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cuento de sant6illana
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Guía de lectura
Guía de lectura
T Cony uster
Editorial:Ilustrador:Serie:Nivel:Nº de páginas:Valores:
Alfaguara Infantil
Rubén Sáez
Amarilla
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Amistad, ayuda, amor
INFANTIL Y JUVENIL
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El o
se
zno
Fe
be
zno
Tony Custer (Perú)Su nombre real es Felipe Antonio Custer. Sus abuelos son
franceses, americanos y suizos, por lo que habla inglés y francés
además del castellano. Graduado en Economía en la Universidad de Harvard, es un hombre
multifacético, pues aparte de manejar el negocio familiar y ser un
gran empresario, toca guitarra, dibuja, pinta, cocina, restaura
cuadros y escribe libros de cocina y cuentos infantiles.En Alfaguara ha publicado El osezno Febezno, un osito valiente y
cortés.
1. Datos del autor
El osezno Febezno
Febezno es un osezno al que llamaron así debido a que su papá era un oso muy feo, a
quien en lugar de llamarlo así, le decían Febo. Un día, Febo conoció a la señorita Osa, se
enamoraron y se casaron. Fruto de ese amor nació Febezno.El osezno cantaba en su bañera y podía hablar con las plantas. Cuando creció se convirtió
en un osito valiente, educado y cortés, pero algo ingenuo. Un día despertó en él la
curiosidad por conocer lo que había más allá de las montañas y del bosque donde vivía.
Decidió entonces empacar sus cosas en un pañuelo a cuadros y anudarlas a un palo para
recorrer y conocer otros lugares. Así, el osezno partió. Su primera parada fue en una granja, donde se hizo amigo del
chancho Sancho. También conoció a la señora Vaca, la zorra Cachiporra y la señora
Gallina. En su primera aventura, la astuta zorra logró convencerlo para que le entregara a
la gallina. Afortunadamente, gracias a la ayuda de Sancho, la gallina fue liberada.Su segunda aventura ocurrió en el desierto, donde por poco se convierte en el alimento
del gallinazo Pelmazo y del coyote Tontote. Fue el águila Imperia quien logró salvarlo de la
olla.
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Educación en valores y formación ética
El osezno Febezno se quedó impresionado por la belleza y la aparente bondad de la
zorra Cachiporra, quien sólo quería que lo ayudara a capturar alguna gallina. Dialogar
en clase sobre el comportamiento que se debe tener ante las personas extrañas y por
qué no se debe recibir nada de gente que no se conoce.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral
Antes de partir, el osezno empacó en su pañuelo algunos objetos valiosos para él.
Preguntar a los alumnos: Si tuvieran que elegir las cosas que llevarían en un viaje,
¿cuáles serían? ¿Por qué?En sus aventuras, el osezno conoció a muchos animales. Con algunos de ellos desarrolló
una gran amistad. Conversar en clase acerca de los buenos amigos. Propiciar que cada
alumno nombre a algunos de ellos.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia
Guía de lectura INFANTIL Y JUVENIL
Comentar o narrar en clase otros cuentos cuyos personajes sean osos.Pedir a los alumnos que describan físicamente al osezno Febezno.Dividir el aula en cuatro grupos y pedirles que, utilizando sus propias palabras, escriban
en papelógrafos cada aventura que vivió el osezno Febezno.
Las aventuras de un osezno.
3. Tema
Educación para el amor, la familia y la sexualidad
El oso Febo se enamoró a primera vista de la señorita Osa. Pedir a los alumnos que
pregunten a sus padres cómo y dónde se conocieron. Propiciar que lo compartan en
clase.Los papás de Febezno se preocuparon cuando se dieron cuenta de que su osezno no
estaba en casa. Promover el diálogo a partir de la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que
se sienten sus padres cuando no saben dónde están?
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En su tercera aventura conoció a un tigrillo que estaba a punto de ser devorado por una
culebra, y al que salvó. La tigresa Brava Bravísima le agradeció el favor y le ayudó cuando
la culebra Tenebra intentó comérselo.Finalmente, el águila Imperia lo llevó a casa. Allí, Febezno tuvo fiebre, lo que le hizo vivir
una cuarta aventura en su imaginación.
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Solicitar a los alumnos que hagan un listado de animales: de granja, salvajes y
domésticos.
Actividades para el área de Ciencia y Ambiente
Pedir a los alumnos que dibujen al personaje que más les haya gustado del cuento.
Utilizar diversas técnicas para rellenarlo (témperas, bolitas de papel, lana, etc.).
Actividades para el área de Educación Artística
Bailotear (10).- Bailar mucho, especialmente sin
gracia y sin formalidad.Unicornio (16).- Animal fantasioso similar a un
caballo, con un cuerno recto en medio de la frente.Susurrar (20).- Hablar muy despacio produciendo un
murmullo.Fango (26).- Lodo que se forma en los lugares de
tierra donde hay agua detenida.Desierto (38).- Lugar arenoso que se caracteriza por
la aridez, falta de lluvias y escasez de vegetación.Fijamente (53).- Atenta y cuidadosamente.Liana (59).- Planta que cuelga como enredadera,
propia de las regiones tropicales.Atinar (60).- Optar, elegir.Meteorito (68).- Pedazo de roca del espacio que cae
en la Tierra.Cometa (68).- Astro de atmósfera luminosa, que
presenta una gran cola y describe una órbita muy
excéntrica.Alborotar (71).- Inquietar, alterar, perturbar.
6. Vocabulario
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Se recomienda:
Utilizar el diccionario.Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. Exhibirlos en un cartel durante la lectura. Reconocer su significado por el contexto. Usarlos en ejemplos.
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Antes de la lectura
Conozco a los personajes
El personaje principal de la historia es un osito llamado Febezno. Coloreo la imagen que se relaciona con el personaje.
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T Cony uster
El osezno Febezno
Respondo
Si tuviera un osito de peluche, ¿qué nombre le pondría?
Deduzco
Observo la bolsa que lleva el osezno Febezno. ¿Qué cosas llevará dentro?
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Secuencio
Ordeno los hechos según como ocurrieron. Escribo del 1 al 3.
Durante la lectura
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Identifico
Coloreo los recuadros que contienen las características del osezno Febezno.
Completo las expresiones
Al osezno le gustaba............................en la tina, con su gorro y su ......................... amarillo de plástico.
El osezno quería saber qué había más allá de su.............................. y de sus montañas.
En su primera aventura, el osezno fue a la.............................................
Educado Colérico Muy Curioso
Tímido Valiente Engreído
El osezno dibujaba elefantes y dinosaurios.
Nació el osezno Febezno.
Don Febo y la señorita Osa se casan.
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Después de la lectura
Reconozco
Escribo los nombres de los personajes con los que se encuentra Febezno en la granja.
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Recuerdo
Escribo SÍ o NO de acuerdo con los hechos de la historia.
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El osezno Febezno quedó impresionado con la zorra.
Febezno le entregó a la señora Gallina a la zorra.
El gallinazo Pelmazo fue el mejor amigo del osezno.
El coyote quería comerse al osezno Febezno.
El águila Imperia ayudó al osezno Febezno.
Encierro
En el desierto, Febezno recibe la ayuda del águila Imperia. Encierro la imagen que corresponde al águila.
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Relaciono
Uno con flechas cada imagen con la acción que le corresponde.
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Atacó al tigrecito.
Atacó al osezno.
Fue salvado por el osezno.
Luchó con la tigresa.
Se hizo amigo del osezno.
Comento con mis compañeros
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¿Quién pensaba que el osezno era un meteorito?¿Por qué las hormigas se escondían bajo las hojas? ¿Quién llevó al osezno Febezno a casa?¿Por qué vivió Febezno una cuarta aventura?
Encierro
Coloreo dejando un cuadrado y encuentro el nombre de un personaje de la historia. Luego, lo escribo en la línea.
El nombre del personaje es
