EL PATIO, NOVIEMBRE 2018 - IES Carrizal · Niña: ¡Holaaaaaa! ¿Tenemos visita? No me habían avisado. Michael: Eeeee…, eeeeee, eeeee, Es que es una visita inesperada. George:

1

EL PATIO BOLETÍN MENSUAL DEL

IES. CARRIZAL

AÑO : 15º MES: NOVIEMBRE 2018

2

EL PATIO. Boletín mensual del IES.

Carrizal

Año: 15º Mes: NOVIEMBRE 2018

AMPA. AGUAISA Asociación de Madres y Padres de Alumnos Instituto de Enseñanza Secundaria Carrizal. [email protected]

CHARLAS Y ACTIVIDADES

Día 7: Salida a la Feria de la Ciencia y de la Tecnolo-gía. 3º B, 3º F y 2º PMAR. 3º A/C/E. Dpto. Tecnología Día 8: Convivencia 4º ESO. Tutoría. San José del Álamo. Día 9: Visita museo Catedral. Dpto. de Religión. 3º C/E/F Día 15; Travesía Piragua. Puerto Rico. 2º Bach. Y Acondicionamiento. Dpto. EF. Día 16: Convivencia . Parque San Juan (Telde) 2º ESO y 1º PMAR. Día 20: UNITOUR. 2º Bach. Palacio de Congresos. Dpto. Orientación

CHARLAS Día 7: Charla Fundación Mafre. 1º Bach. Dpto. Eco-nomía. Día 7: Diabetes. Charla, desayuno y zumba. 1º Bachi-llerato. Día 30. Violencia de Género. Ayuntamiento de Inge-nio. 3º ESO. Dpto. Orientación.

3

PROTAGONISTAS:1º Y 2º ESO

¿Por qué tenemos este rincón para ti? Para valorar tus escritos realizados en el área de Lengua en relación a la creación literaria. Es una muestra de reconocimiento y admiración. ¡ANÍMATE!

EL PATIO. BOLETIN MENSUAL

Del IES. CARRIZAL

Año: 14º Mes: NOVIEMBRE 2018

MENCIÓN ESPECIAL: por Nora, Javier, Matías y Joel

MANSIÓN DIABÓLICA Hola, soy Michael, soy un niño muy especial. Soy especial porque le tengo miedo a todo, y lo peor es que hoy es la noche del miedo. Mi amigo y yo vamos a salir de casa para pedir chuches a los vecinos. Como somos unos gallitos hemos decidido entrar en una casa espantosa y tene-brosa a las afueras de nuestro barrio. Michael: Creo que ha sido una mala idea George: Yo también lo creo Michael: ¿Qué es eso? (suena la lluvia) George: Tranquilo es una simple lluvia Michael: Eso no, tonto. Eso de ahí George: ¡Se está moviendo! Michael: Mejor vamos retrocediendo al mismo ritmo, poco a poco, hasta llegar a la puerta. George: Cada vez más rápido Michael: Corre George. Corre, corre. ¡Alto, para! George: ¿Pero qué pasa? Michael: Creo que estamos dando vueltas en círculo. ¿Qué es eso? George: Es la lluvia ¡Otra vez! No tonto, lo que tenemos en frente. ¿Qué te pasa? Oye… Niña: ¡Holaaaaaa! ¿Tenemos visita? No me habían avisado. Michael: Eeeee…, eeeeee, eeeee, Es que es una visita inesperada. George: Sí, sí … Nosotros ya nos íbamos. Oye Michael, ¿te acuerdas dónde está la salida? Michael: Noooooo Niña: la salida está muy lejos … Michael: Pero si acabamos de entrar Niña: mmmmm, también es cierto, pero no podrán llegar hasta la salida. Jajajajajaja. Michael y George no volvieron a su casa aquella noche. Al día siguiente empezó la búsque-da. Casi llegada la hora del mediodía los hombres del lugar que buscaban incansablemente a los desaparecidos encontraron unas zapatillas de deporte … Eran de George. De pronto se es-cuchó un grito estremecedor. En la escalera de la casa abandonada yacían los cuerpos sin vida de George y Michael.

4

EL PATIO. Boletín mensual del

Ies. Carrizal

Año:15º Mes: NOVIEMBRE 2018

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

EL LUGAR DE ESTUDIO

5


Ies. carrizal

Año: 15º Mes: OCTUBRE 2018

PASEANDO CON LA CIENCIA

Amargas noticias sobre el azúcar

Los alimentos y refrescos azucarados están siguiendo el itinerario de las tabacale-ras. Quien hace trampas se cae del tablero

Lee en Materia un buen artículo sobre las amargas noticias que nos ha deparado el azúcar esta semana. A

principios de los años sesenta, mientras los Beatles barrían el planeta Tierra, empezaron a acumularse las

evidencias de que el consumo de azúcar se relacionaba con el trastorno metabólico y la enfermedad cardia-

ca. La Fundación para la Investigación del Azúcar, creada y financiada por la industria azucarera y sus refres-

cantes derivadas, pagó en 1965 para que el New England Journal of Medicine, una de las revistas médicas

más influyentes, publicara un artículo técnico que descartaba esos resultados. En 1970, la misma fundación

pseudocientífica costeó unos experimentos en animales con la intención de demostrar la salubridad de su

producto. Cuando los resultados fueron los contrarios de los esperados, sin embargo, la fundación abortó el

proyecto y prohibió a los científicos que publicaran esos resultados. Y esas prácticas dañinas perduran hasta

hoy mismo.

La comparación con el tabaco salta a la vista. Uno de los grandes argumentos que permitieron a los aboga-

dos contratados por la Casa Blanca empapelar a las tabacaleras –un golpe del que todavía no se han repues-

to— fue justo la evidencia de que esas empresas habían conocido durante décadas los daños del tabaco, y

los habían ocultado, cuando no pervertido, con el desprecio más obsceno hacia la salud pública, y con un

foco exclusivo en sus intereses económicos que las descalificó como agentes sociales solventes. Los refrescos

azucarados, los bollos y las chuches pronto seguirán el mismo camino, si es que la historia nos enseña algo.

La analogía del azúcar con el tabaco tiene otro ángulo interesante. Es improbable que exista ahora mismo un

solo terrícola que ignore que fumar daña la salud. Y sin embargo seguimos fumando. Los seres humanos no

nos regimos, en general, por argumentos racionales. La verdad ayuda a contener nuestras tendencias insa-

nas, pero no basta para exterminarlas. Dale a un ratón una palanca que le administre cocaína, otra que le

procure comida, y le verás atónito morir de hambre para agarrarse un buen colocón. Ni en eso nos distingui-

mos de las bestias.

Parte de la industria farmacéutica ha incurrido en prácticas parecidas a las de tabacaleras y azucareras, ocul-

tando los resultados adversos a sus fármacos, financiando ensayos clínicos sesgados e incurriendo en otras

malas prácticas que no provienen de sus laboratorios científicos, sino de sus tiburones ejecutivos. Si una em-

presa no es capaz de discernir su ética de su cuenta de resultados, no merece la confianza del público. Los

abogados de las azucareras han hecho un flaco favor a sus empleadores, y un daño objetivo a la sociedad

que los acoge tragando bollos y bebiendo veneno.¿Conclusión? Ciencia pública. Por todo lo que estamos

viendo, solo ella podrá promover la ciencia de calidad que necesitamos. Las empresas alimentarias están per-

diendo la confianza de la opinión pública.

El País. Materia.

6


ies. carrizal


MICRO ABIERTO

7


ies. carrizal


Radio Escolar: Entrevista a Pepa Aurora

8


ies. carrizal


CAMPAÑA DE CONCIENCIACÍÓN Y SENSIBILIZA-CIÓN EN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

ENHORABUENA AL ALUMNADO DE POSTPMAR POR LA REALIZACIÓN DE ESTA ACTIVI-

DAD PROPUESTA EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

9


ies. carrizal


NOS COMUNICAMOS PVY 1º ESO.– E

NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE LAS EMOCIONES

10


ies. carrizal


NUESTRO ESPACIO CREATIVO

Con el fin de trabajar los textos prescriptivos, en clase de lengua, el alumnado de 2º ESO B, C y D ha usado la creatividad e imaginación para elaborar objetos muy laboriosos. Además, han redactado un texto prescriptivo donde explican claramente qué han creado, qué materiales han utilizado y cómo lo han creado y, finalmente, han expuestos sus trabajos a los compañeros. Algunos de los productos laborados son los siguientes:

La primera fotografía pertenece a dos alumnas de 2º D (Carolina Serrano Castillo. y Ainhoa Suárez Segura.)

- La segunda y tercera fotografía pertenece a dos alumnas (Carla del Carmen León Perera y Nerea Moreno Vega) y dos alumnos de 2º C( Aitor Suárez García y Alejandro Her-nández Alvarez).

- La tercera fotografía pertenece a ……..

- La cuarta fotografía pertenece a dos alumnos de 2º B (Adrían Rodríguez del Ro-sario y Aarón Santana Medina).

11

DIVERTIMENTO MATEMÁTICO por don Rafael Romero Quintana

¿DE DÓNDE VIENE LA PALABRA NOVIEMBRE? Este mes está relacionado con la palabra latina , que significa nueve, ya que ocupaba el noveno lugar en el antiguo calendario de 10 meses; posteriormente también cuando se añadieron los meses de enero y febrero, que se colocaron al final, pues el año comenzaba en el mes de marzo. Con Octavio Augusto (siglo I a, C.) el Senado decide que el año comience el 1 de enero, día en que empezaba el curso político. Desde entonces, noviembre ocupa el undécimo lugar.

Don Jorge Felipe (Dpto. Lenguas Clásicas)

Solución 1:

1.- Círculos que cortan un cua-

drado: 6

2.- Triángulos totalmente dentro

de un círculo:

3.- Cuadrados que contienen un

solo triángulo: 1

Divertimento nº 2:

1. ¿Sabrías dibujar esta figura de un solo trazo, sin levantar el lápiz

del papel y sin pasar dos veces por el mismo sitio?

Documents

EL PATIO, NOVIEMBRE 2018 - IES Carrizal · Niña: ¡Holaaaaaa! ¿Tenemos visita? No me habían avisado. Michael: Eeeee…, eeeeee, eeeee, Es que es una visita inesperada. George: