EL PERÚ AVANZA · decoder stereo y ecualizadores gráficos, fuente de alimentación de una radio sony, aiwa, amplificador de potencia con y sin circuito integrado. En la especialidad

“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” “Año de la Unión Nacional frente a la Crisis Externa”

INFORME ANUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS CENTROS DE

FORMACIÓN PROFESIONAL – CENFORP HUANCAYO, TARACO – PUNO Y HUARAZ

Año 2008

EL PERÚEL PERÚEL PERÚEL PERÚ AVANZAAVANZAAVANZAAVANZA

Informe Anual de los Centros de Formación Profesional – 2008

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INTRODUCCIÓN

Las Direcciones Regionales de Trabajo y Promoción del Empleo de Junín, Puno y Ancash cuentan con Centros de Formación Profesional – CENFORP, los mismos que son entidades en donde se imparte formación a fin de proporcionar la capacidad practica y las competencias necesarias para el trabajo en un conjunto de ocupaciones dentro de las distintas ramas de la actividad económica, los mismos que benefician a los sectores mas vulnerables de la población de las regiones en mención, especialmente a los sectores rurales, personas con discapacidad, mujeres con responsabilidad familiar; promoviendo así la capacitación para el trabajo y el autoempleo en comunidades, caseríos, entre otros. La capacitación impartida es brindada por profesionales muy calificados con experiencia en cada especialidad, y la estructura curricular es diseñada por los instructores de los CENFORP de acuerdo al requerimiento empresarial de la Región, sector que reconoce la calificación y calidad de sus egresados. Asimismo, forman profesionales en especialidades técnicas a corto plazo, otorgando prioridad a jóvenes de un nivel económico bajo, brindan facilidades en la alimentación y alojamiento (CENFORP Huaraz y Taraco). Comprometidos con el desarrollo humano y el fortalecimiento de la identidad institucional y regional. Al capacitar a los jóvenes de acuerdo al mercado laboral se logran dos objetivos: el primero, al estar debidamente capacitado, los jóvenes tienen una mayor probabilidad de insertarse en el mercado laboral y el segundo, es brindar al mercado de trabajo personal con mayor nivel de calificación, lo que repercutiría en la mejora de la productividad. Son diversas las necesidades en cuanto a infraestructura, maquinarias y otras, de los Centros de Formación Profesional – CENFORP, en ellos no existe ingreso por venta de bienes y/o servicios u otro concepto, a excepción del CENFORP Huancayo, cuyos ingresos son aportes simbólicos por los servicios de capacitación brindados. Asimismo se aprecia una deserción de los participantes debido a la falta de recursos económicos que no les permite continuar con su capacitación las cuales podrían ser menguadas con un mayor presupuesto que otorgue el Gobierno Regional o por las donaciones y otras acciones de instituciones que puedan colaborar en la medida de sus posibilidades.


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ACTIVIDADES DEL AÑO 2008 DE LOS 3 CENFORP Durante el año 2008, los CENFORP han beneficiado en promedio a un total de 493 participantes; contando 392 beneficiarios que se capacitaron en las distintas especialidades y 101 participantes llevaron cursos de corta duración. Cabe señalar que se ha atendido a un promedio de 5 personas con discapacidad. La mayor población de participantes lo presenta el CENFORP Huancayo con 198, y la menor presencia de beneficiarios, el CENFORP Taraco – Puno, con 62. La tasa de deserción total es de 8,72%. La especialidad con mayor número de beneficiarios es Mecánica Automotriz con 31,63% del total de beneficiarios, luego Soldadura / Construcciones Metálicas y, Ensamblaje y Mantenimiento de Computadoras con 10,71% y 10,46% respectivamente. Por otro lado las especialidades con menor número de beneficiarios son Electricidad y Refrigeración, Mecánica Industrial y Mecánica de Producción con 2,55% cada uno. (Ver cuadro Nº 1).

Cuadro Nº 1 BENEFICIARIOS DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL SEGÚN ESPECIALIDAD, 2008

ESPECIALIDAD Beneficiarios Deserción

Hombres Mujeres Total Tasa Hombres Mujeres Total Tasa

Electricidad Industrial 25 0 25 6,38 1 0 1 4,00

Electrónica 17 0 17 4,34 2 0 2 11,76

Mecánica Automotriz 122 2 124 31,63 10 0 10 8,06

Ensamblaje y Mantenimiento de Computadoras

34 7 41 10,46 6 1 7 17,07

Mecánica de Producción 10 0 10 2,55 1 0 1 10,00

Industrias Alimentarias 8 23 31 7,91 1 1 2 6,45

Carpintería y Ebanistería 27 0 27 6,89 2 0 2 7,41

Soldadura / Construcciones Metálicas 42 0 42 10,71 4 0 4 9,52

Electricidad y Refrigeración 10 0 10 2,55 1 0 1 10,00

Estructuras Metálicas 16 0 16 4,08 0 0 0 0,00

Mecánica Industrial 10 0 10 2,55 2 0 2 20,00

Construcción Civil 25 0 25 6,38 3 0 3 12,00

Computación e Informática 9 5 14 3,57 2 1 3 21,43

SUBTOTAL 355 37 392 100 35 3 38 9,69

Cursos de Corta Duración

Carpintería Básica 30 0 30 29,70 5 0 5 16,67

Soldadura Básica 34 0 34 33,66 0 0 0 0,00

Conducción de Vehículos 37 0 37 36,63 0 0 0 0,00

SUBTOTAL 101 0 101 100 5 0 5 4,95

TOTAL 456 37 493 100 40 3 43 8,72

Fuente: Informes de los CENFORP Huancayo, Taraco y Huaraz (enero a diciembre 2008)

Elaboración: Dirección de Formación Profesional y Desarrollo de Recursos Humanos

La especialidad con mayor tasa de deserción es Computación e Informática con 21,43%, seguida de Mecánica Industrial con 20%. No se presentó deserción en la especialidad de Estructuras Metálicas ni en los cursos de corta duración de Soldadura Básica y Conducción de Vehículos.


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CENFORP HUANCAYO Durante el 2008, la capacitación en el CENFORP Huancayo ha sido de periodicidad mensual, iniciándose en el mes de enero, de tal manera que la matrícula se encuentra abierta para cualquier especialidad, con la finalidad de brindar facilidades al joven participante para capacitarse o culminar su calificación según criterio modular y flexible. Este CENFORP ofrece ocho especialidades de capacitación en función a las actividades académicas programadas. Las especialidades ofrecidas fueron: Electricidad Industrial (turno mañana), Electrónica (turno: tarde), Mecánica Automotriz (turnos: mañana y tarde), Ensamblaje y Mantenimiento de Equipos de Cómputo (turnos: mañana y tarde), Mecánica de Producción (turno: mañana), Industria Alimentaria (turnos: de lunes a viernes en la mañana y sábados en la tarde), Carpintería y Ebanistería (turno: mañana) y, Soldadura - Construcciones Metálicas (turnos: mañana y tarde). De acuerdo a la información remitida, este centro ha beneficiado durante el año 2008, a un promedio de 198 participantes, de los cuales 5 presentan algún tipo de discapacidad. La especialidad con mayor número de beneficiarios es Mecánica Automotriz (22,22%); seguida de Ensamblaje y Mantenimiento de Computadoras con el 20,71%; asimismo, se observa una tasa de deserción del 9,60% (Ver cuadro Nº 2).

Cuadro Nº 2 BENEFICIARIOS DEL CENFORP HUANCAYO POR SEXO SEGÚN ESPECIALIDAD, 2008


Hombres Mujeres Total Tasa Hombres Mujeres Total Tasa Electricidad Industrial 25 0 25 12,63 1 0 1 4,00

Electrónica 9 0 9 4,55 1 0 1 11,11


Ensamblaje y Mantenimiento de Computadoras

34 7 41 20,71 6 1 7 17,07

Mecánica de Producción 10 0 10 5,05 1 0 1 10,00

Industrias Alimentarias 8 23 31 15,66 1 1 2 6,45


Soldadura - Construcciones Metálicas 29 0 29 14,65 3 0 3 10,34

TOTAL 167 31 198 100 17 2 19 9,60

Fuente: Informes de los CENFORP Huancayo (enero a diciembre 2008)


Las principales causas de deserción son: las dificultades económicas, motivos personales, de salud, viajes y estudios en centros de educación superior. Respecto al desarrollo curricular se puede informar lo siguiente: � En la especialidad de Electricidad Industrial, se realizó los trabajos de instalación de 2

lámparas con interruptor doble, instalación de una lámpara decorativa con 4 focos, instalación de 6 lámparas con interruptor triple, instalación empotrada de un dormitorio, cocina y sala comedor, trabajos de inversión de giro, motor trifásico por conmutador, conexión de un wattimetro monofásico y medición de potencia trifásica con wattimetro, arranque estrella – triángulo con contactores, temporizador y arranque directo con inversor de giro, secadores de cabello y hervidores de agua, mantenimiento y reparación de lustradora y aspiradora de aire; circulador de aire, partes, desmontaje y montaje; el motor, el interruptor, piezas mecánicas,


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circuitos abiertos e inmovilización del motor con corto circuito, máquinas de inducción trifásica, arranque y desmontaje de motor, reconocimiento y bobinado de motores universales, levantamiento de esquema eléctrico y bobinado de rotor, transformador, métodos en el bobinado del transformador y conexiones de transformadores, motor de fase partida con y sin condensador de arranque.

� En la especialidad de Electrónica, se realizaron las conexiones de circuitos en serie, paralelos

y mixtos, prueba y reconocimiento de resistores, condensadores, diodos, disipadores de calor, display1 y optoacoplador2, SCR1, Triac2, Diac3, secuencia audio rítmico de 4 programas y de luz nocturna automática, construcción del circuito electrónico de sirena de 4 tonos, intercomunicador y circuito electrónico sin amplificador, circuitos integrados digitales, conmutables y lógicos, amplificador de RF y pre amplificador de potencia, radio grabadora AM, FM, circuitos de sintion, diagrama de sintonizador con C.I. TA7353AP, diagrama de bloqueo de la radio grabadora, antena para la recepción y circuito de sintonía de FM, componentes del decoder stereo y ecualizadores gráficos, fuente de alimentación de una radio sony, aiwa, amplificador de potencia con y sin circuito integrado.

� En la especialidad de Mecánica Automotriz, se desarrollaron las temáticas de normas de

seguridad e higiene industrial, manejo correcto de las herramientas, equipos de mecánica automotriz, sistema de carga y encendido; reconocimiento, función, partes, fallas y soluciones, de dispositivos eléctricos y electrónicos, de sensores y actuadores; del sistema de suspensión, generalidades, partes y funcionamiento del mismo; reconocimiento del monoblock, culata y verificación del funcionamiento del cigüeñal, concepto, función, mantenimiento y fallas, realizándose el proceso de desmontaje, diagnóstico, rectificado de la culata, del monoblock; tolerancias de una reparación parcial y total, concepto del motor, funcionamiento, partes, tipos, fallas, soluciones, reparación parcial y general del motor gasolinero; mantenimiento y afinamiento en general, diagnóstico de motor diesel, fallas y desmontaje, funcionamiento y partes, reparación total y parcial de motor diesel, metrología, costos y sistema de motor, montaje, mantenimiento y reparación; sistema de lubricación, función, partes y fallas; el filtro, tipos, función, construcción y calidad, programado y correctivo, prueba de vehiculo diesel a altas velocidades y periodos de mantenimiento preventivo, programado y correctivo.

� En la especialidad de Ensamblaje y Mantenimiento de Equipos de Cómputo, se realizaron

los siguientes trabajos: Instalación domiciliaria con puesta a tierra; componentes electrónicos de una fuente de poder, estructuras de una computadora, descripción de sus partes y ensamblaje; configuración de la BIOS (Setup de la PC y comando DOS), instalación y configuración de Drivers de un computador; instalación de sistemas operativos Windows y Linux e instalación de algunos programas relacionado a estos dos sistemas; mantenimiento correctivo y preventivo de monitores, impresoras, teclados, mouse, lectoras, disqueteras, se elaboró la estructura y configuración de una cabina de Internet y de una red inalámbrica.

� En la especialidad de Mecánica de Producción, se elaboraron: Láminas de líneas, trazos y

vistas, dibujo de sólidos, acotado y cortes; plantillas de afilados y extractor de poleas, mantenimiento del torno universal, gata mecánica y punto fijo, cabezal divisor, prensa de banco y punto fijo, se fabricó una dobladora de tubos electrosoldados.

1 Se llama display o visualizador, a un dispositivo de ciertos aparatos electrónicos que permite mostrar información al usuario, creado a partir de la aparición de calculadoras, cajas registradoras e instrumentos de medida electrónicos en los que era necesario hacerlo 2 Un optoacoplador, también llamado optoaislador o acoplador óptico, es un componente electrónico formado por la unión de

un diodo LED o un IRED y un fototransistor, fotodiodo, LASCR o fotodarlington acoplados a través de un medio conductor de luz y encapsulados en una cápsula cerrada y opaca a la luz.


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� En la especialidad de Industrias Alimentarias, se procesaron los siguientes productos: Confites de cereales (maní, maíz, arroz, turrones de cereales, kiwicha y ajonjolí), productos fritos (chifles y chips), mermeladas, jaleas, néctares y frutas en almíbar, gomas de mascar, caramelos blandos, encaramelados, encurtido de hortalizas, bombones, rellenos, chocotejas, besos de moza, chocolates decorativos, yogurt, mantequilla, manjar blanco hidrolizado, helados, dulces de leche, toffes; productos cárnicos (embutidos crudos, cocidos, escalfados y precocidos), platos típicos de la costa (adobo y carapulca), sierra (cuy y chicharrón), platos norteños y pastas, panes salados y dulces labrados y elaboración de bizcochos, pasteles de masa quebrada, esponjosa y compacta, queques, chifón y tortas.

� En la especialidad de Carpintería y Ebanistería, se elaboraron los siguientes trabajos: Un

casillero porta cartulina, doce taburetes, una mesa de centro, un velero de maderas combinadas, una jaula de cuyes y un sofá semiconfortable; se fabricó un velador simple tipo llano, cama de plaza y media, una cómoda de 5 gavetas, una mesa de centro torneada, un ropero y un repostero de 2 cuerpos, tablero de picado y veladores torneados, camas rústicas de 2 plazas y un ropero – cómoda, porta equipo de sonido, un libreto de pino con puertas corredizas, velador de pino con patas torneadas, vitrina – mostrario, jaulas – nidales para gallinas ponedoras y marco de puerta, mesita de centro con patas torneadas, cama de 2 plazas torneada en moena, escalera tipo tijera y porta zapatos; estantes móviles adaptables, comodín tocador y cofre, colgador de ropa y rasca espaldas, compu mueble esquinero, alacena de cocina, trabajo de acabado fino y reparación de puertas.

� En la especialidad de Soldaduras y Construcciones Metálicas se impartió conocimientos

sobre soldadura en general y arco de sierra, se desarrolló planchas metálicas, reglas, escuadras, rayadores, torneado de banco, máquina de soldar por arco eléctrico, cizalla manual, protector de puerta y una puerta de metal.

Entre las principales dificultades y problemas se encuentran: la falta de insumos para el desarrollo del taller de Mecánica de Producción, así como la falta de material didáctico, módulos de práctica y herramientas para el taller de Mecánica Automotriz. Respecto a la infraestructura, recursos y materiales en las ocho especialidades se informa que se encuentran en regular estado. El CENFORP Huancayo, no suscribió ningún convenio ni recibió donación alguna durante el 2008.


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CENFORP TARACO – PUNO El ciclo de capacitación del CENFORP Taraco – Puno se inicia en el mes de abril de cada año; para ello, en los meses de enero a marzo, se realizó la programación de las actividades del 2008, revisión de las estructuras curriculares, promoción y difusión de las especialidades e inscripción de los participantes. Asimismo, durante el ciclo académico se han desarrollado cursos de corta duración en función al requerimiento de la población. Durante el 2008, el CENFORP Taraco ha beneficiado a 62 participantes en las especialidades de Carpintería y Ebanistería, Mecánica Automotriz y Estructuras Metálicas, sin participación de personas con discapacidad. En los cursos de corta duración, Curso Básico de Carpintería, Soldadura Básica y Conducción de Vehículos se han atendido a 101 participantes.

Cuadro Nº 3 BENEFICIARIOS DEL CENFORP TARACO POR SEXO SEGÚN ESPECIALIDAD Y CURSOS DE CORTA DURACIÓN, 2008


Hombres Mujeres Total Tasa Hombres Mujeres Total Tasa Mecánica Automotriz 38 0 38 61,29 1 0 1 2,63

Estructuras Metálicas 16 0 16 25,81 0 0 0 0,00


SUBTOTAL 62 0 62 100 1 0 1 1,61

Cursos de Corta Duración

Carpintería Básica 30 0 30 29,70 5 0 5 16,67

Soldadura Básica 34 0 34 33,66 0 0 0 0,00

Conducción de Vehículos 37 0 37 36,63 0 0 0 0,00

SUBTOTAL 101 0 101 100 5 0 5 4,95

TOTAL 163 0 163 100 6 0 6 3,68

Fuente: Informes de los CENFORP Taraco (enero a diciembre 2008)


Asimismo, se puede observar que la especialidad que cuenta con mayor participación es Mecánica Automotriz con 61,29% y la especialidad con menor cantidad de beneficiarios Carpintería y Ebanistería (12,9%); mientras que en los cursos de corta duración con mayor número de participantes es el curso básico de Conducción de Vehículos con 36,63% (ver cuadro Nº3). Respecto al desarrollo curricular se puede informar lo siguiente:

En la especialidad de Carpintería y Ebanistería, se realizaron prácticas intensivas en taller, abarcando los temas de tecnología, matemáticas y dibujo técnico, además se desarrolló los siguientes trabajos: banco con armazón, mesa, sobre banco, silla de madera, velador, acabado con esmeril, lija, laqueado con selladora y cristal.

En la especialidad de Mecánica Automotriz, se desarrollaron los siguientes temas:

Fabricación de herramientas y equipos, realizándose también prácticas de taller en tecnología del automóvil, matemáticas, dibujo técnico, seguridad e higiene en el trabajo y gestión empresarial; sistema de suspensión, freno y dirección, realizándose el reconocimiento y diagnóstico de averías de sistemas de suspensión; sistema de transmisión, reparación de motor a gasolina, sistema de electricidad del automóvil, mantenimiento y reparación del


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sistema de luces del automóvil, práctica intensiva en talleres de reparaciones automotrices y servicios de mantenimiento vehicular.

En la especialidad de Estructuras Metálicas se desarrollaron prácticas de taller impartiendo

conocimientos en tecnología, matemáticas, seguridad e higiene en el trabajo y gestión empresarial. Asimismo se fabricaron bisagras, porta chapa, aldabas y picaportes; armazón de sillas, acabado de puerta metálica utilizando, esmeril, lija y pintado con pintura anticorrosiva.

Referente al desarrollo del Curso modular de Carpintería Básica, se realizaron los

siguientes proyectos: Fabricación de banco con armazón, tecnología del esmeril eléctrico y abrasivo, tecnología de la mesa (herramientas de corte y cepillado, conclusión y acabado de mesa). En el curso modular de Soldadura Básica, se desarrolló los temas de energía eléctrica, electrodos y tipos de electrodos, generalidades de la soldadura por arco eléctrico, práctica de soldadura por arco eléctrico. Aparte se dictó el curso modular de Conducción de Vehículos, los temas tratados fueron referente al reglamento de tránsito y licencia de conducir.

En cuanto a las actividades desarrolladas, se resume lo siguiente:

Verificación de Bienes Patrimoniales, ubicados en los talleres de Mecánica Automotriz, Estructuras Metálicas y Carpintería del Centro de Formación Profesional de Taraco; en el proceso de elaboración del inventario físico y techado del segundo piso del local institucional de la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo.

Difusión de la convocatoria de alumnos, realizado mediante la visita del personal del

CENFORP de Puno a las diferentes localidades de Huancané y provincias aledañas, invitándolos para que participen de los cursos de capacitación ofertados.

Inicio de los cursos de capacitación denominados carpintería básica y soldadura básica; con la

participación de alumnos del personal del Batallón de Infantería Militar “Junín Nº 21” de Huancané. y “Conducción de Vehículos” actividad dirigida a los alumnos del CENFORP y público en general, con la asistencia de 36 participantes, previa presentación del plan de trabajo a la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo.

Se presentó a la Municipalidad del Distrito de Taraco, el perfil de Proyecto para la

Rehabilitación de los Servicios Higiénicos del CENFORP.

Por disposición de la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Puno, el jefe del CENFORP, participó del lanzamiento del premio a la Innovación Tecnológica Empresarial, evento desarrollado en la sede de la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo de Puno.

Se realizó el traslado de la compra efectuada por el Gobierno Regional, al MAQUICENTRO –

Juliaca, de 01 máquina de soldar eléctrica y 01 compresora de aire, que serán destinadas una vez que se concluyan los trámites administrativos al CENFORP. asimismo se recibió 15 bolsas de cemento, que servirá para concluir la construcción de una rampa (pique) para el mantenimiento de vehículos de la especialidad de mecánica automotriz.

Se participó en la XVII Feria Agro – Industrial Ganadera “FEGAT” Taraco 2008, con la

exposición de trabajos ejecutados por los alumnos en el desarrollo de las prácticas de taller en


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las diferentes especialidades, teniendo muy buena aceptación de parte de las autoridades y público en general.

Inicio del curso de corta duración denominado Carpintería Básica, dirigido a los alumnos del

5to. año de la Institución Educativa Secundaria de Taraco, con el objetivo de promocionar e incentivar a los participantes ha optar por una carrera técnica como alternativa para la inserción al mercado laboral.

Visita al señor Alcalde de la Municipalidad del distrito de Taraco, para coordinar sobre el

apoyo de un profesional proyectista, para la formulación de un Perfil de Proyecto de Inversión para el Centro de Formación Profesional de Taraco.

Se efectuaron los trabajos para la instalación de tuberías y caja de control para el suministro

agua potable para el CENFORP, la mencionada obra lo viene ejecutando la Municipalidad del distrito de Taraco, con el Programa Agua para Todos del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento; asimismo, en el trabajo del cavado de zanja, han participado, en pleno, los servidores del CENFORP.

Participación en la mesa de “Presupuesto Participativo 2009”, convocado por la Municipalidad

del distrito de Taraco, en el mencionado evento se ha determinado la formulación de un Perfil de Proyecto para la construcción y ampliación de infraestructura para el CENFORP.

Acto de Clausura del año Lectivo 2008, con la participación de Autoridades, padres de familia

y alumnos en general, concluyendo la actividad con la entrega de certificados de capacitación a los alumnos que concluyeron satisfactoriamente.

Acerca de los problemas y/o dificultades presentadas encontramos: la falta de personal de guardianía nocturna, para la seguridad del local institucional; falta de pasajes para el seguimiento de alumnos con pasantía, la falta de un instructor de la especialidad de mecánica automotriz, debido a que en dicha especialidad se cuenta con 2 secciones; y no se ha completado la meta de alumnos de las especialidades de carpintería y estructuras metálicas. Asimismo, no cuentan con materiales de enseñanza para las prácticas de taller de las diferentes capacitaciones programadas durante todo el año. Sobre la infraestructura, equipos y máquinas de las tres especialidades se informa que en su mayoría se encuentran en regular estado. Acerca de las donaciones recibidas, la Municipalidad del distrito de Taraco apoyó con un millar de afiches para la difusión y convocatoria de alumnos, una caja acústica (parlante) para amplificador de sonido y un volquete de hormigón, que servirá para la construcción de una Rampa (pique) para el mantenimiento de vehículos, donde facilitará el aprendizaje de los estudiantes. La Municipalidad Provincial de Huancané donó una computadora cuyas características son: CPU. Marca IBM. PENTIUN III, micro procesador 498 MHZ, monitor COMPAQ, color blanco, teclado KEYBOARD y mouse trekker. Respecto a los Convenios realizados, continua vigente el Convenio Interinstitucional suscrito entre la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo y la Comandancia General de la 4ta Brigada de Montaña de Puno, siendo el objetivo del convenio la capacitación del personal que viene cumpliendo servicio militar en el Batallón de Infantería de Montaña “Junín Nº 21” de Huancané, siendo la fecha de término el 31 de Diciembre del 2008.


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CENFORP HUARAZ Durante el año 2008, este Centro ha desarrollado las especialidades de Carpintería y Ebanistería, Construcción Civil, Construcciones Metálicas, Computación e Informatica, Electricidad y Refrigeración, Electrónica, Mecánica Automotriz, y Mecánica Industrial, cabe señalar que la especialidad de Computación e Informatica se ha incorporado a partir del año 2008 debido a la demanda en el medio. En los meses de enero y febrero se realizaron actividades de difusión y convocatoria de las especialidades ofrecidas, y en el mes de marzo se efectuó la inscripción de los participantes. Según la información remitida, el CENFORP Huaraz registró un promedio de 132 beneficiarios, sin participación de personas con discapacidad, donde la especialidad con mayor porcentaje de favorecidos es Mecánica Automotriz (31,82%), seguido de Construcción Civil con el 18,94% (Ver cuadro Nº 4).

Cuadro Nº 4 BENEFICIARIOS DEL CENFORP HUARAZ POR SEXO SEGÚN ESPECIALIDAD, 2008


Hombres Mujeres Total Tasa Hombres Mujeres Total Tasa Carpintería y Ebanistería 10 0 10 7,58 2 0 2 20,00

Construcción Civil 25 0 25 18,94 3 0 3 12,00

Construcciones Metálicas 13 0 13 9,85 2 0 2 15,38

Computación e Informática 9 5 14 10,61 2 1 3 21,43

Electricidad y Refrigeración 10 0 10 7,58 1 0 1 10,00

Electrónica 8 0 8 6,06 1 0 1 12,50


Mecánica Industrial 10 0 10 7,58 2 0 2 20,00

TOTAL 126 6 132 100 19 1 20 15,15

Fuente: Informes de los CENFORP Huaraz (enero a diciembre 2008)


Con respecto a los trabajos desarrollados se resume lo siguiente:

En la especialidad de Carpintería y Ebanistería, se desarrolló las temáticas de construir repisa, realizándose el dibujo, selección de materiales, hoja de habilitado, aserrado, labrado, armado, agujereado y pulido; construcción de mesa de comedor, torneado de pata y corte; fabricación de silla, cama, mesita de noche y puerta acanalada.

En la especialidad de Construcción Civil, se desarrolló los siguientes temas: Emplantillar y

construir muro, preparación de terreno y construcción del falso piso, realizándose las operaciones de medición, alineación, distribución de piezas, corte y asentado de ladrillos, preparación de mortero, fraguar juntas, puntos de nivel, nivelación de terreno, emparejamiento con reglas y colocación de concreto; preparación de superficie de tarrajeo; construcción de arco de medio punto, muro con bloqueta de concreto, tarrajeo escarchado y cielo raso; zócalo pulido, tarrajeo de derrames y enchape con cerámica, habilitar madera, construir tablero rústico y parar tablero con tornapunta, hacer armadura de zapata, encofrar sobrecimiento; hacer estribos, hacer y parar armadura de columna, encofrar columna, zanja y solado para desagüe, empalme y habilitación de tubos PVC; hacer caja de registro, instalar inodoro,


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lavatorio, tanque prefabricado y sistema de agua y ventilación, colocar cajas de centro, empotrar cajas, tender red de tubo, instalar tomacorriente, lámpara incandescente – fluorescente, línea a tierra, timbre, tablero general y distribución.

En la especialidad de Construcciones Metálicas, se desarrolló las temáticas de hacer

granete – cincel, efectuándose el reconocimiento de herramientas, equipos para la ejecución de tareas y uso de materiales, mediciones, cortes, destajes, ejercicios con el equipo de fragua (estirado, chaflanado, vuelto y templado; maniobra de las herramientas manuales e individuales, del equipo de fragua y el equipo de arco); hacer arco de sierra, efectuándose operaciones de medición, trazado, tortoleado, doblado, taladrado, distribución de juntas, martillados, esmerilados, limados, estirados, chaflanados, graneteados, apuntalados y soldados; hacer taburete para herramientas, fabricación de ordenador de zapatos, de ventana, de puerta y de cama.

En la especialidad de Computación e Informática, se realizó el reconocimiento de las partes

y ensamblaje de una computadora, instalación de sistemas operativos, fundamentos de programación, realizando las operaciones de definición del Hardware y Software, desmontaje de un CPU, determinación de los diferentes componentes de la placa base y de las características de una computadora y realización de estructuras de programas, conocimientos de los diferentes tipos de Slots; reconocimiento de tipos microprocesadores, manejo del sistema operativo y procesador de texto Windows XP, instalación de un microprocesador, cooler, disipador del microprocesador; manejo de códigos de los comandos y programación de rutina de D.O.S., manejo del Microsoft Excel 2003 (nivel básico y avanzado), Manejo de Microsoft PowerPoint 2003, Manejo del Macromedia Flash 8, Manejo del Firework 8.

En la especialidad de Electricidad y Refrigeración, se desarrolló los siguientes temas:

Estañado eléctrico, realizándose el reconocimiento, mantenimiento y utilización de herramientas, EPP4, equipos auxiliares e instrumentos electrónicos; equipos e instrumentos de medición, marcación, corte y pelado de conductores flexibles, herramientas calefactores como el cautín y el cantil, conocimiento del punto de fusión de la soldadura y el fundente (flux5); máquinas eléctricas y bobinado del transformador eléctrico, clasificación de herramientas, EPP, equipos auxiliares e instrumentos electrónicos; reconocimiento y armado de un circuito eléctrico, medición, marcado, corte y pelado de conductores flexibles, desarmar las partes de un transformador, preparar moldes, bobinas y realizar el estañado de los terminales; electrotecnia general, diseño e instalación de sistema eléctrico y electrónico, electrotecnia general, reparación de artefactos a resistencia y a bobina, refrigeración doméstica – soldadura fuerte, realizar pintado del mueble y bobinado, mantenimiento del motor hermético, realizar las cargas del freón al sistema de refrigeradora.

En la especialidad de Electrónica, se desarrolló las temáticas de estañado eléctrico,

reconocimiento de herramientas, EPP, equipos auxiliares e instrumentos electrónicos, mantenimiento de equipos e instrumentos de medición, marcación, cortado y pelado de conductores flexibles, herramientas calefactores como el cautín y cantil; conocimiento del punto de fusión de la soldadura y el fundente (flux); artefactos electrodomésticos, reparar artefacto con resistencia eléctrica, efectuándose las operaciones de clasificación de herramientas, reconocimiento y armado de un circuito eléctrico medición, marcación, cortado y pelado de conductores flexibles, empalmes eléctricos, reconocimiento de una plancha eléctrica; sistema de alimentación corriente continua – bobinar transformador y armar fuente de alimentación regulada y variable, sistema de audio – Radio AM y FM, ensamblar columnas sonoras y armar amplificadores de audio, reparación de radio receptores AM y FM, sistemas


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electrónicos de video – sistema de transmisión en la televisión, reparación de los receptores de televisión a colores y reparar los monitores de computadoras.

En la especialidad de Mecánica Automotriz, se desarrolló los sistemas de carrocerías,

chasis, bastidor, suspensión y tipos de amortiguador y sistemas de dirección, reconocimiento y mantenimiento de los sistemas mencionados en las tareas de desmontado y soluciones necesarias; operaciones de reconocimiento de herramientas y equipos para la reparación de los sistemas mencionados, conocimiento de tipos y clases de frenos (tambor y disco); sistema de refrigeración por agua, aire, bomba de agua, termostato y radiador, sistema de refrigeración – reparación de manómetro de colímetro y sistema de carburación – clases de reparación, mantenimiento y solución, reparación general de motor de un vehículo, sistema de embrague como campana, disco de embrague, plato de presión cubierta, collarín, horquilla, reparación general de motores, reconocimiento y reparación de transmisión (eje cordón, juntas universales, diferencial, reconocimiento) y reparación del sistema eléctrico (tipos de cables, tipos de lámparas, geométrica de luces, alcance de las luces de un vehículo).

En la especialidad de Mecánica Industrial, se desarrolló las temáticas de construcción de

elementos de máquinas simples en el torno, operaciones de reconocimiento de las áreas de trabajo, tránsito y seguridad del taller, verificación del buen estado, funcionamiento, lubricación y mantenimiento de las máquinas y herramientas del taller; montaje al aire centrado del material sobre el plato, montaje de herramientas; selección de la velocidad del husillo y de corte; medición de la longitud a tornear; primera pasada de cilindrado y verificación de las dimensiones; construir elementos de máquinas simples en el torno, realización del acabado según especificaciones del plano; construcción elementos de máquinas simples en el torno (tornear poleas y manijas), dibujo de plano de máquina, selección y cálculo de materiales, maquinado de partes, construcción de máquinas simples, montaje y mecanizado de las partes y auto partes de la máquina en ejecución en condiciones de seguridad, cavado según especificaciones del plano, con las tolerancias de fabricación, centrado y nivelación de máquinas, realiza el montaje de las partes de la máquina y el acabado con masilla plástica y esmalte.

Entre los principales problemas encontrados en el mes, durante el desarrollo de las acciones se encuentran:

Económico: Falta de asignación de un presupuesto adecuado que permita cubrir las necesidades elementales para el normal funcionamiento del CENFORP – HZ, dado a que las carencias que cuenta son múltiples.

Equipamiento: Se requiere maquinarias y equipamiento, debido a que actualmente se

encuentran algunos en estado de reparación y otros para su renovación y/o actualización, en tal sentido se hacen los esfuerzos necesarios para cumplir con los objetivos trazados.

Referente a la infraestructura, recursos y materiales en las ocho especialidades se informa que se encuentran en regular estado. En cuanto a las actividades desarrolladas, se detalla las siguientes:

Creación y apertura de la especialidad de Computación e Informática para este año, por ser una carrera de gran demanda en el medio, lo que permitirá dotar a los educandos de las herramientas necesarias para incursionar al mundo de la informática.


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Se realizó una Charla sobre MOTORES MERCEDES BENZ, desarrollado por representantes de la Empresa MERCEDES BENZ.

Se realizó gestiones de donación ante la Beneficencia Pública de un vehículo en desuso y a la

empresa Ingeniería Mecánica Aplicada SAC, de 01 motor gasolinero y 01 caja de cambio para las prácticas del taller de la especialidad de Mecánica Automotriz.

Gestiones ante el Gobierno Provincial de Huaraz y la Universidad Nacional de Ancash

“Santiago Antúnez de Mayolo” para el desarrollo de prácticas de los alumnos de la especialidad de Construcción Civil en las diversas obras que vienen ejecutando.

Gestiones efectuadas ante diversas instituciones publicas, consiguiéndose prácticas para los

alumnos de la especialidad de Construcción Civil, y permitiendo que viertan sus conocimientos adquiridos en el área de tecnología y desarrollen sus habilidades en el campo laboral de las obras que construye el Gobierno Regional de Huaraz y la Universidad Nacional de Ancash “Santiago Antúnez de Mayolo”

Se dio inicio a las gestiones con la empresa Minera “Barrick Misquichilca” con la finalidad de

que los alumnos del CENFORP realizan una visita de estudios a las instalaciones de dicha empresa.

Visita de estudios que realizaron los estudiantes del 3º, 4º y 5º de Secundaria del Colegio La

Libertad, a los Talleres de la Especialidad de Carpintería Ebanistería del Centro de Formación Profesional Huaraz, en el cual el Instructor de Carpintería impartió conocimientos referentes a la Especialidad.

Charlas Técnico Formativas para todos los alumnos del CENFORP – HZ., con la finalidad de

impulsar su formación técnico pedagógico, en los temas de: Constitución de Empresas, Marketing Empresarial, Fuentes de Financiamiento, y Seguridad e Higiene Industrial.

Ampliando los servicios a favor de toda la colectividad y en atención a la solicitud del Director

del Instituto Nacional Penitenciario – Huaraz, se programó, con la participación de los Instructores de las Especialidades de Carpintería Ebanistería, Mecánica de Producción y Construcciones Metálicas los cursos Básico de Carpintería y se desarrolló la charla de Seguridad Industrial, beneficiando a más de 45 internos que se encuentran rehabilitándose en el Penal de Huaraz.

A partir del mes de octubre los alumnos de la Especialidad de Mecánica Automotriz, (turno

tarde), realizarán sus prácticas pre profesionales en los diversos talleres de la especialidad de la localidad, con la finalidad de ampliar los conocimientos adquiridos en el área de tecnología impartida en este Centro de estudios.

En coordinación con el Círculo de Estudios de la Institución Educativa PEDRO PABLO

ATUSPARIA – HZ, se realizó una charla Vocacional para los alumnos del 4º y 5º año de educación secundaria, a fin de brindar a los jóvenes una adecuada orientación que les permita conocer opciones en su futura vida profesional.

Con apoyo de los alumnos de la Especialidad de Computación e Informática, se ha aperturado

la página Web del CENFORP – HZ, con la siguiente dirección electrónica: www.cenforhuaraz.com, puesta al servicio de todos los usuarios que deseen visitar dicha


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página para conocer las actividades que se desarrollan en el Centro de Formación Profesional Huaraz.

A fines del mes de diciembre, se llevó a cabo la ceremonia de clausura, acto por el cual se

procedió a la entrega de certificados a los alumnos que aprobaron el programa. Para lo cual se cumplió con la elaboración de toda la documentación que da por cumplido el desarrollo del programa (contenido curricular, informes y actas finales).

Se realizaron trabajos de ordenamiento, limpieza y mantenimiento de los equipos,

maquinarias y herramientas de las Especialidades, a fin de ser entregados al almacén con la verificación correspondiente.

Referente a las donaciones, durante los meses de Abril, Julio, Agosto y Noviembre de 2008 se recibió del Gobierno Provincial de Huaraz - Programa de Complementación Alimentaria, donación de alimentos para el comedor del CENFORP – HZ, consistente en: Arroz, Trigo entero, Habas seca, Aceite y Conserva Grated de Pescado; además, de un Motor Gasolinero y una Caja de Cambios (en desuso) de parte de la empresa Ingeniería Mecánica Aplicada SAC. Asimismo, se recibió donación del Sr. Daniel Julca Aguilar, representante del Circo Montecarlo, los siguientes materiales:

27 planchas de eternit de 1,10 x 1,80. 06 planchas de calamina de 0,22 s/p. ½ Kilo de clavo para calamina.

Los mismos que serán destinados para la refacción y mantenimiento del techo de los talleres de las Especialidades del Centro de Formación Profesional de Huaraz. Se firmó Convenio de Cooperación Interinstitucional para la promoción del Saneamiento en el distrito de Independencia entre el gobierno Regional de Independencia y la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo en Ancash.

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