OBJETIVOS

Motivar

¿CÓMO SURGE ESTE PROYECTO?

Motivación personal

Falta de implicación y motivación del alumnado

OBJETIVOS PRINCIPALES

ImplicarLlevar el aula a su entorno cotidiano para integrarlos en el proyecto

Hasta que lleguen a considerarlo como propio

Observando y analizando las calles que habitanDespertando en ellos una mirada atenta y una actitud crítica hacia lo que les rodea

ideas principales

Importancia de prolongar esta actitud a lo largo de sus vidas

DESCRIPCIÓNel proyecto

¿CÓMO SE ELABORA UN PAISAJE SONORO?

Recogiendo y registrando el entorno visual y sonoro de cada lugar de la ciudad, en el que intervienen : música, gentes, cultura, fuentes naturales y movimiento urbano.

Este material formará parte de un mapa interactivo que, gracias a la tecnología, tomará forma y será el espejo de la ciudad, ofreciendo así una manera alternativa de conocerla y recorrerla, desde la mirada de los alumnos, desde su propia diversidad.

Grabaciones Dibujos Fotografías Estudios Collages …

DESCRIPCIÓNel proyecto

DESCRIPCIÓNel proyecto

DESCRIPCIÓNel proyecto

DESCRIPCIÓNel proyecto

DESCRIPCIÓNel proyecto

DESCRIPCIÓNel proyecto

METODOLOGÍA

desarrollo

1. Conocimiento del Entorno

PROGRAMACIÓN

2. Procesos básicos y trabajo de campo

3. Tratamiento de la información

MÚSICA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL TECNOLOGÍA

Introducción y planificación del proyectoEstudio previo de la ciudadSe establecerán áreas de repartoSondeo general para establecer grupos de trabajo por áreas

Sesiones teóricas y prácticasDesarrollo de contenidos de las materiasAprendizaje de procesos de creación artísticaElaboración de diferentes paisajes de la ciudad

Recopilación de los trabajos realizados por materiasSe integrarán los paisajes en el entorno multimedia

METODOLOGÍA

evaluación

PORTAFOLIO PERSONALSeguimiento del proceso de aprendizaje

TRABAJOS DE GRUPOTrabajo cooperativo

COOPERACIÓN INTERGRUPAL

PARTICIPACIÓN, ASISTENCIA Y COOPERACIÓN en el buen desarrollo de las sesiones

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

EVALUACIÓN DE GRUPO

CONCLUSIONES

ESFUERZO POR PARTE DEL PROFESORADO Cooperación y coordinación entre profesorado y departamentos

POTENCIA ESTRATEGIAS DE CONOCIMIENTO Aprendizaje por descubrimiento Aprender a aprender

DESARROLLO DE COMPETENCIAS Capacidad de gestión de la información Capacidad de expresión PERSONALES: trabajo en equipo Específicas de cada materia

Respeto a los demásInteracción y relaciones personales

innovación

PROCESO AUTOCONSTRUCTIVO DE CONOCIMIENTO Posibilidad de conexión con otros proyectos Se construye conocimiento a partir de lo que creen conocer: su entorno