Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular
para la Educacin SuperiorUniversidad Nacional Experimental
Politcnica de Las Fuerzas ArmadasU.N.E.F.ASabaneta- BarinasIng.
AgroindustrialSemestre VI
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Gallego Ingrid c.i. 18.790.065 Prez Arianny c.i. 19.613.168
Presentado a: Prof. ngel Martnez
Sabaneta, Edo. Barinas, Octubre de 2011 El proceso de
investigacinLaInvestigacines unprocesoque, mediante la aplicacin
delmtodocientfico, nos encamina a conseguirinformacinapreciable y
veraz, para comprobar, corregir, emplear y ampliar elconocimiento
en general, y sobre un tema de inters en particular. Posee una
serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma como pueden ser: formas,
elementos,procesos de diferentes tipos, entre otros.Se podra
considerar que el proceso de investigacin y el uso de metodologas,
es exclusivo del quehacer cientfico o de la investigacin formal,
pero lo cierto es que debe utilizarse una programacin metdica para
afrontar organizadamente la ejecucin de un plan, la solucin de un
problema o la atencin a un dilema.Lainteraccinconstante con
elambientenos permite observar situaciones que a menudo generan una
serie de interrogantes que ms que presentarnos una problemtica,
despiertan en nosotros el espritu investigador. Es cuando debemos
recurrir a herramientas que nos permitan aplicar y desarrollar
metodologas especificas, y que orienten nuestras inquietudes y
acciones de modo racional y coordinado, en la bsqueda de una
respuesta o solucin que satisfaga esa necesidad o deficiencia.De
esa interaccin con el medio o contexto, se da no solamente la
observacin directa de situaciones o el percibir una problemtica,
sino que nos son sugeridas ideas opiniones a travs de diversos
medios (conversaciones, medios pblicos y escritos, informes de
investigaciones, etc.) que motivarn o darn punto de partida a
nuestro trabajo investigativo Posteriormente y por necesidad, se
comenzara un "plande investigacin", representa el mtodo, el cmo
pensar en el mtodo que tendr la investigacin, es decir, es el
camino que guiar al investigador o estudiante, pero no utilizara
cualquier mtodo, sino el cientfico, as como las tcnicas que
utilizara, es decir, el cmo lo har pero con tcnicas cientficasUna
vez delimitados los objetivos de la investigacin, hay que dar un
paso adelante y ver cmo se organiza el conjunto deoperacionesbsicas
que permite llevar a cabo el proceso de investigacin.Denominaremos
como "diseo" el esquema, prototipo omodelo que indica las
decisiones, pasos y actividades a realizar para llevar a cabo una
investigacin.En el caso del enfoque (que puede ser cualitativo o
cuantitativo, incluso ambos a la vez como en la evaluacin y
aprobacin de productos agroindustriales) el investigador utilizara
el diseo para analizar la validez de lashiptesisformuladas en un
contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los
lineamientos de la investigacin en caso de no contar con hiptesis.
Las hiptesis pueden surgir como conjeturas propias o basadas en
opiniones e investigaciones de otros investigadores.La eleccin o
escogencia del tema por parte del investigador o el estudiante,
representa la primera fase que sembrara las bases para
laconstruccindel proceso metodolgico, se conoce el cmo disear el
contenido del problema. Todos los aspectos que guan el problema en
su etapa inicial, se consideran dentro del marco terico conceptual,
de donde partir la estructura del proceso investigativo. A criterio
personal, al seleccionar un tema podemos suponer que este responde
a muchos cuestionamientos de un problema o situacin o que en el
convergen muchas de las soluciones, pudiendo agregar que incluso el
tema debe ser de nuestro agrado y de preferencia poseer
conocimientos previos acerca del mismoEl cmo abordaremos el diseo
de la investigacin, debe ser parte de lacreatividadque le pongamos,
en el momento que programemos, planifiquemos y organicemos las
ideas, obteniendo as un esquema de cmo canalizar nuestra inquietud
o problema.En suma, la accin investigadora la conduciremos
eficazmente mediante una serie de elementos que nos harn viable el
objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a
depender en gran medida alxitode nuestrotrabajoinvestigativo. La
importancia de usar estos mtodos como herramientas cientficas ha
sido tal que pudiramos decir que a partir de su utilizacin se han
generado grandes avances y logros no solo en ciencias puras y
aplicadas sino en todos los mbitos del conocimiento, estructurando
un pensamiento o enfoque cientfico aplicable en diversas reas y en
aspectos prcticos de nuestra vida. Cualquier tarea que emprenda un
individuo debe llevar consigo un mtodo para conducir al xito.La
investigacinnos ayuda a mejorar no solo en las actividades
acadmicas, sino que nos permite establecer contacto con la
realidad, mejorando la comprensin de la misma, as como estimular la
capacidad intelectual creadora y desarrollar aptitudes en la
resolucin de problemas,
