52
¡EL RINCÓN DE 6º E. P . ! REVISTA LENGUA TERCER TRIM ESTRE ? 2016 SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ST.PAT RICK ´S EN GLISH SCH OOL

El Rincón de 6º de Educación Primaria

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Publicación que ha realizado el alumnado de 6º de Educación Primaria del Colegio inglés San Patricio de San Sebastián

Citation preview

Page 1: El Rincón de 6º de Educación Primaria

¡EL RINCÓN DE 6º E.P. !REVISTA LENGUA TERCER TRIMESTRE ? 2016

SEX T O DE EDUCACIÓN PRIM A RIA

ST. PAT RICK ´S EN GLISH SCH OOL

Page 2: El Rincón de 6º de Educación Primaria

- ¿Podemos f i ar nos de l a i nt el i genci a ar t i f i c i al ?

- Tecnol ogí a f ut ur a- Est ados Uni dos- Vi aj es

- Vi deoj uegos- Juegos par a el móvi l

- Vi deoj uegos más r eci ent es- Lo más avanzado

-

- Ci nemat ogr af í a al l í mi t e- Bel i eve t he Musi c- GOT TALENT- Teat r o

- Bal oncest o, hockey y sur f- Ci c l i smo- Fút bol- Sumo- Snowboar d- Bal oncest o, f út bol y

t eni s

- Ai t or Al ber di - Bomber o- Paul a Ar bi de - Fot ógr af a- Adr i ana Campoy - Tr i at l et a- I ñi go Cami no - Fi t ness- I sabel Zapar di ez - Di señador a

ENTREVI STAS

CI NE, TEATRO Y MÚSI CA

- Mar ket i ng

MERCHANDI SI NG

- ¡ Manual i dades!

MANUALI DADES

VI DEOJUEGOS

Pg 12-18

Pg 19-26

Pg 27-35

Pg 39

Pg 40-44

Pg 45-46

REPORTAJES Y ACTUALI DAD Pg 3-11

- El aut omóvi l- Fór mul a 1

MOTOR Pg 47-48

St. Patrick's English School ? 6 EP ? 2015-16

ÍN DICE

DEPORTES

- Nuest r as r ecet as

COCI NAPg 36-38

Page 3: El Rincón de 6º de Educación Primaria

La inteligencia artif icial es un campo de estudio que util iza la matemática, la lógica, la computación, incluso la f ilosofía para diseñar sistemas capaces de resolver problemas cotidianos, util izando como modelo la inteligencia humana. Es decir, crear máquinas capaces de pensar.

Los gigantes de la tecnología están invirt iendo fortunas en la inteligencia artif icial. Pero ¿por qué científ icos de la talla de Stephen Hawking nos alertan contra ella? ¿Perderemos el control frente a las máquinas? Suena a ciencia f icción, pero ¿podríamos estar ante una amenaza comparable al impacto de un asteroide o la bomba atómica?

Los expertos sólo están de acuerdo en que el desarrollo de la inteligencia artif icial es uno de los mayores retos tecnológicos de la historia, que nos ayudaría inmensamente a los humanos si no se desata el f in del mundo.

La presencia de la inteligencia artif icial en nuestras vidas es cada vez mayor: vehiculos sin conductor, asistentes virtuales (por ej. siri de Apple), armas autónomas, drones automáticos, robots para múltiples usos etc.

Podríamos imaginar fácilmente un mundo en el que estas máquinas nos ayudarán a realizar muchas tareas y nos hicieran la vida más cómoda y segura. Antes de eso tendríamos que asegurar que el proceso no se nos va de las manos.

No obstante, la inteligencia artif icial, seguramente todavía tardará bastantes años en desarrollarse al máximo, dado que requiere muchísimos conocimientos muy complejos. Se calcula que para el año 2050- 2060 ya se habrá mejorado bastante o incluso serán más inteligentes que nosotros.

¡Tenemos un gran reto por delante! Cuando en los años cuarenta se pusieron a funcionar las primeras computadoras se les llamó ? cerebros electrónicos ?ya que podían hacer sumas. Esto hizo imaginar a muchos: ?Mañana las máquinas conversarán con nosotros?. Y, entonces, el cine, los dibujos animados y la televisión se poblaron de robots ?inteligentísimos?-aunque de movimientos algo torpes que acompañaban a los humanos toda la clase de mundos.

Podemos poner ejemplos de aplicaciones de la inteligencia artif icial:

La aspi r ador a au tom át i ca

Es una aspiradora que escanea las zonas de la casa para no chocarse con ningún mueble de la casa. Este aspirador es un gran avance en la inteligencia artif icial .

Todos los modelos tienen forma circular, de unos 34 cm de diámetro y 9 cm de altura, aproximadamente. Todas las unidades incorporan en su parte delantera un parachoques con un sensor mecánico de contacto y con un sensor de infrarrojos de todas direcciones en su parte superior.

El coche au tom át i co

Es un coche normal que t iene una transmisión automática o caja automática, que es una caja de cambios de automóviles u otro tipo de vehículos, que puede encargarse por sí misma, de cambiar la relación de marchas automáticamente a medida que el vehículo se mueve y se revoluciona, l iberando así al conductor de la tarea de cambiar de marcha manualmente.

¿Podemos f i ar nos de l a i nt el i genci a ar t i f i c i al ?

Realizado por: Iñigo F., Josean, Pablo U.

www.misteriode opinioncom

Page 4: El Rincón de 6º de Educación Primaria

La tecnología es algo que se está mejorando notablemente en la industria tecnológica. Los científ icos, por una parte, están investigando la nanotecnología que puede abrir muchas puertas al mundo como nuevos materiales más resistentes y más duraderos,nuevas medicinas etc.

Signif icado de la tecnología

La Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científ icamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y ayudan a satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.             

Las Google Glass

Unas de las cosas más impresionantes son las Google Glass. Estas gafas son impresionantes porque te las pones, piensas en algo y en una pantalla amplif icada te aparece una búsqueda de lo que hayas pensado. La pantalla que  aparece es virtual lo que sólo te permite a ti verlo. Las Google Glasses tienen un precio de 3.860,20 euros.

El Cicret Bracelet

El Cicret Bracelet es una pulsera f lexible de goma. Te la pones en la muñeca, lo pulsas y se te proyecta una imagen de un móvil o un aparato similar. En esta proyección es como si fuese un móvil. Puedes mandar whatsapps, l lamar... Pero el Cicret Bracelet es mejor que un móvil. Es más cómodo y, encima, es sumergible. Lo mejor es su precio: 300 euros.

TECNOLOGÍA FUTURA

Realizado por: Iñigo F., Iñigo B., y Asier

www..techradar.com

El Hoverboard

El Hoverboard es un patinete que es muy raro porque no toca el suelo al funcionar. Se basa en la tecnología de levitación magnética con el f in de que haya movimiento sin fricción. Esto se produce gracias a la combinación de nitrógeno líquido, que hay que rellenar cada 10 minutos, con imanes permanentes. Todo esto se pensó para la película Regreso al Futuro que inspiró a los niños de aquella época a crear patinetes , coches voladores, etc. El Hoverboard cuesta 330? en España en Amazon.

El venti lador Dyson A i r M ul t ipl ier

Este ventilador puede acelerar la corriente del aire unas 15 veces. También, es un 75% más silencioso ya que tiene un motor dentro que impulsa el aire hacia arriba y lo echa por unas salidas de aire. Este ventilador, aunque no tenga aspas tiene, gracias a la nueva tecnología, arrastra el aire del entorno y crea una corriente de aire. Cuesta en Amazon 429? .

La gente, también, está pensando en cómo será el futuro aunque no suelen acertar. Por ejemplo, Julio Verne se imaginaba los ordenadores del tamaño de cuevas.

También, hacia 1900 se pensaba que en el año 2000 y pico habría coches voladores, superordenadores capaces de controlar el mundo pero ahora estamos en el 2016 y los coches más avanzados son los automáticos creados por Google que ha sido la marca más innovadora a nivel mundial.

En 2016 se están creando los coches perfectos. Son rápidos, bonitos, lujosos y muy inteligentes. Los coches no llevan piloto y son conducidos por el propio motor,que tiene un ordenador.

www..terabitio.com

www.dyson.es

www.computerhoy.com

Page 5: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Continuamos con más objetos que están revolucionando el mercado en este año 2.016.

Grafeno

Las más importantes compañías de telefonía y comunicaciones se encuentran desarrollando un formato de pantalla para teléfonos móviles que no será fabricada con cristal sino con una especie de plástico que permitirá hacerlas f lexibles.La compañía Samsung ya ha lanzado una demostración en la Feria Internacional de Electrónica de Consumo (CES por su sigla en inglés) de estos dispositivos que se pueden ver en el video, aunque de todas maneras aún no está clara la util idad que puede tener esta tecnología. Quizás se puedan util izar como relojes de pulsera o como gafas.

Recarga inalámbrica

De acuerdo con la publicación especializada Wired.com, esta tecnología estará disponible a f ines del 2013 y, como su nombre lo indica, permitirá recargar cualquier dispositivo con batería (teléfonos móviles u ordenadores portátiles) sin necesidad de conectarlo a la corriente, a través de ondas. También, en la últ ima edición de CES se presentó un prototipo de cargador inalámbrico que puede ser ubicado en un escritorio, automóvil, bolso de mano o en cualquier mueble de manera de convertir estos objetos en estaciones de carga.

Sin lugar a dudas, esto beneficiaría mucho la practicidad y la comodidad, pero también se podría ahorrar mucho dinero en la fabricación de cables y conectores.

Hololens

Las HoloLens son unas gafas con un diseño que mezcla el de unas gafas para esquiar con el de un casco de realidad virtual. Sirven para poner objetos virtuales interactivos dentro del campo de visión de quien las util ice. Con ellas el usuario podrá ver y manipular dichos objetos, l lamados por Microsoft hologramas, de la misma manera que si fueran reales y percibiendo el mundo que le rodea.Estas gafas reconocen comandos de voz y, también, gestos hechos con las manos en el espacio. Además, van a incluir distintas herramientas para crear y manipular hologramas. También se podrá util izar como pantalla cualquier superf icie, con el propósito de ver una película o jugar a un juego convencional. En un evento centrado en la nueva versión de su sistema operativo, Microsoft ha enseñado el primer prototipo de unas avanzadas gafas de realidad aumentada, dando a conocer algunas de sus util idades.

TECNOLOGÍA FUTURA

Realizado por: Alejandro A., Javier y Pablo S.

THE PILOT

La eterna promesa de entender cualquier idioma en tiempo real está más cerca de cumplirse. Waverly Labs está a punto de poner a la venta, en septiembre, un pinganillo -The Pilot- con el que podremos comprender al momento a los nativos viajemos donde viajemos. Sólo serán necesarios un auricular inalámbrico por cada persona implicada en la conversación y un 'Smartphone' para que haga de 'traductor'.No es ciencia f icción, pero se parece mucho a la idea del traductor universal que tenían en 'Star Trek'.

La empresa promete que hablaremos y, directamente, se mandará un audio traducido a nuestro interlocutor y, así, durante toda la conversación. Según Andrew Ochoa -CEO de Waverly Labs- el proceso tarda microsegundos, con lo cual, se puede tener una conversación f luida.

De momento, el dispositivo se maneja a la perfección en inglés, francés, italiano, alemán y español. En el futuro la compañía quiere ampliar lenguas, si bien habrá que pagar un plus al margen del dispositivo.

150 euros es el precio previsto para este novedoso traductor que se puede encargar ya en esta web, aunque a las tiendas no llegará hasta septiembre. De todos modos, y como anticipó, este mismo verano la marca lanzará una aplicación similar (sin los audífonos).

A PPLE WA TCH

El Apple Watch es el primer Smartwatch creado por Apple, presentado el 9 de septiembre de 2014 en su Keynote por Tim Cook.1. El reloj estuvo disponible para preventa el 10 de abril de 2015 y para venta el 24 de abril de 2015 en Estados Unidos, Japón, Canadá y otros países. En España, México y otros cinco países su disponibil idad comenzó el 26 de junio.Todas las correas son intercambiables y son compatibles con todos los modelos de 38 y 42mm, respectivamente.

                                                 

HTC v ive

Las HTC Vive nos han parecido un antes y un después en su campo de realidad virtual como en su momento sucediera con el primer iPhone en el mercado de los smartphones.

La compañía HTC pone el apartado hardware del producto HTC Vive y es, sin duda, la apuesta más interesante de todas las soluciones de realidad virtual del mercado.

Con HTC Vive pasamos de tener una experiencia virtual como espectador a poder viajar a otro mundo de manera exacta a como lo haces aquí y pudiesen interactuar virtualmente con todo lo que te rodea.

Page 6: El Rincón de 6º de Educación Primaria

ZA PA TILLA S NIK E HYPER A DA PT

¿Te encantaría tener unas zapatil las que se atan solas?

¡Aquí las tienes! Las zapatil las Nike Hyperadapt fueron inspiradas en la película Regreso al Futuro ya que en la película salían pero en esa época era todo virtual.Las zapatil las de Michael J, su venta está sólo vía subasta y online para la gente Nike+. Pero, además, la recaudación será destinada para la enfermedad del Parkinson.

La marca no estima su precio pero lo que han dicho es que no serán aptas para todos los bolsil los.

Hay más gente que las tiene pero, ahora mismo, se sabe que Barack Obama y Mark Parker, el director de Nike, las tienen.Las zapatil las tienen varias funciones. Una es que cuando te las pones se adaptan al pie del comprador pero, aún así, t ienes a los lados unos botones donde tú te las puedes ajustar a tu gusto. Y, lógicamente, se te atan solas ya que esa es su función principal.

Las zapatil las saldrán a f inales de año en tres colores diferentes: blanco,gris y, también, en negro.

REA LIDA D VIRTUA L

La realidad virtual es un entorno de escenas u objetos de apariencia real, generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Este puede ir acompañado de otros dispositivos, como guantes o trajes especiales, que permiten una mayor interacción con el entorno así como la percepción de diferentes estímulos que intensif ican la sensación de realidad.¡Ya han sacado realidad virtual para Samsung y van a sacar en octubre de 2016 la Play Station VR! Así podrás jugar a videojuegos como si estuvieses dentro de él. El Samsung Gear VR cuesta 199,00? y la realidad virtual la puedes reservar por 399,99?.

La aplicación de la realidad virtual, aunque centrada inicialmente en el terreno del entretenimiento y de los videojuegos, se ha extendido a otros campos como la medicina, la arqueología, la creación artística, el entrenamiento militar o las simulaciones de vuelo.

TECNOLOGÍA FUTURA

Realizado por: Alejandro O., Jaime, Juan e Ignacio

Algunos juegos que van a sacar para la realidad virtual son el Hardware, el London Heist, Ixian Gate, Summer Lesson, Pollen, Lands End, Thechnolus, I expect you to die, EVE: Valkyrie y Crystal Rif t.

DRONE PHA NTOM 3

Cuando queremos elevar el nivel de nuestro catálogo dron, el fabricante Phantom no debería de dejarse de lado su modelo de referencia para af icionados es el Phantom, 3, estupendo en relación calidad-precio. A nivel multimedia, lo más interesante de este modelo es que incluye cámara capaz de tomar fotografías de 12 megapíxeles y grabar video con calidad 2,7. Esa cámara la podemos desmontar e incorporar otra. La velocidad de vuelo máxima puede alcanzar los 60 km por hora y como autonomía contamos con 25 minutos.

La distancia máxima a la que podemos dejar ir a este drone está muy alejada de los drones asequibles que vimos. Aquí pueden ser unos 1000 metros, contando además de forma automatica, o hacer lo mismo en caso de que se pierda la señal de mando. También cuenta con gps para recoger información precisa de su vuelo y zonas.Pese a la calidad del mando, este de Phantom se complementa con una aplicación para Smart Phone tanto información de la telemetría del dron(velocidad, altura, posición ? )como imágenes de su cámara

Page 7: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Estados Unidos tiene varias abreviaciones. En español: E.E U.U, y en inglés: USA (United States of America)

Estados Unidos está entre Canadá, México, el Océano Pacíf ico y el Océano Atlántico. Su idioma of icial es el inglés pero con variaciones.

Estados Unidos es uno de los países más famosos y visitados del mundo.

Y ahora os vamos a hablar sobre varios lugares de este país.

Los Ángeles

En Los Ángeles está Hollywood donde se han hecho muchas películas y series y, además, tiene una playa. Por eso es la ciudad más poblada de Estados Unidos.También, es la ciudad donde juega el equipo de baloncesto de los Lakers.

Washington

Washington D. C. es la capital de Estados Unidos. Washington fue fundado el 16 de julio de 1790, y en 1791 fue of icializado, dentro del distrito, una nueva ciudad denominada Washington, al este de la ya existente Georgetown. En 1871 se unif icaron los gobiernos de estas dos ciudades y del resto de poblaciones del distrito en una sola entidad, D. C.

New York

Nueva York es una ciudad muy famosa situada en la costa este de los Estados Unidos. Es una ciudad que sale en muchas películas. Tiene muchos rascacielos como el Empire State o el Chrysler. Antes, tambien, tenia las Torres Gemelas pero hubo unos atentados que las destruyeron.

Sitios Famosos

La Casa Blanca

Es la casa donde vive el actual presidente de los Estados Unidos. Fue construida por el arquitecto James Hoban. La colocación de la primera piedra fue el 13 de octubre de 1792 por el alcalde de Georgetown, la capital de Guyana.

ESTADOS UNI DOS

Page 8: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Estatua de la Libert ad

Es uno de los monumentos más famosos de Estados Unidos y de todo el mundo. Se encuentra en la isla de la Libertad al sur de la isla de Manhattan.

Alcat raz

Es una antigua cárcel situada en la bahía de San Francisco, Estados Unidos. En ella se localiza el Faro de Alcatraz. Se convirtió en un parque nacional en 1972 y recibió las designaciones de Hito Histórico Nacional en 1976 y 1986.

Monte Rushmore

El monte Rushmore es un acantilado en Dakota del Sur donde están talladas las caras de cuatro presidentes de los Estados Unidos: George Washington, Thomas Jefferson, Theodore Roosevelt y Abraham Lincoln.

Empire State

Es un rascacielos que está en Nueva York. Se ha hecho famoso por ser muy grande y también por la película de King Kong. Tiene 102 pisos, una altura de 443,2 metros y su construcción costó 40.948.900 $.

Hollywood

Es un distrito de los Ángeles, asociado a la industria del cine estadounidense. No fue hasta 1903 cuando se convirtió en municipio y hasta 1910 cuando sus concejales votaron a favor de la integración a Los Ángeles, principalmente para disponer de agua suficiente a través de la red de conductos de la ciudad.

Golden Gate Br idge

El Golden Gate (en español, Puerta Dorada) es un puente colgante situado en San Francisco, Estados Unidos. El Golden Gate es el puente más famoso de San Francisco a pesar de no ser el mayor en esta ciudad, ya que el Bay Bridge es la vía principal y apesar de todo el Golden Gate mide 2737 metros.

ESTADOS UNI DOS

Realizado por: Yago, Miguel, Pablo U.

Page 9: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Los viajes, las aventuras, sit ios nuevos para visitar, pasártelo bien con familia, amigos etc.

¡Qué ganas de contaros cosas de otros lugares del mundo!

Empecemos con Hawaii .

Hawaii es un archipiélago, perteneciente a los Estados Unidos

que está ubicado en el Pacíf ico Norte. Compuesto por ocho islas de origen volcánico, es un paraíso atrapante repleto de playas y palmeras, con un sinfín de atractivos turísticos.

La capital de Hawaii es Honolulu y también es la ciudad más poblada de Hawaii. La población absoluta es de 1.362.000 habitantes y la densidad es de 45,33 habitantes/km cuadrado.

El típico baile de allí es el hula, que se acompaña con una música de instrumentos musicales como por ejemplo: la guitarra, el ukelele y el contrabajo.

Hawaii posee tres autopistas interestatales todas en O` ahu. El viaje puede resultar lento ya que las carreteras son estrechas y sinuosas. El moverse entre islas sólo puede hacerse por avión o en barco privado, lo que resulta poco práctico tanto para los lugareños como para los turistas.

Todas las islas Hawaii se formaron por la acción de los volcanes que surgían del fondo del mar, a partir de una fuente de magma que en geología se denomina punto caliente. La teoría del punto caliente en Hawaii.

Ahora toca Machu Picchu conocido como la ciudad perdida de los incas ya que es precioso y muy cálido .

Machu Picchu está situado en Perú, Cuzco.

Los Incas vivían en Machu Picchu. En el siglo XVI los españoles lo conquistaron.

Lo más curioso de los Incas era que gobernaron sólo 100 años.

Los Incas eran buenos constructores. También, querían hacer uno de los imperios más grandes del mundo de 3.800 kilómetros.

EL último emperador Inca se retiró a las montañas.

En 1572 los españoles destruyeron la ciudad.

Hay 3 sit ios muy importantes: El templo de las Tres Ventanas, el grupo del Cóndor y el templo del Sol.

En lo más alto se halla un pilar de piedra conocido como el Intihuatana. No se sabe si Machu Picchu era una fortaleza militar o un centro religioso.

¿Queréis pasarlo bien? Aquí os mostramos uno de los sit ios más divertidos: Las Vegas

Las Vegas t iene mucho comercio: casinos, hoteles,

espectáculos de agua pero en realidad se llaman espectáculos de luces, t iendas de chuches enormes, etc.

Por las calles hay personas con muchos perros para que los puedas acariciar etc .

VIAJES

www.trafalgar.com

www.ocio.net

Page 10: El Rincón de 6º de Educación Primaria

En las Vegas puedes hacer muchas cosas como las siguientes:

Si l legas por carretera, que sea por la tarde-noche. Es increíble ver de repente un mar de neones iluminando el desierto.En total hay 1700 casinos en las Vegas con liciencia. El mejor casino de las Vegas es Bellagio. Fue galardonado con el premio 5 diamantes. Tiene más de 30 m2 y unas fuentes increíbles con espectáculos de luces y música.La sala de poquer tiene mas de 40 mesas y 2 áreas exclusivas para hacer apuestas fuertes.

Ahora os vamos a enseñar una ciudad muy interesante y divertida.

En Orlando está el parque de atracciones más grande del

mundo: Walt Disney World. Es un mundo de diversión para niños. Se encuentra en Florida.

Se empezó a construir el 1957. Su apertura fue el 1 de octubre de 1971, así que lleva 43 años. Se abrió solo con el parque conocido como Magic Kingdom. Hay muchos espectáculos.

Cambiamos de Continente y nos vamos hasta Francia. Allí podemos encontrar inf inidad de monumentos. Son unos de los más bonitos de todos y aquí os vamos a enseñar algunos de ellos que hemos seleccionado ya que nos parecen maravillosos para visitar.

La Torre Eif fel es una escultura de hierro diseñada por

Maurice Koechlin y Émile Nouguier, y construida por el ingeniero francés Alexandre Gustave Eif fel y sus colaboradores para la Exposición Universal de 1889 en París.

La catedral de Nuestra señora (en francés, Cathédrale, Notre Dame es una catedral de culto católico romano,

sede de la archidiócesis de París, de la capital de Francia.

El Palacio de Versal les o Castil lo de Versalles es

un edif icio que desempeñó las funciones de una residencia real en siglos pasados.

VIAJES

www.wikipedia.org

www.travelkids.es

www.arquitectura.cl

www.wikipedia.org

www.google.com

Page 11: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Por últ imo, vamos a hablaros de Las Palmas de Gran Canaria.

Está situado al norte de la isla. Es la capital y es la parte más antigua.

Tiene muchas playas. Dos de las más conocidas son Las Canteras y Maspalomas.

¡Allí hay playas con arena negra! Como la playa Melenara y muchas playas más.

El sit io más antiguo de Las palmas es Vuegeta.

Una plaza muy bonita es la plaza Santa Ana. Allí se encuentra una iglesia muy hermosa y frente a ella están unas esculturas de forma de perro donde la gente se saca muchas fotos con ellos.

En las Palmas de Gran Canarias podemos encontrar unos patios canarios muy bonitos y abiertos

Cristóbal Colón se alojó en una casa típica del barrio de Vegueta en uno de sus viajes para descubrir América.

En las Palmas hay un árbol muy interesante llamado el Drago, Es muy bonito, da bellotas y se lo comen los cerdos y las ardillas.

VIAJES

www.viajejet.com

www.eldiario.es

www.houses.comRealizado por: Gala, Anabel y Nerea S.

Page 12: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTES

Ahora vamos a hablar sobre un deporte más actual:

El baloncesto.

Aunque sea un deporte con una historia no tan antigua como la anterior, tampoco es muy reciente. Todo empezó el día en el que el profesor de educación física James Naismith (nacido en Almonte, Canadá, el 6 de noviembre de 1861), iba a trabajar, como cualquier dia normal de pleno invierno. Cuando estaba a punto de impartir clase al aire libre, se dio cuenta de que en esas condiciones no se podía. Entonces se le ocurrió poner en practica el deporte sobre el que había estado pensando durante tanto tiempo. Consistía en util izar un cesto, una pelota y repartir a los jugadores en 2 equipos.

A diferencia del baloncesto actual, no se podía botar la pelota por lo que se tenía que mover el balón a base de dar pases entre los compañeros. Tampoco había canastas por lo que se usaban cestos de madera. Desde los juegos olímpicos de Berlín en 1936 y de manera ininterrumpida desde entonces, el baloncesto se considera un deporte olímpico. Previamente fue un deporte de exhibición en los juegos Olímpicos de San Luis en 1904. Como reconocimiento, James Naismith tuvo el honor de entregar las medallas de oro, plata y bronce.

Depor t es

Otro deporte del que vamos a hablar es el hock ey sobr e

h i el o. Aunque aquí no sea muy famoso, en Canadá y en

Estados Unidos es uno de los deportes que más se practica. La liga más importante se llama NHL que signif ica ?National hockey league.? Es una liga profesional norteamericana de hockey sobre hielo formada por clubes de Estados Unidos y Canadá.

El hockey sobre hielo, es un deporte que se juega entre dos equipos de seis jugadores cada uno. Un portero y cinco jugadores con patines sobre una pista de hielo.

Las reglas:

los jugadores deben dirigir un disco de caucho o puck con un palo de madera llamado stick y tratar de anotar en la portería del rival. Cada encuentro dura 60 minutos repartidos en 3 tiempos de 20 minutos cada uno. Al f inal del partido, el equipo que más goles haya conseguido marcar será el ganador. Hay algunas reglas que diferencian al hockey de otros deportes. Por ejemplo, está permitido cargar o embestir al rival e incluso, se le puedes tirar al suelo. Al igual que en otros deportes, en el hockey también hay penaltis. Pero en caso de empate, no hay prórroga. Para desempatar, un jugador tiene que intentar meter gol, en carrera, al portero contrario y luego, al revés. Acaba ganando el equipo que más goles haya metido.

Todos hemos jugado alguna vez a algún deporte, bien por obligación o por diversión, pero ¿alguna vez os habéis preguntado cuál fue el primer deporte?

Aunque no lo parezca, el deporte más antiguo es la lucha libre junto al atletismo. En sus comienzos, la lucha no era un deporte. Se desarrolló como medida de autodefensa ante cualquier t ipo de peligro.

Puede que todo empezase con los primeros humanos que tuvieron que aprender a defenderse contra los animales u otros humanos, para su supervivencia. Luego, ya se desarrolló a modo de deporte como conocemos ahora.

Si queréis saber más acerca de otros deportes, seguid leyendo esté reportaje. Seguro que no os defraudará.

www.amazonaws.com www.yimg.com

Page 13: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTESDepor t es

El últ imo deporte del que vamos a hablar, pero no por ello menos

importante, es el surf.

El surf se inventó hace 500 años en Hawaii. Como todos sabréis, el surf es un deporte acuático que consiste en esperar tumbado en una tabla y empezar a remar cuando la ola ya está llegando. Acto seguido te levantas y sigues en la ola.

Las partes de la tabla:

Lo primero que haces antes de entrar al agua es ponerte el invento. Es una especie de cuerda que está atada al f inal de la tabla y te la pones en el pie con un velcro. Su función es para cuando te

caes de la tabla, no se vaya arrastrada por la ola hasta la oril la y la pierdas. Las quillas son una de las partes más importante de la tabla. Están situadas en la parte posterior e inferior de la tabla. ¿Para qué sirven? Para que puedas girar en la ola. La paraf ina no es una parte de la tabla pero también es muy importante. Se le suele poner a la tabla para que no te resbales cuando estás encima de ella. Cuando la paraf ina ya está gastada y no hace su función, se util iza una especie de rastril lo para quitar la vieja y se vuelve a poner nueva.

Una variante del surf es el surf extremo. Consiste en lo mismo que el surf pero con olas extremadamente grandes. Una

de las olas más grandes del mundo es la ola Maverick que se forma una vez al año en California. Todo surfero sueña con coger algún día una. Trágicamente muchos surferos profesionales han muerto intentándolo.El surf, como un montón de deportes, t iene campeonatos. La liga se llama la WSL que es la liga más importante del surf. Sus campeonatos consisten en conseguir puntos, y el que más consiga gana.  Los campeonatos suelen durar todos el dia. Para conseguir puntos hay que hacer trucos pero, como es normal, cuanto más dif ícil es el truco más puntos te dan. Dos de los trucos más básicos son el Re-entry y el Cutback Y de los más dif íciles, tendríamos el tubo y el 360.

www.a4.com

Realizado por: Fernando, Miguel y Daniel

Page 14: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTES

El ciclismo es un deporte que gira entorno a una herramienta imprescindible: la bicicleta.

La bicicleta es un vehículo sin motor, propulsada gracias al esfuerzo del pedaleo que hace el hombre. La historia del ciclismo, por tanto, t iene relación directa con el crecimiento intelectual del ser humano.

No está claro cuando el hombre ideó la posibil idad de mover un artilugio a pedales gracias a la ayuda de dos esferas (o ruedas). No obstante, se cree que antiguas civil izaciones asiáticas y egipcias util izaban vehículos similares a la bicicleta. Aunque el invento más similar a la bicicleta, del que sí que se tienen referencias, es del l lamado celerífero, que consistía en un palo de un metro de largo aguantado por dos ruedas de madera y cuyo impulso se conseguía gracias al movimiento de adelante hacia atrás de los pies en el suelo.

Mountain bike:

Las bicis de mountain bike se crearon a f inales de 1970 y principios de 1980. La bici de mountain bike es un tipo de bicicleta diseñada para viajes de montaña y campo.

El mountain bike es un deporte muy divertido que puedes realizar en verano. Sólo necesitas: un casco, unos guantes y una bici de monte. Se suele realizar en terrenos como arena, t ierra, arroyos, montaña, campo etc?

Suelen practicarlo muchas personas como por ejemplo Danny Macaskill. A la bici de mountain bike se le suele llamar de varias formas: bicicleta de montaña, MTB etc?Suele haber muchos campeonatos a los que acude mucha gente. El circuito suele tener muchos obstáculos: descensos, cuestas, rocas, troncos, barro, curvas etc?

BMX:

El BMX es un deporte extremo que debe ser practicado con la debida seguridad que nos brindan los siguientes objetos: casco, rodilleras, coderas, guantes de tela o plástico  y zapatos anchos. La bicicleta tiene que estar en buenas condiciones para evitar accidentes. En la actualidad, hay lugares especializados para el deporte como los skatepark.

Ci cl i smo

BMX es la abreviación de Bicycle Motocross y nace en California (Estados Unidos de América) en el año de 1969 cuando un joven de nombre Scott Breithaupt, decide util izar una bicicleta en una pista de Motocross, para imitar las habilidades de sus ídolos de este deporte.

El BMX fue considerado deporte olímpico en el año 2008, realizando su debut en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008. En modalidad de contrarreloj y circuito (race).

Se realizan dos rondas clasif icatorias en modo individual o contrarreloj y en modalidad race se realizan las tres tandas de cuartos de f inal. Compiten un total de 48 deportistas, 32 en la modalidad masculina y 16 en la femenina. Se realiza en una pista parecida a las pistas de motocross. La principal diferencia es la tierra util izada. La de motocross suele ser una tierra húmeda, mientras que la de BMX race es una arena arcil losa compacta que queda dura para evitar incrustaciones de las ruedas de la bicicleta. En el BMX se trata de competir haciendo saltos.

Cicl ismo en ruta:

El ciclismo en ruta lo practica mucha gente a distintas categorías: profesional world tour, profesional, continental, af icionados con competiciones o sin competiciones.

Los perf iles de las etapas suelen cambiar mucho, y pueden ser completamente llanas, hasta con cuatro puertos de alta montaña, y por eso hay especialistas para cada cosa: escaladores de alta montaña, escaladores de media montaña, sprinters, bajadores o contrarrelojistas (que son buenos en llano).

Las carreras, al ser por la carretera normal, si vas detrás de

alguien, te cansas menos porque no te da el viento, pero como se corre por equipos, cada equipo escoge al mejor de sus corredores para que los demás del equipo le ayuden y que Él se canse menos.

Resumiendo, la bicicleta se puede usar para muchas cosas: para hacer deporte, para pasarlo bien, para ir de un sit io a otro? Y no contamina. También, es un deporte muy divertido; así que este verano a ver si lo practicáis.

Realizado por: Sergio, Telmo y Yago

Page 15: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTES

¿Sabías que el deporte es una buena manera de ponerte en forma? El más conocido es el fútbol. Es uno de los deportes más practicado en todo el mundo, sobretodo en Europa.El fútbol, también conocido como balompié, se inventó aproximadamente en el siglo XVI por las Islas Británicas.El primer partido of icial fue en el año 1863 en Mortlake (Londres). El Murlak contra el Halks.

¿Qué se necesita para practicarlo?

Inventario:

Balón: El peso de un balón tiene que ser entre 410 y 450 gr y entre 68 y 70 centímetros de longitud.

Campo:La longitud de un campo de fútbol t iene que ser de 100m a 110 metros de longitud, 60 a 80 metros de anchura, 40.32 metros de área grande, 7.32 metros de portería y 9,15 metros de círculo central.Las reglas:

Reglas:

-El jugador no puede tocar el balón con las manos porque le sacarían una tarjeta, El único jugador que puede tocar el balón con la mano es el portero, pero en el área.

-Queda prohibido insultar al árbitro o al jugador.

-El equipo que más goles haya marcado al f inal del partido es el ganador a no ser excepto que sea Champions.

- Tiene que haber 11 jugadores (10 y un portero) 6 suplentes y el

entrenador.

Advertencias:-Si algún jugador tuviese 5 amaril las seguidas, se quedaría sin jugar el siguiente partido.-Si insultas al árbitro te sancionaran con una tarjeta.-No se puede empujar ni pegar porque te ponen una amaril la o roja.

Las l igas:Las Ligas más importantes son la liga BBVA, la Bundesliga, la Premier League de inglaterra, Serie A de italia y primera división (Argentina) .

Los equipos que suelen ganar las copas internacionales son los equipos españoles como el Madrid o el Barca. Este año 2016 la f inal de la Champions será jugada en Milán el 28 de mayo, el Real Madrid contra el Atlético de Madrid, los dos equipos madrileños.

f út bol

Realizado por: Martín, Asier e Iñigo B.

Por otro lado os vamos a hablar de los jugadores.

Todos los futbolistas profesionales son extraordinarios. Tienen que estar mucho rato entrenando, corriendo y yendo al gimnasio para tener un buen físico. Aunque todos son geniales, entre ellos hay futbolistas que destacan, por ejemplo:

Griezmann:

Posición:Delantero izquierdo.

Antoine Griezmann tiene 25 años y nació en Borgoña (Francia) el

21 de marzo de 1991.

De pequeño jugaba en un equipo francés pero ningún equipo de los buenos como la Real Sociedad o el Olympique de Lyon le quería porque tenía muy poca altura. Unos años después, creció y se fue a la cantera de la Real Sociedad. Con un poco de suerte, debutó en este equipo. Sucedió que iban a coger a otro niño y estaba lesionado y Griezmann jugaba en la misma posición. Debutó con la Real y cómo lo hizo muy bien, jugó más partidos con la Real. Al f inal, se convirtió en el mejor del equipo. Como era muy bueno le llamó el Atlético de Madrid. Ahí aprendió mucho y ahora, como véis, es uno de los mejores del mundo.

Page 16: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTES

Os vamos a hablar de un deporte no muy conocido en España pero si en Japón ya que es japonés.

Es un juego individual que se juega al aire libre o en una cancha cubierta.

Los jugadores estan fuertes pese a que comen mucho.

¿Queréis saber más?¿Cómo es su dieta habitual? ¿las reglas del juego? ?

Si es así, leed este reportaje.

Es un deporte individual que se compite uno contra uno. Consiste en tirar a tu oponente del círculo del medio de la colchoneta.

En la colchoneta está dibujado un círculo en el cual no se puede salir de él cuando el oponente te está empujando o cuando te caes. Si eso pasara, tu contrario ganaría un punto .

El que llegue a 10 puntos vencerá el combate. El círculo es aproximadamente de 4,55 metros por diámetro. El área es de R por R, por PI y es igual a 16, 25 metros cuadrados

El primero que llegue a 10 puntos gana el combate.

En cuanto a la dieta, los jugadores profesionales de sumo consumen unas 10000 calorías diarias y cinco litros diarios.

Comen sano pero mucha cantidad. Una vez a la semana, tienen una dieta de seis a siete salchichas con huevos revueltos para desayunar.

Comen arroz, carne y pescado en una comida.

Uno de los platos que más calorías y vitaminas aporta es el Chankonabe. Está hecho de muchos vegetales como, la cebolla, cebollina, jengibre, hongos, huevos, puerros,mucha carne y pescado, también. Todo eso cocido en un puchero al rojo vivo.

sumo

Realizado por: Sara, Gabriela e Ibone

es.wwikipedia.org

www.comeronocomer.es

Page 17: El Rincón de 6º de Educación Primaria

DEPORTES

Este reportaje te enseña sobre el snowboard.

Consiste en descender por una montaña nevada sobre una tabla y hacer saltos impresionantes.

¿Sabéis algo sobre él? ¿Os gustaría aprender más?.

LA TABLA

- La base de la tabla es de plástico. Está hecha de Petex. Es un tipo de plástico de fácil reparación. Esta es la parte que va sobre la nieve.

- Los bordes metálicos son de acero inoxidable. Sirven para que la tabla se agarre a la nieve cuando ponemos el peso a un lado u otro durante el descenso.

- El centro de la tabla está hecho de madera. Pero cada marca guarda como su gran secreto el t ipo de madera que util iza para sus tablas.

ATERRIZAJE

La primera regla que tienes que tener clara a la hora de hacer cualquier salto es que el aterrizaje ha de realizarse en una zona que tenga, al menos, la misma inclinación que la zona de despegue. Esto es fundamental para evitar lesiones. Los aterrizajes en llano pueden desgarrar los ligamentos de las rodillas. ¡Para qué arriesgarse!

La segunda regla es que nunca debes realizar saltos con las piernas estiradas. Debes aterrizar lo más suavemente posible y suavizar el impacto del salto f lexionando rodillas y tobillos.

REGLAS

-Tienes que colocar un pie delante del otro.

-Para frenar tienes que clavar los talones en la nieve después de que te hayas puesto de lado.

-Al girar, hay que f lexionar las rodillas y agachar el pompis.

¡Os esperamos en las montañas nevadas!

snowboard

Realizado por: Sara, Gabriela e Ibone

www.youtube.com

¿Te encantaría un deporte que pudieses volar? ¡Aquí está!

¿Qué es el paracaidismo?

Es un deporte de aire que es poco común ya que la gente no se atreve por creen que no es seguro.

El deporte fue inventado principalmente por los chinos cuando pusieron un paraguas e intentaron volar pero lógicamente no salió bien como los de ahora.

Hoy en día, la seguridad es increíble .

Para practicarlo se necesita:

-un paracaídas,otro de repuesto

-casco

-guantes

La gente, una de las cosas que quiere hacer es tirarse en Glaciar Fox,Nueva Zelanda. Es un paraíso que te puedes tirar a un lago. Las vistas son impresionantes.

Unos de los récords mundiales fue el del colombiano de 29 años que se tiró de una altura de 11.8km con un traje de skydiving. También, superó temperaturas de 45 grados. Fue el vuelo más largo de la historia y el de mayor alt itud de salto.

En Euskadi, el lugar más adecuado para practicarlo es el monte Txindoki.

paracaidismo

Realizado por: Alejandro O., Juan y Nicolás

Page 18: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Rea

liza

do

por

: Mar

, Álv

aro

y Ed

uard

o

deportesEl fútbol es un deporte internacional conocido por muchos af icionados que contagian a sus amigos con la misma af ición.

El fútbol se invento en Inglaterra. Lo inventaron los curas ingleses en el año 1863. Después, se inventó la Premier League. Posteriormente, el deporte se fue expandiendo por todo el mundo y se inventaron otras ligas como la española que se llama liga BBVA. También, fueron creándose otros torneos como la Champions, la Europa League.

CÓMO JUGAR AL FÚTBOL

Inventario:

-Un campo de hierba. -Porterías, redes para la porterias

-Once jugadores en cada equipo y un portero en cada. -Cuatro árbitros

-Equipaciones, botas y medias de fútbol, camiseta y pantalón.

Instrucciones:

Para poner el balón en juego hay que sacar de centro, pasándosela un jugador a otro. Cuando metes gol, vale un punto no como en baloncesto que vale dos.El árbitro puede pitar : fuera de juego, falta penalti y cuando te saca dos tarjetas amaril las estás expulsado. Cuando te saca roja directa estás expulsado para un partido .

Consejos y advertencias:

-Se aconseja llevar espinil leras por si te pegan una patada en la espinil la .

El tenis es un deporte muy conocido. Si lo probamos seguro que nos gustará.

Novak Djokovic es el mejor deportista del año. Ha ganado por tercera vez el premio de Laureus, del deporte que recogió personalmente en la gala que se celebró en Berlín.

Rafael Nadal es uno de los mejores tenistas del mundo. El español, de 29 años, batió a Gael Monfils en la f inal del Masters de Montecarlo y elevó su noveno título en el Principado.

CÓMO JUGAR AL TENIS

Inventario:             

-Raquetas

-Dos jugadores en cada campo

-Pelotas de tenis      

-Un árbitro

Instrucciones:

En primer lugar se necesitan uno en cada campo o dos en cada campo.

A continuación, t ienes que lanzar la pelota golpeándola con la raqueta de modo que bote dentro del campo del rival procurando que el contrario no pueda devolverla. Si t iras la pelota y bota en tu campo, el contrario se llevaría el punto o viceversa. También, si bota en la línea es punto. Y si pasa de la línea y no ha botado, punto para el contrario o viceversa.

Durante el partido hay un juez. El tenis tiene tres sets.

bal oncest oLos deportes del año no han sido fáciles de elegir pero, después de oír los intereses de las personas, hemos escogido estos magníf icos deportes. Os vamos a enseñar cómo jugarlos adecuadamente.

Estos deportes existen desde hace mucho y pensamos que a la gente le gusta cada vez más.

Ahora vamos a hablar de un deporte muy conocido llamado el baloncesto, sobre todo en Estados Unidos.

El baloncesto nació como respuesta al deporte de invierno en Estados Unidos.

Al profesor de la universidad de Springf ield, James Naismith, le encargaron una misión en 1891. Un deporte que se pudiera jugar bajo techo debido al temporal ya que era dif ícil jugar un juego al aire libre.

James Naismith recordó un antiguo juego de su infancia que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm de diámetro pero lo único que consiguió fueron unas canastas de melocotones que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

Desde entonces, el juego llamado baloncesto se ha practicado. El juego siempre ha sido conocido jugando bajo techo pero se ha demostrado en algunos deportivos,

colegios etc ? que se puede jugar al aire libre.

CÓMO JUGAR AL BALONCESTO

Inventario:

-Más de 10 personas    

-Una balón de baloncesto

-2 canastas               

-Un campo

Instrucciones

Empieza el juego y en la mitad del campo se sitúan dos jugadoras de diferentes equipos y el árbitro. Se colocan de una forma cómoda para saltar y ganar el salto. Sí al saltar, una de las jugadoras agarra el balón, el árbitro le pitará dobles y sacará el otro equipo.

Tan bien son dobles cuando una jugadora bota el balón lo coge y lo vuelve a botar. En esa ocasión, sacaría el otro equipo de uno de los laterales del campo.

A continuación, si una jugadora da más de dos pasos sin botar el balón, serían pasos.

Otro caso más es cuando una jugadora sale de la mitad del campo, el árbitro pitará campo atrás.

Por otra parte, cuando una jugadora le pasa a otra y hace los pasos adecuados y luego bota el balón, el árbitro le

pitara pasos de salida.

Por últ imo, durante el partido se debe votar para que el árbitro te pite menos.

Consejos y advertencias:

-Ir con una prenda adecuada para la situación.

-Que no haya más de diez personas en el campo.

f út bol t eni s

Page 19: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Aitor Alberdi Aguado BOMBEROEnt r evi st amos a Ai t or Al ber di Aguado.

Naci ó el 15 de ener o de 1977, t i ene 39 años y es bomber o. Ll eva t r abaj ando en el Par que de Bomber os de Donost i a- San Sebast i án 12 años.

1- ¿Qué t e i nspi r ó par a conver t i r t e en un bomber o o qué t e hi zo dar t e cuent a de que i ba a ser t u pr of esi ón?

Si empr e qui se ser bomber o de pequeño por que me par ecí a una pr of esi ón muy boni t a y que podí as ayudar a l a gent e.

2- ¿Cuál es l a mi si ón más pel i gr osa que habéi s t eni do que cumpl i r ?

Cuando se quemar on l as t or r es de Haci enda, f ue un f uego muy i mpor t ant e y t uvi mos que pasar mucho cal or y muchas hor as de t r abaj o.

3- ¿Al guna vez has hecho al guna mi si ón sol i dar i a?

No, sol i dar i a no por que el t r abaj o de bomber o es mi pr of esi ón. Sol i dar i a ha si do mi época cuando est aba en l a Cr uz Roj a. Ahí sí ayudaba a l a gent e y no er a mi t r abaj o.

4- Expl í canos cómo es t u r ut i na di ar i a.

Ent r amos t odos l os dí as a l as dos del medi odí a y puedes i r comi do o no; ent onces l os que no han comi do t i enen t i empo par a comer y l os demás r evi samos mat er i al hast a l a hor a de l as pr áct i cass. Por l a t ar de hacemos pr áct i cas y después gi mnasi a. Luego cenamos y a l a cama.

5. - ¿Cuál es el l ogr o que qui er es consegui r cómo bomber o?

Como bomber o me gust ar í a ser muy buen bomber o y un mej or pr of esi onal par a poder ayudar más y mej or a l a gent e.

6. - ¿Cuánt o pesa apr oxi madament e t u equi paj e de mi si ones?

El pant al ón, cubr e pant al ón, chaquet ón, cascos, bot as, guant es, t odo eso pesa apr oxi madament e unos 27 ki l os.

7. - ¿Cómo descr i bi r í as en una pal abr a t u t r abaj o?

Compr omet i do.

8. - ¿Cómo puedes consegui r l a car r er a de bomber o?

Par a ser bomber o hay que pr esent ar se a una oposi c i ón y apr obar l a. Son exámenes t ant o t eór i cos como pr áct i cos y f í s i cos. Tr as muchos exámenes muy dur os, s i quedas de l os pr i mer os, t i enes l a pl aza de bomber o.

9. - ¿Es di f í c i l ser bomber o?

Después de haber consegui do apr ender t odo el of i c i o, sí ; per o l uego, al cabo de l os años, ya apr endes.

10. - ¿Más o menos cuánt os bomber os hay en t u t r abaj o?

En el Par que de Bomber os de San Sebast i án somos 96 bomber os.

11. - ¿Cuál es l a di et a de un bomber o?

Cuando est ás en el per i odo de oposi c i ón t e t i enes que cui dar y t i enes que comer bi en por que haces mucho ej er ci c i o y est udi as mucho. Comes de t odo. No es una di et a par a adel gazar pr eci sament e. Todo l o cont r ar i o, es par a est ar f uer t e, f uer t e. Y cuando ya er es bomber o es una di et a nor mal , como par a cual qui er ot r a per sona.

12. - ¿Puedes r esumi r l o que es ser un bomber o?

Ser un bomber o si gni f i ca t ener que apagar i ncendi os, r escat ar a per sonas, ani mal es, met er t e en el agua, ayudar en l as i nundaci ones y, bueno, el dí a a dí a de bomber o es pr epar ar t e par a que cuando al go de est o vaya a suceder est es pr epar ado l o mej or posi bl e.

13. - ¿Qué ej er ci c i os haces par a est ar en f or ma?

Todos l os dí as de t r abaj o v i ene un pr epar ador f í s i co y nos hace unas t abl as de ej er ci c i os, t ant o de gi mnasi o como subi r escal er as, cor r er , andar en bi c i , aer óbi cos y anaer óbi cos.

14. - ¿Cada cuánt o t i empo hacéi s l os ej er ci c i os?

Cada vez que ent r amos a t r abaj ar s i empr e hay una hor a de gi mnasi a.

15. - ¿Admi t en chi cas en el Par que de Bomber os?

Sí , l o que pasa es que t odaví a ni nguna ha sacado l a pl aza de bomber a.

16. - ¿Las chi cas hacen l a mi sma r ut i na di ar i a?

Sí . El dí a que ent r e una chi ca t endr í a que hacer l o mi smo que hacemos l os chi cos. I gual , i gual .

17. - ¿Cuánt as veces al año se hace un si mul acr o?

Si mul acr os hacemos cada vez que ent r amos a t r abaj ar , al i gual que l a gi mnasi a. Hacemos uno di ar i o.

18. - ¿Cuánt o t ar dái s en poner os el t r aj e?

El t r aj e nos l o t enemos que poner l o más r ápi do que podamos, per o más o menos en un mi nut o ya t enemos el t r aj e puest o.

19. - ¿Cuál ha s i do el peor i ncendi o de l a hi st or i a de l os bomber os?

Bueno, el peor i ncendi o en el que hemos est ado ha si do l a pasada Nochevi ej a en una casa de Tr i nt xer pe. Empezó a quemar se por el t ej ado y, al f i nal , no pudi mos par ar l o y se quemó t odo el t ej ado ent er o.

20. - ¿Cuánt as per sonas suel en i r a un i ncendi o, habi t ual ment e?

A un i ncendi o nor mal , s i se quemar a una casa nor mal y cor r i ent e, i r í an dos dot aci ones que son sei s bomber os en un t anque y dos bomber os en l a escal a. En t ot al , ocho bomber os más el mando, nueve bomber os.

Real i zada por : Gabr ei l a, Sar a, Mar I bone

Page 20: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Ent r evi st amos a Paul a Ar bi de. Una j oven f ot ógr af a naci da en Ar gent i na, Buenos Ai r es. Su ver dader a pasi ón es l a f ot ogr af í a.

En est a ent r evi st a conocer éi s i nf or maci ón muy var i ada sobr e su pr of esi ón.

1- ¿Puedes pr esent ar t e?

Soy Paul a Ar bi de. Soy Ar gent i na y r esi do en San Sebast i án desde hace más de 10 años. Me gust a el ar t e desde muy pequeña. Comencé con l a pi nt ur a, el di buj o, t eat r o y hace ya unos cuant os años que me dedi co pr of esi onal ment e a l a f ot ogr af í a.

2- ¿Cómo empezast e con l a f ot ogr af í a?

Si empr e me i nt er esó y en San Sebast i án deci dí f or mar me pr of esi onal ment e en l a escuel a vasca que se l l ama I VASFOT.

3- ¿Dónde est udi ast e f ot ogr af í a?

En l a adol escenci a hi ce di ver sos t al l er es y ya más t ar de, en San Sebast i án, hi ce l a f or maci ón pr of esi onal en I VASFOT.

4- ¿A qué edad t e sur gi ó l a i dea de ser f ot ógr af a? ¿Por qué?  

Desde muy pequeña sent í a cur i osi dad por l a f ot ogr af í a. Mi abuel a pat er na t r abaj aba en una t i enda de f ot os y, posi bl ement e, comenzó con el l a mi i nt er és sobr e el t ema.

5- ¿En qué t e i nspi r as a l a hor a de sacar f ot ogr af í as?

En l as emoci ones que me pr oducen l a per sona o l a escena que veo.

6- ¿Por qué el egi st e t u car r er a de f ot ógr af a?

Por que es un medi o que me per mi t e expr esar me y me apasi ona.

7- ¿Cuál ha s i do t u mej or exper i enci a? ¿Y l a peor ?

Mi mej or exper i enci a f uer on t r es r epor t aj es soci al es sobr e t r es hi st or i as de  super aci ón.

El pr i mer o es de l as her manas Ar r i et a, Ment xu y Lour des. Me convenci er on. No exi st e obst ácul o que el l as no puedan sor t ear . Y eso, a pesar de suf r i r una di ver si dad f unci onal l l amada ?at et osi s dobl e congéni t a?, que pr ovoca el descont r ol mot r i z e i mpi de el cont r ol de sus movi mi ent os.

El s i gui ent e, es el r epor t aj e de I bón Casas. Él es un músi co donost i ar r a de 42 años que desde su naci mi ent o se ve af ect ado por una gr ave enf er medad vi sual l l amada r et i nosi s pi gment ar i a. Conser va r est o de vi s i ón t ubul ar y suf r e de ceguer a noct ur na. Est e hecho no l e i mpi de

ver el mundo a su maner a. Una vi s i ón r epl et a de vi t al i dad, que l e ha per mi t i do apr ender de una maner a casi aut odi dact a a t ocar el baj o, l a gui t ar r a, l a bat er í a, cant ar , componer , mezcl ar y pr oduci r sus canci ones. Su Bl i nd Rock ( Rock Ci ego) como él mi smo l o l l ama, es una f or ma de sent i r con el r est o de l os sent i dos. I bón hace r ui do al l á donde va y despr ende car i sma. Es i mpact ant e ver cómo est e ar t i st a se mueve como un t or r ent e de ener gí a. Y cuent a con el apoyo de su f i el per r o guí a, Roger .

Y el úl t i mo r epor t aj e es el de Ser gi o Aznár ez Rosado. Es un j oven madr i l eño, r esi dent e en Cuenca, que ha naci do si n gl obos ocul ar es. Además, cuando apenas t ení a 6 años, l e di agnost i car on el sí ndr ome del aut i smo. Ser gi o es una per sona f el i z y cont agi a con su sonr i sa esa pr of unda y s i ncer a de f el i c i dad. Par a él l a v i da es muy compl i cada per o a l a vez muy senci l l a. Vi ve y di sf r ut a del moment o de una maner a muy í nt i ma y per sonal . Es un l uchador const ant e. Reci be cl ases de pi ano, bai l a c l aqué, cant a en un cor o, t oca i nst r ument os de per cusi ón, hace yoga, t odo con l a ayuda i ncondi c i onal de su madr e. Y, por s i f uer a poco, además dest aca por su al ma avent ur er a.

En cuant o a mal as exper i enci as, no he t eni do ni nguna.

PAULA ARBIDEfotógrafa

Page 21: El Rincón de 6º de Educación Primaria

8- ¿Al guna vez has sacado f ot os a al gún f amoso/ f amosa?

Sí , a muchos por est ar acr edi t ada en el f est i val de c i ne y f est i val es gast r onómi cos. Por ej empl o: Dust i n Hof f man, Penél ope Cr uz, Hugh Jackman, Mar i o Casas. . .

9- Gener al i zando, ¿a qué edades van con más ent usi asmo y ganas a que l es saques f ot os?

Gener al ment e son l os adol escent es ya que se ent usi asman al sent i r se guapos/ as ant e l a cámar a.

10- ¿Qué t i po de f ot ogr af í a t e gust a más hacer ?

Repor t aj es soci al es, i nf ant i l es y f ot ogr af i a de danza.

11- ¿Cuál es el t i po de f ot ogr af í a más sol i c i t ada por t us c l i ent es?

Repor t aj es i nf ant i l es.

12- ¿Qué cal i f i ca una buena f ot o par a t i ? Expl i canos un poco como f unci ona t u t écni ca f ot ogr áf i ca.

Los pr i nci pal es i ngr edi ent es son: l a buena l uz y l a espont anei dad del moment o. Mi t écni ca es saber i nt er pr et ar bi en l as l uces, l as sombr as y hacer sent i r cómoda a l a per sona que est oy r et r at ando par a obt ener

unas f ot ogr af í as f r escas y nat ur al es.

13-   ¿Al guna vez has pensado en combi nar l a f ot ogr af í a con ot r o medi o v i sual o de audi o?

Sí , he r eal i zado t r abaj os de mul t i medi a.

14- ¿Qué vent aj as y qué i nconveni ent es l e has encont r ado a l a f ot ogr af í a di gi t al ?

Se pueden r eal i zar muchos di spar os, es más ági l y económi co que l a f ot ogr af í a anal ógi ca. A su vez, l a f ot ogr af í a anal ógi ca t i ene un encant o especi al . Se t r abaj a de ot r a maner a t ot al ment e di f er ent e, pensando más cada di spar o.

15-   ¿Qué pr oyect os est ás l l evando a cabo?

Tengo un pr oyect o que se l l ama Phot o Wr i t i ng. Es una exper i enci a ar t í st i ca conj unt a, cr eada a t r avés de dos di sci pl i nas: La f ot ogr af í a y l a escr i t ur a. Yo enví o una f ot ogr af í a a un escr i t or y est e l e pone t ext o. Luego l o compar t o en mi web.

16- Si pudi er as r et r oceder en el t i empo ¿est udi ar í as f ot ogr af í a?

Si , es una pr of esi ón pr eci osa.

17- ¿Cuál ha s i do t u r et o f ot ogr áf i co más gr ande?

Posi bl ement e, f ot ogr af i ar a una per sona admi r ada.

18- ¿Cuál es han si do t us éxi t os o r eal i zaci ones más dest acadas?

Una publ i caci ón en l a r evi st a I nt er vi ú y l a publ i caci ón de dos l i br os.

Muchas gr aci as, Paul a por r esponder a t odas nuest r as pr egunt as.

A vosot r as, por i nt er esar os por est a pr of esi ón.

Real i zada por : Ai t ana, Paul a y Mar t a

Page 22: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Adriana Campoy

1. ¿Con cuant os años empezast es a nadar ?

Con nueve a ni vel compet i t i vo.

2. ¿Por qué empezast e a nadar ?

Por que me encant aba el agua.

3. ¿Te enseñar on a nadar o apr endi st es t ú sol a?

Mi pr i mer cur si l l o l o r eci bí con t r es años y ya apunt aba maner as. El r est o f ue aut odi dact a.

4. ¿Cuál f ue t u pr i mer a compet i c i ón ganando medal l a de or o?

¡ Buf f f f f ! Eso f ue el s i gl o pasado. Supongo que t endr í a unos di ez años.

5. ¿Qué est i l o de nat aci ón t e gust a más?

Si n duda, l a br aza. Es el más t écni co y el que más domi no. Me da sensaci ón de poder cuando l o pr act i co.

6. ¿Qué pr ueba es l a que más t e gust a?

Toda l a v i da he si do de 200 br aza. Es una pr ueba de medi o f ondo en l a que l os v i r aj es son muy i mpor t ant es y de t áct i ca.

7. ¿Cuál ha s i do t u mej or mar ca en 200 br aza?

En el año 1986- 87 mar qué 2´ 40´ ´ l o que supuso l a segunda mej or mar ca de España en aquel moment o punt ual .

8. ¿A cuánt os campeonat os de España has i do?

A muchos, no l o r ecuer do.

9. ¿Te consi der as una buena nadador a?

Sí , j aj aj a. Lo f ui y ahor a s i go di sf r ut ando de ot r a maner a.

10. ¿Cuánt os met r os suel es ent r enar ?

6. 000 di ar i os de l unes a v i er nes acompañado de t r es a c i nco sesi ones de gym semanal es.

11. ¿Cuánt as hor as ent r enas al dí a?

De 2 a 4 hor as di ar i as.

12. ¿Hast a cuándo pi ensas segui r nadando?

Hast a el f i n de mi s dí as. ¡ Joj oj o! ! !

Hoy entrevistamos a Adriana Campoy, triatleta, nadadora y

campeona de España en natación.

Page 23: El Rincón de 6º de Educación Primaria

23. ¿Di sf r ut as compi t i endo? ¿Por qué?

Muchí si mo, soy un ani mal compet i t i vo. Di sf r ut o por que si ent o l a r ecompensa del t r abaj o r eal i zado. Me pongo un obj et i vo y l ucho por consegui r l o. Tambi én, di sf r ut o de l as r el aci ones que hago compi t i endo. Se apr ende mucho de uno mi smo y de l os demás.

¡ Muchas gr aci as, Adr i ana!

Has si do muy amabl e por cont est ar nos a t odas l as pr egunt as. Esper amos que haya muchos ni ños y

ni ñas que se ani men a pr act i car el t r i at l ón.

13. ¿Cómo t e ha i do est e año en el campeonat o de España?

Peor de l o esper ado en cuant o a mi s mar cas, a causa de una enf er medad con l a que compet í .

Padecí un her pes zost er que me debi l i t ó t ot al ment e f í s i ca y psi col ogi cament e; apr endí que soy vul ner abl e y nunca l o ol v i dar é. Todo es apr endi zaj e. No obst ant e, l ogr é 2 r ecor ds de España, 4 or os y 1 pl at a.

14. ¿Con cuant os años empezast e a pr act i car t r i at l ón?

Jaj aj a, con 38.

15. ¿Por qué empezast e a pr act i car t r i at l ón?

Por que me par eci ó muy di ver t i do.

16. ¿Cuál ha s i do t u mej or posi c i ón en una t r i at l ón?

En mi cat egor í a o sea vet er ana, pr i mer a de Euskadi y con l as j ovenci t as cr eo que 6ª .

17. ¿Cuánt as veces a l a semana ent r enas ci c l i smo?

Tr es nor mal ment e. De 2 a 3 hor as y medi a cada sesi ón.

18. ¿Cuánt as veces a l a semana cor r es?

3 veces a l a semana. Es l o que menos di sf r ut o.

19. ¿ Al guna vez has sal i do con mi edo a una car r er a?

Sí , más de una. Recuer do aún con t er r or l as ol as

de al guna t r avesí a a nado en el mar .

20. ¿ Qué t e gust a más: nadar o cor r er ?

Nadar , por supuest o.

21. ¿Hast a cuándo pi ensas segui r pr act i cando t r i at l ón?

Hast a que me vea capaz de hacer l o di gnament e y s i n hacer me daño.

22. ¿Cómo t e ha af ect ado el esgui nce est e año par a hacer t r i at l ón?

Muy negat i vament e por que he per di do 2 meses de mi pr epar aci ón cor r i endo y me ha af ect ado t ambi én en el nado. Per o psi col ógi cament e no me ha af ect ado, me ha hecho más f uer t e.

Real i zada por : Ai t ana, Ane y Genoveva

Page 24: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Vamos a habl ar sobr e el f i t ness y par a que t engái s más i nf or maci ón vamos a ent r evi st ar a I ñi go Cami no, campeón de f i t ness de España.

1. ¿Con cuánt os años empezast e a hacer f i t ness?

La ver dad que hace t ant o que empecé que ya casi ni r ecuer do l a edad que t ení a cuando pi sé por pr i mer a vez un gi mnasi o. Cal cul o que no est ar í a l ej os de l os 18 años, así que como t engo ahor a 50, pues?. di r í amos que 32 años segui dos ent r enando de f or ma cont i nuada.

2. ¿Te has pl ant eado dej ar l o?

Rot undament e, no. El f i t ness no es sól o un depor t e s i no que es una f or ma de ent ender l a v i da. Toda una f i l osof í a que conl l eva una r ut i na bast ant e est r i ct a en di ver sas ár eas apar t e de l a pur ament e depor t i va, como son l a al i ment aci ón sana, el descanso, l os buenos hábi t os, et c?. Mi v i da s i empr e ha gi r ado al r ededor del f i t ness, por l o cual no me veo t eni endo ot r o t i po de vi da a est as al t ur as.

3. ¿Qué si ent es al ser campeón de f i t ness?

Real ment e empecé a compet i r con una edad bast ant e avanzada par a l o que es habi t ual en est a pr áct i ca depor t i va, ya que l l evaba 22 años ent r enando y f ue un r et o que yo mi smo me puse después de t ant o t i empo pr act i cándol o. Si empr e he compet i do en campeonat os donde l a gent e es gener al ment e más j oven que yo; por l o cual , el hecho de t ener buenos r esul t ados, me hace sent i r t odaví a más or gul l oso de mi s l ogr os.

4. ¿Qué consej os dar í as a l os/ as que est án empezando?

El pr i mer o que l es dar í a es que t engan paci enci a y const anci a, ya que par a l ogr ar l os r esul t ados esper ados hace f al t a t i empo y mucho sacr i f i c i o. No obst ant e, cr eo que el esf uer zo mer ece l a pena ya que si el f i t ness pasa a ser par t e bási ca de t u v i da, l os cambi os que se van a apr eci ar a ni vel f í s i co y ment al , van a ser muy i mpor t ant es

5. ¿Cuánt as hor as ent r enas al dí a?

Tr at o de ent r enar 5 dí as a l a semana, dur ant e al menos 1 hor a y medi a.

Iñigo Camino 6. ¿Por qué deci di st e hacer f i t ness?

Cr eo que el conj unt o de act i v i dades depor t i vas y hábi t os de vi da que conl l eva l a pr áct i ca del f i t ness, hace de est e depor t e uno de l os más compl et os que puede haber . Medi ant e el f i t ness se consi gue mayor f l exi bi l i dad, mayor r esi st enci a car di ovascul ar y f uer za muscul ar , mayor agi l i dad, vel oci dad, equi l i br i o y cómo no, mayor capaci dad de di sci pl i na y const anci a per sonal .

7. ¿Par a hacer f i t ness necesi t as al gunas cual i dades especi al es?

Ni nguna en especi al . Las úni cas cual i dades que hacen f al t a son di sci pl i na y const anci a, t al y como he coment ado ant es.

8. ¿Hast a qué edad pi ensas que se puede hacer f i t ness? ¿Las per sonas mayor es t ambi én pueden?

Cl ar o que si . El f i t ness se puede hacer de muchas f or mas y a muchos ni vel es de i nt ensi dad, par a l o cual hay que adapt ar l os ent r enami ent os y di et as a l as edades y car act er í st i cas de cada per sona. No hay l í mi t e de edad par a su pr áct i ca y yo ver dader ament e l o r ecomi endo a l as per sonas mayor es ya que l os benef i c i os par a su sal ud pueden ser muy gr andes.

9. ¿Consi der as f i t ness un depor t e?

Como he coment ado ant es, el f i t ness es más que un depor t e. Es una f or ma de vi da que t e r equi er e pr act i car l o desde que t e l evant as hast a que t e acuest as, ya que es necesar i o segui r una f or ma de al i ment aci ón y hábi t os sal udabl e y, cómo no, t r at ar de hui r de s i t uaci ones est r esant es que pr ovocan un per j ui c i o a l a sal ud.

10. ¿Cr ees que el f i t ness es dur o?

Yo di r í a que el f i t ness r equi er e una di sci pl i na est r i ct a a var i os ni vel es, per o una vez adapt ada a t u v i da di ar i a y cot i di ana, no r esul t a dur o, pudi endo l l egar a conver t i r se en al go agr adabl e y pl acent er o dado el bi enest ar que pr opor ci ona a t u sal ud f í s i ca y ment al .

Rea

lizad

a p

or:

Án

gel

a, H

elen

a y

Silv

ia

Page 25: El Rincón de 6º de Educación Primaria

1. ¿En qué consi st e t u pr of esi ón?

Mi pr of esi ón consi st e en hacer f el i ces a l as muj er es e i nt ent ar que a t r avés de l a r opa vi van moment os úni cos, exper i enci as úni cas. Vi v i r moment os i nol v i dabl es en sus v i das por que hago vest i dos par a ocasi ones especi al es como l a comuni ón, l a boda y mi t r abaj o consi st e sobr e t odo en que cuando t i enen su vest i do se s i ent an segur as de el l as mi smas y que sea un r ef l ej o de su per sonal i dad.

2. ¿Qui én t e i nspi r ó par a ser di señador a?

Todas l as muj er es que pasan por aquí . Si t e t uvi er a que hacer un vest i do a t i , t ú ser í as mi i nspi r aci ón.

3. ¿En qué uni ver si dad est udi ast e?

En var i as. Desde que soy una ni ña me he dedi cado a est o. Cuando t ení a 11 años ya me apunt é a una academi a y l o compagi né con Bachi l l er . Luego, est udi é en una época en Bi l bao, Madr i d y, por úl t i mo, me especi al i cé en Par í s.

4. ¿Desde cuando di señas vest i dos de novi a?

De novi a desde hace 17 años; r opa, t oda l a v i da.

5. ¿Qué t e i nspi r a a l a hor a de di señar ?

Todo. Te i nspi r a t u v i da, l as per sonas que pasan por mi t al l er , l a músi ca, el c i ne, el t eat r o, l os ast r os. Como est e año que mi col ecci ón se l l ama l a Sombr a de Venus ya que me he i nspi r ado en un f enómeno ast r onómi co que r ar as veces ocur r e. Es l a sombr a que pr oduce Venus. Ent onces, a par t i r de ahí , he desar r ol l ado una col ecci ón.

Isabel Zapardiez

6. Más o menos, ¿cada cuánt o t i empo di señas un nuevo vest i do?

Bueno, t odos l os dí as di seño var i os.

7. En t u boda, ¿usast e uno de t us vest i dos?

Cl ar o. Si empr e hay que usar un vest i do de una mi sma.

8. ¿Al guna vez has pensado en dej ar t u t r abaj o?

Nunca j amás.

9. Si t uvi er as que el egi r ot r a pr of esi ón ¿cuál ser í a?

No l o sé. Yo cr eo que ser í a f ot ógr af a, pi nt or a. . . no l o sé, per o cr eo que est ar í a r el aci onado con el mundo cr eat i vo.

10. ¿Ti enes t i empo par a est ar con t u f ami l i a?

Cl ar o. Lo que hay que hacer es r aci onal i zar bi en el t i empo. Tengo una gr an suer t e de que vi vo en una ci udad pequeña donde es muy f áci l compat i bi l i zar var i as cosas: l a f ami l i a y el t r abaj o. Además, t engo una f ami l i a que ent i ende per f ect ament e mi t r abaj o y par t i c i pa en él y por eso est oy encant ada.

11. ¿Te gust ar í a est ar más t i empo con el l os?

Cl ar o que sí , per o cr eo que el t i empo que t engo es de mucha cal i dad y mi s hi j os t i enen t ambi én sus af i c i ones, osea que t ampoco cr eo que el l os t engan más t i empo par a mí .

12. Ahor a que t i enes una hi j a pequeña, ¿Le haces t ú mi sma l os vest i dos?

A Val ent i na, c l ar o que sí . Es una de mi s musas i nspi r ador as y me encant ar i a, en un f ut ur o, t ener una col ecci on i nf ant i l por que qui za el l a es l a que est a haci endo que exi st a esa i nspi r aci on.

Entrevistamos a Isabel Zapardiez, diseñ adora de vestidos de novia, sobre su trabajo y sobre el t iempo que pasa con su familia.

Page 26: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Rea

lizad

a p

or:

Cla

ra,

Ro

min

a, A

ne

y So

fía

13. En t u t i empo l i br e, ¿qué t e suel e gust ar hacer ?

Me encant a pasear , i r en bi c i , i r al c i ne, i r a cor r er , coci nar y, sobr e t odo, pasar t i empo con mi s hi j os.

14. ¿Has pensado hacer r opa par a hombr es?

En su di a l o hi ce, hace unos años. Es un sect or que t ambi én me gust a per o en est e caso el uni ver so de l as muj er es ocupa t odo mi t i empo.

15. ¿Cuando er as pequeña t e gust aba l a moda t ant o como ahor a?

I gual . A l os 11 años l es hací a vest i dos a l as muñecas con l os r et al es que sobr aban de mi s vest i dos. Así que r eal ment e s i empr e he hecho vest i dos.

16. ¿Si empr e has quer i do ser di señador a?

Si . Es que r eal ment e ni me l o pl ant eé. He t eni do l a suer t e de que cuando er a pequeña er a una af i c i ón y que t uve l a suer t e de empezar a t r abaj ar muy j oven en el mundo de l a moda. He t r abaj ado en di f er ent es sect or es. He hecho desde bañador es, j oyas, bol sos, r opa par a hombr e, r opa spor t , vaquer os y ahor a est oy en el mundo de l a novi a y he t eni do l a suer t e de que si empr e he podi do desar r ol l ar mi pr of esi ón dent r o de l o que es el mundo de l a moda.

Muchí si mas gr aci as por t u t i empo, I sabel .

Ya vei s que soy una chi ca muy compl et a ¿eh? j aj aj a. Ha si do un pl acer . Gr aci as a vosot r as por veni r .

Page 27: El Rincón de 6º de Educación Primaria

CINEMATOGRAFÍA AL LÍMITE

¿Alguna vez has hablado con tus amig@s sobre películas que te hayan gustado? Pero realmente, ¿has investigado sobre el cine?

El cine trata de mostrar fotografías en una secuencia continua para enseñar movimiento sin interrupciones.

Los hermanos Lumiére, que llevaban varios años en su invento y habiendo f ilmado ya más de un centenar de películas de un minuto, se decidieron a enseñar su invento al pueblo de París. Tenían miedo, pues nunca habían confiado en sus posibil idades artísticas. Encontraron un pequeño y simple lugar. Pref irieron enseñar su invento en una sala pequeña, por si salía mal. El proyecto tuvo mucho éxito en París, Europa y en América del Norte. En un año, estos hermanos lograron hacer más de 500 películas, a pesar de no tener suf icientes actores ni decorados naturales.

Sin embargo, George Méliès fue quien inventó el espectáculo cinematográf ico, sin usar el estilo documental de los hermanos Lumiére. Con historias y decorados fantásticos, consiguió desarrollar nuevas técnicas cinematográf icas, aplicando los primeros efectos especiales y la ciencia-f icción.

A partir de entonces, el cine ha mejorado muchísimo y han surgido grandes directores como Murnau, Erich von Stroheim y Charles Chaplin. En Estados Unidos se hicieron películas de aventuras y de romanticismo. Sin embargo, las que más gustaron fueron de comedia.

En 1935, se f ilmó en Technicolor ?La Feria de la Vanidad? , aunque artísticamente el color consiguió su totalidad con ?Lo que el Viento se Llevó?, en 1939.

A continuación, os vamos a hablar de algunas películas famosas que podréis ver en breve en cartelera.

-Buscando a Dory:

Seis meses después de Buscando a Nemo, Dory recuerda repentinamente recuerdos de su infancia. Al recordar algo sobre "la joya de Monterrey (California)", será acompañada por Nemo y Marlin para encontrar a su familia. En su aventura se encuentra muchos obstáculos

y seres conocidos.

-Capitán América:

La película cuenta cómo Steve Rogers, el líder del nuevo grupo de Vengadores, continúa con sus intentos por salvar a la humanidad. Pero después de otro incidente en

el que el equipo está involucrado, la presión polít ica les pone un sistema de vigilancia para supervisar y dirigir al equipo. Esto provoca la separación de los Vengadores y da como resultado dos bandos: Uno dirigido por Steve Rogers, que opina que deberían seguir siendo libres y ayudar a la humanidad, y otro dirigido por Tony Starks (Ironman) que decide apoyar la decisión del Gobierno. Empiezan a luchar hasta que averiguan que no era culpa del soldado de invierno, que Hydra, un personaje de actos malos, le estaba manipulando y le había borrado la memoria. Ironman decide

ayudarlos para que el soldado de invierno recupere su memoria.

En cuanto a las sagas, os vamos a hablar de las más conocidas.

-Los Juegos del Hambre:

Ha tenido éxito mundialmente. Esta saga está basada en los libros de Suzanne Collins. En total hay 4 películas: Los juegos del hambre, En llamas, Sinsajo parte 1 y Sinsajo parte 2.

La protagonista de estas famosas películas es Katniss Everdeen. En su país, las personas están separadas en

12 distritos, el primero siendo el más rico y el últ imo el más pobre. Ella pertenece al grupo 12. Cada año celebran unos juegos que consisten en coger a un y a una adolescente de cada distrito y llevarlos a un lugar e intentar sobrevivir entre ellos. Ese año su hermana, Prim, también se presenta, pues ya tiene 12 años. En el sorteo que se hace anualmente le eligen a Prim y Katniss se ofrece voluntaria, ya que no quiere que su hermana muera. Esta intrepidante película trata sobre como Katniss intenta sobrevivir a ? Los Juegos del Hambre?.

Page 28: El Rincón de 6º de Educación Primaria

CINEMATOGRAFÍA AL LÍMITE

-Divergente:

Esta saga, también, ha conseguido tener muchos seguidores, puesto a que es una serie llena de acción, con su toque de amor, en la que Tris Prior, la protagonista, t iene que demostrar su valentía.

Todo comienza, cuando al cumplir 16 años, t iene que elegir una de las 5 facciones en las que su sociedad está dividida: Abnegación, Erudición, Verdad, Osadía y Cordialidad. Ella ha nacido en Abnegación, pero no se siente lo suf icientemente altruista como para seguir perteneciendo a ella.

Al hacerse una prueba que debería ayudarla con su decisión el día anterior, descubre que es Divergente, que no pertenece solo a una facción. Su personalidad cuadra con la de Abnegación, Osadía y Erudición. Para ella,

esto es terrible, pues Jeanine Matthews, la jefa de Erudición, quiere acabar con el grupo de Divergente porque considera que son demasiado peligrosos para la sociedad. Al f inal, Tris decide ir a Osadía, en la que vive muchas aventuras y se

enamora de Cuatro.

-Harry Pot ter:

Esta saga ha sido mundialmente famosa en los últ imos años. En total hay 8 películas, las cuales todas son de fantasía. Al principio, los padres de Harry Potter son asesinados por el malvado Lord Voldemort y por eso, nuestro protagonista tiene que ir a vivir con sus tíos. Un dia un tal Hagrid, el director de la academia mágica Hogwarts le dice que vaya a ese colegio y, a partir de ese día la vida de Harry da un vuelco increíble.

El cine ha pasado tantas etapas que es casi imposible recordar cómo eran antes las películas: En blanco y negro, mudas, cortos?

En cambio, ahora tenemos tantas técnicas cinematográf icas que

podemos hacer suf icientes películas que sean entretenidas para todos los gustos del público.¡Os animamos a aprovechar el verano para ver las películas y sagas mencionadas!

Realizado por: Nerea U., Paula G. y Laura V.

Page 29: El Rincón de 6º de Educación Primaria

CINEMATOGRAFÍA AL LÍMITE

¿Sabíais que el cine empezó el 28 de diciembre de 1895 en París? Desde entonces ha experimentado una serie de cambios en varios sentidos. Por un lado, la tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde el primitivo cine mudo hasta el cine digital del siglo XXI. Por otro lado, ha evolucionado el lenguaje cinematográf ico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros cinematográf icos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron los distintos movimientos cinematográf icos y cinematografías nacionales.

En este artículo os vamos ha hacer una sinopsis de las películas más reconocidas nacionalmente en estos momentos y que más éxito tienen en los cines.

-Batman vs Superman el amanecer para la just icia

Ha llegado la hora del momento inevitable para Batman vs Superman. Esta película, que para el momento de su estreno cumplió casi un año enlatada, por f in se ha estrenado, para que la propia audiencia tenga la últ ima palabra.

Temiendo las consecuencias que las acciones de un superhéroe con poderes casi divinos podrían ocasionar si no están supervisadas. Batman el formidable justiciero de Gotham, viaja a Metrópolis para enfrentarse a Superman, el salvador más conocido. Mientras tanto, el mundo lucha con la interrogante de qué tipo de héroe realmente necesita. Con Batman y Superman enfrentados entre sí, una fuerte amenaza cobrará fuerza, poniendo a toda la

humanidad ante un peligro que nunca antes se conoció? .

Esta película es apta para personas mayores de 13

años. .

-El l ibro de la Selva

Si tienes entre 4 y 12 años t ienes que ir a ver ?El l ibro de la selva?.

El protagonista, Mowgli, vive con los lobos en la selva. Se produce una sequía y las leyes de la selva dicen que:

?Mientras haya una sequía tiene que haber paz entre los animales?.

Cuando están todos en el pantano bebiendo agua, l lega un tigre y descubre a Mowgli con su olfato y lo quiere matar. Las reglas de la selva se lo impiden y dice que todavía no lo va a matar pero que cuando llueva lo matara.

Cuando empezó a llover los lobos temerosos de la amenaza del t igre dicen a la pantera que lo encontró a

Mowgli, que le llevase con los humanos. Mientras Mowgli está de camino, t iene muchas aventuras y el t igre va a donde los lobos y mata a su padre lobo. El t igre se queda allí esperando a que Mowgli se entere para ver si regresa y termina con la vida de Mowgli.

En una de las aventuras Mowgli se acaba enterando y va a donde los lobos y termina matando al t igre con sus habilidades.

-Kung Fu Panda 3:

Esta película es perfecta para niños y niñas. Cuando el simpático y glotón oso panda Po se reencuentra con Li, su padre biológico perdido hace mucho tiempo y que reaparece por sorpresa, padre e hijo se reunirán para viajar a un paraíso panda secreto: una aldea llena de animales de su especie. Allí, Po conocerá a nuevos y divertidos personajes, como MeiMei, una joven y cariñosa

osa.

Eso sí, la nueva e intensa unión de Po con su padre panda reaparecido no sienta exactamente bien a su padre adoptivo, el Señor Ping. Además, Po tiene una nueva e importante misión. Ya que el terrible vil lano Kai ha empezado a desolar toda China midiendo sus fuerzas contra todos los maestros Kung Fu, para derrotarlos y hacerse con su poder.

Para encontrar la manera de detener al malvado Kai, Po tendrá que enfrentarse a un dif ícil reto: entrenar a todo un poblado de adorables y torpes pandas para lograr convertirse en el grupo definit ivo de Kung Fu Panda.  Os animamos a que vayáis a ver estas exitosas películas del momento. Seguro que disfrutaréis mucho viéndolas y pasaréis un buen rato.

Realizado por: Nagore, Irene y Carolina

Page 30: El Rincón de 6º de Educación Primaria

BELIEVE THE MUSIC

La música es la combinación de sonidos agradables para el oído y el arte de combinar los sonidos de la voz humana o de instrumentos.

Para el hombre primitivo había dos señales que diferenciaban la vida y la muerte: El movimiento y el sonido. Danza y canto se relacionaban con la vida y quietud y silencio con la muerte. El hombre primitivo encontraba música en la naturaleza y en su propia voz. También util izaba objetos ( huesos, cañas, troncos, conchas,? ) para producir nuevos sonidos.

Los diferentes géneros musicales que han ido formándose a lo largo de la historia se han relacionado con la variedad de emociones y sentimientos de la experiencia humana ( el amor, la muerte, la pérdida de seres queridos,... ) Por ejemplo, en la época del Romanticismo la música instrumental era considerada la mejor forma artística para expresar emociones que no se pueden decir con palabras.

Canciones del momentoComo hemos comentado antes la música nos ? hace sentir más vivos?, y ahora os pasamos unas grandes canciones actuales que han tenido muchísimo éxito.

Uno de los temas más famosos del momento es ?7 years? de Lukas Graham, el cual se ha hecho muy famoso gracias a esta exitosa canción. Ha tenido muy buenos comentarios en las redes y los oyentes opinan que es un tema muy pegadizo y es un canción sobre el paso del t iempo y la familia.

Otra canción que se ha hecho tremendamente conocida en Youtube es ?Cheap Thril ls? de la especial cantante Sia, que en todas sus actuaciones esconde su rostro con su pelo. Ha llegado a tener más de 107 milloness visualizaciones y ha gustado mucho a sus seguidores. Es una canción muy marchosa que te hace bailar al instante.

Una novedad española ha sido ?Baila conmigo? de Juan Magan, un cantante que ha cambiado totalmente de estilo de música. Antes, su estilo era reggeaton, en cambio, ahora ha optado por cantar electro-latino. En esta canción también ha participado Luciana, otra cantante de origen británico que es muy querida por sus oyentes.

Y para terminar está la canción ?Say Yay!?, que este 2016 nos representará en el festival de Eurovisión. La intérprete de esta canción es Barei, una cantante muy alegre y marchosa que

tiene ganas de darlo todo en su actuación.  

Cantantes del momento

Aparte de estas canciones famosas también hay artistas que no nos han dejado de impresionar desde que empezaron su carrera musical.

Una de ellas es Adele. Es una cantante británica. Nació el 5 de mayo de 1988 y ha estado componiendo su música desde 2006. Ha ganado muchísimos premios y es una de las cantantes más conocidas mundialmente. En total le han otorgado 101 premios y ha sido nominada a 197. Esta cantante destaca por su voz, es muy profunda y sonora.

Otra cantante inconfundible es Sia conocida como la voz invisible, puesto a que nunca muestra su cara siempre tapándola con una peluca. Nació el 18 de diciembre de 1975 en Adelaide, Australia. Antes de que empezase su carrera internacional, solía enseñar su cara cuando actuaba pero, cuando su canción ? Chandelier? la hizo mundialmente famosa, Sia se dio cuenta de que ser famoso tenía un lado negativo. No quería que le sacaran fotos en la calle así que decidió tapar su cara. Otra curiosidad de Sia es que compone     canciones para otros artistas, ella es muy rápida componiendo. Escribió ? Diamonds? de Rihanna. Una canción muy exitosa en catorce minutos. Actualmente, t iene 40 años y vive en América.

www.bilboard.com

Page 31: El Rincón de 6º de Educación Primaria

BELIEVE THE MUSIC

Not icias recientes de música:

David Bowie, la legendaria estrella de rock, icono artístico y estético, conocido como el Camaleón, falleció el pasado 12 de enero a sus 69 años, después de 18 valientes meses de guerra luchando contra el cáncer. Solamente, sus familiares y estrechos informadores estaban informados de su secreta enfermedad. Se enfrentó a la inminencia de la muerte concentrándose en su disco y en la obra musical ?Lazarus?, el título de su canción, ahora es reconocido como el vídeo del adiós.

Los rumores de su salud se suceden desde un ataque al corazón que sufrió en 2004 en Alemania.

Por otra parte, Prince, el histórico icono del pop, murió el 21 de abril en su estudio de Pasley Park (Minneapolis), a sus jóvenes 57 años. La causa de la muerte del artista más innovador de los 80 fue una sobredosis de drogas seis días antes de su triste muerte.El músico fue una f igura incontestable de la música popular en los últ imos 30 años. Gracias a su visión innovadora y a su poderosa estética, era un verdadero emblema del pop. Durante la década de los años ochenta, fue uno de los artistas más importantes, dando forma a principios de la década a lo que se conoció como el sonido ?Minneapolis?, que se caracterizaría por su inf luencia del rock y el R&B dentro de una concepción de pop. Fue su gran aportación en la década en la que el pop dominó las listas de éxito.

www.s6.eestatic.com

www.vogue.com

www.epo1.epimg.net

Realizado por: Carolina, Nagore, Nerea U. y Laura V.

Page 32: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Músi ca

¿Habéis oído hablar alguna vez de Fif th Harmony? En este reportaje os vamos a hablar sobre las integrantes del grupo y el

programa en el que se conocieron. Seguro que os sorprenden.

Fif th Harmony es un grupo estadounidense que tuvo sus inicios gracias al programa ?The X Factor 2012?. Este grupo está formado por Ally Brooke Hernandez, Normani Kordei, Dinah Jane Hansen, Camila Cabello y Lauren Jauregui.

A pesar de ser un grupo estadounidense también cantan en español, porque tres son latinas.

Ally Brooke Hernandez nació el 7 de julio de 1993 en San Antonio, Texas. Ahora mismo, tiene 23 años.

Sus padres se llaman Jerry y Pat Hernández.

Ally es el miembro más mayor y más bajita del grupo. Cuando se presentó para las audiciones de ? The X Factor 2012? cantó una canción llamada ?On My Knees?

Lauren Jauregui nació el 27 de julio de 1996 en Miami, Florida. Tiene 20 años. Ella asistió a la escuela Carrollton. Habla Inglés y Español.

Lauren es cubana-americana.

Sus padres son Clara y Michael Jauregui y es la hermana mayor. Tiene una hermana llamada Taylor y un hermano llamado Chris.

Le encanta hablar y quedar con sus amigas.

Camila Cabello y Lauren Jauregui son una pareja adorable y suelen quedar. Las dos son de Miami, Florida.

Ella es la única que llama a Camila ?Camz?. Normani, Ally y Dinah la llaman Mila. La audición de Lauren ha recibido más de 4,000,000 de visitas en YouTube. Lauren es admiradora de Lana del Rey. Sus ídolos son Alicia Keys, Christina Aguilera, Kelly Clarkson,Justin Timberlake y Coldplay.

Dinah Jane Hansen nació el 22 de junio de 1997. Actualmente, t iene 19 años. Tiene ascendencia Polinesia,Samoana, Danesa y Tongana. Dinah es la más joven del grupo. Ahora vive en Santa Ana,California con su familia. Sus padres se llaman Malika y Gordon. Ella ha contado que su madre recuerda la primera vez que cantó ?Feliz Cumpleaños? con solo 4 años de edad. Desde entonces, ha estado cantando en varios eventos en el condado de Orange. Ella cantó el Himno Nacional con solo 7 años en Sacramento, California. Sus grandes ídolos son Beyoncé, Leona Lewis, Mariah Carey y Etta James. Dinah tuvo una larga conversación con su madre y su padre sobre escoger una carrera musical y sus padres le apoyaron.

Karla / Camila Cabello nació el 3 de marzo de 1997, en Cuba pero es mitad mexicana. Sus padres se llaman Sinuhé y Alejandro. En este momento tiene 19 años. Su audición no fue emitida en televisión debido a problemas de derechos de autor. Camila hizo el cover de Skyscraper de Demi Lovato en YouTube el cual t iene más de 80,000 visitas. Demi Lovato y One Direction son algunos de sus ídolos.

Normani Kordei Hamilton nació el 31 de mayo de 1996 en Atlanta, Georgia. Ahora mismo, tiene 20 años. Creció en Nueva Orleans, Louisiana. Después del Huracán Katrina se mudó a Houston, Texas con su familia.

Normani canta y baila desde los 4 años de edad. Sus ídolos son Aretha Franklin, Beyonce, Alicia Keys, y Jennifer Hudson.

El grupo tiene mucha competencia con otros cantantes por ejemplo: Rihanna. En este momento llevan ya 3 albums: Reflection, Juntos y Better Together. En este momento, están sacando el álbum 7/27.

En 2012, Camila Cabello, Lauren Jauregui, Ally Brooke Hernandez, Normani Kordei y Dinah Jane Hansen se apuntaron en ?The X Factor 2012?. Como solistas, no lograron mucho. La primer vez se llamaron LYLAS que signif ica: Love You Like a Sister hasta que al f inal, un grupo llamado The Lylas dijo que le habían robado el nombre. Y siguieron poniéndose nombres hasta llegar a ponerse Fif th Harmony, ganando clasif icaciones en los programas.De repente tuvieron una fama increible.Fue asombroso.

www.mundotkm.com

Realizado por: Paula G., Nerea E., Naroa y Paula R.

Page 33: El Rincón de 6º de Educación Primaria

¿Sabíais que es Got Talent?¿Os habéis enterado de que no es un formato español y que antes se ha producido en distintos países?

En este artículo os vamos a informar sobre Got Talent. Es un programa televisivo de Telecinco sobre talentos.Se produce en países como Australia, Estados Unidos, Canadá y muchos más. Pero se creó en Estados Unidos.

Si no lo sabíais, os quedareís asombrado al saber que este año se ha producido en España.

La primera adaptación española de Got Talent, Tienes Talento, fue presentada por Nuria Roca y Eduardo Aldán. Conformaron el jurado: Natalia Millán, actriz, bailarina y cantante más conocida por su papel en la serie El Internado de Antena 3; Josep Vicent, director artístico y de orquesta, especializado en creaciones musicales y espectáculos, t itular de The World Orchestra of Jeunesses Musicales de la Unesco; y Miqui Puig, cantante conocido por liderar el grupo Los Sencillos y por su carrera en solitario. Tienes Talento se estrenó el 21 de abril de 2008 por la cadena Cuatro y tuvo un premio de 150.000 euros. Se emitió una sola temporada en Cuatro.

Este año, en Got Talent el jurado ha sido: Eva Hache, Jorge Javier Vázquez, Edurne y Jesús Vázquez; y el presentador se llama Santi Millán. En la mesa donde están, t ienen un botón rojo para cada uno, y luego otro botón dorado que está en el centro de la mesa; Jesús le dio al botón dorado por la actuación de Pedro, un  niño de 12 años que cantó la canción Pastora Soler; Edurne a la actuación de Cristina Ramos; Eva a las ?XL?; y, por últ imo, Jorge a la actuación de Diane. Muchas actuaciones han sido buenas, pero no han pasado a la semif inal o la f inal, ya que igual en otras

actuaciones no lo hicieron tan bien.

Si la actuación no les ha gustado tocan el botón rojo, si lo tocan

todos tienes que parar la actuación,; sin embargo ,si les ha gustado muchísimo, tocan el gran botón dorado. Este te lleva a la semif inal. Este año han ido más de 250 personas con el botón rojo. No es fácil que toquen el botón dorado por ti. Sin embargo, siempre hay gente que ve talento en ti. Después de todos los castings, audiciones y actuaciones, la cantante Edurne acertó con su botón de oro porque Cristina Ramos ganó Got Talent España.El programa ha acumulado más de 500 millones de telespectadores.

Los talentos más vistos en Got Talent son el baile en grupo y los de cantar.Pero no son los únicos talentos que se pueden presentar. Got Talent está abierto a todo tipo de talentos. En esta edición ha habido gran cantidad de ellos. Los talentos más raros han sido una persona que hablaba en gallino y una niña que resolvía cubos de rubik con los ojos cerrados.Esto ha sido un resumen de la primera temporada de Got Talent España. Lo malo es que tendremos que esperar a la segunda temporada para descubrir nuevos talentos.

www.mizonatv.com

Realizado por: Pablo C., Cristina y Paula M.

www.telecinco.es

Page 34: El Rincón de 6º de Educación Primaria

TEATRO

En este trabajo os contaremos un poco sobre el teatro y sus géneros teatrales.

Seguro que os interesa saber cómo hay que prepararse para poder dedicarte a este mundo.

Para empezar una carrera de actriz o actor,t ienes que saber cuál es el mejor estilo de actuar para ti.

Es muy recomendable , para empezar una carrera, que te apuntes a clases de teatro o arte dramático,si es posible que sean particulares.

Investiga sobre los grupos de rodaje de películas/ teatro cerca de donde vives o a donde te puedas mover con facilidad.

Es muy bueno ver entrevistas en internet de los actores de películas ya que igual así aprenderás estrategias que ellos usan. En tus clases o actuaciones de teatro/arte dramático, es importante que te esfuerces al máximo para demostrar que eres capaz y que lo deseas de verdad.

Es importante apuntarse a arte dramático ya que ahí aprenderás a actuar mejor y a coger confianza en frente del público.

Uno de los mejores lugares para actuar puede ser Estados Unidos ya que le llaman el país de las oportunidades, Hollywood, también, es un buen lugar ya que hay mucho dinero e incluso películas malas hacen que parezcan buenas.

Cómo rodar una pel ícula

Primero, es recomendable hacer un esquema de contenidos y preparar un guión.

Es conveniente tener una buena cámara y buenos focos.

Una de las cosas más importantes es la pared verde y el antisol ya que te ayudará a poner buenos efectos especiales.

Elige a personas adecuadas que estén comprometidas con el trabajo duro.

A la hora de hacer un maquillaje para cine se han de tener en cuenta una serie de características.

Es un maquillaje muy perfeccionista en el que lo más importante es la naturalidad, debido a la gran definición que ofrece la gran pantalla de cine.

En el maquillaje de cine se cuida cada detalle, l legando a la perfección. Muchas veces, cuando maquillamos a los actores, ya sean hombres o mujeres, debemos crear el efecto de que no van maquillados. Para conseguir este efecto se usan algunas técnicas específ icas al igual que productos.

Tipos de maquil laje

- Día o beauty- Noche o f iesta- Novia- Etc.

Page 35: El Rincón de 6º de Educación Primaria

TEATRO

Ahora os vamos a hablar sobre algunos actores que empezaron su carrera en el teatro.

Jennifer lawrence

Se inició en la interpretación representando obras teatrales en su colegio y en su propia parroquía.Su primera obra teatral la tuvo con 9 años en una obra de teatro que se hizo en su iglesia.Su carrera comenzó con trabajos ocasionales en televisión, hasta que consiguió uno de los papeles principales en la serie The Bill Engvall Show.

Theo james

Nació el 16 de diciembre de 1984 y ahora tiene 31 años.La gente le conoce simplemente como Theo James. Es un actor británico.

Sobretodo, es conocido por interpretar a Jed Harper en la serie de dramática Bedlam,a Walter Clark en la serie de crimen Golden Boy y Tobias/Cuatro en la trilogía de Divergente.

En su niñez y adolescencia, estudió en el colegio Aylesbury Grammar School,una escuela para chicos y mientras crecía,asistió a una escuela

de teatro en Bristol Old Vic Theatre School, ubicada en Bristol.

En el 2007 le dieron la primera licencia en f ilosofía en la universidad de Nottingham y tres años más tarde, debutó en la televisión con el rol protagónico de Álex Crazenovski en A Passionate Woman. Su primer papel importante lo tuvo un año después con la serie de Bedlam, donde Theo James interpretó a Jed Harper.En 2014 le eligieron para la película de Divergente como Tobias/Cuatro y debido a la fama se han hecho libros.

Realizado por: Paula F., Ane, Gala y Clara

Page 36: El Rincón de 6º de Educación Primaria

NUESTRAS RECETAS

Hoy os vamos a enseñar

nuestro menú. Aquí encontrarás recetas fáciles de hacer y muy buenas. ¡Esperemos que os gusten y repitáis!

MENÚ ADULTOS

ENTRANTES

ALMEJAS A LA MARINERA

Ingredientes

-1 kg de almejas

-100 gr de cebolla

-1-2 dientes de ajo

- Un vaso de vino blanco

-Aceite de oliva virgen

-Un pellizquito de pimentón

-150 gr de fumet de pescado o agua con una cucharadita de sal

-Perejil picado

-Pan rallado

-Sal (opcional)

ELABORACIÓN

En primer lugar, trocea la cebolla y el ajo.

En segundo lugar, pon el aceite en la sartén y cuando se caliente, echa la cebolla y el ajo en la sartén y espera a que se fría y se tueste.

Mientras la cebolla y el ajo se fríe, lava las almejas y cuando estén limpias, ponlas en un bol y reserva.

Después, añade el pimentón, el vino blanco, y el fumet y espera a que se haga bien.

Por últ imo, añade el perejil, el pan rallado y la sal.

Mezcla durante 10 minutos.Pon las almejas en la fuente y sirve caliente.

Consejos y Advertencias

Ten cuidado con el fuego y si eres pequeño pide ayuda.

PRIMER PLATO

ENSALADA DE PASTA, ATÚN Y TOMATES CHERRYS

Ingredientes

-300 gr de pasta

-2 latas de atún en aceite de oliva

-200 gr de tomates cherry

-50 gr de aceitunas negras

-100-150 gr mayonesa

--Aceite de oliva

-Sal

-Mostaza de grano entero (opcional)

ELABORACIÓN

En primer lugar, trocea la cebolleta y las aceitunas.

cuando las hayas troceado metelas en el frigoríf ico,

echa el agua y el aceite a la cazuela y cuando el agua y el aceite estén calientes echa la pasta y la sal y espera a que la pasta esté bien hecha.A continuación, cuando la pasta esté bien hecha cuelala y aclararla con agua fría y viertelo en una ensaladera grande, añade la cebolleta y las aceitunas troceadas, el tomate, el atún, la mayonesa y la mostaza  mezcle suavemente con una espatula Por ult imo, decora con los aros de cebolleta y deja enfriar en el frigoríf ico durante 10 minutos y sirve frío.

Consejos y Advertencias

Si eres pequeño no uses solo el fuego, pide ayuda a mayores y si eres muy pequeño no lo hagas solo.

SEGUNDO PLATO

CALAMARES EN SU TINTA

Ingredientes

-100 gr de calamares en aros o en trozos

-Tinta de calamar disulestas en agua.

-200 gr de brandy o vino blanco

-100 gr de tomate (natural o en conserva)

-50 gr de cebolla cortada en cuartos

-2 dientes de ajo

-Aceite de oliva extra

-Sal

-Pimienta

ELABORACIÓN

Primero, pon la cebolla el ajo y el aceite troceado y frielo.

Añade el tomate y espera a que todo se haga.

A continuación, añade los calamares anteriormente troceados y también añade la tinta de calamares, el brandy, el agua y espera a que se cocine bien.

Después, añade la sal la pimienta y mézclalo con lo demás

Ahora comprueba que los calamares están tiernos. Si no lo están, espera un poquito más a que se hagan y sirve caliente.

Consejos y advertencias

Si consigues que los calamares estén tiernos están más ricos. Ten cuidado con el fuego

POSTRE

PROFITEROLES

Ingredientes

PARA: MASA CHOUX

-80 gr mantequilla

-Sal

-Azúcar

-120 gr harina

-3 huevos

PARA: SALSA DE CHOCOLATE

-250 gr de chocolate negro

-40 gr de mantequilla

-200 gr de leche

-Helado de vainil la

ELABORACIÓN

En primer lugar, pon en el bol el agua, la mantequilla la sal, 2 cucharaditas de azúcar y caliéntalo en el microondas.

A continuación, mezcla la harina en la mezcla anteriormente hecha y remueve hasta que quede sin grumos.

Ahora, deja enfriar la mezcla durante 10 minutos

En cuarto lugar, precaliente el horno 200 ª forra una bandeja de horno con papel de hornear y reserve.

En otro bol añade los huevos y mezcle bien

Después, pon toda la masa en una manga pastelera y con la manga pastelera pon pequeñas porciones del tamaño de una nuez sobre la bandeja de horno con el papel puesto anteriormente tienes que dejar un espacio de 5 cm entre ellas y hornearlas 20-25 minutos (200ª ) o hasta que estén doradas. Apaga el horno y deja la puerta del horno ligeramente abierta dejándolo así durante 10 minutos para que  la masa se quede dura y retire la bandeja del horno, deje enfriar los choux totalmente.

Page 37: El Rincón de 6º de Educación Primaria

NUESTRAS RECETAS

A continuación, vas a hacer la salsa de chocolate y el montaje.

Para empezar ralle el chocolate y cuando lo hayas rallado échalo a un bol y añade la leche y la mantequilla y calientalo y cuando Esté caliente corta los choux por la mitad transversalmente.Después, pon una bola pequeña de helado sobre cada mitad inferior de los choux y cubra con la mitad superior. sirva 2-3 por persona con salsa de chocolate por encima.

Consejos y Advertencias

Si no tienes manga pastelera util iza una bolsa de congelados resistente. Corta una esquina y pon porciones de masa sobre la bandeja de horno preparada

Alisa suavemente la superf icie de los choux ,la punta del dedo humedecida antes de hornear

Si preparas helado casero, sácalo del congelador y bátelo un poco en el bol para ablandarlo algo antes de usarlo .

Los prof iteroles se pueden preparar con antelación. Rellénalos con el helado y consérvalos en el congelador. Prepara y vierte la salsa de chocolate justo antes de servirlos.

MENÚ NIÑOS

ENTRANTES

MINI PIZZAS

Ingredientes

PARA LA MASA

-1 kg de harina de fuerza

-1/2 l. de agua muy fría

-20 gr levadura

-Aceite de oliva

-Sal

PARA LA PIZZA

-Tomate frito

-Queso rallado

-Mozzarella

-Pimiento rojo

-Chorizo

-Anchoas

-Orégano

-Albahaca

ELABORACIÓN PARA LA MASA

Primero, mezcla la harina con levadura durante 1 minuto y después añade 500 g de agua. Sigue mezclando otros 8 minutos más.

A continuación, incorpora a esta masa la sal ( mezclada previamente con 10 g de agua para que la absorción con la masa sea más fácil) y vuelve a amasar otros 5 minutos. Para f inalizar, agrega el aceite y remueve durante 8 minutos.

Después, deja reposar la masa 10 minutos y vuelve a amasar 2 minutos más ( si la masa está un poco dura, añade más agua).Por últ imo, reserva en un recipiente tapado con f ilm transparente para que no se haga costra y deja reposar un mínimo de 24 h.

ELABORACIÓN PARA LA PIZZA

En primer lugar, amasa la base y coloca el queso a 3 cm del borde rodeando toda la masa. Enrolla el borde.

En segundo lugar, incorpora primero el tomate, luego la mozzarella rallada y encima las anchoas, el chorizo y el pimiento rojo.

Finalmente espolvorea con orégano y albahaca.

Y, por últ imo, coloca papel sulfurizado sobre una bandeja y hornea la pizza a 180 ºC durante 10 ó 15 minutos.

Consejos y Advertencias

Cuidado con el horno porque te puedes quemar.

¡Y no te pases del t iempo que

te indica!

PRIMER PLATO

ARROZ A LA CUBANA

Ingredientes

-350 gr de arroz

-Tomate frito

-Huevos

-Plátano

-Huevos poché

-Aceite de oliva

-3 dientes de ajo

-Salsa de soja

-Caramelo líquido

-Sal

-Pimienta negra molida

ELABORACIÓN

En primer lugar, pon el aceite y el ajo en el vaso de sofría 3 minutos.

En segundo lugar, pon el arroz y añade la sal y el agua.

Por últ imo, vuelque el arroz en una fuente, extiendelo con la espátula y reserve.

tomate frito, plátanos y

huevos poché:

En primer lugar, prepara los plátanos: corta 6 rectángulos de f ilm transparente y ponga sobre cada uno medio plátano. Mezcla en un bol pequeño la salsa de soja y el caramelo líquido y con un pincel de cocina, unta con esta mezcla los medios plátanos. Envuelvelos bien y coloquelos en el recipiente Varoma.

En segundo lugar, prepara los huevos poché: corte un cuadrado de f ilm transparente, pincélalo con aceite y colócalo dentro del cubilete. Casca un huevo dentro, espolvorear con la sal y pimienta y cierralo formando un saquito. Colócalo en la bandeja

Varoma y repite la operación

con los 5 huevos restantes.

A continuación, vacía el vaso y sin lavarlo, pon el tomate triturado, el aceite, el azúcar y la sal, sitúa el recipiente Varoma tapado en su posición y ponlo 13 minutos.

Después, abre con cuidado la tapa del Varoma hacia el lado contrario a ti y coloca la bandeja Varoma dentro.

Luego, retira el Varoma. Con la ayuda de un aro de emplatar o molde, pon una porción de arroz en un plato y pon encima 3 o 4 cucharadas de tomate frito.

Por últ imo, quita el f ilm transparente de los huevos y colócalos encima del arroz con tomate. Abre los paquetes del plátano y pon medio en cada plato.

Consejos y Advertencias

-Cuidado con las herramientas que tienes que util izar porque pueden ser peligrosas principalmente para los niños.

Page 38: El Rincón de 6º de Educación Primaria

NUESTRAS RECETAS

SEGUNDO PLATO

LASAÑA BOLOÑESA

Ingredientes

-250 gr de láminas de lasaña

-12 láminas mantequilla para engrasar la fuente y gratinar

-100-200 gr de queso parmesano

PARA LA BECHAMEL

-1 l. de leche

-80 gr de mantequilla blanda

-100 gr de harina

-Sal

-Nuez moscada molida

PARA LA SALSA BOLOÑESA

-200 gr de verduras variadas

-800 gr de carne picada

-300 gr de tomate triturado

-Aceite de oliva

-Vino blanco seco

-Sal / Pimienta negra molida

ELABORACIÓN

En primer lugar, pon el queso parmesano en el vaso y rallaló. Vierte en un bol y reserva.

salsa boloñesa:

En primer lugar, pon en el vaso las verduras y el aceite. Trocealo y sofríalo.

En segundo lugar, añade la carne picada mixta, remueve para evitar que se forme un bloque.

Después, agrega el vino seco.

Por últ imo, añade el tomate triturado, la sal y la pimienta. Ponlo en un bol y reserve.

bechamel:

Pon en el vaso la leche, la mantequilla, la harina, la sal y la nuez moscada

montaje de la lasaña:

En primer lugar, precalienta el horno a 180º C. Engrasa

ligeramente una fuente de horno y reserva.

A continuación, cubre el fondo de la fuente con una capa f ina de boloñesa. Pon una capa de lámina de lasaña seca encima de la salsa, cubre con otra capa de salsa boloñesa, espolvorea con parmesano rallado y cubre con una capa de bechamel. Repite el proceso hasta que hayas usado todos los ingredientes. Termina con una capa de bechamel, espolvorea con parmesano y reparte

trocitos pequeños de mantequilla por encima.

Por últ imo, hornea durante 30-40 minutos. Deja reposar la lasaña 15-20 minutos antes de colocarla en porciones cuadradas y servirla aún caliente.

POSTRE

CREPES DE FRUTAS

Ingredientes

-400 ml de leche

-250 gr de harina

-3 huevos

-Azúcar

-Mantequilla

-Fruta variada

-Chocolate

-Frutos rojos

ELABORACIÓN

En primer lugar, mezcla con unas varil las la mitad de la leche, los huevos, la harina y una pizca de azúcar hasta obtener una masa homogénea, Cuela para que no queden grumos.

En segundo lugar, echa un poco de mantequilla en una sartén, deja derretir y vierte masa suficiente para cubrir la superf icie de la sartén hasta terminar toda la masa. Dora las crepes por ambos lados y reserva.

A continuación, lava y parte la fruta en dados. Coloca esta dentro de las crepes y enrollar.

Finalmente, calienta la otra mitad de la leche con trocitos de chocolate hasta que se funda.

Consejos y advertencias

Si eres un niño cuidado al cortar la fruta.

Realizado por: Sofía, Romina, Silvia y Marta

Page 39: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Realizado por: Javier, Nicolás, Jaime e Ignacio

BART SIMPSON GUÍA PARA LA VIDA

Este l ibro trata sobre cómo Bart Simpson interpreta la vida. En nuestra opinión es un libro muy interesante y divertido.

TRACKMANÍA

Este videojuego trata sobre construir pistas de carreras y competir en ellas. ¡Si te gusta la velocidad, esto es lo tuto!!

LEGO

Los Legos son juguetes de construcción. Hay muchas colecciones como de superhéroes etc. ¡Da rienda suelta a tu imaginación!

HEAVY METAL

Si te gusta el Heavy Metal, t ienes que escuchar la música del grupo de Bilbao llamado el Reno Renardo. ¡Aseguramos que te encantará!

ROCK

Si buscas nueva música y te gusta el rock de toda la vida, no dudes en escuchar la música de Bruce. ¡No te dejará indiferente!

CAMISETA DE LA REAL SOCIEDAD 2016

Si eres forofo de la Real, seguro que te sentirás bien al l levar una camiseta de tu equipo favorito, opcionalmente con tu nombre escrito en el reverso.

PLAYSTATION VITA

Las consolas portátiles están revolucionando el mundo, pero qué tal si te digo que ahora hay incluso algunas táctiles. Y que , además, soportan juegos de mucha capacidad.

HANDSFREE SEGWAY

Es un nuevo producto de transporte que puede llegar a los 10 km/h. El precio de venta es de 200 euros.

UNCHARTED 4

Este juego narra las aventuras de Nathan Drake. Es una mezcla de acción y aventura. Si te gustan los videojuegos ¡este es esencial!

CALL OF DUTY BLACK OPS II

OPS 3 es un juego futurista inspirado en el año 2075 donde tienes tres modos de juego: campaña, multijugador y zombies..

7 YEARS

La nueva canción de Lukas Graham ya ha tenido más de 167.775.210 visualizaciones y, en nuestra opinión, es una canción entretenida.

LOS SIMPSONS

Esta película trata sobre la famosa serie de televisión. Esta comedia no puede faltar en tu lista.

KETCHAPP MINIJUEGOS

Es una plataforma de minijuegos en la que hay más de 27 minijuegos que ha sacado esta app. Son juegos de entretenimiento y ocio.

CLASH ROYALE

Es un juego para Android Apple muy divertido e inspirado en el famosos juego Clash of Clans en el que se combate con gente de todo el mundo

LA GUERRA DE 6º A

Este libro narra las aventuras de Inés y Alberto. Son dos niños de 6º A que odian a 6º B. En esta aventura tnedrán que competir por ver qué clase ganará unas entradas a un conferencia de videojuegos.

El merchandising (marketing), es una técnica comercial para establecer correcciones o nuevos desarrollos a un producto, una vez que se encuentra en el mercado.

(O también se puede decir: la presentación de un objeto)

Como ya todos sabemos, los humanos gastamos, ¡no! mejor dicho, invertimos en muchas cosas. Otras cosas las obtenemos gratuitamente como música ...etc? .

Por eso, en esta sección vamos a presentar algunas de las cosas en las que sí merecee la pena invertir el dinero.

merchandising

Page 40: El Rincón de 6º de Educación Primaria

MANUALIDADES

Realizado por: Helena, Anabel y Ángela

Estas manualidades son

fáciles de hacer,útiles y seguro que os sorprenden. Ya sabéis qué hacer si os aburrís en verano.

MARCAPÁGINAS DE ESQUINA

NECESITAS:

- REGLA- LÁPIZ- TIJERAS- CARTULINA- PEGAMENTO- COLORES PARA DECORAR

(OPCIONAL)

PASOS:

En primer lugar, haz 3 cuadrados (dos arriba y el tercero debajo del primero de arriba) de aproximadamente 7,5 cm y recorta la superf icie

de los cuadrados (sigue los dibujos).

Una vez hexho el paso anterior, corta el segundo y el tercer cuadrado en forma vertical.

A continuación, cruza los cuadrados (el segundo y el tercero) al primero.

Siguiendo este proceso. pega los cuadrados que hemos doblado. No lo pegues al tercero.

Finalmente, decóralo a tu gusto.

ADVERTENCIAS:

Sigue exactamente los pasos como se te indica.

Ten cuidado con las tijeras al cortar.

PLUMA DECORATIVA

NECESITAS:

- CELO- LÁPIZ- CARTULINA (A4)- PALILLO CHINO- GOMA ELÁSTICA- TIJERAS- ROTULADOR NEGRO

(PERMANENTE)

PASOS:

En primer lugar se une el lápiz y el palil lo con la goma elástica y para que quede más segura se pone un poco de celo.

Después se corta dos trozos de cartulina en forma de pluma.

A continuación se pegan las

cartulinas sobre el "lápiz grande".

Después de ponerlo se pinta la parte superior de la pluma con el rotulador permanente y también la parte inferior.

Cuando ya lo tenemos se cortan los bordes de los dos lados de la pluma dándole movimiento con las tijeras.

ADVERTENCIAS:

-Ten cuidado con la cantidad de celo que uses porque si te pasas puede quedar mal la pluma.

-Cuando uses el rotulador permanente, pon algo encima de la mesa para que no se ensucie.

-cuando ates el lápiza con el palil lo chino, aseguraté de que esté bien atado.

www.imagui.com

Realizado por: Naroa, Pablo C. y Nerea E.

Page 41: El Rincón de 6º de Educación Primaria

MANUALIDADESSeguimos con unas manualidades chulísimas y, además, muy sencillas que seguro que os gustarán.

KINDER PLUTO TSUM TSUM

NECESITAS:

- UN MUÑECO PEQUEÑO DE PLUTO TSUM TSUM PARA COPIARLO (EN CASO DE NO TENER A PLUTO, MIRAD EN INTERNET)

- CÁPSULAS DE HUEVO KINDER

- GOMA EVA DE COLORES- PERMANENTES DE

COLORES- PEGAMENTO/PISTOLA DE

SILICONA

PASOS:

Primero, cogemos a Pluto. Luego, recortamos la goma eva de los colores que necesitas

para la forma de su collar, orejas, ojos y para la nariz.

Cuando termines de cortar la goma eva, coge la cápsula del huevo kinder y pon la sil icona en donde tiene los ojos. Procurad poner los ojos en la zona más pequeña del huevo kinder.

Cuando hayas pegado los ojos, haz lo mismo con las orejas y con la nariz, que está cerca de los ojos.

Cuando vayas a poner el collar, no lo pongas encima del cierre por si lo quieres rellenar de algo, como arena, harina?

Y ¡ya tenemos hecho a Pluto!

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Se recomienda la supervisión de un adulto.

-Es mejor usar la pistola de sil icona ya que pega más.

Ya tenemos hecho el mecanismo de el futbolín.

Ahora, hay que poner a los jugadores. En las brochetas que están más cerca de las porterías, ponemos dos pinzas, y en las del centro tres. Para que los jugadores no se muevan o se caigan,

ponemos un poco de sil icona en la parte de arriba. ¡Y ya tenemos hecho tu propio futbolín!

ADVERTENCIAS:

-Ten cuidado con los pinchos.

www.youtubecom

FUTBOLÍN CASERO

NECESITAS:

- UNA CAJA DE ZAPATOS- 4 PALILLOS LARGOS PARA

BROCHETAS- 4 CORCHOS- PINZAS PARA LA ROPA- PISTOLA DE SILICONA

PASOS:

Primero le quitamos a la caja la tapa.

Luego ponemos las cuatro brochetas encima de la caja más o menos a la misma distancia (recuerda que es importante que pongas el

principio de una brocheta en un lado, y el otro principio en el otro).

Cuando claves la brocheta, t iene que estar lo suf icientemente alta, para que cuando pongamos las pinzas, no toquen la base de la caja.

Con la ayuda de un cutter, vamos a hacer las porterías. Primero, calculamos más o menos el medio, y tenemos que tener en cuenta que tiene que ser más grande que la pelota que util ices. Para procurar que no os clavéis los pinchos, ponemos en las puntas los corchos. ,

www.youtubecom

PELOSTAS DE ORBEEZ ANTIESTRÉS

NECESITAS:

- ORBEEZ- UN VASO- UN RECIPIENTE- AGUA/PEGAMENTO- UN PALITO DE MADERA- BORAX

PASOS:

Para empezar se necesita un vaso de agua con poca agua (menos de la mitad).

Después, coger un recipiente lleno de agua hasta arriba y meter entre 4 y 5 cucharadas de Bórax. Revolver bien y meter algún Orbeez más. (puedes meter la cantidad de Orbeez que tú quieras.

Después de eso, meter los

Orbeez y el agua en un cuenco y echar pegamento transparente. ( El pegamento transparente es un bote que se puede encontrar en los chinos y el pegamento es líquido, como si fuera agua).

A continuación, hay que esperar 5 segundos. Coger un palito de madera e intentar hacer una bola con ayuda, también con la mano.

Al f inal, darle forma a la pelota con las dos manos.Y... ¡¡l isto!! (puedes hacerle la forma que tú quieras).

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Prohibido para menores de 5 años.

-Los Orbeez se pueden comprar en una juguetería cualquiera. (Son pelotitas de colores).

es.pinterest.com

Page 42: El Rincón de 6º de Educación Primaria

MANUALIDADESPELOTA HUEVO ANTIESTRÉS

NECESITAS:

- ARCILLA POLIMÉRICA- PEGAMENTO Y AGUA- UNA JARRA DE MEDIDAS- BOTELLA VACÍA- GLOBO TRANSPARENTE

PASOS:

Para empezar esta manualidad, compra arcil la polimérica del color naranja o el color que tu quieras que sea la yema.

Cuando ya la tengas, moldea la arcil la polimérica con las manos y haz una pelota. Dale forma a la pelota.

Después, hornea la pelota hasta que se quede dura.

Luego, mete pegamento y agua transparente (se puede encontrar en los chinos) en una jarra de medidas. Tienen que ser partes iguales de agua y pegamento.

A continuación, coge una botella vacía de agua y mete el pegamento transparente en la botella. Echa todo.

Cuando tengas la botella con el pegamento transparente, coge un globo transparente. (no es obligatorio que sea transparente pero si coges un globo rosa va a ser una pelota

rosa) y mete la yema en el

globo.

Sopla el globo y mete el f inal del globo en la botella. Introduce el pegamento y agua dentro del globo (no es obligatorio meter todo el agua.

Puedes elegir el tamaño que tú quieras.

Al f inal, suelta todo el aire y haz un nudo. Corta el nudo y ¡listo!

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Mantener fuera del alcance de los niños menores de 6 años.

Cuando hayas pintado el círculo de unicel pegalo a la media esfera pintada anteriormente con un color clarito.

A continuación, pon un poco de velcro en la esfera de abajo y en el círculo plano

para poder abrir y cerrar sin

ningún problema.

Para terminar, t ienes que meter lo que quieras dentro y cerrarlo con la tapa.

¡Ya tienes tu propio eos para regalar!

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Se recomienda supervisión de un adulto con las pinturas

acríl icas.

EOS GIGANTE DE REGALO

NECESITAS:

- DOS MEDIAS ESFERAS UNICEL (9,8X4,9)

- UNA MEDIA ESFERA UNICEL (7,9X3,9)

- UN CÍRCULO UNICEL (8,5X8,5)

- PINTURAS ACRÍLICAS- VARIOS TROCITOS DE

VELCRO

PASOS:

Primero se coje la media esfera más grande y se coje la medida de esta en una hoja de unicel.

Después se pintan las dos medias esferas por completo con las pinturas acríl icas (puedes usar el color que te guste más.).

www.youtubecom

STYLUS PARA EL MÓVIL DE CHUCHES

NECESITAS:

- MENTOS O CHUCHES QUE TENGAN ESE ENVOLTORIO

- UNA PILA- PLASTILINA (CUALQUIER

COLOR)

PASOS:

Primero necesitas sacar el papelito de mentos.

Luego sacas los mentos de dentro del papel de plata y lo guardas.

Coges la plastil ina y le das forma de tubito (del tamaño

del papel de plata)

Metes la plastil ina en el papel de plata.

Ya que tienes eso hecho metes la pila por el lado positivo dejando el negativo sobresaliente.

Cierra el tubo y pones el papelito con el nombre de la chuche. Cierras el papel de plata y dejas que sobresalga un poco la parte negativa de la pila.

¡Ya está tu stylus de chuches!

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Se recomienda usar plastil ina ya que es muy barata.

es.pinterest.com

www.youtubecom

Realizado por: Paula M., Cristina y Paula R.

Page 43: El Rincón de 6º de Educación Primaria

MANUALIDADESAhora os daremos tres ideas para decorar f iestas.

PINGÜINO CON BOTELLAS DE PLÁSTICO (CAJA)

Esta manualidad consiste en hacer unos pingüinos reciclando unas botellas de plástico, como las que vamos a tirar de los refrescos o el agua, usándolas para hacer una caja. ¡Es magníf ico! En vez de tirarlas, vamos a reciclarlas. Cualquier botella nos vale. Si t ienes de diferentes tamaños, podrás hacer una familia al completo.

NECESITAS:

- 2 BOTELLAS DE PLÁSTICO- PINTURA ACRÍLICA O

TEMPERAS- TIJERAS- PISTOLA DE SILICONA

CALIENTE - PEGAMENTO FUERTE- LANA- UN TROCITO DE LAZO- TUBO DE PAPÉL

HIGIÉNICO

PASOS:

Para empezar, corta una de las

botellas con el largo que queramos para el pingüino, empezando por el culo, y el culo de otra botella para hacer la caberza.

A continuación, corta un tubo de papel higiénico (de arriba a abajo) y recorta una tira de 3cm y medio (de ancho). Ajústala a la largura de tu pingüino. Pégala con sil icona al cuerpo, por dentro.

En tercer lugar, pinta todo el cuerpo y la cabeza de blanco para que ya tengas una capa sobre la que pintar después. Dibuja los rasgos más característicos del animal.

Por últ imo, haz el pompón del gorro y pégalo a la cabeza. Anádele el lazo alrededor del cuerpo para que parezca una bufanda.

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Puedes pintar a tu pingüino como quieras.

-Cuidado al usar los pegamentos.

-Pídele a tus padres que te ayuden en los pasos más complicados.

FLORES DE PAPEL

Esta manualidad es muy sencilla de hacer pero necesitarás un poco de paciencia y tiempo. Se usa para colgar en las manillas de las puertas. Es reversible lo que te dará la opción de que parezca otro ejemplar.

NECESITAS:

- DOS TROOZOS DE PAPEL SCRAPBOOKING (30,5CM X 7CM)

- OTRO TROZO (8CM X 8CM)

- SILICONA CALIENTE O TERMOFUSIBLE

- TIJERAS- LÁPIZ O MARCADOR- REGLA- PERFORADORA- TROZO DE LANA O HILO

(30CM-40CM)- TROQUEL EN FORMA DE

CÍRCULO MEDIANO (OPCIONAL)

PASOS:

Para empezar, marca con el lápiz y la regla cada centímetro por la parte inferior y repite el proceso por la parte superior. Une las marcas con la regla.

En segundo lugar, repasa con las tijeras y dóblalo. Hasta

ahora tienes un medio abanico. Repite estas instrucciones con el trozo de papel pero antes con la perforadora, haz un pequeño agujero en la parte superior.

Cuando ya tengas los dos trozos doblados (abanico), coge la sil icona y pégalos por los dos extremos. Una vez hecho ese paso, recorta dos círculos en los trozos

que anteriormente has recortado y pégalos con sil icona al centro con el estampado contrario; es decir, si has escogido un papel de scrapbooking con un lado azul y el otro rosa, pega el círculo azul en el lado rosa y viceversa.   

Para f inalizar, inserta un trozo de hilo o lana por el agujero pequeño que hemos hecho anteriormente. Hazle un nudo y listo.

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Deja que la sil icona se caliente bien.

-No repases las líneas muy fuertemente con las tijeras.No pongas mucho peso sobre la f lor de papel porque sino se aplastará.

www.i.ytimgcom

www.i.ytimgcom

Page 44: El Rincón de 6º de Educación Primaria

MANUALIDADESGUIRNALDA:

Esta manualidad es muy divertida ya que tiene muchas variaciones. Úsala para decorar tus puertas o paredes. Puedes hacerla de un solo color o variados.

NECESITAS:

- TROQUELES DE DIFERENTES FORMAS

- TIJERAS- UN TROZO DE HILO (DEL

TAMAÑO QUE TÚ QUIERAS)

- PAPELES Y/O TELAS DE DIFERENTES TEXTURAS Y COLORES

- COLA DE SCRAPBOOKING

PASOS:

Para empezar, recorta con los troqueles las telas y/o

papeles.

Para continuar, dobla todas las f iguras por la mitad.

Seguidamente, pega dos f iguras por los extremos y añade la tercera.

Para f inalizar con la primera f igura, coloca el hilo o lana por el medio y pega la cuarta f igura. Repite este proceso hasta conseguir la largura que

quieras.

CONSEJOS Y ADVERTENCIAS:

-Si no tienes troquel, corta las f iguras lo más perfecto posible.

-Deja espacio entre cada f igura en la cuerda.

-No pongas mucha cola porque si no se arrugará.

www.i.ytimgcom

Realizado por: Nerea S. y Aitana I.

www.papelisimo.es

www.papelisimo.es

Page 45: El Rincón de 6º de Educación Primaria

V IDEOJUEGOS

Todos hemos escuchado y seguramente jugado alguna vez a un videojuego. Estos han tenido un increíble desarrollo en tan solo unas décadas. Básicamente un videojuego es un programa de ordenador. En la mayoría de los videojuegos el jugador controla la acción de un personaje que se desarrolla en una realidad virtual recreada, basada en ciertas normas y en la cual hay un objetivo que debe alcanzarse. Pero hoy os vamos a hablar de videojuegos:

GTA

El GTA es la abreviación de Grand Theft Auto. Es un videojuego muy famoso que mucha gente juega. Consiste en que eres un personaje que tienes armas, vives en los Ángeles y tienes que matar a gente, conducir coches? . Prácticamente puedes hacer lo que tú quieras. Puedes agarrarte a helicópteros, aviones, puedes matar a la policía y muchas cosas más. El GTA es un juego con mucha acción; además, es uno de los juegos más vendidos del mundo.

CALL OF DUTY 

Call of Duty es uno de los juegos más famosos del mundo y de los más vendidos. Consiste en matar gente, subir de nivel y mejorar las armas. También, hay muchos mapas en diferentes partes del mundo: mapas pequeños medianos y muy grandes.

Cuando subes al nivel 55, subes de prestigio y vuelves a empezar pero en prestigio 1. Lo que la gente intenta conseguir es subir al prestigio del 10 nivel 1000. Eso es lo máximo que puedes conseguir y lo que todos quieren. Aparte, t ienes unos movimientos muy buenos como deslizarse y saltar muy alto.

UNCHARTED 4

El Uncharted 4 es un juego nuevo. Un juego que tiene de los mejores gráf icos de todos los juegos del 2016. Es un juego con mucha acción, misterio y, sobretodo, un juego en el que hay que pensar mucho. Mucha gente juega. Es uno de los juegos más famosos y más vendidos del mundo. El juego consiste en que tienes que encontrar un tesoro y darle la mitad del dinero a un traf icante de droga o si no tu hermano muere. Este Uncharted ya es el 4 y el últ imo de la saga.

Juegos para el móvil                

Hil l Cl imb Racing:

El Hill Climb Racing es un juego muy famoso para todas las edades. Es más bien un entretenimiento. Juegan tanto los adultos como los niños. Va de un juego que tienes un coche:??JEEP??. Te lo dan gratis y también te dan monedas.

Al principio te puede parecer muy aburrido porque necesitas coger muchas monedas para mejorar el JEEP y tienes que mejorar un montón el coche para que sea mas fuerte, corra más. Pero no es obligatorio comprar las mejoras, puedes comprar otro coche de 75.OOO: seria una motocicleta.

Ahora, vamos a saber dónde se consiguen las monedas. Son las etapas. Estas, también, empiezan con el campo. Pero las etapas, además, se pueden comprar . Que conste. Bueno, tú te compras la motocicleta. Compras todos los niveles y vas probando uno por uno con la motocicleta y puedes descubrir a qué vehículo se le da bien jugar en cada etapa y cuando lo descubres, juegas en la etapa que mejor se le dé al vehículo.

Este juego se descarga en Play Store. De vez en cuando, hay nuevos niveles como: las estaciones.

Por últ imo, deciros que hay bastantes juegos sobre coches pero para muchas personas este es el mejor.

Clash Royale:

El Clash Royale es un juego para el móvil que mucha gente juega. El juego consiste en que tienes que tienes un ejército y tienes que romper las torres de los enemigos con cartas de diferentes hechizos o cartas comunes, especiales, épicas o legendarias. También, si ganas partidas, ganas trofeos y depende cuántos trofeos tengas subes de arena. En el juego hay 8 arenas: arena 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 que se llaman: Estadio Duende, Foso de Huesos, Coliseo Bárbaro, Fuerte del P.E.K.KA, Valle de Hechizos, Taller de Constructor, Arena Real y, por últ imo, Arena Legendaria.

Rea

lizad

o p

or:

Jo

sean

, Fe

rnan

do

y S

erg

io

Page 46: El Rincón de 6º de Educación Primaria

V IDEOJUEGOS

Seguramente, todos hemos jugado a algún videojuego a largo de nuestra vida y, como a la mayoría, nos gustó. A algunos hasta tal punto de querer dedicarse a ellos, bien jugando bien creándolos.

Pero ¿os habéis preguntado alguna vez cuáles fueron sus orígenes?

Puede que no lo sepáis pero el primer videojuegos fue uno llamado ?Pong? o ?Tele-Pong? . Un videojuego obviamente de la primera generación publicado por la famosa empresa de videojuegos Atari y principalmente creado por Nolan Bushnell, un creador de videojuegos estadounidense nacido el 5 de febrero de 1943 en Clearf ield, en los Estados Unidos de América.

Hablando de primeras cosas, ¿a que no adivináis cuál fue la primera consola?

La primera consola se llamaba Magnavox Odyssey. Fue creada en 1968 por Ralph Baer apodado ahora como el padre de los videojuegos. En su momento, alcanzaba los 100$. A lo largo de su desarrollo llegó a tener 28 videojuegos. En total se acabaron vendiendo alrededor de 100.000 unidades. Un dato curioso de la Magnavox Odyssey fue que en aquel entonces no tenia sonido. La Magnavox Odyssey fue de la primera generación con el ?Pong?. Esto signif ica que salieron a la venta en la misma década.

Vi deoj uegos más r eci ent es

Por ahora, las videoconsolas más recientes son la PS4 o Playstation 4 junto a la Xbox one. Por nuestra parte y la de muchos jugadores, la PS4 es mejor por varias razones. Nosotros, sinceramente, tenemos la PS4 y nos parece buenísima pero no hemos probado la Xbox One.

A continuación, os vamos a explicar unos de los videojuegos más recientes sacados al mercado.

ArkEs uno de los juegos más recientes sacados a la luz.

¿Y en qué consiste el jugo? Se trata de un juego online en el cual t ienes que sobrevivir a base de cazar, crear una casa, unirte a algún clan, defenderte con ayuda de todo tipo de armas que puedas construir si estás muy avanzado.

Una cosa que lo distingue de los demás videojuegos es que puedes domesticar dinosaurios como Tiranosaurios Rex, Velocirraptores... dado que el juego se basa en la época prehistórica.

Uncharted 4Es un juego muy esperado por sus fans. Aparte de eso, es también la tercera y últ ima entrega de la saga.

El juego fue lanzado el 10 de mayo de 2016. Y ¿en qué consiste el juego?

El juego tiene de protagonista a Nathan Drake. Un cazatesoros antiguos. En esta entrega se hace una mezcla del pasado y del futuro de la saga. Por ejemplo en el pasado te explican cómo sucedió la muerte de su hermano hasta que en el futuro descubre que no es así, y que sigue con vida. Y lo primero que hace es buscar a su hermano. Tras eso, deciden retomar la búsqueda que empezaron de niños de la fortuna del famoso pirata Henry Every valorada en 400.000.ooo millones en joyas y monedas.

Lo más avanzado

Lo último de Playstation nos ha dejado a todos con la boca abierta. Se trata de las gafas de realidad virtual l lamadas Playstation VR

Y ¿qué signif ica el VR?

VR son las siglas de ?virtual reality?. Las gafas, también, cuentan con unos mandos especiales para controlar las manos del personaje. Lo único malo de las gafas es que no se pueden util izar en cualquier videojuego, sólo en los juegos creados específ icamente para el uso de la gafas.

Y ¿cuánto pueden llegar a costar?

Las gafas rondan los 400 euros . Ya se han visto varias gafas de realidad virtual anterirmente como bien pueden ser el Oculus Rif t o las Gear vr de Samsung. Lo único que las diferencia entre si es que unas sólo sirven para ordenador como el Oculus Rif t, otras sólo para el teléfono móvil que serían las Gear VR y, por últ imo, las de Playstation que, obviamente, son solo para PS4.

Rea

lizad

o p

or:

Mar

tín

, Te

lmo

y D

anie

l

www.viki.si

www.s.28.postimg.org

Page 47: El Rincón de 6º de Educación Primaria

El motor hoy en día es fundamental en nuestras vidas. Desde que se inventaron los motores a vapor, estos han ido evolucionando sin parar.

Hoy en día, asociamos el mundo del motor a la Fórmula I y a Moto GP, pero están en toda nuestra vida. Muchas evoluciones de estos deportes pasan a la vida normal, por ejemplo: los frenos ABS, los Airbags, los cinturones de seguridad, etc.. son adelantos que ayudan en nuestra seguridad y a salvar vidas.

Vamos a hablar de grandes marcas de la industria automovilística que invierten mucho en I+D para dar comodidad y seguridad en la conducción.

También, hablaremos de los profesionales que participan tanto en la Fórmula I como en la Moto Gp.

MEJORES COCHES Y MOTOS DEL 2016

- Coche del año 2016 Opel Astra            

- Moto del año 2016 KTM 1290 Super Duke R

- Coche lujosos : Lamborghini, Ferrari, Porsche, Roll Royce y Aston Martin etc...

- Motos lujosas: Ferrari V4, Lotus C-01 etc...

LAMBORGHINIEs un fabricante italiano de automóviles deportivos fundado en 1963 por el fabricante de tractores Ferruccio Lamborghini y que actualmente pertenece a la f il ial de Volkswagen, Audi. Ferruccio se instaló en Sant'Agata Bolognese, en Bolonia, a pocos kilómetros de Maranello. La empresa original se llamaba Automobili Ferruccio Lamborghini SpA, que derribaba a su vez de la Lamborghini Trattori S.A..Mejores lamborghinis: aventador, gallardo y murciélago

Realizado por: Pablo S., Álvaro y Alejandro A.

MOTOR

FERRA RIFerrari es una compañía de automóviles deportivos con sede en Maranello (Italia). Fue fundada en 1929 por un piloto de autos de competición, Enzo Ferrari, con el nombre de Scuderia Ferrari, construyendo automóviles de competición y más tarde, en 1947, fabricando autos deportivos. La compañía comenzó a producir automóviles en serie en el año 1947. Se convirtió en Ferrari S.A. En el año 2005 Ferrari vendió 5409 unidades, con una subida de ventas del 8,7 % , y con una facturación de 1500 millones de euros.

Mejores ferraris: Ferrari F12 Tdf, Ferrari 360 Modena Challenge Stradale,Ferrari 458 Italia y Ferrari Enzo.

PORSCHENormalmente abreviado como Porsche AG, es un fabricante de automóviles alemán especializado en automóviles de alta gama, SUVs y sedanes. Porsche AG es propiedad del Grupo Volkswagen, que a su vez es propiedad mayoritaria de Porsche Automobil Holding SE. Fue fundada en Stuttgart en 1931 por Ferdinand Porsche y su hijo Ferry Porsche.Mejores porsches: Porsche 911, Porsche 718 Boxster y Cayman .

ASTON MARTIN

Aston Martin es un fabricante británico de automóviles de lujo y alto rendimiento, perteneciente a un consorcio liderado por David Richards de Prodrive desde marzo de 2007. La venta de estos coches británicos de lujo (hasta 2007 de la división Premier Automotive Group de Ford Motor Company), fue tasada parcialmente en 705 millones de euros, dejando a la compañía con sólo una inversión estimada de 40 millones de libras.

Page 48: El Rincón de 6º de Educación Primaria

FÓRM ULA 1

NICO ROSBERG:

Erik Nico Rosberg, mejor conocido como Nico Rosberg (Wiesbaden, Alemania, 27 de junio de 1985), es un piloto de automovilismo de velocidad germano-f inés. Es el hijo del campeón de la temporada 1982 de Fórmula 1 Keke Rosberg. Desde entonces, ha competido en la Fórmula 1, primero con la escudería Will iams y a partir de 2010 con Mercedes AMG F1 Team. En su año de debut, Rosberg tuvo como compañero al piloto australiano Mark Webber, quien venía de encarar su primera temporada en el equipo, aunque asociado con BMW por aquel entonces.

Sebast ian Vet tel :

A los 20 años ya era el conductor dominante de su época , convirtiéndose en el más joven ganador y campeón en la historia .

Las bases de una trayectoria tan notable se establecieron desde el principio. Vettel había estado corriendo durante más de una década, incluso cuando todavía era un adolescente, habiendo comenzado su carrera en 1995 en una pista de karts local en su Alemania natal, donde había nacido en Heppenheim el 3 de julio de 1987.

Cansado de la competencia local , comenzó a correr a nivel europeo .

Realizado por: Pablo S., Álvaro y Alejandro A.

MOTOR

Fernando Alonso:

Fernando Alonso es el hombre que puso f in a la Fórmula 1, reinado de Michael Schumacher y se convirtió en el entonces campeón más joven.

Una segunda corona consecutiva fue la confirmación de su bril lantez , y con la retirada de Schumacher , Alonso parecía seguro para reemplazarlo como súper estrella dominante de este deporte.

MARC MÁRQUEZ

Marc Márquez (Cervera, Lérida; 17 de febrero de 1993) es un piloto de motociclismo español que actualmente corre en la categoría reina de MotoGP. Ha ganado cuatro títulos del Campeonato del Mundo de Motociclismo en las tres categorías existentes: 125cc (2010), Moto2 (2012) y MotoGP (2013 y 2014).

JORGE LORENZO

Jorge Lorenzo es un piloto de motociclismo español. Es bicampeón del mundo en la categoría de 250cc en 2006 y 2007, y tricampeón del mundo de MotoGP en 2010, 2012 y 2015. Es piloto desde 2008, del equipo Movistar Yamaha MotoGP.Hasta esta temporada 2016, l leva 42 victorias y 101 podios en MotoGP y es el quinto piloto de la historia del Mundial de Motociclismo con más victorias en grandes premios, con 63 primeros puestos.

Page 49: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Sara: Me ha gustado mucho. He trabajado en equipo y nos hemos divertido mucho. El año que viene me gustaría volver a realizar este trabajo.

Mar: A mi me ha encantado trabajar en la revista. Yo creo que ha sido un buen tema. Hemos estado trabajando en

Paula F.: Me ha encantado participar en la revista. He aprendido muchísimas cosas nuevas y me ha servido de mucho.

Helena: Me ha gustado hacer la revista y me lo he pasado muy bien. Ha sido una experiencia muy buena y me parece que hacer esta revista es una idea genial. He aprendido muchísimo y de una manera divertida. Lo recomiendo 100% .

Silvia: Me ha gustado mucho trabajar en la revista pero creo que necesitamos más tiempo para trabajar en los proyectos y por ello hacerlo mejor. De todas formas ha sido una experiencia muy bonita y me ha gustado mucho trabajar con los compañeros que nosotros queríamos y en las secciones que queríamos pero, como anteriormente he dicho, creo que necesitamos más tiempo para cada sección .

Álvaro: Sí, me ha gustado mucho trabajar en la revista .Pero no se aprende nada.

Aitana I.: Me ha encantado poder participar en este proyecto escolar. Me parece que es muy bueno para mejorar tus conocimientos sobre la escritura de diferentes tipos de textos y del tema en el que estás trabajando. También me ha parecido excelente para aprender a trabajar en grupo y ser organizado/a y disciplinado/a. He disfrutado, he aprendido y realmente? ¡Lo recomiendo!

Ignacio L.: Me ha gustado que puedas estar con tus amigos.

Gala: Me ha gustado hacer la revista porque me lo he pasado bien haciendo la revista.

Marta: Me ha gustado mucho trabajar en la revista porque te diviertes y es diferente. Espero que se repita ya que se nos pasa mas rápido el trimestre.

Jaime: Me ha gustado mucho la revista por el trabajo en equipo y la organización.

Juan: Me ha gustado bastante porque es una actividad muy divertida. Luego, como lo juntamos todo, queda muy bonito. También me ha gustado porque es un trabajo en equipo y se aprende nuevas cosas.

Sofía: Me ha gustado mucho hacer la revista porque aparte de que es una actividad nueva, aprendes a trabajar en equipo y con tu grupo aunque no te lleves muy bien con ellos.

Eduardo: Me ha gustado trabajar en la revista y he aprendido mucho y me ha gustado trabajar en grupo.

Alejandro O.: Me ha gustado porque es una actividad no habitual y es mejor que f ichas y libros..

Clara: Me ha gustado mucho hacer este proyecto porque es entretenido y aprendes cosas nuevas. También me gusta mucho esta actividad porque es el últ imo año de primaria y nos llevamos un buen recuerdo

Ibone: Me ha gustado trabajar en la revista. Ha sido interesante y hemos aprendido a trabajar en equipo. Me gustaría que el año que viene se siga adelante con ella porque es un trabajo diferente a los demás.

Javier: me ha parecido una buena idea la revista y me he divertido mucho escribiendo sobre los temas que me gustan.

Ane: Me ha parecido un trabajo muy interesante y me ha parecido divertido ya que nos has dejado hacerlo con nuestros amigos/as. Me parece una buena manera de aprender cosas nuevas.

Alejandro A.: Me ha gustado trabajar en la revista porque me he divertido arece una buena manera de aprender cosas nuevas.

Nicolás: Me ha gustado mucho la revista porque trabajas en equipo y de algo que te gusta. uena manera de aprender cosas nuevas.

Romina: Me ha gustado mucho hacer este trabajo, porque lo hemos hecho con la gente que queríamos y hemos conocido a una diseñadora de vestidos. Hemos aprendido lo que hace y trata su trabajo.

Page 50: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Aitana A.: Sí. Lo he pasado muy bien trabajando con mis amigas y ha sido muy divertido.

Yago: La revista me ha gustado porque ha sido una forma de trabajar distinta.

Iñigo B.: A mi la revista me ha parecido muy bonita y realista en la forma del trabajo en equipo y la motivación que nos das para hacer los trabajo que tú necesitas.

Josean: Me ha gustado un montón. Pero hay cosas que no me han gustado. Hubiera preferido usar un lápiz porque ya usar el ordenador en todas las clases de lengua es demasiado ordenador porque daña un poco la vista tanta pantalla. Ha sido muy divertido. Al principio pensé que haríamos Aulaplaneta o alguna cosa sobre el estilo , no esta actividad tan buena. ¡Gracias!

Miguel: Me ha gustado porque ha sido una nueva forma de aplicar lo que sabemos en lengua.

Pablo C.: Sí , me ha encantado participar en la revista porque ha sido una forma de aprender Lengua divertida. Lo que también está muy bien es que puedas elegir el tema de lo que quieres hablar y lo puedes hacer con tus amigos. Es un proyecto muy bien organizado pero el trabajo es duro; sin embargo, merece la pena.

Nerea E.: Me ha encantado formar parte de esta revista porque me ha parecido muy gracioso y divertido. Además, hemos aprendido muchas cosas sobre cosas que nos gustan. También, hemos usado los tipos de textos que hemos ido aprendido en el curso.

Fernando: Me ha gustado mucho trabajar en la revista porque hemos pasado un buen rato con nuestros amigos mientras hacíamos una revista del tema que queríamos, en mi caso deportes y videojuegos. Lo haria todos los años porque creo que es muy divertido.

Iñigo F.: A mi me ha gustado mucho la revista. A parte de aprender lengua también aprendemos a trabajar en grupo. He disfrutado mucho y también he aprendido muchas cosas. Creo que es muy divertido.

Paula G.: Si,porque es una manera de aparte de estar con tus amigos y conectar con ellos porque os gusta lo mismo, te diviertes escribiendo con tus amigos. A mi me ha parecido una experiencia muy bonita con mis amigas y amigos. En el primer trabajo de 5H con mis amigas nos costó un poco decidir qué íbamos a poner en el word pero, después, ya nos empezamos a entender y decidimos qué poner en el word para la revista. Luego, empecé a hacer el trabajo de las películas con Nerea U y Laura. Al principio me costó acoplarme pero, después, lo hicé bastante bien y empecé a escribir todo lo que pude .Al f inal nos lo pasamos genial.Lo bueno fue que nos entendimos rápidamente y lo terminamos en cuestión de días.Pasé un buen rato con risas y bromas.

Sergio: Me ha gustado trabajar con mis compañeros. Lo hemos pasado muy bien y me parece una buenísima idea para trabajar el texto instructivo. Gracias por tener esta tan buena idea.

Anabel: Me ha encantado trabajar en la revista porque me ha parecido muy original y he aprendido cosas de manualidades y, también, de algunos lugares que hay cosas muy interesante y no me habia dado cuenta. También, he aprendido mejor a trabajar en equipo y creo que eso es lo más importante de todo..

Ángela: Me ha gustado mucho hacer la revista de 6ºA con Helena, Anabel y Silvia porque he aprendido muchas cosas y he podido estar con mis amigas. Recomiendo hacer esto todos los años con otros cursos porque es muy divertido y cuando terminemos la revista la leeremos y cuando seamos mayores podremos leerla otra vez y decir ¡qué recuerdos!

Pablo S.: Me lo he pasado muy bien trabajando en la revista. Es una una idea muy buena y me gustaría que los demás cursos también lo hagan.

Gabriela: Si, me ha gustado mucho hacer la revista. Yo creo que trabajando en grupos nos relacionamos mejor.

Nerea: Ha sido muy divertido e interesante trabajar en esta revista. He aprendido muchas cosas sobre diferentes países y cómo hacer 3 manualidades muy interesantes y divertidas.

Page 51: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Carolina: El hacer esta revista me ha parecido una idea fantástica. Hemos aprendido a trabajar mejor en grupo y, en mi opinión, de está forma trabajamos más agusto y con más ganas. ¡Me lo he pasado realmente bien!

Genoveva: Todas hemos disfrutado mucho de la experiencia y hemos tenido un tiempo muy agradable. Hemos tenido muchas ideas y las hemos juntado para hacer el trabajo. Ha sido muy divertido hacer la revista y esperemos que en la ESO hagamos algo así. Las chicas han trabajado muy bien y no hemos tenido ningún enfado.

Paula M.: Me ha gustado mucho trabajar en la revista ya que puedes elegir el tema y hacer lo trabajos con tus compañeros de clase y con tus amigos.

Naroa: Me ha gustado mucho hacer la revista. ¡Ha sido muy divertido!

Asier: Me ha parecido una muy buena experiencia porque además de trabajar y aprender nos hemos divertido. Me parece que podríamos hacer trabajos como estos en vez de f ichas.

Telmo: Yo me lo he pasado muy bien haciendo la revista. Trabajando en grupo he aprendido muchas y me lo he pasado muy bien con mis compañeros.

Cristina: Me ha gustado mucho trabajar en la revista. Antes, cuando pensábamos en lengua nos venían a la cabeza ejercicios y f ichas, pero durante este trabajo a todos nos alegraba tener clase de lengua. ¡Muchas gracias por hacer la revista!

Paula R.: Me ha gustado muchísimo hacer esta revista tan interesante y estar con mis amigas de clase trabajando. Ha sido muy divertido e interesante. Me ha gustado mucho hablar, buscar información y riéndonos en grupo nos lo hemos pasado genial. Segura que quedará super chula la revista, el número uno ¡Gracias por todo!

Ane: Me ha gustado mucho trabajar en esta revista, ha sido una experiencia inolvidable y me lo he pasado genial.

Martín: Es una buena forma de mejorar la escritura y un método de trabajar en equipo. Pero, la profesora es un poco estricta.

Daniel: Me ha parecido una buena forma de aprender cómo redactar una revista y de trabajar en equipo. Una de las cosas a resaltar es que se puede elegir el tema que más te guste y sobre todo se hace la clase mucho más amena que las normales.

Nerea: Sí, me ha encantado participar en la revista porque es una buena forma de practicar lo que hemos aprendido en las clases de Lengua a lo largo del año y disfrutar con nuestros amig@s.

Pablo U.: Me ha parecido un trabajo increible y he aprendido cómo trabajar en equipo.;D

Irene: Me ha gustado mucho hacer esta revista porque aprendemos de forma divertida y diferente.

Laura: Si, a mí me ha gustado mucho, me ha parecido una forma muy buena de trabajar y me lo he pasado genial haciendo esta revista. Lo que me parece es que debería haber un máximo de palabras porque hay gente que ha hecho un montón y, luego, hay otra que como mucho ha hecho 300 palabras, pero a parte de eso me parece una idea genial.

No quisiera dar por finalizada la revista sin antes agradeceros a cada uno/a de vosotros/as por el trabajo realizado a lo largo de este trimestre y por vuestra dedicación e implicación en la revista.

Os he visto motivados y habéis sabido solucionar los pequeños conflictos surgidos a lo largo de las sesiones, trabajando con ilusión, codo con codo, todos a una.

Por todo ello, el esfuerzo de sacar adelante vuestra revista ha merecido la pena.

¡GRACIAS! ¡FELICES VACACIONES!

M iss M ónica

Nagore: Sí, me ha gustado mucho porque me ha parecido una experiencia única para trabajar y disfrutar con mis compañeros/ ras de la clase. Por otro lado, me ha fascinado expresar mis conocimientos y opiniones en esta revista y afortunadamente, he podido llevarme un bonito recuerdo de primaria. ¡Nunca olvidaré esta experiencia!

Page 52: El Rincón de 6º de Educación Primaria

Text os: al umnos de 6 A y 6 B EP

ST. PAT RICK ''S EN GLISH SCH OOL

Curso 2015-16

Maquet aci ón: Móni ca Val enci a ( pr of esor a de Lengua)

Fot ogr af í a por t ada: Jon Mi kel Mi r anda