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Miyazawaenelaula

Domingo,3demarzode2013

Rescates>MiyazawaKenji,autordeElPrincipitojapons

ElprincipedeorienteMuertoalos35aos,MiyazawaKenjifueunodelosmspeculiaresescritoresjaponesesdelosaos20.Maestrodedicadotodasuvidaatrabajarconlosempobrecidoscampesinosdesupueblonatal,dejvariospoemasenprosayrelatosdeliteraturajuvenilinfluidosporDAmicisySaintExuprypero,almismotiempo,absolutamenteparticulares,conunaprosadegranbellezayunaradicalfaltadesentimentalismo.Enunabienvenidatraduccindirectadeljapons,laeditorialespaolaSatorirescatasurelatomsimportante,EltrennocturnodelaVaLctea,quesuposerllamadoElPrincipitodeJapn,juntoaMatasaburo,elgeniodelvientoyGauche,elvioloncelista,clsicospopularesenJapndeunavigenciatalque,incluso,tienenversionesanim.

PorCarolinaMarcucci

Siestudiasyaprendesadistinguirlociertodelofalso,utilizandounbuenmtodo,tedarscuentadeque,alfinal,lafeeslomismoquelaciencia.Depronto,alterminarEltrennocturnodelaVaLctea,seexperimentaqueeseconjuntodeestrellasyanoesunobjetoaconsiderardesdeuntelescopio.Msbien,eselresplandordeuninstantequeselograconapenascerrarlosojos.YMiyazawaKenji(18961933)eseldescubridordeesteprodigio.NacidoenHanakami,hijodeunusurero,MiyazawavinoalmundoelmismoaoenqueJapnfuecastigadoporcatstrofesclimticashistricas(elterremotoMeijiSanriku),ycomosilatragediacolectivanotuvierafin,enesamismapoca,unadesgracianomenoracechabalaisla:laguerraconRusia.Afectadoensusensibilidadporlamiseriadeestecontexto,cuandoMiyazawacumplatreceaos,precoz,publicsuprimertanka.Luego,purgandolavergenzaporserhijodeunusurero,estudienlaUniversidaddeAgriculturayCienciasparadedicarseaayudarloscampesinosamododereparacinpersonal.

Enpocasoportunidadespuedeaccederseaunatraduccindirectadeljapons.Ystaesuna.LaeditorialespaolaSatori,dedicadaaladifusindelaculturajaponesa,publicaahora,porvezprimera,aesteautorqueestodounclsicoensupas,contraduccinyprlogodeMontseWatkins(19552000),quienensumomentorealizestatraduccinparasupropiaeditorial,LunaBooks.AmenudosupocompararseEltrennocturnodelaVaLcteaconElPrincipito.ElhermanodeMiyazawacontquesuhermanoescribibajolainfluenciadelossensiblerosrelatosdeCorazn.LejosdelaenseanzamoraldeSaintExupryydeDAmicis,labsquedadeMiyazawa,alquimizandobudismoycristianismo,proponeotracuestin:unabsquedaenelaprendizaje.

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EltrennocturnodelaVaLctea.MiyazawaKenjiEditorialSatori165pginas

Eltren...narralaamistaddeGiovanniyCampanella.Claro,llamanlaatencinlosnombresitalianos,yesaqudondeseencuentralamarcadeDAmicis,yaquelosnombresprovienendesuspersonajes.PeroMiyazawa,adiferenciadeDAmicis,nosequedaenelgolpebajodeintencinedificante.Giovanniestudiaytambintrabajaparaalimentarasumadreenfermaporqueelpadrelosabandon.ElDadeLaFiestadelasEstrellasellecheronodejalabotelladiariaensucasa.Giovannisaleabuscarla.Enlaespera,sentadoenLaColumnadelosDeseos,elcansanciolovence,seduermeyaldespertarseencuentraenlaEstacindelaVaLctea.AntesdellegaralaEstacindelosCisnes,seencuentraconsuamigoCampanella.Elviajecomienza.Encadaestacinlospasajerosquesubentraenhistoriasmitolgicascifradas.Perotodoviajetienesufin.Yentindasefinensupolisemia.Giovannilediceasucompaero:Campanella,noshemosquedadosolosdenuevo.Vamosairjuntoshastacualquierparteparasiempre,verdadques?Sabes?Yotambin,comoelescorpin,podradejarquemicuerpoardieracienvecessifueseparalafelicidaddetodos.Elmisteriocrecesobreelfinal.CampanelladesapareceyunpasajerosentadoasuladoaconsejaaGiovanni:Guardabientuboleto.Apartirdeahorayanoestsenuntrendesueos.Tienesqueandarconpasofirmeatravsdelfuegoydelasbravasolasdelmundo.Peronopierdasjamsesteboleto.EslanicacosarealdeesteviajeporlaVaLctea!.Alretornaralmundoreal,GiovanniencuentraaCampanellaahogadoenunro.Delaexperiencia,Giovanniconservarelboletocomotestimoniodeunarevelacin.EscenaqueremitealaparboladeColeridgerescatadaporBorges:Siunhombresueaelparaso,enelparasoleregalanunaflor,yaldespertarencuentralaflorensumanoentoncesqu?.

LaprimeraversindeEltren...datade1924,cuandolamuertedesuhermanaToshikodejaaMiyazawadevastado.Delasmltiplesversionesenqueseconcentralolargodediezaos,seconservanapenascuatro,todasincompletas.ElaprendizajequeMiyazawapersiguees,ensucarcterfantstico,eldeunaverdadexistencial.YdeestotratannosloEltren...sinotambinlosotrosdosrelatosqueloacompaanenestaedicin.EnMatasaburo,elgeniodelviento,nuevamentehaydosnioscomoprotagonistas,alumnosdeunaescuelarural.Alterminarlasvacacionesyregresaralaescuela,ambosseencuentranconunnuevoyextraocompaeropelirrojovestidodeoccidental,aquiencreenespritudelviento.Eltercercuento,Gauche,elvioloncelista,eslahistoriadeunmsicodepuebloquerecibeinesperadamentelasvisitasdeunosanimales.Porlasnoches,losanimalesseacercanparasanarseconsumsica.Elprotagonistanosospechadelasintencionesdeestosseresmisteriososhastaqueloprodigiosomodificalavidadelmsicoconvirtindoloenungranconcertista.

LaprosapoticadeMiyazawa,impregnadaporlabellezadelasimgenes,sumadaalareflexindelabsquedadeunespacioyuntiempocomosifueraunoyelmismoendistintasdimensiones,difuminanlasfronterasdeloimaginarioyloreal.ElgeniodeMiyazawaconstruyeunashistoriastansingularescomoinolvidables.Acasosea

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porqueMiyazawaKenjisostenaqueencontrarelcaminohaciaelmundoocultoenelresplandordeuninstanteeselproblemaesencialdelavida.

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