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Creatividad publicitaria. El proceso creativo en el ambiente de trabajo. El valor de las ideas. Modelos clásicos y cognitivos del proceso creativo.
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Creatividad PublicitariaCalcines Pérez, Diego A.
El proceso creativo en el ambiente de trabajo de la agencia
publicitaria. El valor de las ideas desde los modelos clásicos y
cognitivos.
El valor de las ideas
El valor de las ideas
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El proceso creativo consiste en una sucesión de actividades, intelectuales y psicológicas, que se suceden en un orden preestablecido con el objetivo de resolver un problema novedoso que requiere una solución original.
El resultado final de todo proceso creativo es conseguir un producto creativo
El valor de las ideas
Existen muchos modelos que establecen como debe ser el proceso creativo, pero podemos englobar todos ellos en dos grandes grupos:
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Modelos cognitivosModelos clásicos
El valor de las ideas
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Modelos
clásicos
Modelo de Dewey (1910)
Modelo de Wallas (1926)
Modelo de Rossman (1931)
Desde una concepción clásica el proceso creativo es un proceso lineal basado en la observación externa del sujeto.
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Modelos
clásicos
Modelos clásicos
Los modelos clásicos conciben el proceso creativo como una serie de fases sucesivas que emanan desde el exterior y fluyen hacia el interior del sujeto.
Modelo de Dewey (1910)
Modelo de Wallas (1926)
Modelo de Rossman (1931)
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Modelos
clásicos
En 1910 Jhon Dewey estableció un modelo del proceso creativo conformado por 5 fases:
1 Encuentro con una dificultad, que requiere una solución
2 Localización y definición del problema
3 Planteamiento de una posible solución
4 Desarrollo del planteamiento y análisis de las consecuencias
5 Adopción de la solución creativa propuesta
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Modelos
clásicos
Años después, en 1926, el psicólogo Graham Wallas proponía un modelo que constaba de 4 fases:
PreparaciónRecogida de información referente al problema
IncubaciónSe abandona la idea e inconscientemente se piensa en la solución
IluminaciónLa solución creativa surge de forma inesperada
VerificaciónSe valoran las posibilidades de éxito de la idea.
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Modelos
clásicos
En 1931, influenciado por Wallas, Rossman proponía un nuevo modelo conformado por 7 etapas:
1 Observaciónde un problema
2 Formulación y definición del problema
3 Revisión de la información sobre el problema
4 Formulación de posibles soluciones
5 Examen crítico de las soluciones propuestas. Verificación
6 Formulación de nuevas ideas
7 Reverificación y adopción de una idea como solución final
El valor de las ideas
Los modelos cognitivos conciben el proceso creativo como una serie de operaciones mentales interrelacionadas que emanan desde el interior del sujeto hacia el exterior
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Modelos
cognitivos
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Modelos
cognitivos
Los modelos cognitivos definen el proceso creativo como la interactuación entre la percepción, la memoria y el pensamiento
Guilford propone un modelo cognitivo en el que cognición, producción y evaluación interactúan entre si, para generar una solución novedosa.
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Modelos
cognitivos
Sin embargo, el individuo no es un ser aislado sino en contacto directo con el entorno social, cultural... donde habita y que puede influir positiva o negativamente en su proceso de creatividad
Creatividad en la agencia, ambiente
Creatividad en la agencia, ambiente
El ambiente es el espacio donde se desarrolla la creatividad: la agencia de publicidad en sí, sus departamentos y el tipo de relaciones que se establecen dentro de ella.
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Creatividad en la agencia, ambiente
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El ambiente influye de forma directa en el proceso creativo, estimulando o bloqueando la creatividad
Conocer bien las habilidades y gustos personales de los miembros de su equipo
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Conceder a sus empleados libertad para tomar decisiones
En 1988 Amabile afirmaba que aquellas organizaciones que fomentan la creatividad se caracterizan por:
Tener equipos formados por personas de mentalidad heterogénea y motivados en beneficio del objetivo. Con capacidad de trabajo en equipo
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Contar con el tiempo y dinero necesario y con un espacio físico apropiado para el desarrollo del
proceso creativo
Apoyar constantemente lamotivación intrínseca de los empleados
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Realizar una supervisión estimulante que prima el
esfuerzo de los trabajadores
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En la misma línea que Amabile, Kanter sostiene que, aunque el producto creativo es fruto de la creatividad y el talento de las personas, es el contexto de la organización el que canaliza ese potencial para producir un producto creativo
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Sin embargo, M. Csikszentmihalyi basa su Teoría de Sistemas en la idea de que "la creatividad es un modelo sistemático, más que individual", un fenómeno socio-cultural
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Csikszentmihalyi defiende la existencia de un individuo que posee un dominio en un contexto cultural determinado, pero que a su vez interactúa en un contexto social que, con su influencia, validará o no la solución creativa propuesto.
Es el sistema social quien acepta o rechaza la idea... A veces ideas totalmente válidas y
originales son desprestigiadas u olvidadas, y viceversa
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Modelos
clásicos
En la Teoría de Sistemas M. Csikszentmihalyi intervienen tres factores
Campo de conocimiento y acción
El ámbito de realización
Las aportaciones individuales
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En la Teoría de Sistemas intervienen tres factores
Campo de conocimiento y acción
Conjunto de conocimientos y símbolos propios de una cultura,
sector laboral...
El ámbito de realización
Conjunto de expertos que deciden qué novedades merecen
ser incluidas o no
Las aportaciones individuales
Personas capaces de añadir valor creativo a un campo y ámbito
determinado.
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Para Csikszentmihaly aquel ámbito en el que una persona demuestra mayores habilidades creativas y posibilidades reales de innovación es su dominio; y añade que el dominio requiere que el sujeto creativo: 1) Adquiera los conocimientos necesarios
para dominar el ámbito en el que destaca
2) Conozca las reglas, normas y símbolos necesarios para desarrollar su creatividad
3) Posea un pensamiento divergente
4) Tenga una personlidad sólida
5) Ser inconformista y tender a la innovación
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En definitiva, para Csikszentmihalyi que la creatividad surja requiere que se transmitan "una serie de reglas desde el campo del sujeto, el individuo entonces debe producir una nueva variación en un contexto del campo y esa variación debe ser seleccionada por el ámbito para ser incluida en el campo"
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En 1997 Sternberg y Lubart sostienen que, en parte, la creatividad es el producto de la interacción entre las personas y su entorno.
Ese entorno es un marco en el que se estimulan y alientan las ideas
creativas y se recompensa cierto comportamiento pues todo ello redundará en la creación de un
pensamiento creativo
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Basados en esta idea Sternberg y Lubart identifican una serie de variables que afectan a al proceso creativo
1 Contexto de trabajo
2 Limitaciones de la labor
3 Evaluación
4 Competición
5 Cooperación
6 Clima doméstico
7 Modelos de rol
8 Atmósfera social
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El entorno alcista es el aquel que propicia condiciones favorables para el desarrollo de la creatividad. Se caracteriza por poseer un clima libre de presiones y sin limitaciones externas a la creatividad.
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El entorno bajista es aquel que aún siendo traumático o doloroso, paradójicamente, actúa como estímulo creativo.
Sternberg y Lubart también identifican dos tipos de entorno
Entorno bajistaEntorno alcista
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- El trabajo en grupo- Mantener un alto nivel de exigencia- Incentivar la interacción- Priorizar la originalidad
En cualquier caso, en los procesos creativos, para favorecer la creatividad se suele recurrir a :
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Además, para vencer las trabas propias de la actividad empresarial, los creativos publicitarios deben:
Explorar la imaginación
Adecuada autoestima
Confianza en su equipo
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-Hernández, C. (1999). Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis
-Obradors Barba, M. (2007). Creatividad y generación de ideas. Barcelona: UAB
-García Uceda, M (2001). Las Claves de la Publicidad. Madrid: ESIC
-Navarro, C. (2006) Creatividad publicitaria eficaz. Madrid: ESIC.
-Baños, M. (2001). Creatividad y publicidad. Madrid: Ediciones del Laberinto.
-Publicitado.com
-http://www.slideshare.net/CarmenPiqUero/creatividad-publicitaria-11252383
-http://www.psicologia-online.com/ciopa2001/actividades/60/ -http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad -http://maraca.lacoctelera.net/post/2008/05/10/el-ambiente-creativo
Bibliografía
![SOBRE EL POSIBLE LUGAR DE PASO DEL ‘CAMINO DE ANÍBAL’ … · Aníbal’. Dice, al respecto, el mismo P. Sillières lo que sigue: “El Camino de Aníbal [fue un] importantísimo](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5f2853fbc5465665394690cc/sobre-el-posible-lugar-de-paso-del-acamino-de-anbala-anbala-dice-al.jpg)
