Embed Size (px)
Citation preview
Portada
Títol: El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal
Director: Xavier Giró i Nieto
Treball de fi de màster
Data de lectura: 26/06/2013
Alumne: Joan Antoja Sabin ([email protected])
Titulació: Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes
Especialitat: Tecnologia
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-CompartirIgual 3.0 No adaptada de Creative Commons
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 2
Estructura de la presentació
● Definició i context del problema● Descripció de la solució● Resultats● Conclusions● Dubtes
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 3
Estructura de la presentació
● Definició i context del problema● Descripció de la solució● Resultats● Conclusions● Dubtes
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 4
Definició i context del problema
● Quan jo anava a l'escola...
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 5
Definició i context del problema
● Avui...
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 6
Definició i context del problema
● L'educació s'ha basat en:
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 7
Definició i context del problema
● Però avui:
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 8
Definició i context del problema
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 9
Estructura de la presentació
● Definició i context del problema● Descripció de la solució● Resultats● Conclusions● Dubtes
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 10
Descripció de la solució
● Objectius– Utilitzar el telèfon intel·ligent com a eina
d'aprenentatge.
– Connectar les realitats properes amb els aprenentatges diaris formals.
– Treballar i avaluar mitjançant l'ús de carpetes d'aprenentatge.
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 11
Descripció de la solució
El docent planteja un
exercici
L'alumne l'ha deresoldre utilitzant
el telèfon mòbil
L'alumne publica el resultat a la carpeta
d'aprenentatge
Avaluació icoavaluació
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 12
Descripció de la solucióEl docent planteja un
exercici
L'alumne l'ha deresoldre utilitzant
el telèfon mòbil
L'alumne publica el resultat a la carpeta
d'aprenentatge
Avaluació icoavaluació
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 13
Descripció de la solucióEl docent planteja un
exercici
L'alumne l'ha deresoldre utilitzant
el telèfon mòbil
L'alumne publica el resultat a la carpeta
d'aprenentatge
Avaluació icoavaluació
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 14
Descripció de la solucióEl docent planteja un
exercici
L'alumne l'ha deresoldre utilitzant
el telèfon mòbil
L'alumne publica el resultat a la carpeta
d'aprenentatge
Avaluació icoavaluació
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 15
Descripció de la solucióEl docent planteja un
exercici
L'alumne l'ha deresoldre utilitzant
el telèfon mòbil
L'alumne publica el resultat a la carpeta
d'aprenentatge
Avaluació icoavaluació
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 16
Estructura de la presentació
● Definició i context del problema● Descripció de la solució● Resultats● Conclusions● Dubtes
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 17
Resultats
● La proposta s'ha dut a terme
– Creació de la plataforma i els materials
– Proves
– Experiment
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 18
Resultats
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 19
Resultats
● Contextualització● Objectius● Dificultats i incidències● Metodologia amb recorregut
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 20
Estructura de la presentació
● Definició i context del problema● Descripció de la solució● Resultats● Conclusions● Dubtes
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 21
Conclusions
● El telèfon mòbil ja ha entrat a les aules.● No tot són flors i violes.● Aprofitar les capacitats i el coneixement que
està a l'abast de la mà per treure-li un rendiment educatiu.
● Els alumnes coneixen millor el funcionament d'una eina que el docent.
● Dels alumnes sorgeixen idees per aprofitar-lo de manera natural.
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 22
Conclusions
● Cap a on anem?
● L'ús d'aquestes eines té recorregut.● Potser no funcionarà, però cal abordar-ho.
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 23
Dubtes?
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 24
Referències
● ANTOJA SABIN, Joan. Treball de fi de màster, 2013
● Font de les imatges i respectives llicències:
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SteacieLibrary.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olympus_Infinity_Jr._%284815671398%29.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Amstrad_CPC_6128.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Canon_310XL_Super_8_camera.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Philips_SBC_MD_110.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yamaha_NS-2000_Speaker_-front_cover-.jpg
– http://en.wikipedia.org/wiki/File:France_in_XXI_Century._School.jpg
– http://en.wikipedia.org/wiki/File:Laurentius_de_Voltolina_001.jpg
– http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_Glass_Explorer_Edition.jpeg
– http://opte.org
– http://www.openclipart.org
26/06/2013 El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal 25
Referències
● Suport TIC de la solució
Moltes gràcies!Títol: El telèfon mòbil com a eina d'aprenentatge informal
Director: Xavier Giró i Nieto
Data de lectura: 26/06/2013
Alumne: Joan Antoja Sabin
Titulació: Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes
Especialitat: Tecnologia
