El texto argumentativo · Ejemplo: “Ya son años trabajando en la construcción con motivación y perfección”. 12. Escribir los números en cifras. Deberían escribirse con letras

REDACCIÓN

Unidad 1

Índice

Errores comunes al momento de redactar

Técnicas efectivas de redacción

Errores de redacción comunes

1. Usar de manera incorrecta la coma.

Un error habitual es separar con una coma el sujeto del verbo.


2. Generar discordancias entre sujeto y

predicado, sobre todo con sujetos que hacen

referencia a un conjunto de individuos.

a) Incorrecto: Son gente honesta y se comportan como tal.

b) Incorrecto: Es gente honesta y se comportan como tal.

c) Correcto: Es gente honesta y se comporta como tal.


3. Utilizar de forma incorrecta el llamado infinitivo

introductor.

a. Ejemplos: “Comenzar agradeciendo a los asistentes

su presencia, ya que supone un esfuerzo haber

llegado hasta este punto”.

b. “Nos gustaría comenzar agradeciendo a los

asistentes su presencia, ya que supone un esfuerzo

haber llegado hasta este punto”.


4. No ser coherentes con el uso de un mismo

sujeto a lo largo del texto.

a. Por ejemplo, “soy consciente de la problemática

estudiada”

b. no concuerda con una expresión como “según

citamos en el texto”

c. o una conclusión como “la investigación determina

que…”,


5. No ser coherentes con el uso de un mismo

tiempo verbal a lo largo del texto.

a. Por ejemplo, “El sujeto bajó lentamente la escalera,

llega hasta el sótano y abre la puerta”.

a. Corrección: “El sujeto bajó lentamente la escalera,

llegó hasta el sótano y abrió la puerta”.


6. Sobrepasar las 10 líneas. Por lo general, se

debería exponer una idea por párrafo.

7. Hacer uso de “florituras” y expresiones

excesivamente complejas: Se busca adornar pero

no recargar.


8. Abusar de los comodines, con conceptos como “la

cuestión” o “el asunto”.

a. Ejemplo a evitar: “Se hace necesario recalcar la

importancia de una cuestión como el correcto uso de

la ortografía”.

b. Sería preferible: “Se hace necesario recalcar la

importancia del correcto uso de la ortografía”.


10. Emplear anglicismos. Si la palabra en cuestión

tiene su correspondiente traducción al español, es

preferible utilizar siempre esta última

a. NO➝ ¿Recibiste mi e-mail a tiempo?

b. Mejor: ¿Recibiste mi correo electrónico a tiempo?


11.Caer en cacofonías: Son las combinaciones de sonidos que durante la lectura no suenan de forma armónica.

a. Ejemplo: “Ya son años trabajando en la construcción

con motivación y perfección”.

12. Escribir los números en cifras. Deberían escribirse con

letras en lugar de cifras. A excepción de los decimales o

números excesivamente grandes.

a. Ejemplo: “diez mil personas asistieron a la manifestación por la

libertad”, en lugar de “10.000 personas asistieron a la

manifestación por la libertad”.


13. Caer en el exceso de repeticiones.

a. Incorrecta: Marta compró ladrillos, cemento, tejas y arena.

Marta dejó los ladrillos, el cemento, las tejas y la arena

sobre la mesa. Nadie se imaginó ese gesto de parte de

Marta. De una u otra manera, esta situación muestra que

Marta ha cambiado.

a. Corrección: Marta compró ladrillos, cemento, tejas y arena.

Ella dejó los materiales sobre la mesa. Nadie se imaginó ese

gesto de su parte. De una u otra manera, esta situación

muestra que la joven ha cambiado.


14. Caer en el uso excesivo de la "y“. En ciertos casos, se asocia o, más bien, presupone un débil conocimiento del punto

seguido y del punto y coma. En otros, puede funcionar como

un recurso literario.

a. Vinimos a la casa de nuestros padres a compartir la noticia

de la boda. Sin embargo, ellos nos sorprendieron con otra

información: habían decidido separarse, y nosotros

comenzamos a sentirnos bastante perturbados y no sabíamos

qué hacer y de un momento a otro, mi esposa lanzó palabras

de angustia y sin pensarlo, yo decidí levantarme y mi padre

trató de detenerme


15. Hacer utilización exagerada de la partícula

"que".

a. Este es un problema financiero que afecta a la

familia, que está desesperada. Algunos de los miembros

piensan que es urgente sugerir una solución que no implique

préstamos bancarios, ya que esta alternativa aumentaría las

deudas, que ya son suficientes. Tal vez, la opción que más

conviene es vender alguna propiedad que sea atractiva

arquitectónicamente hablando, que pueda venderse a un

precio alto que, aunque no permita pagar todo lo que se

debe, que, por cierto, es demasiado, sí atenúe un poco las

cosas.

16. Emplear expresiones erróneas:

El juez encargado de resolver, reunió a los posibles

herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al

sastre y a los jesuitas. Les entregó una copia del confuso

testamento para que le ayudaran a resolver el dilema. Al día

siguiente, cada heredero aportó al juez una copia del

testamento con signos de puntuación.

- Juan, el sobrino:

«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan.

No a mi hermano Luis. Tampoco,

jamás, se pagará la cuenta al sastre.

Nunca, de ningún modo, para los

jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».

- Luis, el hermano:

«¿Dejo mis bienes a mi sobrino

Juan? ¡No! A mi hermano Luis.

Tampoco, jamás, se pagará la

cuenta al sastre. Nunca, de ningún

modo, para los jesuitas. Todo lo

dicho es mi deseo».

- El sastre:


Juan? No. ¿A mi hermano Luis?

Tampoco, jamás. Se pagará la

cuenta al sastre. Nunca, de ningún

modo, para los jesuitas. Todo lo

dicho es mi deseo». - Los jesuitas:


Juan? No. ¿A mi hermano Luis?

Tampoco, jamás. ¿Se pagará la

cuenta al sastre? Nunca, de

ningún modo. Para los jesuitas

todo. Lo dicho es mi deseo».

- El juez todavía pudo añadir otra

interpretación:

«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi

hermano Luis? Tampoco. Jamás se pagará la

cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para

los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».

Técnicas de redacción


La técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo

de escritos.


si usted es una persona que está incursionando en el mundo de

la escritura, debe tener en cuenta estos ocho pasos

para elaborar un buen texto.

1. Delimite la temática

2. Investigue sobre el tema

3. Establezca subtemas

4. Elabore una radiografía textual con temas y subtemas

5. Escriba

6. Revise

7. corrija


Consejos básicos:

Ideas claras: ¿Qué quiero decir?, ¿cómo quiero

decirlo?, ¿para qué asignatura ?

Frases cortas: Trasmitir de forma sencilla y concisa

la idea siempre dará buen resultado.

Sin perdón: no debemos cometer faltas de

ortografía, tenemos que revisar lo que escribimos.


Consejos básicos:

No se escribe como se habla: La construcción del

lenguaje hablado y del escrito son diferentes.

Los puntos y las comas no son un elemento

decorativo: Puntuar correctamente es indispensable

para redactar bien y además nos ayuda a

organizar nuestros pensamientos para que el texto

no sea caótico


Consejos básicos:

Conoce a tu lector. El estilo del texto depende a

quién vaya dirigido.

Atrápalos con el título. Se aconseja que sea sencillo,

relacionado con el tema y que cree interés.

Utiliza nexos. Es importante que tus oraciones y párrafos

estén bien relacionados unos con otros, pues esto evita

interrupciones bruscas entre una idea y la siguiente

EL TEXTO

ARGUMENTATIVO

Unidad 2

Estructura en tres partes

Introducción: se suele presentar la tesis o plantear

el tema.

Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el

conjunto de razones que se esgrimen para

defender o rebatir la tesis.

Conclusión:

Reformulación de la tesis.

Resumen de los argumentos.

Propuestas de mejora.

Estructura según el orden

Deductiva o analítica:

1. La tesis se expone en primer lugar

2. Los argumentos se proponen al final

Inductiva o sintética:

1. Los argumentos al principio

2. La tesis al final

Encuadrada:

1. Argumentos

2. Tesis

3. Conclusión

Tipos de argumentos

De autoridad: citas de expertos que

gozan de prestigio.

De criterio sapiencial: verdades

comúnmente aceptadas, refranes,

proverbios, sentencias, frases hechas...

Tipos de argumentos

Datos concretos y objetivos como

cifras, datos, estadísticas...

Experiencias personales.

Comparaciones: se compara un hecho con otro.

De contraste: contraposición de dos hechos.

Rasgos lingüísticos

Estructuración en párrafos.

Marcadores discursivos que los cohesionan.

Léxico

Verbos de opinión: considerar, creer, pensar,

disentir...

Adverbios que indiquen opinión:

Infortunadamente...

Adjetivos que expresen valoración: interesante…

Tecnicismos: si el texto es especializado.

Selección de textos

Venecia: una potencia implacable

Si en la Edad Media hubiesen existido las neveras, Venecia no

habría alcanzado el esplendor que tuvo. Este se debió al comercio de la

canela y el clavo, la pimienta negra y la nuez moscada, el jengibre y el

azafrán, especias que llegaban de Oriente y se distribuían en los

mercados europeos. Macerados en ellas, los alimentos se conservaban

durante semanas, incluso meses.

Las especias suponían, además, una fuente preciosa de principios

activos para la elaboración de medicinas y perfumes: la pimienta se

consideraba un antídoto contra los venenos; el clavo estimulaba el

corazón… Mientras duró el Imperio Romano, este comercio fue

monopolizado por Roma. Después, Venecia se hizo con él hasta

convertirse en la primera potencia comercial del Mediterráneo.

La ruta de las especias

Selección de textos

Recortes en educación

Acabamos de saber que este 2011 el presupuesto dedicado a educación sufrirá un recorte de unos

1.800 millones de euros. Es decir, una vez más nuestros políticos pecan de cortoplacistas y recurren a

lo más fácil y rápido en lo que parece una carrera por ver quién realiza el mayor recorte, y que, sin

embargo, es lo más caro a medio y largo plazo.

Es como si unos padres que pasan por una situación económica difícil, decidiesen que la mejor manera

de recortar gastos y llegar a fin de mes es recortar el presupuesto en alimentación de sus hijos. Que no

hace falta que coman tres o cuatro veces al día, con dos es suficiente. De esta manera reducen gastos

drásticamente, pero también hipotecan el futuro de sus hijos precisamente cuando más falta les hace.

Cuando están creciendo, condenándoles así a un crecimiento pobre que les garantiza ser los primeros

en caer en futuras enfermedades.

Esto mismo es lo que están haciendo nuestros políticos. Sí, el gasto en educación es elevado, pero

recortar de aquí es la mayor garantía para sufrir antes que los demás futuras crisis económicas y

enfrentarse a ellas en peores condiciones que otros países, tardando más en salir de ella.

[Por desgracia, nuestros políticos no están a la altura, y no se percatan de cuáles son los pilares de

una sociedad de progreso que nos proteja de futuras crisis]. Otros países más avanzados hace

tiempo que se dieron cuenta de ello. De modo que cuando esta crisis llegó, recortaron gastos de

muchos sitios, exceptuando tres: educación, sanidad e investigación. ¿Cuándo se darán nuestros

políticos cuenta de ello?

Daniel Cruz Magaña (Logroño)

Texto extraído de la prensa escrita (14 de enero de 2011)

Documents

El texto argumentativo · Ejemplo: “Ya son años trabajando en la construcción con motivación y perfección”. 12. Escribir los números en cifras. Deberían escribirse con letras