El Presidente del Consejo Técnico Consejeros Propietariosconsejo.facmed.unam.mx/home/minutas/minutas_2k7/minuta_1_ext_0005.pdf · El PIA como propuesta no sustituye los exámenes

Extraordinaria 5 5 de mayo de 2017

SESIÓN EXTRAORDINARIA Fecha: 5 de mayo de 2017 Horario de: 09:00 a 11:32 MINUTA E 5

El Presidente del Consejo Técnico Dr. Germán Enrique Fajardo Dolci

Consejeros Propietarios

Embriología Mtra. en C. Aguirre Benítez, Elsa Liliana Integración de Ciencias Médicas Méd. Esp. Álvarez Díaz, Carlos de Jesús Salud Pública Dra. en C. Alvear Galindo, Ma. Guadalupe Eugenia Cirugía Méd. Esp. Castillo Nájera, Fernando Embriología Méd Esp. Del Castillo Ruiz, Victoria Psiquiatría y Salud Mental Méd. Esp. Delgado Parra, Verónica

(Ausencia Justificada) SECIM (noveno semestre) Méd. Esp. Flores Alcántar, María Guadalupe Alumno Gurrola Luna, Héctor Biología Celular y Tisular Mtro. en C. Herrera Enríquez, Miguel Ángel Farmacología Mtra. en C. Lemini Guzmán, Cándida María Cristina Historia y Filosofía de la Medicina Dra. en H. Martínez Barbosa, María Xóchitl Salud Pública Mtra. en C. Moreno Tetlacuilo, Luz María Ángela Salud Pública Mtra. en C. Palacios Nava, Martha Edilia Técnico Académico Mtra. en Com. Ramírez López, Norma Lucila Bioquímica Dr. en C. Riveros Rosas, Héctor División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Especializaciones Médicas)

Méd. Esp. Robles Valdés, Carlos

Farmacología Dr. en C. Rodríguez Carranza, Rodolfo SECIM (quinto semestre) Méd. Esp. Rosales Salyano, Víctor Hugo SECIM (Internado Médico) Méd. Cir. Sánchez Bravo, María Guadalupe Microbiología y Parasitología Dra. en C. Toriello Nájera, Concepción

Consejeros Suplentes

Unidad de Investigación en Medicina Experimental

Dra. en C.

Aguirre García, María Magdalena

SECIM (octavo semestre) Méd. Esp. Cerón Rodríguez, Magdalena Bioquímica Mtra. en C. Espinosa García, María Teresa Informática Biomédica Dr. en E. M. Fernández Puerto, Francisco Javier Anatomía Méd. Esp. González Rosales, Natalio Psiquiatría y Salud Mental Méd. Esp. González Sánchez, Judith Bioquímica Dr. en C. Pereyra Morales, Mohamed Alí


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SECIM (Internado Médico) Mtro. en C. Pérez Hernández, Tomás Octavio (Ausencia Justificada)

Biología Celular y Tisular Dra. en C. Piñón Zárate, Gabriela Técnico Académico Mtra. en Psic.

Educ. Ramírez Arrieta, Mónica Anastasia

Historia y Filosofía de la Medicina Dra. en H. y F. Rodríguez Luna, Ana Cecilia del Rosario

Consejero Universitario Profesor Dr. en C. Castell Rodríguez, Andrés Elíu

Consejera Universitaria Técnico Académico Dra. Velázquez López, María Isabel

Consejero Universitario Alumno Hernández Cruz, Jesús Abraham

Consejeras de Área Profesoras

Dra. en C. López Vidal, Yolanda Dra. en C. Orduña Estrada, Patricia

Consejero de Área Técnico Académico Mtro. en C. Ramírez Bárcenas, José Antonio

Consejero de Área Alumno Arteaga Pérez, Raúl

Invitados Permanentes LIBB Profesores

Dr. en Filos. Cabrera Contreras, Roberto Dr. en C. Zarain Herzberg, Ángel Alfonso

Invitados Permanentes Alumnos Coello Santillanes, Mario Antonio Guzmán Toledo, Arely Martínez Martínez, Jimena


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Personal de la Facultad Dra. Irene Durante Montiel, Secretaria General. Lic. Sergio Luis Gutiérrez Mancilla, Secretario Jurídico y de Control Administrativo.

Personal de la Secretaría del Consejo Técnico Lic. María del Rosario Zapata Pérez, Jefa del Departamento de Diagnóstico e Información Académica, Secretaría del Consejo Técnico

Documentos distribuidos:

- Citatorio para la Sesión Extraordinaria 5 - Constancia de la Comisión de Trabajo Académico y propuesta del "Programa Intensivo de

Acreditación (PIA)" - Anexo del Programa Intensivo de Acreditación (PIA)

Orden del día

1. Lista de asistencia y declaratoria de quórum 2. Presentación del Programa Intensivo de Acreditación (PIA)

1. Lista de asistencia y declaratoria de quórum

El Presidente del Consejo, dio inicio a la sesión a las 9:00 horas, contando con el quórum correspondiente y dijo que el tema que se presentaría, se ha trabajado por meses, con el fin de reducir el abandono por parte de los estudiantes de algunas materias principalmente las básicas.


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ASUNTO DE LA COMISIÓN DE TRABAJO ACADÉMICO Reunión del 24 de abril de 2017 Minuta-Extraordinaria CTA 5

El Presidente del Consejo, solicitó a la Consejera Profesora Concepción Toriello Nájera, comentara sobre los trabajos realizados, quien informó que la Comisión de Trabajo Académico conoció la propuesta "Programa Intensivo de Acreditación (PIA)" enviada por el Comité de Carrera de la Licenciatura de Médico Cirujano y presentada por los doctores Margarita Cabrera Bravo, Coordinadora de Ciencias Básicas, María de los Ángeles Fernández Altuna, Secretaria de Servicios Escolares y José Rogelio Lozano Sánchez, Jefe de la Unidad de Apoyos Académicos y Curriculares de la Secretaría General, a su vez solicitó autorización al Pleno para que la doctora Irene Durante Montiel Secretaria General de la Facultad, presentara la propuesta ante el Pleno como sigue:

PROGRAMA INTENSIVO DE ACREDITACIÓN (PIA)

INTRODUCCIÓN

El Programa Intensivo de Acreditación (PIA) se estructuró con base en el Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos (PAIDEA) instituido por la Secretaría General de la UNAM a través del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas. El PAIDEA se plantea como una estrategia que permite a las escuelas y facultades reorganizar, implementar, evaluar e innovar estrategias de apoyo permanente al alumnado en los ámbitos académico, cognitivo, socioemocional, de salud, cultural y deportivo.

La Facultad de Medicina instrumenta el PAIDEA1, como un plan estratégico para institucionalizar, implementar, evaluar, continuar o mejorar estrategias de apoyo permanente al alumnado en los ámbitos académico, cognitivo, socioemocional, de salud, cultural y deportivo, a fin de reducir el abandono escolar, contribuir a la recuperación de los alumnos en rezago y mejorar la eficiencia terminal.

Es así como la Facultad de Medicina, con el firme propósito de mejorar de manera integral el desempeño académico y escolar de cada uno de los alumnos y apegada a los Planes y Programas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), presenta el Programa Intensivo de Acreditación (PIA); programa que busca atender a los alumnos en riesgo de rezago escolar mismos que podrían evitarlo al presentar y aprobar un examen extraordinario.

En algunas dependencias de nuestra Máxima Casa de Estudios existen antecedentes de estrategias similares al PIA que han mostrado ser eficaces.

1 PAIDEA. Plan de Apoyo Integral al Desempeño Escolar de los Alumnos. Informe PAIDEA-FM 2015-16. Dirección de la Facultad

de Medicina. C.U. UNAM

FACULTAD DE MEDICINA

SECRETARÍA GENERAL


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Examen extraordinario largo FES Iztacala2

Examen extraordinario largo Facultad de Ciencias

Examen extraordinario largo Facultad de Derecho

Examen extraordinario largo Facultad de Arquitectura

Curso de verano Facultad de Odontología

También reportan lograr un mejor desarrollo de los conocimientos y habilidades que de los alumnos exigen las asignaturas y permiten incrementar el índice de aprobación (73.3%) en relación a los exámenes extraordinarios (46.6%)3

El PIA como propuesta no sustituye los exámenes ordinarios de las asignaturas teórico-prácticas de la Fase I del Plan de Estudios de la Licenciatura de Médico Cirujano 2010, sino que se establece como una opción adicional de examen extraordinario mediante el Programa Intensivo de Acreditación con dos modalidades:

Curso presencial para acreditación en extraordinario (CPAE) o

Curso en línea para acreditación en extraordinario (CLAE).

PROPÓSITO

El PIA tiene como propósito la recuperación de alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje de los contenidos de algunas de las asignaturas y que desean mejorar su eficiencia para el logro del éxito académico mediante dos modalidades de examen extraordinario denominadas Curso presencial para acreditación en extraordinario (CPAE) y el Curso en línea para acreditación en extraordinario (CLAE) donde los profesores contribuyen con su sensibilidad y experiencia docente bajo la coordinación de los departamentos académicos.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Las asignaturas de la Fase I del plan de estudios de la Licenciatura de Médico Cirujano 2010, se orientan a que el alumno pueda:

Adquirir y aplicar los fundamentos biomédicos, clínicos, socio-médicos y humanísticos,

Adquirir habilidades, destrezas y experiencias que le permitan realizar procedimientos médicos de calidad,

Aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes en la atención a los problemas de salud,

Diagnosticar, prevenir las enfermedades y restablecer la salud integral del paciente y de la población.

Las asignaturas miden y valoran los conocimientos teóricos, así como las habilidades y destrezas a que haya lugar en cada una.

2Aprobado por el H. Consejo Técnico de FES-IZTACALA en sesión ordinaria 374 de junio de 2002.

3Recuperado el día 01/04/2017 de: http://odontologia.iztacala.unam.mx/cd_cursosextra.php

http://odontologia.iztacala.unam.mx/cd_cursosextra.php


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Es necesario proponer alternativas académicas ante el comportamiento que los alumnos han presentado en los exámenes ordinarios y extraordinario, como se muestra en la siguiente tabla:

Número de alumnos reprobados en exámenes ordinarios y extraordinario

Primer y Segundo Año, ciclo 2015-2016

Licenciatura de Médico Cirujano

1er. Año 2015-2016

Asignatura Reprueban ordinarios

Presentan extraordinario

No aprueban extraordinario

% No aprueban extraordinario

Anatomía 697 454 333 73%

Biología Celular Histología Médica

380 228 154 68%

Bioquímica y Biología Molecular

526 227 207 91%

Embriología Humana 370 164 138 84%

Integración Básico Clínica I

63 20 12 60%

Introducción a la Salud Mental

61 16 7 44%

Salud Pública y Comunidad

57 21 6 29%

Informática Biomédica I

51 25 13 52%

2do. Año 2015-2016

Asignatura Reprueban ordinarios

Presentan extraordinario

No aprueban extraordinario

% No aprueban extraordinario

Farmacología 148 124 73 59%

Fisiología 217 248 117 47%

Integración Básico Clínica II

11 6 2 33%

Introducción a la Cirugía

11 10 6 60%

Promoción de la Salud en el Ciclo de Vida

5 7 1 14%

Inmunología 143 188 91 48%

Informática Biomédica II

4 3 2 67%

Microbiología y Parasitología

52 30 18 60%

Fuente: Registros de la Secretaría de Servicios Escolares (elaboración 17 de abril de 2017).


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Como se puede apreciar en los datos anteriores, el panorama es relevante para tomar acciones pedagógicas multidimensionales, entre las que se ubica la presente propuesta.

Los cursos del PIA, en sus modalidades CPAE y CLAE, se orientan a propiciar el aprendizaje de forma intensiva en aquellos alumnos que no acreditan las asignaturas en el curso ordinario, mediante la revisión de contenidos temáticos de mayor complejidad y relevancia, según se evidencia en el índice de aprobación en las evaluaciones departamentales de cada asignatura, como se muestra en las gráficas del Anexo 1.

LINEAMIENTOS GENERALES DEL PIA

Los alumnos que no hayan cursado la asignatura NO podrán inscribirse en el CPAE o en el CLAE.

El alumno sólo podrá inscribirse a dos cursos para acreditación en extraordinario CPAE y/o CLAE por año escolar.

Para el periodo escolar 2016-2017 (mayo 2017), únicamente habrá modalidad presencial (CPAE).

Para el periodo escolar 2017-2018 (mayo 2018), se podrá contar con las dos modalidades CPAE y CLAE.

La duración de los CPAE y CLAE es de 80 horas.

El conjunto de evaluaciones realizadas por los Departamentos Académicos cubrirá el total del contenido del programa académico de la asignatura independientemente de que el CPAE o CLAE se enfoquen en los contenidos temáticos de mayor complejidad y/o relevancia.

Cada Departamento Académico será responsable del desarrollo de este programa para su asignatura y definirá:

o Selección de profesores

o Modalidad

o Grupo(s) y cupo total

o Horarios

o Carta descriptiva4

Objetivo general señalado en el programa académico.

Contenidos temáticos de mayor complejidad y/o relevancia.

Estrategia didáctica para cada contenido.

Evaluación del CPAE o del CLAE aplicada por el Departamento Académico mediante el uso del Sistema Integral de Exámenes (SIAEx) de la Facultad de

4 Formato (Anexo 2)


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Medicina, con apego al articulado de examen extraordinario expresado en el “Reglamento General de Exámenes de la UNAM”.

La calificación asentada en el acta de examen extraordinario correspondiente al CPAE o CLAE será el resultado de la evaluación aplicada por el departamento académico.

Registro de calificaciones: la calificación final obtenida en el curso será la que aparezca en las actas firmadas a través de la “Firma Electrónica Avanzada” (FEA).

La rectificación de calificación será de acuerdo al procedimiento institucional.

REQUISITOS PARA LOS ALUMNOS

Estar inscritos en la asignatura con promedio global no aprobatorio, previo al primer examen ordinario.

No haber reprobado más de dos exámenes departamentales parciales en la asignatura correspondiente.

Tener un máximo de dos asignaturas con promedio global y/o calificación final no aprobatoria, en el momento de la inscripción al PIA.

Haber obtenido promedio general a partir de cinco en los exámenes departamentales parciales.

Inscribirse al PIA eligiendo una de las siguientes dos modalidades:

Curso presencial para acreditación en extraordinario (CPAE). Inicia en mayo 2017 o,

Curso en línea para acreditación en extraordinario (CLAE). Inicia en mayo 2018.

El alumno se inscribe para realizar el curso con la única limitante del cupo definido.

En caso de que se abra más de un grupo, una vez inscrito no se permitirá el cambio de grupo.

Cuota de recuperación ($ 900.00), pago en las cajas de la Facultad de Medicina.

Sin costo.

Donativo a partir de $100.00 MN

Con base en el comportamiento de los índices de no aprobación de los alumnos en el ciclo escolar 2016-2017 (primer año) y 2015-2016 (segundo año), las asignaturas que inicialmente se proponen ante el H. Consejo Técnico para el CPAE son:


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Primer año Segundo año

Anatomía Farmacología

Embriología Humana Fisiología

Bioquímica y Biología Molecular Inmunología

Biología Celular e Histología Médica

Con base en los lineamientos y requisitos señalados para el PIA, la población de primer año para ser atendida en el CPAE durante el ciclo 2016-2017, se muestra en la siguiente tabla (como ejemplo). Debido a que la estimación se calculó al 25 de abril de 2017, es necesario señalar que las cifras de candidatos al CPAE podrán modificarse (disminuir) ya que los alumnos pueden presentar (y aprobar) alguno de los exámenes ordinarios.

Candidatos al CPAE*, asignaturas de primer año, ciclo 2016-2017 (antes de exámenes ordinarios)

Asignatura Inscritos Pueden

acreditar en ordinario

% de alumnos que pueden acreditar en ordinario

Pueden acreditar en

extraordinario

% de alumnos que pueden acreditar en extraordinario

Candidatos al CPAE**

Anatomía 1782 1433 80.4% 104 5.8% 292

Biología Celular e Histología Médica

1596 645 40.4% 133 8.3% 88

Bioquímica y Biología Molecular

1733 966 55.7% 101 5.8% 193

Embriología Humana 1607 868 54.0% 100 6.2% 239

Introducción Básico Clínica I

1374 409 29.8% 91 6.6% 14

Introducción a la Salud Mental

1356 140 10.3% 72 5.3% 27

Salud Pública y Comunidad

1348 191 14.2% 76 5.6% 6

* CPAE: Curso Para Acreditar Extraordinario

** Los candidatos al CPAE reflejados en esta columna, se calcularon con base al promedio global obtenido al 25 de abril de 2017. Todavía tienen oportunidad de acreditar la asignatura en el primer ordinario, por lo cual esta cifra puede disminuir.

Fuente: Registros de la Secretaría de Servicios Escolares (elaboración 17 de abril de 2017).

CRITERIOS DE APROBACIÓN

Tener resultado aprobatorio en cada una de las evaluaciones aplicadas por el departamento académico correspondiente.

Cumplir con el 90% de asistencias a la modalidad del curso del PIA.


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PROCESO ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO

CICLO ESCOLAR DEL CURSO PRESENCIAL PARA ACREDITACIÓN EN EXTRAORDINARIO (CPAE)

FUENTE: ESQUEMA PROPORCIONADO POR LA SECRETARÍA DE SERVICIOS ESCOLARES. ABRIL DE 2017


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FUENTE: ESQUEMA PROPORCIONADO POR LA SECRETARÍA DE SERVICIOS ESCOLARES. ABRIL DE 2017


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PROCESO ESCOLAR PARA LA INSCRIPCIÓN AL CPAE


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EQUIVALENCIA DE HORAS DE DOCENCIA PARA EL PROFESORADO

Con la finalidad de facilitar la selección e incorporación del profesorado que se hará responsable de la instrumentación y desarrollo de cada una de las modalidades incluidas en el PIA, se propone que el total de horas de docencia frente a grupo aplicado para cada asignatura se calcule como la parte proporcional del total de horas del programa académico.

PARTE PROPORCIONAL DEL TOTAL DE HORAS DEL PROGRAMA ACADÉMICO

ASIGNATURA HORAS

PROGRAMA

ACADÉMICO HR/SEM/MES

HORAS

CPAE O

CLAE

PARTE

PROPORCIONAL

%

EQUIVALENTE EN

HR/SEM/MES

ANATOMÍA 204 6 80 39.2 2.3

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA

MÉDICA 170 5 80 47.0 2.4

BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA

MOLECULAR 238 7 80 33.6 2.4

EMBRIOLOGÍA HUMANA 136 4 80 58.8 2.4

FARMACOLOGÍA 272 8 80 29.4 2.4

FISIOLOGÍA 272 8 80 29.4 2.4

INMUNOLOGÍA 85 5 80 94.1 4.7


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PROCESO DE PRESENTACIÓN, ELABORACIÓN Y REALIMENTACIÓN DE LA PROPUESTA PIA

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPIRITU”

Ciudad Universitaria a 26 de abril de 2017

FACULTAD DE MEDICINA

COLABORADORES

Secretaría General

Unidad de Apoyos Académicos y Curriculares

Coordinación de Ciencias Básicas

Departamento de Anatomía

Departamento de Biología Celular y Tisular

Departamento de Bioquímica


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Coordinación de Inmunología

Departamento de Embriología

Departamento de Farmacología

Departamento de Fisiología

Secretaría de Servicios Escolares

Secretaría de Universidad Abierta y Educación a Distancia

Secretaría de Enseñanza Clínica e Internado Médico

Coordinación de Tercer Año

Secretaría de Asuntos Jurídicos y Control Administrativo

Consejeros Técnicos Alumnos

Anexo 2. CARTA DESCRIPTIVA

DEPARTAMENTO: ASIGNATURA:

OBJETIVO GENERAL(señalado en el programa académico)

Núm OBJETIVO

PARTICULAR(señalado

en el programa académico)

CONTENIDO

TEMÁTICO(definido por el

departamento del señalado en el programa académico)

ESTRATEGIA

DIDÁCTICA(para cada

contenido)

EVALUACIÓN

DEPARTAMENTAL5(Una

evaluación con apego al articulado de examen

extraordinario expresado en el “Reglamento General de Exámenes de la UNAM”)

1

2

3

4

5

6

7

8

5La calificación asentada en el acta de examen extraordinario correspondiente al PIA será el resultado de las

evaluaciones departamentales.


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La Consejera Profesora Toriello Nájera, dijo que después de la revisión correspondiente esta Comisión recomendó aprobar la propuesta, misma que presentó a consideración del Pleno. El Presidente del Consejo, agradeció la presentación realizada por la doctora Durante Montiel, y dijo que el análisis del tema se dividiría en dos partes, la primera orientada a las observaciones del Programa Intensivo de Acreditación (PIA), y la segunda al costo. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor Juan Pablo Pardo Vázquez, Jefe del Departamento de Bioquímica, quien dijo tener dos puntos, el primero con respecto a la proyección de los datos de posibles candidatos a inscribirse en esta modalidad, consideró que no servirá ya que los estudiantes se inscriben después del primer ordinario y antes del segundo ordinario incrementando el número de candidatos al mencionado en la presentación, por lo que no se podrán considerar ya que pueden aprobar el segundo ordinario, esto en referencia a la proyección propuesta. Respecto al segundo punto, no le quedó claro si las evaluaciones del PIA, deben de presentarse antes de la fecha del extraordinario clásico. Con autorización del Pleno, la doctora Durante Montiel, Secretaria General, respondió que las calificaciones de los departamentales se presentarán conforme a lo propuesto por los departamentos, es decir si las evaluaciones se aplican de manera semanal así serán presentadas y la calificación final deberá estar para el 9 de junio. Con autorización del Pleno, el doctor Pardo Vázquez, dijo que entonces para algunos departamentos la calificación se presentará en fecha posterior a la del extraordinario clásico y otras antes. Con autorización del Pleno, la doctora Durante Montiel, dijo que son dos tipos de exámenes extraordinarios, el Clásico y la Modalidad del PIA, por lo que solamente se podrán inscribir en una de las modalidades, ya que Servicios Escolares acepta sólo una inscripción a extraordinario por asignatura. Aclaró que la modalidad PIA, tiene una duración de 4 semanas, 20 horas a la semana y un total de 80 horas de curso. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Alumno Abraham Hernández, quien felicitó a los participantes de la elaboración de esta propuesta, considerándola una buena opción. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la Consejera Universitaria Técnico Académico María Isabel Velázquez López, quien preguntó cuál es el porcentaje de los alumnos que se inscriben al examen extraordinario y lo presentan, siendo que prefieren recursar la asignatura, esto para que en su acta de calificaciones no aparezcan extraordinarios, ya que cuando tienen que seleccionar la parte clínica, estos serían los últimos en poder escoger. Asimismo, dijo que el tomar de referencia sólo un año es poco, consideró que la referencia debería ser por lo menos lo que lleva implementado el Plan 2010 y poder evaluar si es necesario un curso pre-extraordinario y tener esta modalidad. También preguntó el porqué en otras Facultades, donde el índice de reprobados es alto no existe esta modalidad y cuentan con propedéuticos, siendo una opción sin tener que llegar a los extraordinarios.

Con autorización del Pleno, la doctora Durante Montiel, dijo que los datos presentados, son hasta el 16 de abril e incrementarían día a día. Con respecto a lo que realizan otras Facultades, la Facultad de Medicina no tiene injerencia en sus modalidades, ya que cada una va sumando opciones de acuerdo a sus necesidades. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora María de los Ángeles Fernández Altuna, Secretaria de Servicios Escolares, quien presentó una gráfica en donde calculan los posibles candidatos al PIA, lo cual es complejo debido a que los alumnos se encuentran en exámenes y


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la cifra se modifica todos los días por la evaluaciones presentadas, el primer dato que se obtuvo, fueron los alumnos posibles a candidatos para el Curso Presencial para acreditación en extraordinario (CPAE), pero estos recursaron o se fueron al artículo 33, dijo que se presentó un aproximado del número de candidatos al CPAE y una proyección aproximada al PIA; en cuanto a la designación del número de alumnos y de grupos, la apertura de los mismos dependerá de cada departamento; por otro lado debido a la construcción del calendario del año escolar, no se podrán modificar los periodos los cuales serán los mismos siempre. La Consejera Técnico Académico Mónica Anastasia Ramírez Arrieta, consideró que ya que es una forma más para que el alumno apruebe la asignatura, también en la parte pedagógica sugirió considerar varios puntos, el primero, que el alumno ya tiene que contar con conocimientos previos de la materia, segundo el crear unidades donde se integre el conocimiento y no ser restringido solamente a la revisión del contenido, teniendo la oportunidad en esta modalidad de que el estudiante integre el conocimiento. La Consejera profesora Martha Edilia Palacios Nava, consideró que se debería conocer más a fondo la propuesta, realizar una análisis del programa y el costo, resolver las dudas, no debiendo ser aprobada con tanta premura, analizando la propuesta global que se plantea con el PIA. El Consejero Profesor Víctor Hugo Rosales Salyano, con respecto a los temas a reforzar en el PIA, no sólo para aprobar sino para fortalecer el aprendizaje del alumno, dijo que sería muy bueno que el H. Consejo Técnico, sugiriera a los departamentos el número de alumnos que debe haber en cada grupo por la metodología didáctica a realizarse, aunque es un curso remediacional deberá ser bueno. Consideró que el PIA se debe aprobar ya que si se busca la perfección, en diez años será perfecto pero será obsoleto, por lo que propone se apruebe y se modifique conforme a las experiencias que se vayan obteniendo. La Consejera Técnico Académico Norma Lucila Ramírez López, dijo con respecto al análisis de las necesidades del surgimiento del PIA, que es un indicador para la Facultad de Medicina el rendimiento académico, y que el ejercicio docente, es un reflejo de la ausencia de formación de los profesores, propiciando el bajo rendimiento académico por parte de los alumnos, es un indicador de que en distintas áreas de la Facultad algo no está bien, consideró que se debe analizar si tanto trabajo se está dando en esta propuesta y se debiera dar en otras áreas, por lo que propuso analizar antes de aprobar el PIA. La Consejera Profesora María Guadalupe Eugenia Alvear Galindo, dijo que se debería cuestionar el porqué es tan alto el índice de reprobados, para tener la necesidad de crear un programa de recuperación para que pasen los extraordinarios, que se deberían revisar los programas de las asignaturas con mayor índice de no aprobados, sus contenidos y propuso crear un tipo de evaluación de los programas antes de implementarlo, asimismo se tendría que revisar el histórico y ver las necesidades de estos cursos, siendo una opción más certera para los alumnos y apoyar a un número mayor de ellos en esta situación. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora Paz María Silvia Salazar Schettino, Jefa del Departamento de Microbiología y Parasitología, quien dijo que a lo largo de la historia de la Facultad de Medicina se han dado generaciones con un bajo nivel académico siendo el caso de esta generación, en cuanto a la formación académica de los profesores es exigente por parte de la coordinación de enseñanza de su departamento, consideró que el problema se encuentra en ambas partes tanto alumnos como profesores. El Consejero Profesor Héctor Riveros Rosas, opinó que la propuesta es positiva, y aunque pareciera que la eficiencia terminal en la UNAM es mala (50% en promedio), en la Facultad es bastante positiva, siendo cercana al 70%, de acuerdo a los datos de la Secretaría de Educación Médica y haciendo la equivalencia, se está a un nivel de eficiencia terminal similar al de las escuelas de medicina de EUA. Expresó su preocupación que todos los años se tenga que recurrir a este tipo de modalidades, sin que se logre


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resolver el problema, preguntó si el alumno llegase a reprobar 3 materias ya no cumpliría los requisitos por lo tanto tendría que salir del PIA, dijo no comprender el porqué no cambian las fechas de los extraordinarios para que no se traslapen los exámenes extraordinarios con los ordinarios, esto para el próximo año. Con autorización del Pleno, tomó la palabra el doctor Pardo Vázquez, Jefe del Departamento de Bioquímica, quien dijo que la UNAM siendo una de las mejores universidades del país, está obligada a egresar a excelentes médicos, consideró que si existiera un examen de admisión eficaz para seleccionar a los mejores, no se tendrían que estar planteando soluciones por el alto índice de reprobados, no estando al alcance de la facultad la preparación en las preparatorias y en los colegios de ciencias y humanidades. Con respecto al PIA aplicado en Iztacala son estrictos y los exámenes son elaborados por el departamento no por el profesor, teniendo el mismo grado de dificultad que los exámenes extraordinarios de la Facultad, sin embargo aquí los exámenes departamentales, finales y extraordinarios son através de una comisión colegiada y son buenos, señaló que no tenían información si en Iztacala eran de igual forma, y puso en duda el porcentaje considerado para el PIA en esa sede. Por último, dijo que lo que se tiene que aprobar a la brevedad, es decidir si los profesores de asignatura pueden participar en la impartición del PIA ya que los profesores de tiempo completo no están interesados. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora María Guadalupe Sánchez Bringas, Jefa del Departamento de Embriología, quien dijo que los departamentos involucrados en este sentido ya trabajaron en la propuesta, y definieron los contenidos más relevantes y complejos, así como las estrategias de aprendizaje a implementar. Por ejemplo, en el caso de Embriología los profesores de asignatura están considerados para participar, comentó que es importante decir que es una estrategia delimitada por criterios que los mismos departamentos propusieron y considerando a los estudiantes, los cuales por motivos diversos reprobaron pero que tienen el conocimiento. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la Consejera de Área Profesora Yolanda López Vidal, quien propuso crear un programa piloto, para controlar el planteamiento hecho en papel, con lo práctico, obteniendo resultados para poder ser ajustados y presentarlo el próximo año. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Profesor Andrés Elíu Castell Rodríguez, quien dijo que con respecto a los exámenes del PIA, será un promedio de los exámenes realizados, de acuerdo con el Reglamento General de Exámenes de la UNAM, en el que cada Consejo Técnico lo determina, entendiendo que cada examen lo debería hacer la coordinación de evaluación de cada departamento y en la propuesta se plantean los temas relevantes y complicados sin embargo, el reglamento marca que independientemente del tipo de examen que sea deben estar los temas del programa en general, teniendo que revisar a profundidad los contenidos para el PIA. El Consejero Profesor Miguel Ángel Herrera Enríquez, consideró que la implementación del curso debe de valorarse más, no teniendo claro los mecanismos de los requisitos de incorporación de los alumnos al PIA. También dijo que puede convertirse en una zona de confort de los alumnos al inscribirse en un examen extraordinario largo sin cursar la materia. De igual forma el aprobar el PIA con tanta premura aún sin estar terminados los programas de los departamentos y no tener asignados los profesores que los impartirán no genera una buena expectativa, siendo el examen extraordinario una certificación de conocimientos y no una forma de acreditar la materia. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero de Área Alumno Raúl Arteaga Pérez, quien dijo que la situación por la que existen alumnos reprobados es multifactorial, y el tener un apoyo de este tipo de cursos, beneficia al alumno aún cuando sea un número limitado de alumnos, apoyando la moción de aprobarse a la brevedad.


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El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Invitado Permanente Alumno Mario Antonio Coello Santillanes, quien consideró que es una buena propuesta y año con año va ser perfeccionado siendo una buena opción para que los estudiantes tengan el apoyo necesario para estudiar aquella materia que se les dificultó. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Alumno Jesús Abraham Hernández Cruz, quien dijo que en el momento que se presentó, se enviaron las observaciones por parte de los alumnos y sugirió que se revisaran los bloques del programa, también dijo que no se debe generalizar el concepto de una generación como mala, apoyando el comentario de que es un problema multifactorial. El Consejero Profesor Francisco Javier Fernández Puerto, dijo que es bueno que se estén haciendo este tipo de propuestas, para remediar el alto porcentaje presentado en los últimos 10 años con respecto al índice de reprobación en la Facultad de Medicina, pero cuestionó qué tanto este tipo de cursos den solución a los problemas que presenta el programa académico, señaló que se debe realizar un trabajo preventivo no remediativo, y que el problema se presenta en alumnos de los primeros años de la formación académica. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la Invitada Permanente Alumna Jimena Martínez Martínez, quien propuso que se autorice el PIA, aun no siendo perfecto, ya que es una herramienta necesaria para los alumnos, y se considere todo el contenido visto durante el año. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la Consejera Universitaria Técnico Académico Velázquez López, quien opinó que era importante realizar una reforma del Plan Único de Médico Cirujano 2010 ya que se implementó hace 7 años y como lo pide la legislación debe estar vigente y reformar cada 5 años, consideró que las básicas deberían de reforzarse y las demás asignaturas no programarlas en el primer año por que era una carga excesiva y consideró que no tuvieron una formación lo bastante estricta. En cuanto a la selección de profesores señaló que es compleja ya que la experiencia no es sinónimo de excelencia, así como la disponibilidad. Finalizó insistiendo en la modificación del plan de estudios para solucionar el problema. El Consejero Profesor Riveros Rosas, preguntó que tan factible sería proponer el PIA, como piloto y no como examen extraordinario largo formal, propuso que los alumnos tengan la oportunidad de presentar el curso y el examen extraordinario clásico, realizando un comparativo de los que presentaron el curso y el extraordinario y los que sólo presentaron el examen. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor Pardo Vázquez, quien dijo que entre las competencias de la Facultad de Medicina está la del aprendizaje autoregulado por un profesor o ser autodidacta, siendo este curso idóneo para los alumnos que requieren un profesor, afirmó que el curso de Bioquímica será un curso intensivo con un gran contenido del programa y los exámenes no dependerán del profesor sino del departamento. La Consejera Profesora Palacios Nava, apoyó la moción del Consejero Profesor Riveros Rosas en lo respecta a crear un programa piloto, así como para revisar la propuesta de las horas que se les asignaran a los profesores, tomando en consideración que aún está pendiente la revisión de la asignación de las horas frente a grupo. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor Gil Alfonso Magos Guerrero, Jefe del Departamento de Farmacología, quien dijo que existen muchas causas que han generado este problema y consideró que es un buen programa, siendo los pilotos los departamentos en donde existe un alto porcentaje de reprobados, ya que en los departamentos se cuenta con el conocimiento de la materia, de los profesores capaces de impartir el curso, y la metodología de aprendizaje a manejar, por lo que pidió se diera un voto de confianza al PIA.


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El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor Diego Pineda Martínez, Jefe del Departamento de Anfiteatro, quien consideró que se está siendo demasiado exigente con el PIA, siendo un programa que ha funcionado en otras facultades motivo por el cual se propuso implementar en la Facultad de Medicina, en donde se trabajó con los expertos en cada una de las instancias necesarias para la formulación de esta propuesta, y dijo que posteriormente se tendrán que encontrar medidas para solucionar el problema origen, evitando mantener este tipo de modalidades. El Consejero Profesor Rodolfo Rodríguez Carranza, dijo estar de acuerdo con la propuesta estando bien fundamentada atacando un problema que se tiene en la mayoría de los departamentos, señaló que esperaba no se expandiera y no se enfocara a detalles sino a conocimientos y posteriormente los departamentos presentaran las estrategias utilizadas para remediar el problema. La Consejera Profesora Alvear Galindo, insistió en considerar esta propuesta como un programa piloto sin vincularse a la opción del examen extraordinario clásico, sirviendo de marco para ser evaluado. Sugirió que en las asignaturas de mayor índice de reprobados, se evaluara qué es lo que estaba sucediendo y realizar propuestas de mejora. La Consejera Técnico Académico Ramírez López, dijo tener cinco puntos, el primero qué ocurriría con el programa de tutorías, encargada de las deficiencias académicas que tienen los alumnos, el segundo que se va a hacer con el problema de acreditación por problemas psicológicos y económicos por parte del alumno, tercero cómo se va a evaluar el impacto y el resultado, el punto cuatro si va a servir o no, implicando tiempo, recursos económicos y recursos humanos, finalizó con el punto cinco diciendo que es un compromiso de la universidad que el estudiante aprenda, acredite, teniendo un adecuado rendimiento académico. La Consejera Técnico Académico Ramírez Arrieta, comentó respecto al programa de asesorías, que no es el principal objetivo el dar asesorías académicas, por lo que se está reestructurando y a la brevedad se presentará la nueva propuesta de plan de acción del programa. Finalizó diciendo que hay que tener cuidado en la evaluación, si el PIA va a favorecer ciertos conocimientos el tratar de ser integrador. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor David García Díaz, Coordinador de la Licenciatura en Neurociencias, quien dijo que el beneficio académico para el alumno es la justificación para una propuesta como el PIA, pero es necesario tener claro el problema central por parte de quien es, ya sea el alumno, el profesor o el programa, para la creación de esta modalidad, cuestionó el cómo se va a evaluar puesto que puede suceder que se retire sin saber qué fue lo que funcionó y que no, también dijo que en la cuestión operacional del curso, se tengan contemplados los recursos humanos y materiales y de espacios con los que se cuenta, a fin de que funcione correctamente. Finalmente pregunto cuál es la modalidad a implementar. La Consejera Profesora Elsa Liliana Aguirre Benítez, comentó que el número de alumnos que podrían tomar el curso es variable en la presentación, así como la decisión de cada departamento de cuántos grupos y con cuántos integrantes se podrán abrir, consideró que es discriminatorio el hecho de que no todos los candidatos tengan la oportunidad de tomar el curso, sino sólo un grupo limitado por los departamentos. La Consejera Profesora Toriello Nájera, dijo que gracias a la exposición de los diferentes puntos de vista de los participantes de esta sesión, se han podido puntualizar las desventajas y ventajas que tiene el PIA, por lo que consideró, se debe permitir que se lleve a cabo para poder evaluar la funcionalidad del mismo. La Consejera Profesora Luz María Ángela Moreno Tetlacuilo, dijo que aunque es una buena propuesta y necesaria, se presentó con mucha premura, apoyando la moción de los Consejeros Profesores Alvear Galindo y Riveros Rosas, en la aprobación del PIA como programa piloto y que en un futuro se apruebe como un programa establecido, teniendo presente lo referente a los contenidos del programa y a toda la


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problemática planteada. Por otro lado valorar la posibilidad de crear cursos propedéuticos necesarios aún cuando los alumnos tengan buenos promedios de la preparatoria o del CCH. El Presidente del Consejo, consideró que la retroalimentación en el Pleno fue muy fructífera tratando el tema a fondo de manera participativa, lo que ayudaría a encontrar propuestas o soluciones a temas tan complejos como el índice de no aprobados de alumnos en los primeros años de la licenciatura. Con respecto al tema del cómo llegan los alumnos a la universidad, es por dos modalidades el examen y através del pase reglamentado, que son alumnos con promedio de 9, con bachillerato en 3 años, sin materias reprobadas o extraordinarios y en esta selección no se tiene ninguna injerencia por parte de la facultad. Comentó que se está trabajando el hecho de cómo llegan los alumnos interesados en estar en la Facultad de Medicina, ya que estos buscan un promedio y no el conocimiento para la carrera, como sería el cursar el área 2 con bases para medicina, buscan el promedio ingresando al área 4 que son sociales, esto en las preparatorias y en los CCH buscan materias de este tipo para subir el promedio e ingresar a la licenciatura que desean aún cuando estas materias no son el sustento base de la carrera de medicina. En el Reglamento se recomienda que uno de los requisitos es que los alumnos hayan cursado el área afín a la carrera que van a cursar por lo que se está trabajando con la Facultad de Estudios Superiores (FES) y el Consejo Académico del área de las Ciencias Biológicas Químicas de la Salud (CAABQyS) para que sea un requisito y no solo una recomendación. Por otra parte se está formando la Comunidad Premédica que será presentada en el mes de junio en la cual el alumno se pueda evaluar independientemente de la escuela de procedencia y tener un curso en línea para remediar sus desventajas en caso necesario, entre otras medidas, para que el alumno ingrese a medicina en las mejores condiciones. En otro punto el Presidente del Consejo informó que se encuentra en evaluación la modificación del Plan 2010, en respuesta a la interrogante de la Consejera Universitaria Técnico Académico Velázquez López, y será presentado para mediados del mes de agosto. Con respecto al PIA comentó que no es una solución al problema de no aprobación de todos los alumnos pero si es una opción que se otorga para algunos de ellos, felicitó a todos los participantes en esta sesión por sus propuestas al programa, siendo el objetivo del H. Consejo Técnico. El Presidente del Consejo, sometió a votación como única aplicación del Programa Intensivo de Acreditación (PIA), para ser evaluado y posteriormente ser sometido nuevamente a votación para una segunda aplicación el próximo año. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Profesor Castell Rodríguez, quien preguntó si será un programa piloto ya que esto implicaría la reducción de participantes en el curso. El Presidente del Consejo, dijo que será como única aplicación. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora Durante Montiel, Secretaria General, quien dijo que aún no se cuenta con los números finales de candidatos a participar, así como tampoco el número de grupos a aperturarse por departamento, dependiendo del profesorado con que cuenten. Decisión: Se decidió aprobar por mayoría en votación simple, como única aplicación al

Programa Intensivo de Acreditación (PIA).


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El Presidente del Consejo, abordó el segundo punto de esta propuesta, el costo del PIA, para lo cual se proponen tres opciones:

Cuota de recuperación ($ 900.00), pago en las cajas de la Facultad de Medicina.

Sin costo.

Donativo a partir de $100.00 MN

El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Alumno Hernández Cruz, quien propuso no tuviera costo, tal y como se maneja en la FES Iztacala, y en caso de Cirugía solamente se cobra por que se utiliza la clínica, el cobro es para recuperación de los materiales utilizados en las mismas. Si se aprobara la primera opción que es de $ 900.00 si se tuvieran dos materias se tendrían que aumentar los alimentos y los traslados incrementándose a $4,000.00, y de acuerdo a lo que se ha visto en Trabajo Académico una de las principales causas de baja es el problema económico, siendo una universidad pública y los alumnos no cuentan con el poder económico para realizar este gasto, por lo que propuso que sólo se cobre el costo del extraordinario clásico que es de 0.05 cts. El Consejero Profesor Fernando del Castillo Nájera, propuso que existiera la modalidad elegible del donativo a partir de $ 100.00 o la condonación de pago. La Consejera Profesora Palacios Nava, dijo estar de acuerdo con el Consejero Universitario Alumno Hernández Cruz, ya que es una universidad pública y no debería cobrarse un curso, consideró que los alumnos que están en una mala situación económica son los de mayor índice de no aprobación por diversos motivos, y a nivel más general se les estaría discriminando al no poder tomar un curso por falta de recursos económicos, por lo que propone que sea el pago voluntario. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la maestra Deyamira Matuz Mares, Coordinadora de Enseñanza de Bioquímica, quien dijo que existen criterios de selección en los cuales no se considera la cuota, segundo, dentro de la participación de la elaboración del curso se estipuló que debería de existir una cuota, para tener un compromiso por parte del alumno con una inversión económica, y posteriormente este dinero sería para becas de la fundación UNAM o alimenticias que son otorgadas por la Facultad de Medicina. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al doctor Pardo Vázquez, Jefe del Departamento de Bioquímica, quien dijo que el hecho de ser una universidad pública significa que es para cualquier persona, no significa que no se cobren los cursos, en diferentes estados de la república las universidades públicas cobran sus cursos y no son económicos, por lo que consideró que sí se deben de cobrar los cursos del PIA. Finalizó diciendo que público no significa gratuito. El Presidente del Consejo, consideró que a juicio personal, ningún alumno debe de dejar de tomar un curso por falta de recursos económicos, esto independientemente de la decisión del H. consejo Técnico. Y en caso de que se decida aprobar el cobro, también que exista la posibilidad de exentar en caso de que el alumno así lo manifieste. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora Durante Montiel, Secretaria General, quien aclaró que el costo oficial del extraordinario es de 0.05 ctvs.(cinco centavos) y no se puede exentar se tendrá que pagar, por lo que si se decide por la opción sin costo, este es el costo oficial, es decidir pagarían solamente los 0.05 ctvs.


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El Consejero Profesor Riveros Rosas, propuso que se realizara una primera votación para decidir si tiene costo o no, y después decir el monto del costo. Con autorización del Pleno, la doctora Durante Montiel, Secretaria General, reiteró que la cuota mínima será de 0.05 ctvs. El Presidente del Consejo con autorización del Pleno, otorgó la palabra al Consejero Universitario Alumno Hernández Cruz, quien opinó que sí se debería definir el costo antes de realizar la votación. Con autorización del Pleno, otorgó la palabra a la doctora Durante Montiel, quien aclaró que son tres opciones a votación y son:

Cuota de recuperación de $ 900.00 M.N.

Cuota mínima de 0.05 ctvs. (cinco centavos)

Y cuota mínima de 0.05 ctvs., más siendo opcional el donativo no menor de $100.00 M.N.

Asimismo, dijo que para la UNAM, en trámite administrativo para aceptar solo un peso de donativo, tiene un costo más alto, motivo por cual se estipuló a partir de $100. Decisión: Se decidió aprobar por mayoría en votación simple, la cuota mínima de cinco ctvs.,

siendo opcional el donativo no menor de $100.00 MN. La Consejera Profesora Palacios Nava, en otro tema solicitó nuevamente que apaguen sus celulares en la sesión del Pleno. La sesión finalizó a las 11:32 horas

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El Presidente del Consejo Técnico Consejeros Propietariosconsejo.facmed.unam.mx/home/minutas/minutas_2k7/minuta_1_ext_0005.pdf · El PIA como propuesta no sustituye los exámenes