ve una sala de

computadoras en el corazon de una fabri-ca. Un complejo programa maestro dirigetodas las actividades. Es mas, envıa cons-tantemente instrucciones sobre comoconstruir y mantener cada una de las ma-quinas que hay allı y hace copias de sımismo, las cuales somete a una correc-cion de pruebas. ¿A que conclusion lle-garıa: que las computadoras y el progra-ma se hicieron a sı mismos, o que fueronhechos por mentes ordenadas e inteligen-tes? Las pruebas hablan por sı solas.

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¿Que afirman muchos cientıficos? Mu-chos dan a entender que el registro fosilcomprueba la teorıa del origen comun dela vida. Y dado que todos los seres vivien-tes utilizan un mismo tipo de “lenguaje in-formatico”, o ADN, afirman que toda for-ma de vida tiene que haber evolucionadode un ancestro comun.¿Que dice la Biblia? El relato de Gene-sis dice que las plantas, las criaturas mari-nas, los animales terrestres y las aves fue-ron creados “segun sus generos” (Genesis1:12, 20-25). Esta descripcion deja unmargen para la variabilidad dentro de unmismo “genero”, pero tambien implica laexistencia de barreras infranqueables queseparan un genero de otro. El relato dela creacion nos lleva asimismo a esperarque los nuevos tipos de criaturas aparecie-ran en el registro fosil de manera subita ycompletamente formados.¿Que revelan las pruebas? ¿Apoyan laspruebas la descripcion bıblica de los

hechos, o le dan la razon a Darwin? ¿Quehan demostrado los hallazgos de los pa-sados ciento cincuenta anos?

SE TALA EL´ARBOL DE DARWIN

En los ultimos anos, los cientıficos hanlogrado comparar el codigo genetico dedecenas de organismos unicelulares, asıcomo de plantas y animales. Suponıanque tales estudios confirmarıan el rami-ficado “arbol de la vida” propuesto porDarwin, pero este no ha sido el caso.

¿Que ha sacado a la luz la investiga-cion? El biologo Malcolm S. Gordon es-cribio en 1999: “Al parecer, la vida tuvomultiples orıgenes. La base del arbol dela vida universal no consistio en una uni-ca raız”. ¿Hay prueba de que las prin-cipales ramas de vida esten vinculadas aun solo tronco, como postulo Darwin?Gordon sigue diciendo: “La version tra-dicional de la teorıa del ancestro comunno parece ser aplicable a los reinos tal

4¿PROCEDEN TODAS LAS FORMASDE VIDA DE UN ANTEPASADO COM

´UN?

Darwin pensaba que todos los organismos vivos compartıanun antepasado comun e imaginaba la historia de la vida en laTierra como un gran arbol. Otros creyeron mas tarde que eltronco de este “arbol de la vida” se formo con la aparicion delas primeras celulas simples. Nuevas especies derivaron deel, dando lugar a ramas (familias de plantas y animales) y ra-mitas (todas las especies incluidas en las familias actuales).¿Sucedio ası?

COMIENZO DE LA HISTORIA DE LA TIERRA TIEMPO

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y como se reconocen hoy dıa; probable-mente tampoco sea aplicable a muchos,o a ninguno, de los filos, y posiblementetampoco a muchas de las clases dentro delos filos”.�29

Los ultimos estudios siguen rebatien-do la teorıa darwiniana de un antepasadocomun. La revista New Scientist publicoen 2009 un artıculo segun el cual el cientı-fico Eric Bapteste dijo: “No tenemos nin-guna prueba de que el arbol de la vida seauna realidad”.30 El mismo artıculo recogeeste comentario del biologo MichaelRose: “El arbol de la vida esta siendo en-terrado con discrecion, eso lo sabemos to-dos. Mas difıcil de aceptar es el hecho deque nuestra vision fundamental de la bio-logıa tiene que cambiar por completo”.�31

LO QUE DICE EL REGISTRO F´OSIL

Muchas autoridades recurren al regis-tro fosil para defender la idea de que lavida emergio de un antepasado comun.Argumentan, por ejemplo, que dicho re-gistro documenta la nocion de que los pe-ces se transformaron en anfibios y los rep-tiles en mamıferos. Pero ¿es eso cierto?

El paleontologo evolucionista DavidM. Raup observa: “En lugar de encontrar-se con el desarrollo gradual de la vida, lo

� El termino filo, utilizado en biologıa, se refiere aun gran grupo de animales que comparten el mismoplan corporal distintivo. Un sistema de clasificacionde los seres vivos empleado en las ciencias consta desiete categorıas, en la que cada una es mas especıficaque la anterior. La primera y mas general es el reino,seguida del filo, la clase, el orden, la familia, el generoy la especie. Ası, el caballo pertenece al reino animal,filo cordados, clase mamıferos, orden perisodactilos,familia equidos, genero Equus, especie caballus.� Cabe aclarar que el artıculo de New Scientist y las

declaraciones de Bapteste y Rose no tenıan la inten-cion de sugerir que la teorıa de la evolucion esta equi-vocada, sino de senalar que el arbol de la vida pro-puesto por Darwin, un pilar de su teorıa, no cuentacon el respaldo de las pruebas. Dichos cientıficos si-guen buscando una explicacion en el marco evolucio-nista.

que realmente encontraron los geologoscontemporaneos de Darwin —y siguen en-contrando los geologos actuales— es unregistro bastante irregular: las especiesaparecen en la secuencia muy abrupta-mente, muestran poco o ningun cambiodurante su existencia en el registro y de re-pente desaparecen de el”.32

La verdad es que la inmensa mayorıade los fosiles evidencian estabilidad en lostipos de criaturas a lo largo de extensosperıodos de tiempo. No indican que untipo evoluciono para llegar a ser otro. Losplanes corporales distintivos aparecen desubito, ası como las caracterısticas nue-vas. Por ejemplo, el murcielago, con sussistemas de sonar y ecolocacion, surgesin ningun nexo obvio con un antepasadomas primitivo.

De hecho, mas de la mitad de las prin-cipales divisiones de la vida animal sur-gieron en un perıodo de tiempo relativa-mente corto. La manera abrupta comonumerosas formas de vida nuevas y distin-tas aparecen en el registro fosil ha lleva-do a los paleontologos a referirse a esteperıodo como “la explosion cambrica”.¿Cuando tuvo lugar el perıodo cambrico?

Suponiendo que los calculos seancorrectos, podemos representar la histo-ria de la Tierra con una lınea de tiempoque tenga la longitud de un campo de fut-bol (1). A esta escala, es preciso recorrersiete octavos del trayecto antes de llegara lo que los paleontologos denominan elperıodo cambrico (2). Durante un peque-no segmento de este perıodo aparecen enel registro fosil las principales divisionesde la vida animal. ¿Con cuanta rapidez?Si seguimos caminando, todas estas dife-rentes criaturas surgen en el trecho de me-nos de un paso.

La aparicion relativamente subita deestas diversas formas de vida ha inducido

“EXPLOSI´ON C

´AMBRICA” HOY

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a algunos investigadores a replantearse la versiontradicional de la teorıa darwiniana. Por ejemplo,el biologo Stuart Newman expuso en una entre-vista en 2008 la necesidad de una nueva teorıaevolutiva que explique la repentina aparicion denuevas formas de vida. Dijo: “El mecanismo dar-winiano utilizado para explicar todo cambio evo-lutivo quedara relegado, creo yo, y pasara a seruno mas entre muchos, quizas ni siquiera el masimportante para comprender la macroevolucion,la evolucion de las principales transiciones en lostipos corporales”.33

DIFICULTADES CON LA “PRUEBA”¿Que hay de los fosiles utilizados para ilustrar

la transformacion de peces en anfibios y de rep-tiles en mamıferos? ¿Constituyen una prueba so-lida de la evolucion en accion? Una mirada masatenta pone al descubierto varias dificultades.

Para empezar, en los libros de texto, el tamanocomparativo de las criaturas colocadas en la se-cuencia de reptiles a mamıferos es a veces enga-noso. En vez de ser de un tamano similar, comose representan, la realidad es que unas son enor-mes y otras son pequenas.

Otro escollo, mucho mas serio, es lafalta de pruebas de que dichas criatu-ras estan de algun modo emparenta-das. Los especımenes de la serie suelen

estar separados por espacios que seestiman en millones de anos. El zoo-logo Henry Gee dice sobre el par-

ticular: “Los intervalos de tiempo quehay entre los fosiles son tan enormes

que no podemos decir nada definitivosobre su posible conexion por ascendencia

o descendencia”.�34

Aludiendo a los fosiles de peces y anfibios, elbiologo Malcolm S. Gordon senala que constitu-

� Gee no cuestiona la teorıa de la evolucion; simplementecomenta las limitaciones del conocimiento que proporciona elregistro fosil.

SEG´UN

LOS LIBROSDE TEXTO

TAMA˜NO RELATIVO REAL ¿Por que alteran algunos libros de texto la escala

de los fosiles de una secuencia propuesta?

yen solo una pequena “muestra, posible-mente muy poco representativa, de la bio-diversidad que existıa en esos grupos enepocas pasadas”. Y anade: “No tenemosforma de saber hasta que punto aquellosorganismos especıficos tuvieron relevan-cia en sucesos posteriores o que relacionde parentesco les unıa”.�35

¿QU´E MUESTRA LA “PEL

´ICULA”?

Un artıculo de National Geographic pu-blicado en 2004 asemejo el registro fosil a“una pelıcula sobre la evolucion de la cualse han perdido 999 de cada mil cuadrosen el cuarto de edicion”.36 Analicemos lasimplicaciones de este sımil.

Imaginemos que encontramos 100 fo-togramas de un largometraje compues-to originalmente de 100.000. ¿Como de-terminarıamos la trama de la pelıcula?Quizas tengamos una idea preconcebida,pero ¿y si solo hubiera 5 fotogramas quese pudieran acomodar de tal modo queapoyaran nuestra trama, mientras que losotros 95 contaran una historia totalmen-te diferente? ¿Serıa logico insistir en quenuestra idea preconcebida es la correcta

� Gordon es partidario de la evolucion.

basandonos unicamente en estos 5 cua-dros? ¿Pudiera ser que el orden en que loshemos puesto es el que se adapta a nues-tra teorıa? ¿No serıa mejor dejar que lasotras 95 imagenes pesaran en nuestra opi-nion?

¿Que tiene que ver este ejemplo con lamanera como los evolucionistas ven el re-gistro fosil? Durante anos, los investiga-dores no admitieron que la inmensa ma-yorıa de los fosiles (los 95 fotogramasde la pelıcula) mostraban que las espe-cies permanecen casi invariables a lo lar-go del tiempo. ¿Por que ese silencio sobrealgo tan importante? El escritor RichardMorris dice: “Por lo visto, los paleonto-logos habıan adoptado la idea ortodoxadel cambio evolutivo gradual y se habıan

“Tomar una serie de fosiles y afirmar querepresentan un linaje no es una hipotesiscientıfica que se pueda confirmar, sino unaaseveracion que conlleva la misma validezde un cuento: es entretenido, quizas instruc-tivo, pero no cientıfico.” (In Search of DeepTime—Beyond the Fossil Record to a New Historyof Life, por Henry Gee, paginas 116 y 117)

Las lıneas punteadas indicanlos supuestos parentescos

Pezsinma

ndıbu

las

Pezcon

mandıbu

lasyc

oraza

(extinto)

Pezcart

ilagin

oso

Pezo

seo

Anfibios

Reptiles Aves

Mamıferos

PERIOD

OSGE

OLOG

ICOS

ª

Pezsinma

ndıbu

las

Pezcon

mandıbu

lasyc

oraza

(extinto)

Pezcart

ilagin

oso

Pezo

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Anfibios

Reptiles Aves

Mam ıferos

Las pruebas fosiles reales no muestranningun parentesco

4 ¿PROCEDEN TODAS LAS FORMAS DE VIDA DE UN ANTEPASADO COM´

UN? 25

26 EL ORIGEN DE LA VIDA

˛ Hecho. Investigadores que no apoyan el relatobıblico de la creacion han puesto en tela de jui-cio dos de los pilares de la evolucion: que la vidatiene un origen comun y que la lenta acumula-cion de pequenos cambios produce nuevos tiposcorporales.Pregunta. En vista de la controversia generadaen torno a estos pilares de la teorıa de Darwin,¿puede afirmarse con honestidad que su ver-sion de la evolucion es un hecho cientıfico?

˛ Hecho. Todos los organismos vivos compartenun ADN, o “lenguaje informatico”, muy semejan-te, que determina en gran parte la forma y lasfunciones de sus celulas.Pregunta. ¿Podrıa ser que la similitud obedece,no a que provinieran del mismo antepasado,sino a que tuvieran el mismo Disenador?

HECHOS Y PREGUNTAS

aferrado a ella, a pesar de hallar pruebasque demostraban lo contrario. Llevabantiempo tratando de interpretar la eviden-cia fosil en terminos de las nociones acep-tadas de la evolucion”.37

¿Y hoy dıa? ¿Sera acaso que los evolu-cionistas siguen acomodando los fosilesen cierto orden, no porque este respalda-do por la mayorıa de las pruebas fosiles ygeneticas, sino porque cuadra con las no-ciones actuales de la evolucion?�

� Vease el recuadro “¿Esta comprobada la evolu-cion humana?”.

¿Que opina? ¿Cual conclusion se ape-ga mejor a las pruebas? Repasemos loshechos expuestos hasta ahora.˛ La primera forma de vida en la Tierrano tenıa nada de “simple”.˛ Las probabilidades en contra de que loscomponentes de la celula aparecieran porazar son astronomicas.˛ El ADN, el “programa informatico”que gobierna la celula, es increıblementecomplejo y demuestra una genialidad quesupera con mucho cualquier programa osistema de almacenamiento de datos in-ventado por el hombre.˛ La investigacion genetica indica que lavida no se origino de un antepasado co-mun. Ademas, los principales grupos deanimales aparecen de subito en el registrofosil.

A la luz de estos hechos, ¿no es razo-nable concluir que las pruebas armonizancon la explicacion bıblica sobre el origende la vida? Hay quienes alegan, sin embar-go, que la ciencia contradice gran parte delo que la Biblia ensena sobre la creacion.¿Es eso cierto? ¿Que dice exactamente laBiblia?

Si “95 fotogramas” del registro fosil muestranque los tipos de animales no evolucionan hastaconvertirse en otros, ¿por que acomodan lospaleontologos los restantes “5 fotogramas”para dar a entender lo contrario?

Si buscamos bajo el tema de la evolucion huma-na en muchos libros de texto y enciclopedias, ve-remos una serie de dibujos que muestran unacriatura simiesca encorvada seguida por otrasde postura mas erecta y cabeza mas desarrolla-da hasta llegar al hombre moderno. Talesimagenes, junto con los informes sensacionalis-tas sobre descubrimientos de los llamados esla-bones perdidos, dan la impresion de que la evo-lucion del hombre a partir de los simios estatotalmente verificada. ¿Se apoyan estas afirma-ciones en pruebas solidas? Veamos lo que dicenlos investigadores evolucionistas sobre los si-guientes aspectos.�

QU´E MUESTRA LA PRUEBA F

´OSIL

˛ Hecho. A comienzos del siglo XX, los restos fosi-les utilizados para apoyar la teorıa de que el hom-bre y los simios evolucionaron de un antecesorcomun cabıan en una mesa de billar. Desde en-tonces, el numero ha aumentado. Ahora se diceque llenarıan un vagon de ferrocarril.38 No obs-tante, la inmensa mayorıa consiste unicamenteen huesos y dientes sueltos. Es raro ver craneosenteros y, mas aun, esqueletos completos.39

Pregunta. ¿Ha logrado el creciente numero defosiles atribuidos al “arbol familiar” del hombreresolver el debate entre los expertos sobre cuan-do y como evolucionaron los humanos a partir decriaturas simiescas?Respuesta. No, todo lo contrario. RobinDerricourt, de la Universidad de Nueva Galesdel Sur (Australia), escribio en 2009 con respec-to a la clasificacion de estos fosiles: “Quizas so-bre lo unico que hay consenso ahora es queno hay consenso”.40 En 2007, la revista de divul-gacion cientıfica Nature publico un artıculo por

� Nota: Ninguno de los investigadores aquı citados creeen la doctrina bıblica de la creacion; todos se adhieren a ladoctrina de la evolucion.

los descubridores de otrosupuesto eslabon del ar-bol evolutivo y dijo queno se sabe nada sobrecuando o como la lıneahumana se separo real-mente de la de los simios.41 Gyula Gyenis, investi-gador del Departamento de Antropologıa Biologi-ca de la Universidad Eotvos Lorand (Hungrıa),escribio en 2002: “La clasificacion de los fosileshomınidos y su lugar en el curso de la evolucionha sido tema de debate constante”.� Tambiendijo que la prueba fosil reunida hasta ahorano nos acerca al conocimiento exacto de cuando,donde y como evolucionaron los humanos a par-tir de criaturas simiescas.42

NOTICIAS DE “ESLABONES PERDIDOS”˛ Hecho. Cada vez que se descubre un nuevo“eslabon perdido”, los medios de comunicacionlo pregonan a los cuatro vientos. En 2009, porejemplo, un fosil apodado Ida fue presentado ensociedad “a bombo y platillo, como si de unaestrella de rock se tratara”.43 La publicidad inclu-yo el siguiente titular en el periodico inglesThe Guardian: “Fosil Ida: extraordinario hallazgodel ‘eslabon perdido’ en la evolucion humana”.44

A los pocos dıas, la revista New Scientist, tam-bien del Reino Unido, anuncio: “Ida no es un ‘es-labon perdido’ en la evolucion humana”.45

Pregunta. ¿Por que se da tanta publicidad acada nuevo “eslabon perdido” que se exhibe,pero casi nunca se menciona cuando es excluidodel “arbol familiar”?

� El termino homınido es empleado por los evolucio-nistas para designar a la familia humana y a las especiesprehistoricas de apariencia humana.

¿Esta comprobadala evolucion humana?

28 EL ORIGEN DE LA VIDA

Respuesta. Robin Derricourt, citado antes,dice con respecto a los descubridores de ta-les hallazgos: “El director de un equipo deinvestigacion quizas tenga que exagerar lasingularidad y el dramatismo de un ‘descu-brimiento’ a fin de captar fondos de patroci-nadores distintos a las fuentes academicasconvencionales, una practica incentivadapor la prensa y los medios electronicos, queandan a la caza de historias espectacu-lares”.46

DIBUJOS Y MODELOSDE HOMBRES-MONOEN LIBROS DE TEXTO˛ Hecho. A los presuntos antepasados delhombre se los representa en los libros detexto y en los museos con rasgos definidos.Cuanto mas antiguo es el ejemplar, masparecido a un mono lo hacen; y cuanto mascercano se supone que esta del hombre,mas humanos son sus facciones, su tono depiel y su pelo.Pregunta. ¿Pueden los cientıficos recons-truir con exactitud tales rasgos basandoseen los restos fosilizados que encuentran?Respuesta. No. En 2003, el antropologo fo-rense Carl N. Stephan, quien trabaja para elDepartamento de Ciencias Anatomicas de laUniversidad de Adelaida (Australia), escribio:“No se pueden construir ni comprobar ob-jetivamente los rostros de los primeros ante-pasados humanos”. Y anadio que los inten-tos de hacerlo basandose en los simiosmodernos “son con toda probabilidad mar-cadamente sesgados, inexactos por demasy carentes de validez”. ¿Cual fue su con-clusion? “Es muy probable que toda ‘recons-truccion’ facial de los primeros homınidoseste equivocada.”47

LA INTELIGENCIAY EL TAMA

˜NO DEL CEREBRO

˛ Hecho. Una manera como los evolucionistasdeterminan si un hipotetico antepasado del

hombre corresponde a un pariente proximo olejano es midiendo el tamano del cerebro.Pregunta. ¿Es el tamano del cerebro un in-dicador fiable de la inteligencia?Respuesta. No. Un equipo de investigacionque recurrio a la talla del cerebro para es-pecular sobre que criaturas extintas eran losparientes mas proximos del hombre admi-tio que “muchas veces se sintieron pisandoterreno movedizo”.48 ¿Por que razon? La re-vista Mente y Cerebro explico en 2009 queel peso cerebral absoluto o relativo no es elmejor correlato de la inteligencia. Y anadio:“Los investigadores no han logrado estable-cer alguna peculiaridad anatomica o fisiolo-gica en el cerebro humano que no se hallepresente tambien en los animales. Solo hayuna excepcion a esta regla: el area del len-guaje de Broca”.49

¿Que opina? ¿Por que razon colocan loscientıficos los fosiles en la cadena “simio-hombre” segun el tamano del cerebro, sa-biendo que este no es un indicador fiable dela inteligencia? ¿Estaran forzando las prue-bas para que encajen en su teorıa? ¿Y porque debaten constantemente sobre que fo-siles deben incluirse en el “arbol familiar”del hombre? ¿Sera que los fosiles que es-tudian son justo lo que parecen ser: formasextintas de simios?¿Y que decir de los fosiles semejantes a hu-manos llamados neandertales, que se pre-sentan a menudo como prueba de queexistio un tipo de hombre-mono? Los investi-gadores han comenzado a modificar su pos-tura. En 2009, Milford H. Wolpoff escribio enla revista American Journal of Physical An-thropology que los “neandertales quizas ha-yan sido una verdadera raza humana”.50

Los observadores honrados no tienen repa-ros en reconocer que el ego, el dinero y lanecesidad de atencion mediatica influyenen la manera como se presentan las “prue-bas” de la evolucion humana. ¿Cifrara ustedsu confianza en este tipo de pruebas?

4 ¿PROCEDEN TODAS LAS FORMAS DE VIDA DE UN ANTEPASADO COM´

UN? 29

¿CU´AL ES

EL DEFECTODE ESTA IMAGEN?

˛ Imagenes como esta se fundan en lainterpretacion sesgada y las suposicionesde investigadores y artistas, no en loshechos.51

˛ La mayorıa de estos dibujos se basanen fragmentos de craneos y dientessueltos. Los craneos completos son raros,y mas raros aun los esqueletos enteros.

˛ No existe acuerdo entre los especialistasrespecto a la clasificacion de los fosilesde las diversas criaturas.

˛ Los artistas no pueden reconstruir de manerafidedigna la fisonomıa, el tono de piel y el pelode las criaturas extintas.

˛ A las criaturas se las situa en la ruta evolutiva hastael hombre moderno tomando como base el tamano dela cavidad craneal, y esto a pesar de que las pruebasdemuestran que el tamano del cerebro no es un indicadorfiable de la inteligencia.

30 EL ORIGEN DE LA VIDA

Durante la lectura del presente folle-to, ¿le sorprendio ver que las declara-ciones bıblicas son cientıficamente exac-tas? A muchos les sorprende este hecho,como tambien les sorprende enterarsede que la Biblia no dice algunas de lascosas que multitud de religiones afirmanque dice, como, por ejemplo, que Dioshizo el universo y todos los seres vivos enseis dıas de veinticuatro horas. De hecho,no hay nada en ella que contradiga los di-versos calculos cientıficos sobre la edaddel universo o de la Tierra.�

Ademas, el breve relato de como intro-dujo Dios la vida en este planeta deja am-plio margen para la investigacion y lasteorıas cientıficas. Lo que la Biblia sıdice es que Dios creo todas las formasde vida y que los seres vivientes fueronhechos “segun sus generos” (Genesis 1:11, 21, 24). Estas declaraciones no con-

� Hallara mas informacion en el folleto ¿Es la vidaobra de un Creador?, editado por los testigos deJehova.

cordaran con determinadas teorıas cientı-ficas, pero de ningun modo se oponen alos hechos cientıficos probados. La histo-ria de la ciencia muestra que las teorıasvan y vienen, pero los hechos subsisten.

Ahora bien, muchas personas dudanen investigar la Biblia porque se han desi-lusionado con la religion. Observan la re-ligion organizada y solo ven hipocresıa,corrupcion, belicismo... Pero ¿es justojuzgar la Biblia por la conducta de algu-nos que dicen representarla? No pocoscientıficos humanitarios y sinceros se hanhorrorizado por la manera como fanati-cos violentos han recurrido a la teorıa dela evolucion para apoyar sus pretensionesracistas. ¿Serıa justo juzgar la teorıa dela evolucion sobre esa base? Sin duda, lomejor serıa examinar sus postulados y co-tejarlos con las pruebas.

Invitamos al lector a hacer lo mismocon la Biblia. Quedara gratamente sor-prendido al descubrir que sus doctrinasdifieren profundamente de las de la ma-

5¿ES RAZONABLECREER EN LA BIBLIA?¿Le ha pasado a usted que ha juzgado mal a una persona sin conocerla? Quizasoyo a otros hablar de ella o citar sus palabras. Pero resulta que cuando la conocio,descubrio que no se parecıa en nada a lo que le habıan pintado. Esa ha sido laexperiencia de mucha gente con respecto a la Biblia.

Mas de una persona educada la mira con recelo. ¿Sabe por que? Porque sus pala-bras muchas veces han sido tergiversadas o citadas de tal manera que parecen ircontra la logica, carecer de rigor cientıfico o estar totalmente equivocadas. ¿Seraposible que este libro haya sido presentado en falsos colores?

1. ¿Como empezo la vida?1. Meinesz, Alexandre: How Life Began—Evolution’s Three Geneses (traduccional ingles de Daniel Simberloff), 2008,pp. 30-33, 45.a. Crick, Francis: La vida misma. Su ori-gen y naturaleza (trad. Pedro TorresAguilar), 1985, Fondo de Cultura Eco-nomica, pp. 16-18, 194-212.2. Shapiro, Robert: “El origen dela vida”, Investigacion y Ciencia(agosto 2007), p. 20.a. Wade, Nicholas: “A Leading Mysteryof Life’s Origins Is Seemingly Solved”,The New York Times (14.5.2009), p. A23.3. Shapiro, Robert: o. cit., p. 20.4. Shapiro, Robert: o. cit., pp. 19, 21.5. Yockey, Hubert P.: InformationTheory, Evolution, and the Origin of Life,2005, p. 182.

6. “Life’s Working Definition—Does ItWork?”, Astrobiology Magazine, NASA,http://www.nasa.gov/vision/universe/starsgalaxies/life’s�working�definition.html(consulta: 17.3.2009).

2. ¿Existen realmente formassimples de vida?7. Schultz, Steven: “Nuts, Bolts ofWho We Are”, Princeton Weekly Bulletin(1.5.2000), http://www.princeton.edu/pr/pwb/00/0501/p/brain.shtml(consulta: 27.3.2009).a. “The Nobel Prize in Physiologyor Medicine 2002” (comunicadode prensa, 7.10.2002),http://nobelprize.org/nobel�prizes/medicine/laureates/2002/press.html(consulta: 27.3.2009).8. Ib.

9. Encyclopædia Britannica, CD 2003,“Cell”, “The Mitochondrion and theChloroplast”, subtıtulo “The Endosym-biont Hypothesis”.10. Meinesz, Alexandre: o. cit., p. 32.11. Alberts, Bruce, y otros: Biologıa mo-lecular de la celula, 2.a ed. (trad. MerceDurfort i Coll, Miquel Llobera i Sande ySenen Vilaro Coma), Ediciones Omega,1992, p. 431.12. Katz-Jaffe, M. G., S. McReynolds,D. K. Gardner y W. B. Schoolcraft:“The Role of Proteomics in Defining theHuman Embryonic Secretome”, Molecu-lar Human Reproduction, vol. 15, num. 5(2009), p. 271.13. Popa, Radu: Between Necessity andProbability: Searching for the Definitionand Origin of Life, 2004, p. 129.14. Ib., pp. 126, 127.

BIBLIOGRAF´IA

yorıa de las religiones organizadas. Le-jos de fomentar los conflictos armados yla violencia etnica, ensena que los sier-vos de Dios tienen que repudiar no solola guerra, sino hasta el odio que engen-dra tal violencia (Isaıas 2:2-4; Mateo 5:43, 44; 26:52). Lejos de alimentar el fa-natismo y la credulidad, ensena que laspruebas son esenciales para la fe genuinay que el poder de la razon es indispensa-ble para servir a Dios (Romanos 12:1; He-breos 11:1). Lejos de aplastar el espırituinquisitivo, nos anima a averiguar algunasde las cuestiones mas fascinantes y esti-mulantes que los seres humanos se hanplanteado jamas.

Por ejemplo, ¿se ha preguntado algunavez por que, si hay un Dios, existe la mal-dad? La Biblia despeja esta interrogante,ası como muchas otras, de un modo satis-factorio.� Lo exhortamos a seguir en posde la verdad. Hallara respuestas fascinan-tes, logicas y, sobre todo, basadas en prue-bas convincentes. Y eso no es casualidad.

� Vease el capıtulo 11 del libro ¿Que ensena real-mente la Biblia?, editado por los testigos de Jehova.

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Para mas informacion, visite jw.org o escriba a los testigos de Jehova.

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(Recuadro) ¿A que velocidadse reproduce una celula?15. Martin, William F., y Miklos Muller:Origin of Mitochondria and Hydrogeno-somes, 2007, p. 21.16. Wolfe, Pat: Brain Matters—Trans-lating Research Into Classroom Practice,2001, p. 16.

3. ¿De donde provinieronlas instrucciones?17. Research News Berkeley Lab,contacto: Lynn Yarris: “Molecular DNASwitch Found to Be the Same for AllLife”, http://www.lbl.gov/Science-Articles/Archive/LSD-molecular-DNA.html,p. 1 de 4 (consulta: 10.2.2009).18. Wade, Nicholas: Life Script, 2001,p. 79.19. Matthiesen, Rune (ed.): Bioinformat-ics Methods in Clinical Research, 2010,p. 49.20. Adleman, Leonard M.: “Computa-cion con ADN”, Investigacion y Ciencia(octubre 1998), p. 27.21. Ilic, B., Y. Yang, K. Aubin,R. Reichenbach, S. Krylov y H. G. Craig-head: “Enumeration of DNA MoleculesBound to a Nanomechanical Oscillator”,Nano Letters, vol. 5, num. 5 (2005),pp. 925, 929;22. Ridley, Matt: Genoma. La autobiogra-fıa de una especie en 23 capıtulos (trad.Irene Cifuentes), 2001, Grupo Santilla-na, pp. 26-28.23. Alberts, Bruce, Dennis Bray, KarenHopkin, Alexander Johnson, Julian Lew-is, Martin Raff, Keith Roberts y PeterWalter: Introduccion a la biologıa celu-lar, 2.a ed., Editorial Medica Panamerica-na, 2006, p. 201.24. Alberts, Bruce, y otros: Biologıamolecular de la celula, 4.a ed. (trad. Mer-ce Durfort i Coll y Miquel Llobera i San-de), Ediciones Omega, 2004, p. 258.25. Sykes, Christopher (ed.): No Ordi-nary Genius—The Illustrated Richard Feyn-man, 1994, foto y epıgrafe (sin numerode pagina).a. Holmes, Bob: “SecondGenesis—Life, but Not As WeKnow It”, New Scientist (11.3.2009),http://www.newscientist.com/article/mg20126990.100(consulta: 11.3.2009).

26. Lamb, David: The Search for Ex-traterrestrial Intelligence—A PhilosophicalInquiry, 2001, p. 83.27. Ostling, Richard N.: “Famous Athe-ist Now Believes in God”, AssociatedPress Newswires (9.12.2004).

(Recuadro) Una moleculaque se lee y se copia28. Ulmschneider, Peter: IntelligentLife in the Universe, 2.a ed., 2006,p. 125.

4. ¿Proceden todas las formasde vida de un antepasado comun?29. Gordon, Malcolm S.: “The Conceptof Monophyly: A Speculative Essay”,en Biology and Philosophy, 1999,p. 335.30. Lawton, Graham: “Uprooting Dar-win’s Tree”, New Scientist (24.1.2009),p. 34.31. Ib., pp. 37, 39.32. Raup, David M.: “Conflicts BetweenDarwin and Paleontology”, Field Mu-seum of Natural History Bulletin(enero 1979), p. 23.33. Mazur, Suzan: “The Origin of FormWas Abrupt Not Gradual”, Archaeology(11.10.2008), www.archaeology.org/online/interviews/newman.html(consulta: 23.2.2009).34. Gee, Henry: In Search of Deep Time—Beyond the Fossil Record to a New His-tory of Life, 1999, p. 23.35. Gordon, Malcolm S.: o. cit., p. 340.36. Quammen, David: “¿Estaba equivo-cado Darwin?”, subtıtulo “Evidencia fo-sil”, National Geographic en Espanol(noviembre 2004), p. 25.37. Morris, Richard: The Evolutionists—The Struggle for Darwin’s Soul, 2001,pp. 104, 105.

(Recuadro) ¿Esta comprobadala evolucion humana?38. Cartmill, Matt, y Fred H. Smith:The Human Lineage, 2009, prefacio,p. xi.39. Oxnard, Charles E.: Fossils, Teethand Sex—New Perspectives on Human Evo-lution, 1987, prefacio, pp. xi, xii.a. Johanson, Donald, y Blake Edgar:From Lucy to Language, 1996, p. 22.

b. Martınez, Laura M., Jordi Galbanyy Alejandro Perez-Perez: “Palaeodemog-raphy and Dental Microwear of HomoHabilis From East Africa”, Anthropologie,vol. XLII, num. 1 (2004) p. 53.c. Gee, Henry: o. cit., p. 22.40. Derricourt, Robin: “Patenting Hom-inins—Taxonomies, Fossils and Egos”,Critique of Anthropology, vol. 29, num. 2(2009), pp. 195, 196, 198.41. Suwa, Gen, Reiko T. Kono, Shige-hiro Katoh, Berhane Asfaw y Yonas Be-yene: “A New Species of Great ApeFrom the Late Miocene Epoch in Ethio-pia”, Nature (23.8.2007), p. 921.42. Gyenis, Gyula: “New Findings—NewProblems in Classification of Homi-nids”, Acta Biologica Szegediensis, vol. 46,nums. 1-2 (2002), pp. 57, 59.43. Bead, Chris: “A Fine Fossil—But aMissing Link She’s Not”, New Scientist(30.5.2009), p. 18.44. Randerson, James: “Fossil Ida:Extraordinary Find Is ‘Missing Link’in Human Evolution”, The Guardian(Londres) (19.5.2009),http://www.guardian.co.uk/science/2009/may/19/ida-fossil-missing-link(consulta: 25.8.2009).45. Bead, Chris: o. cit., pp. 18, 19.46. Derricourt, Robin: o. cit., p. 202.47. Stephan, C. N.: “AnthropologicalFacial ‘Reconstruction’—Recognizing theFallacies, ‘Unembracing’ the Errors, andRealizing Method Limits”, en la seccion“Forensic Anthropology”, Science andJustice, vol. 43, num. 4 (2003), p. 195.48. Holloway, Ralph L., DouglasC. Broadfield y Michael S. Yuan:The Human Fossil Record—Volume Three,2004, prefacio, p. xvi.49. Dicke, Ursula, y Gerhard Roth:“Evolucion de la inteligencia”, Mente yCerebro, 35 (2008), pp. 16-18.50. Wolpoff, Milford H.: American Jour-nal of Physical Anthropology, “How Nean-dertals Inform Human Variation”, 2009,p. 91.51. Clark, G. A., y C. M. Willermet(eds.): Conceptual Issues in Human Mod-ern Origins Research, 1997, pp. 5, 60.a. Gould, Stephen J.: La vida maravillo-sa. Burgess Shale y la naturaleza de la his-toria (trad. Joandomenec Ros), EditorialCrıtica, 1991, p. 22.