El Proceso de Seguimiento de los Títulos ... - Coneix la …sequa.uib.cat/digitalAssets/143/143472_el_seguimiento_de_los... · •PDI •Estudiantes Fortalecimiento •PAS de capacidades:

1

El Proceso de Seguimiento de los Títulos Universitarios Oficiales

Dirección General de Política UniversitariaMinisterio de Educación

[email protected]

EvaluaciEvaluacióón, Seguimiento y n, Seguimiento y AcreditaciAcreditacióón de las ensen de las enseññanzas anzas universitarias: pasado presente universitarias: pasado presente

y futuroy futuro

EvauaciEvauacióónn, Seguimiento y Acreditaci, Seguimiento y Acreditacióón: UIMP, Julio 2010n: UIMP, Julio 2010

Dirección General de Política Universitaria

2

1. Contexto: Universidad en 1. Contexto: Universidad en 20102010

Índice

3. 3. Sistema Integral de Sistema Integral de InformaciInformacióón Universitarian Universitaria

2. 2. Seguimiento y acreditaciSeguimiento y acreditacióónn

4. Incentivos a la mejora4. Incentivos a la mejora



3


Índice






Contexto de la Universidad

Presidencia Española de la UELey de Economía SostenibleLey de la Ciencia, la Tecnología y la InnovaciónObjetivos de Política Educativa – Plan de Acción 2010‐2020 – Estrategia Universidad 2015Modernización e Internacionalización



Contexto de la Universidad

Refuerzo y énfasis del papel central que la Universidad debe desempeñar en un modelo productivo sostenible:

motor principal de la investigación, la transferencia de conocimiento, el desarrollo tecnológico y la innovación,

institución mayoritariamente formadora de las personas que han de pilotar y liderar el cambio de dicho modelo y

institución que forma ciudadanos implicados con la sostenibilidad, la cultura y la cohesión social de nuestro país.



Presidencia Española UE 2010

Prioridades en EducaciónPlace education at the heart of the EU2020 strategy.

Strengthen the social dimension of education.

Key competences developing new skills for new jobs.

Internationalisation and modernization of higher education.

10 10 aaññosos de de BoloniaBolonia, con los , con los deberesdeberes hechoshechos



Estrategia Universidad 2015

Una apuesta del Gobierno, liderada por el Ministerio de Educación, para impulsar un mayor compromiso del Sistema Universitario Español con los retos sociales y los cambios económicos de nuestra sociedad.

Misiones:

•Formación•Investigación•Transferencia•Responsabilidad social universitaria

Personas:

•PDI•Estudiantes•PASFortalecimiento

de capacidades:

•Gobernanza•Financiación•Internacionalización•Evaluación•Comunicación

Entorno:

•Campus de ExcelenciaInternacional



GobernanzaGobernanza

FinanciaciFinanciacióónn

EvaluaciEvaluacióón n individual y individual y colectivacolectiva

Actualización de los sistemas de GobernanzaRendición de cuentas

Creación de la Comisión mixta (ME, CGPU y Consejo de Universidades). Presentación del informe del nuevo modelo de financiación del sistema universitario

Papel de las Agencias de Evaluación (en particular ANECA, y CNEAI)

Líneas de actuación Descripción

InternacionaInternacionalizacilizacióónn

Fundación Universidad.es Programa de becas y ayudas de movilidad internacional. Erasmus

EU 2015. LEU 2015. Lííneas de actuacineas de actuacióón. Capacidadesn. Capacidades



El Proceso de Verificación

1.781Doctorado

84,2%3.0892.601Máster

91.8%2.3872.192Grado

%EstimadosVerificados



10

Índice


2. Seguimiento y Acreditaci2. Seguimiento y Acreditacióónn





El Papel del Seguimiento y la Acreditación

Se trata de un aspecto sustancial de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. El seguimiento da soporte al contrato social con los ciudadanos y la sociedad El seguimiento da justificación, visibilidad y credibilidad al Sistema Universitario Español y al proceso de cambio y mejora. Elementos claves para rendir cuentas a la sociedad y demostrar en qué ha mejorado el sistema. El seguimiento permite realizar otras actuaciones como el impulso del sistema de información y estadística, la optimización de recursos del SUE y la alineación de objetivos de todos los estamentos involucrados en la mejora del sistema



PrincipiosAtender a los intereses de los estudiantes, los empleadores y la sociedad en general en una educación superior de buena calidad.Reconocimiento de la importancia central de la autonomía institucional y de sus subsiguientes responsabilidades.La responsabilidad primera del aseguramiento de la calidad reside en la misma institución.




ObjetivosAsegurar la ejecución efectiva de las enseñanzas conforme a lo recogido en el plan de estudios del título implantado, tal y como consta en el RUCT (junto con las modificaciones aprobadas por elConsejo de Universidades.)Asegurar la disponibilidad pública de la información pertinente y relevante a los diferentes agentes de interés del sistema universitario.Detectar posibles deficiencias en el desarrollo efectivo de las enseñanzas, las acciones realizadas para su subsanación, así como la introducción de modificaciones no aprobadas por el Consejo de Universidades al objeto de determinar la eventualidad de una nueva verificación.Aportar recomendaciones y/o sugerencias de mejora en el transcurso de la implantación del plan de estudios.Identificar buenas prácticas para su difusión en el marco del sistema universitario.




Criterios EuropeosCriterios y Directrices Europeos para la Garantía de Calidad en la

Educación Superior, Bergen 20051.2: las instituciones de educación superior deben disponer de mecanismos formales para el control y revisión de sus programas y títulos que aseguren su relevancia y actualidad permanentes, permitiéndoles mantener la confianza de los estudiantes y de otros agentes implicados en la Educación Superior .1.6: las instituciones de educación superior deben garantizar que recopilan, analizan y utilizan información pertinente para la gestión eficaz de sus programas de estudio y de otras actividades1.7: Las instituciones publicarán información actualizada, imparcial y objetiva, tanto cualitativa como cuantitativa, sobre los programas y títulos que ofrecen.2.6: las agencias de garantía externa de calidad deben incluir un procedimiento de seguimiento para asegurar que sus recomendaciones sean abordadas y que se impulsan las mejoras contempladas 2.7: Dicha garantía de calidad de los programas debe llevarse a cabo de manera cíclica, concibiéndola como un proceso dinámico. 2.8: Las agencias deben elaborar informes periódicos que analicen sus revisiones.



Universidad

Titulo(descripción)

Autorización CCAA

ConsejoUniversidades

AcuerdoConsejo Ministros

InscripciónRUCT

Agencia de Evaluación

(ANECA, regional)

Proceso de un Título



Normativa

LOM‐LOU, Artículo 31.4El Gobierno, previo informe de la Conferencia General de Política Universitaria, regulará las condiciones para que las universidades sometan a evaluación y seguimiento el desarrollo efectivo de las enseñanzas oficiales, así como el procedimiento para su acreditación.

RD 1393/2007 Artículo 27.4ANECA y los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, harán un seguimiento de los títulos registrados basándose en la información pública disponible hasta el momento en el que deban someterse a la evaluación para renovar su acreditación. En caso de detectarse alguna deficiencia, ésta serácomunicada a la Universidad, a la Comunidad Autónoma y al Consejo de Universidades para que pueda ser subsanada

RD 861/2010 que modifica el RD 1393, refina esta descripción



Normativa: Modificación RD 1393

Artículo 27. Seguimiento de los títulos inscritos en el RUCT.1. Una vez iniciada la implantación de las enseñanzas

correspondientes a los títulos oficiales inscritos en el RUCT, la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudiosverificado por el Consejo de Universidades.

2. A efectos de lo establecido en el apartado anterior, la ANECA y los correspondientes órganos de evaluación en colaboración con el Ministerio de Educación y las correspondiente Comunidades Autónomas, elaborarán conjuntamente un protocolo que incluirá la definición de un mínimo de criterios e indicadores básicos comunes para el procedimiento de seguimiento de planes de estudio. A efectos del establecimiento de los criterios e indicadores básicos citados los órganos señalados impulsarán, con carácter previo, la realización de experiencias piloto sobre planes de estudios que hayan concluido su segundo año de implantación.



Normativa : Modificación RD 1393Artículo 27 bis. Renovación de la acreditación de los títulos.1. La renovación de la acreditación de los títulos universitarios oficiales se

producirá, transcurridos seis años … previo informe favorable emitido por la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen.

3. … la ANECA o al correspondiente órgano de evaluación … a fin de comprobar que el plan de estudios se está llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, mediante una evaluación que incluirá … una visita de expertos externos.

4. El órgano de evaluación correspondiente elaborará una propuesta de informe …en términos favorables a la renovación de la acreditación o, en su caso, indicando los aspectos que necesariamente deben ser modificados a fin de obtener un informe favorable…

5. … valoradas, en su caso, las alegaciones … se elaborará el informe de evaluación que podrá ser favorable o desfavorable ...

6. … el Consejo de Universidades dictará … la correspondiente resolución …7. Contra la resolución a que se refiere el apartado anterior la universidad podrá

recurrir ante la presidencia del Consejo de universidades en el plazo de un mes …,

8. … En caso de ser desestimatoria, el título causará baja en el RUCT y perderá su carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. ..

9. La CGPU, aprobará los criterios de coordinación, cooperación …



Proceso de Seguimiento EEES

Comisión Universitaria Regulación del Seguimiento y Acreditación: CURSA

Grupo de trabajo dependiente del CU y de la CGPURepresentantes CCAA

• Andalucía • Illes Balears •Murcia • País vascoUniversidades

• Málaga • Pompeu Fabra • Pública de Navarra

• Sevilla • Europea de Madrid

Agencias

• ANECA • ACPUA (Aragón) • ACSUG (Galicia)• AQU Catalunya • ACSUCYL (Castilla y León)

Representantes M. Educación



CURSA: Misiones

Acordar las directrices y el protocolo para el proceso de seguimiento de los títulos y la renovación de la acreditaciónElaborar informes de carácter general o particular sobre el proceso de implantación del EEES que se elevarán al Consejo de Universidades y a la Conferencia General de Política Universitaria.Acordar soluciones a los problemas de interpretación y a conflictos surgidos en los procedimientos de seguimiento y renovación de las acreditaciones.Debatir y proponer cualquier otro aspecto relacionado con el seguimiento, la renovación de la acreditación y la implantación del EEES, no contemplado con anterioridad.



Protocolo para el Seguimiento y renovación de la Acreditación

Aprobado en CU – 6/7/2010 y CGPU 7/7/2010

Creación de un grupo de trabajo dependiente del CU y de la CGPU: Comisión Universitaria Regulación del Seguimiento y Acreditación ‐ CURSA

Objetivos de alcance en el proceso de seguimiento del EEES

Procedimiento para el seguimiento de títulos, incluyendo criterios e indicadores.

Piloto de trabajo puesto en marcha de forma inmediata para calibrar el proceso.



Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

Ideas principales:Comienza al año siguiente de su implantación. Abarca grado, máster y doctoradoPeriódico/anual: Informe de la UniversidadImplica un compromiso de la Universidad en el acceso público a la información y su mecanismos de recogida de datos: características del título, despliegue operativo, indicadores de éxito.Derivada de la aplicación del Sistema de Gestión de Garantía de Calidad, participación de la comunidad universitariaDefinición de una estrategia de puesta en marcha y de pilotos.




Información pública pertinente y relevante para los estudiantes y la sociedad . Actualizada y objetiva

Aspectos relevantes de la memoria del título.El despliegue operativo del plan de estudios.

Núcleo de indicadores mínimosValoración de la aplicación del sistema Interno de garantía de calidad.Acciones ante las recomendaciones.

INPUT




Transparencia y accesibilidad UtilidadConstatación de logros. Compromiso interno del Centro/Institución. Apoyo en el sistema interno de garantía de la calidad del Título Orientación a la mejora.

Criterios




1. Informe anual de la Universidad de seguimiento de cada uno de sus títulos implantados.

2. Evaluación por las agencias del informe y de la información pública.

3. Informe individual de las agencias. Puede incluir recomendaciones. Fase de alegaciones

4. Informes definitivos públicos por las Agencias y a CCAA.5. En caso de deficiencias extremas: Traslado a CCAA y CU. 6. Informe periódico del proceso de seguimiento del conjunto de títulos y Universidades por cada agencia.

7. Informe periódico global por (CURSA).8. Revisión continua del proceso de seguimiento.9. En el periodo fijado la Universidad someterá sus títulos a la renovación de la acreditación.

Proceso




Tasa de rendimiento del título.

Tasa de abandono del título.

Tasa de eficiencia del título.

Tasa de graduación del título.

Indicadores



27

Índice


3. Sistema Integral de 3. Sistema Integral de InformaciInformacióón Universitarian Universitaria





Sistema de Información Universitario

Modificación RD 1393: Disposición adicional décima cuarta. Información sobre el sistema universitario español.

La Secretaría General de Universidades, previo acuerdo de la Conferencia General de Política Universitaria, impulsará y coordinará la creación de un Sistema Integrado y General de Información en el que participarán las Universidades y Comunidades Autónomas. Dicho sistema permitirá dar cobertura a las necesidades de información del conjunto del sistema universitario español y facilitará a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y a los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, la información necesaria para llevar a cabo los procedimientos relativos al seguimiento y acreditación de los títulos universitarios oficiales, previstos en este real decreto.



Sistema Integrado de Información Universitaria

Modificación RD 1393: Disposición adicional décima cuarta. Información sobre el sistema universitario español.

La Secretaría General de Universidades, previo acuerdo de la Conferencia General de Política Universitaria, impulsará y coordinará la creación de un Sistema Integrado y General de Información en el que participarán las Universidades y Comunidades Autónomas. Dicho sistema permitirá dar cobertura a las necesidades de información del conjunto del sistema universitario español y facilitará a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y a los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, la información necesaria para llevar a cabo los procedimientos relativos al seguimiento y acreditación de los títulos universitarios oficiales, previstos en este real decreto.



SIIU



Ministerio de EducaciónMinisterio de Educación

ADQUISICIÓN DE DATOS

Procesos recopilación, y transformación

Procesos verificación y validación

Capa de explotación

Obtención de datos Procesamiento y controlde información Generación de informes

Servicios Comunes

AREA VALIDACIÓN

Business warehouse

Metadatos

Administración y seguridad

Usuario General

CC.AA.CC.AA.

Usuario Especializado

‐Ministerio de Educación‐CCAA

‐Universidad‐ANECA‐CRUE

‐Observatorio Universitario‐Fundación Universidad .es

…

Alertas

SIIU



Altos responsables de las Instituciones

Cuadros de mando con indicadores selectivos y generales que faciliten una visión global del SUE.

Responsables medios

Información e indicadores especializados y concretosque permitan el análisis del SUE.

Público General

Informes e indicadores predefinidos que reporten información general.

SIIU



33

4. Incentivos a la Mejora 4. Incentivos a la Mejora

Índice






Incentivos a la Mejora

Independientemente de las actuaciones de seguimiento el M. de Educación pondrá en marcha otras actuaciones de estímulo de la mejora con convocatorias para sellos de buenas prácticas y resultados y, posteriormente, apoyo económico prioritario a sus actividades:

Mención en Máster y Doctorado, para distinguir aquellos con especiales resultados.

Acceso a la abogacía/MIR: Sello de excelencia/Cuadro de honor de acuerdo a sus resultados en la prueba.

Propuesta de RD de Doctorado:Doctorado de excelencia

Escuela de doctorado de excelencia

35

Más no es más, es diferente Revista Wired

Muchas gracias por su atención

El futuro influye más en el presente que el pasadoCarlos Beyón

Dirección General de Política UniversitariaMinisterio de Educació[email protected]

El Proceso de Seguimiento de los Títulos Universitarios Oficiales

Documents

El Proceso de Seguimiento de los Títulos ... - Coneix la …sequa.uib.cat/digitalAssets/143/143472_el_seguimiento_de_los... · •PDI •Estudiantes Fortalecimiento •PAS de capacidades: