CEIP: VIRGEN DE MONTEMAYOR

Avenida de la Constitución s/n 21800 Moguer

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• Editorial y curiosidades. • El rincón del AMPA • Entrevista • Actividades Ciclos • Semana Cultural • Act. extraescolares • Interculturalidad • Aula de apoyo • Rincón musical • Rincón de inglés • Rincón del Ingenio • Muévete.. • Nuestras bibliotecas • P.A.C. • Rincón TIC • Unos llegan… • ....Otros se van • Pasando el tiempo

Página 2 EDITORIAL y CURIOSIDADES

CUENTO DE LA APARICIÓN DE LA VIRGEN DE MONTEMAYOR Erase una vez la historia jamás contada de la patrona que da nombre a nuestro cole “La Virgen de Montemayor”. Según cuenta la leyenda hace muchos, muchos...años, en un lugar llamado TAMAR un humilde pastor a una niña chiquita encontró y un sacerdote llamado ANTONIO QUINTA CABAÑAS la escondió, pues esa niña chiquita era la VIRGEN DE MONTEMAYOR. En ese mismo lugar la ermita se construyó, donde cada primavera de mayo se celebra la romería de MONTEMAYOR. Peregrinos, peregrinas viven en hermandad en chozos y cabañas de eucaliptos y retama, donde se canta y se baila sevillanas a esa niña chiquita que allá en el 714 se encontró, que no es otra que la VIRGEN DE MONTEMAYOR. Por todo ello los niños y niñas del aula de apoyo del cole Virgen de Montemayor queremos dedicarle esta poesía hecha can-ción:

“En una encina pequeñita De un monte apareciste

Y fuiste Reina en Moguer Entre nardos y jazmines

En el mes de mayo hermoso Celebran tu romería

Y tus hijos moguereños Te cantan con alegría Y las estrellas bajaron

Para hacerte una corona Y los ángeles del cielo Bajar tu bata de cola.

Montemayor, tú eres la Reina del cielo La Patrona de Moguer y de mi colegio

Por eso cada mes de mayo Con alegría y devoción Tu aparición celebro.

Entre las finalidades de nuestro centro contemplamos el proporcionar a nuestros alumnos/as las competencias ne-cesarias para crecer como personas y como miembro activo de la comunidad social en la que se desarrollan. Esta labor, un tanto complicada, siempre es más productiva cuando contamos con la colaboración de las familias, del personal del centro y también de las distintas entidades y organismos que nos ofertan actividades enriquecedoras y complementarias a nuestra labor educativa. El centro, a través de actividades comunes y/o a través de las tutorías tiene las puertas abiertas a las posibili-dades que el entorno ofrece y a las aportaciones de las familias. Aprovechamos cualquier ocasión para intentar motivar a los niños/as, procurando su esfuerzo y participación en distintas actividades, proyectos, campañas, concursos, certámenes,… Dicha participación siempre se ve recompensada en la consecución de:

• Valores de hábitos saludables de alimentación, de práctica deportiva, higiene,… en colaboración con el SAS, EOE,

patronato de deportes... • Valores de autoestima, ayuda, responsabilidad, compañerismo…. a través de las tutorías, el proyecto Chamán, la cam-

paña de recogida de alimentos de Caritas, mediador de Save the Children... • Valores de protección medioambiental, riqueza cultural y monumental en actividades dentro y fuera del centro, pro-

movidas desde los distintos niveles o desde Entorno Doñana 21 en colaboración con el Ayuntamiento de Moguer. • Valores de fomento de la lectura y escritura, a través de las actividades de clase, artículos para este periódico, activi-

dades propuestas desde nuestro plan de lectura y biblioteca, participación en certámenes a nivel autonómico como IX Certamen Literario Escolar Andaluz “Solidaridad en Letras” resultando ganadora de un premio María Garrido Martín-Recio, y el Concurso Chispa del IES Odón Betanzos resultando premiada Belén Castilla Garrido.

Con este periódico que hoy tienes en tus manos queremos que vuelvas a vivir algunos momentos de este curso que ahora termina, y que siempre quedará en nuestro recuerdo, tanto por lo que hemos aprendidos tod@s (niñ@s, maestr@s, familias), como por lo que hemos podido crecer como personas. Desde aquí, como no podía ser de otro modo, felicitar al grupo de trabajo que lo ha hecho posible, y muy especialmente a su coordinadora Dña. Clara Montes Gómez Márquez por el trabajo realizado y el tiempo dedicado y que nos comenta:

“Muchas gracias por la dedicación y desvelo puesto en este proyecto, ya que cumple su función de servir como fiel reflejo de la realidad del centro en el que nos encontramos y eso es muy importante en los tiempos que corren… , le he dedicado mucho mucho tiempo personal, al igual que mis compañer@s con la entrega de las páginas en fecha prevista. Y espero de corazón que sea “del agrado de tod@s”. Tod@s los que dedicamos mucho de nuestro tiempo al centro, creemos en la educación, de ahí nuestro valor como profe-sionales en la docencia, sobre todo porque no esperamos nada a cambio, tan solo la satisfacción personal de un trabajo bien hecho, que en el fondo repercutirá en nuestros niñ@s. !Enhorabuena Clara! FELIZ VERANO.

Página 3

RINCÓN de la AMPA

Página 4

ENTREVISTA A MAITE RAMIRO

4. ¿ Qué le aconsejaría a un/a alumno/a que quiera ser maestr@? Ilusión, paciencia, y constancia. 5. Para terminar ¿Ha aprendido mucho de tus alumnos? He aprendido que por las buenas se consiguen mas cosas. Si los tratas bien, ellos te respetarán. Ellos tienen muy claro lo que es justo o injusto. Si los tratas con cariño ellos te devuelven ese cariño.

Entrevista realizada por los alumnos /as de 6º C

1.¿Cuántos planes de estudio has vivido durante tu carrera? He vivido varios planes distintos. Últimamente cada 8 años hay un plan nuevo. 2.¿Qué diferencia hay entre el sistema de antes y el de ahora? Hay muchas: cuantitativas y cualitativas. Por ejemplo, antes había más respeto, obediencia, esfuerzo, educación, valor por el trabajo, compañerismo. Ahora la escuela es un reflejo de la sociedad. Nuestra sociedad tiene muchos y graves problemas: corrupción, abuso de po-der, hipocresía etc. 3. ¿Has notado un gran cambio en la conducta de los niños con el paso del tiempo? Por supuesto que si, hoy tienen muchas faltas de educación, mantienen

muy poco tiempo la atención en clase, entre otros. • La experiencia personal y profesional como MAESTRA: 1.¿ Cuántos años lleva usted dedicándose a la labor docente? 40 años 2. ¿Si volviera a nacer se dedicarías a lo mismo? Si ,también me dedicaría a la Psicología y Abogacía. 3. ¿En cuántos colegios ha trabajado? Estuve primero en un barrio pobre de Sevilla que se llamaba “Corsa”. Allí se les daba a los niños en el recreo queso y leche. Allí aprendí a valorar la humildad en las personas. Seguidamente pase a un barrio de niños ricos que era privado. Allí aprendí responsabilidad amistad, perseverancia etc. Saqué seguidamente las oposiciones, el número 2 de la provincia de Huelva y pedí un puebleci-to, El Almendro con 800 habitantes en los que tuve una clase con tres cursos juntos: sexto, sépti-mo y octavo. Allí trabajaba mi marido con celulosa. A los tres años me mandaron a Lucena del puerto y estuve allí tres años inolvidables para mi, luego me trasladaron a Moguer donde está hoy la guardería, después al Pedrito y por último al Virgen de Montemayor .Puedo decir, que tengo muy buenos recuerdos de todos.

• La escuela de antes y de ahora...

Durante este primer trimestre Infantil de 5 años hemos disfrutado con las fiestas de Halloween y de la Navidad. Además hemos recibido la visita de la ambulancia mientras descubríamos nuestro cuerpo por dentro y por fuera. Los niños/ as de 4 años hemos apren-dido y disfrutado realizando un gran juego de la oca y una maqueta de nuestro pueblo. También hemos co-

nocido qué le gusta al protagonista de la clase y como no, hemos preparado y adornado las aulas para el cotillón de fin de año. Los peques de 3 años nos hemos teni-do que adaptar al cole, para ello hemos dramatizado Caperucita Roja y nos visitó los Reyes Magos que nos trajeron un regalito por ser muy bue-nos. No nos podemos olvidar del cumple de la Constitución. Le hicimos una tarta que nos la comimos después.

Página 5 INFANTIL: Primer Trimestre

Uuuuuu….

Navidad, Navidad...

Mica

Felicidades

Página 6 INFANTIL Segundo Trimestre

Los alumn@s de 3 años , con la ayuda de sus papás y mamás, fabricaron juguetes con materiales de desecho y realizaron una exposición en el salón de infantil donde todos pudimos verla. . Co-mo cada curso, celebraron el día de Andalucía así co-mo el carnaval disfrazados según la temática de la uni-

dad trabajada: los ofi-cios.

Los alumn@s han realizado un viaje a lo lar-go de la historia para conocer los diferentes inventos y como han ido evolucionando des-de su origen hasta la actualidad. Participamos también en la manifestación por la paz y cele-bramos el día de Andalucía. Como también hemos trabajado los animales del mundo celebramos el carnaval disfrazados de animalitos.

Página 7 INFANTIL Tercer Trimestre

Los papás y las mamás de los alumnos/as de 3 años junto a sus pequeños han realizado una bonita granja, donde se puede ver granjeros, granjeras, oveji-tas… Ha quedado preciosa expues-ta en la sala de Infantil!!!

Los/as alumn@s de 4 años, aprovechando la temática de la unidad trabajada: Los animales. Han observado y experimentado el ciclo vi-tal de las aves (el pollo).

¡NOS VAMOS A LA ROMERÍA DE MONTEMAYOR!

Celebramos el

amigo invisi-

ble con mu-

chos regalitos

Página 8 Primer Ciclo de Primaria : Primer Trimestre

PRIMER CURSO

Nos disfrazamos como los nativos

sudamericanos que encontró Cristóbal Colón al llegar a

América, ¡Fue divertidísimo!

Asistimos a un teatro de marionetas que representaban la obra “Un cuento de Navi-dad” con la que nos divertimos y aprendi-mos mucho.

SEGUNDO CURSO

!El patio de mi cole es fenomenal!

Cuando salgo me gusta, correr, leer y jugar! Agáchate y

vuélvete a aga-char…

El patio de mi cole es fenomenal, es un sitio para jugar y no

para pelear. Cuando toca la sire-na , cogemos los bo-cadillos y bajamos las escaleras sin co-rrer , ni empujar , por todo esto y mu-cho más, el patio de mi cole es fenome-

nal.

Página 9

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Primer Ciclo de Primaria : Segundo Trimestre

Celebramos la paz en nuestro cole realizando una manifestación conjun-ta con el resto de los colegios de Moguer. Fue un día muy bonito y lo ex-presamos con pancartas y palomas hechas en clase entre todos. Unimos

las manos y olvidamos nuestras diferencias porque todos somos iguales. “Cantamos y aprendimos a estar contentos y no tristes”

Página 10

CAMPEONES!!

¡EL DEPORTE : ES SANO Y DI-

VERTIDO!

Primer Ciclo de Primaria : Tercer trimestre

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Página 11 Segundo Ciclo de Primaria : Primer trimestre

TERCER CURSO

CUARTO CURSO

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2º CICLO PRIMARIA Segundo Trimestre

TERCER CURSO

CUARTO CURSO

Página 13 2º CICLO PRIMARIA Tercer Trimestre

TERCER CURSO

Como hemos estudiado la Época Medieval, ¡nos fuimos a visitar

el Castillo de Niebla!

CUARTO CURSO

Tercer Ciclo de Primaria: Primer Trimestre

Página 14

QUINTO CURSO

El día 19 de Diciembre los alumnos y alumnas de 5º de Primaria visitaron el Parque Dunar y el Museo Marino en Matalascañas. Un paraje con una flora y una fauna característica, entre ellas, están los pinos piñoneros, ciertos tipos de arbustos, animales como el lince, ciervos, gamos, etc. ¡ Se divirtieron muchí-simo!. Fue un día fantástico. El Museo Marino es un lugar lleno de historia. Allí coexisten restos de ani-males como la ballena blanca, pingüinos, etc. Los alumnos y alumnas pasaron un día de convivencia y disfrutaron mucho de la experiencia.

En el Día de la Solidari-dad celebrado en Huelva se concedieron unos pre-mios a alumnos y alumnas de 5º de Primaria, que habían destacado por ser personas solidarias y con-secuentes y por realizar un trabajo de clase digno de admiración y solidario.

SEXTO CURSO

Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria de C.E.I.P. “Virgen de Montemayor” con motivo del Aniversario del Día Contra la Violencia de Género hicieron pancartas alusivas al tema y se concentraron a las puertas del Ayuntamien-to para manifestar su repulsa ante este gravísi-mo problema que asola nuestra sociedad.

Página 15 Tercer Ciclo de Primaria: Segundo Trimestre

QUINTO CURSO

Y…LO MEJOR DE TODO LOS FLAMENCOS

El alumnado de Quinto Curso de Primaria visitaron el Parque Natural de las Marismas del Odiel. Es un paraje maravilloso lleno de una gran variedad de fauna y flora, entre los cuales, se encontraban pinos, jara pringosa, palmitos, mirto llamado también arrayán, flamencos, conejos, etc. Los alumnos y alumnas de Quinto Curso se divirtieron muchísimo, hicieron muchas fotos, aprendieron mucho, y siguieron un sendero en el que había gran variedad de especies tanto animales como vegetales.

SEXTO CURSO

Fuimos al parlamento anda-luz en Sevilla, aprovechando esta visita realizamos una visita panorámica por Sevilla, visi-tando las barrios más importan-tes, el Parque María Luisa, la Torre del Oro, la Plaza de Es-paña,…..

Página 16 Tercer Ciclo de Primaria: Tercer Trimestre

QUINTO CURSO

El alumnado de 5ºC realizaron una recopilación de información sobre los mi-nerales más característicos y lo plasmaron en papel. Lo realizaron en grupo e hicieron dibujos de algunos de ellos.

SEXTO CURSO

Hemos realizado la excursión a Doña-na. Visitamos los centros del La Rocina y Acebuche. En ellos estuvimos viendo mediante cámara las últimas crías que había de lince y también estuvimos ob-servando la vegetación y las aves desde los observatorios. Pero lo más divertido fue cuando nos adentramos en el Par-que en la “Mercedita”, donde pudimos contemplar algunos animales, no tira-mos por las dunas,….

Página 17 SEMANA CULTURAL: Infantil

El Medio Ambiente fue el tema elegido por el ciclo de Educación Infantil en la Semana Cultural. Los alumnos / as trabajaron el proceso de reciclado del papel, elaborando una muestra de dicho proceso por nivel ,donde los alumn@s escri-bieron una poesía del poeta moguereño Francisco Gárfias. También plantaron árboles y arbustos en los jardines del colegio.

A UNA NIÑA QUE SE LLAMA MONTEMAYOR

Montemayor te llamas

Siendo pequeña, Pequeñita y dorada como una almendra.

! Ay, qué primor, Ser tan chiquita y leve

Montemayor!

Francisco Garfías

Página 18 SEMANA CULTURAL : 1º Ciclo Primaria

Los alumn@s del primer ciclo hemos trabajado durante la se-

mana cultural la historia de Moguer, desde sus orígenes

hasta la edad contemporánea.

Hemos aprendido aspectos muy importantes de la historia de

nuestro pueblo como: el descu-brimiento de América, el seño- río de Moguer, el cultivo de la

fresa, la industrialización de los años 60 y la llegada de los mu-

sulmanes.

Hemos realizado estos murales tan bonitos para poder recordar mejor todo lo que hemos apren-dido. Nos lo hemos pasado fe-

nomenal..

Página 19 SEMANA CULTURAL : 2º Ciclo Primaria

UF!! Qué maravilla! MOGUER ESTÁ

LLENO DE GRAN-DES MONUMENTOS

Página 20 SEMANA CULTURAL : 3º Ciclo Primaria

Durante la semana cultural estuvi-mos trabajando la economía y po-blación de Moguer. Realizamos distintos murales con la temática que nos había tocado.

QUINTO CURSO

SEXTO CURSO

Durante la Semana Cultural el alumnado de Quinto Curso realizó una serie de murales dedica-dos a los Personajes Ilustres de Moguer . Estas manifestaciones artísticas se realizaron para homenajear al pueblo de Moguer desde el punto de vista artístico, paisajístico y cultural. Se di-virtieron mucho. Aprendieron mucho sobre su pueblo desde dichos ámbitos. Se fomentó el tra-bajo en equipo y el intercambio de ideas e información entre ellos y ellas.

Página 21 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Los niños y niñas de primero hicimos una actividad de educación medioambiental en el parque “Hermanos Niño” de nuestro pueblo. Aprendimos los nombres de plantas y árboles e hicimos el molde del tronco de un árbol. Lo pasamos muy bien. En se-gundo hemos realizado algunas salidas como la visita que hicimos al mercado de Moguer. Casi nadie lo conocía, pero fue muy, muy interesante: ¡Qué rica la carne! ¡Cuántos pescados! Los vendedores se alegraron mucho con nuestra visita.

Y NOS MONTA-MOS EN BU-RRO, JAJAJA… FUE DIVER-TIDÍSMO

PLANTAMOS...

Página 22 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

VISITAMOS EL PARLAMENTO APREDIMOS MUCHO, MUCHO...

Página 23 AULA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Página 24 AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

El espíritu navideño llegó al colegio e inundó el aula de apoyo a la integración.

Mariposas, payasos y gatos, todos nos transformamos. ¡Qué bien lo pasamos, en el carnaval del cole!

SEMANA CULTURAL

“ Mural Platerillo via-

jando por Andalucía y

por Moguer”

EL CURSO COMENZÓ DE LA MANO DE BOB ESPONJA Y PIQUITO,,,

Pío, pío..,

Página 25

JUEGOS MUSICALES

CANCIONES

FICHAS Y MURALES

ACTUACIONES 28 FEBRERO

RINCÓN

MUSICAL

BAILES

“Un mundo sin música sería horrible, cuando bailo me siento llena de energía, y cuando toco la flauta siento que estoy vo-

lando, Me encanta la música”. Natalia Romero 4ºC “Sin ella no podemos vivir”. Alejandro Garrido 3ºB.

“Cuando bailo me siento alegre. Lo que más me gusta es tocar

los instrumentos que hay en cla-se”.

Ana Ramos 4ºC “Cuando escucho música me

relajo, y cuando toco los instru-mentos me siento feliz” Zuleima Pérez 3ºB

INSTRUMENTOS AUDICIONES

Alejandro Palomo 3º B

RINCÓN MUSICAL

Página 26

RINCÓN DE INGLÉS

OUR PUPILS LEARNING ENGLISH

HELLO MONKEY!

Página 27 RINCÓN DE INGLÉS

Página 28

EL MARAVILLOSO

MUNDO DE LOS VOLCANES.

Los alumnos y alumnas de 5º C reali-

zaron un experimento que consistía en la elabo-ración de un volcán con materiales reciclados y otros tipos de materiales no reciclados. Para su elaboración utilizaron materiales como: cartón, papel, botellas de plástico, plastilina de colores (marrón, verde,…), etc. Y para provocar la erup-ción de la lava utilizaron la mezcla de vinagre, pimentón y bicarbonato cálcico. Fue una expe-riencia fantástica. Los alumnos y alumnas se di-virtieron mucho y aprendieron a colaborar en equipo y a aprender unos de otros e intercambiar experiencias.

Bob Esponja

A base de pan de

sándwich, zanahoria, jamón de york, queso

blanco, pepino… ¿TE ATREVES?

¿Sabías que la música… - desarrolla entre otras cosas la atención y la memo-ria? - los niños que aprenden a tocar un instrumento pue-den incrementar su coeficiente intelectual hasta 6 puntos? - desarrolla la creatividad y ayuda al aprendizaje de otras materias como matemáticas o lenguaje? - fomenta y mejora las relaciones afectivas y sociales.

¿Sabéis que es el reciclado? ¿Cuántos cubos de basura podemos encontrar en nuestra calle? ¿Qué podemos reciclar? ¿Sabéis cuantos kilos de basura producimos al día?

¿Y...dónde ira toda nuestra basura?

RINCÓN DEL INGENIO

¡¡¡Vamos a buscar por la red!!!. En esta actividad, buscaremos información sobre el reciclaje. Para ello visitaremos las páginas web ¡ ES MUY DIVERTIDO! h t t p : / / w w w . e d u c a r e d . n e t / c o n c u r s o / 5 8 6 /r e c i c l a j e . h t m # p r i n c i p i o http://www.ecologia.campeche.gob.mx/consultas/temas/basura_y_reciclaje.htm

COOPERACIÓN Y PARTICIPACIÓN Este centro sigue en colaboración con el patro-nato de esta localidad, donde viene monitores a realizar actividades deportivas con nuestros alumnos, los cuales se divierten y aprenden mu-cho con ellos. En respuesta a esta colaboración, este centro participa en los juegos intercentros.

Página 29 RINCÓN MUÉVETE

DÍA MUNDIAL DE LA DISCAPACIDAD El área de educación física ha participado en este día con la Asociación “ABRIENDO PUERTA” que pertenece a nuestra localidad, realizando juegos, poniéndonos en el papel de alumnos con deficiencia visual.

Página 30 NUESTRAS BIBLIOTECAS

Este año l@s alumn@s de Ed. Infantil hemos podido disfrutar en nuestra biblioteca realizando muchas actividades. ¡Nos encanta el

rincón del ordenador, el de los libros…y en especial nos divertimos cuando nos cuentan historias en el guiñol!

Ambas bibliotecas recibieron unos regalos antes de marcharnos de va-caciones de Navidad. La biblioteca de los más pequeños recibió un orde-nador y la de los mayores seis. ¡Nos gusta ver cómo en nuestras bibliote-cas también hay ordenadores que todos podemos utilizar!

En febrero tod@s l@s alumn@s de Primaria pudimos escuchar y ver las historias e imágenes de Mercé Aranega, la ilustradora y/o escri-tora de los libros que tuvimos que leer en Navidad. ¡Qué dibujos hacía mientras nos deleitaba con sus historias!

En febrero celebramos nuestro 1er concurso 14 de febrero cuyos ganadores en las modalida-des de amistad, familia y amor fueron: Mª Ángeles, Ana y Samuel.

El 14 de Abril algún@s alumn@s de 5º y 6º realizaron un homenaje a Francisco Gárfias leyendo su obra Pájaros de la cañada en Moguer Radio. ¡ Fueron verdaderos locutores !

Página 31 NUESTRAS BIBLIOTECAS

QUÉ GUAY!!!!!!!!

L@s alumn@s de 1º,como ya sabemos leer, tenemos carnet de lector, podemos ir a la biblio-teca del cole y además tenemos un marca-páginas.

Página 34 SERVICIOS DEL PLAN DE APERTURA DE

CENTRO (P.A.C.)

El Aula Matinal : Es un servicio del PAC para ayudar a las familias cuyo horario laboral coincide con

el de sus hijos/as. Actualmente, este servicio está a cargo de cuatro monitores/as y fun-ciona a partir de las siete y media de la mañana hasta que comienza la jornada escolar. El desarrollo de este servicio es el siguiente:

• Recepción y cuidado de los alumnos en el aula. • Desayuno para aquellos que no lo hayan hecho en sus casas. • Realización de distintos tipos de actividades lúdicas: colorear, ver una película,

jugar con plastilina, juegos de mesa, lecturas de cuentos, estudios, • Acompañamiento de los alumnos a sus respectivas filas.

¡¡¡EN ESTE AULA NO LO PASAMOS

GENIAL!!!

UMM… ¡QUÉ RICO!

El comedor escolar es un servicio con una duración de dos horas (14:00 – 16:00 horas) que es usa-do principalmente por alumnos cuyos padres están trabajando. Durante este curso 2010/2011 hemos sido unos ciento diez alumnos y alumnas.

Página 35 RINCÓN TIC

Y… LOS ORDENADO-RES LLEGARON AL

COLE MONTEMAYOR, BIEN!!

Y… PARA ESTE VERANITO MUCHAS WEB PARA BUSCAR

LAS FAMILIAS Y NIÑ@S DE ESTE COLE, ¡Qué bien!

Página 34

UNOS LLEGAN…

Página 35 OTROS SE VAN ...

Coordina: G.T. “Nuestro Periódico”

Elabora: Comunidad Educativa CEIP Virgen de Montemayor

Colaboran:

UNE LOS PUNTOS DE MI IN-TERIOR CON COLORES. ¡VERÁS QUE BONITO QUEDO!

Entra el estudioso, nunca el holgazán, va buscando libros

que allí encon-trarás.

¿QUÉ ES?

¿PODRÍAS AYUDARME A ENCON-TRAR LAS DI-FERENCIAS? ENCUENTRA ESTAS

PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS PERO ANTES ¡SONRIEEEEEEEEEEE!. ¡DE CLAVEL A CLAVEL Y TIRO

PORQUE CREO EN ÉL !. ÁNIMO ES COMO EL JUEGO DE LA OCA.

Muy a menudo la ves, Piensa un poco con as-tucia, cuando está ne-gra, está limpia, cuan-do está blanca, está su-

cia. ¿QUÉ ES?

A ti acudo, En ti maduro,

Trabajo y estudio Para el futuro

¿QUIÉN SOY?