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trabajo de tecnologías de la información
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U N I D A D 1
L E N G U A Y L I T E R A T U R A
2 º D E B A C H I L L E R A T O
Jarolyn Esmirna Veras
Lantigua
ESTE TEMA REPASA CONTENIDOS DE 1º DE BACHILLERATO
EL TEXTO Y SUS
PROPIEDADES
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
2
INDICE
EL TEXTO: DEFINICION Y PROPIEDADES ....................................................................................................... 3
ADECUACION ................................................................................................................................................ 3
-Función del lenguaje:............................................................................................................................... 3
- Ajuste del código al canal de comunicación: ................................................................................... 4
- Elección del código dentro de las variedades posibles del mismo: .................................................. 4
LOS NIVELES DEL LENGUAJE ......................................................................................................................... 4
- Código elaborado (nivel culto): ................................................................................................... 4
- Código restringido (nivel coloquial o vulgar): ............................................................................. 4
COHERENCIA ................................................................................................................................................. 5
LA COHESION: LOS MARCADORES Y CONECTORES ...................................................................................... 5
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
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EL TEXTO: DEFINICION Y PROPIEDADES
El texto es una unidad de carácter lingüístico emitida por un hablante es una situación comunicativa
concreta y con gran finalidad determinada.
Está constituido a partir de varios niveles de organización:
●ESTRUCTURA SEMANTICA una serie de ideas organizadas que el emisor pretende transmitir al receptor.
●ESTRUCTURA SINTACTICA: los enunciados que lo constituyen mantienen relaciones formales.
●ESTRUCTURA COMUNICATIVA: los elementos determinan de manera diferente la forma y el significado
de los textos.
No toda secuencia de elementos forma un texto.
ADECUACION
Es el resultado de una serie de elecciones que el hablante ha de llevar a cabo teniendo en cuenta las
características concretas: quién es el emisor, cual es el canal, cual es su intención, quien es el receptor ,
que relación hay entre ambos.
-Función del lenguaje:
Depende de la intención comunicativa del emisor.
Función del
lenguaje
Elementos de la
comunicación
Intención
comunicativa
Elementos
lingüísticos
Textos y discursos
Representativa Contexto Transmitir
información
Entonación
enunciativa,
modo indicativo,
léxico denotativo
Texto expositivo, científico y
técnico
Expresiva Emisor Expresa sus
sentimientos y
estados de animo
Entonación
exclamativa,
interjecciones,
sufijos…
Textos literarios,
argumentativos y habla
coloquial
Apelativa Receptor Influir en la
conducta del
receptor
Frases
interrogativas,
modo imperativo,
vocativos…
Textos propagandísticos,
discursos políticos
Fática Canal Iniciar, mantener
o interrumpir la
comunicación
Frases hechas Conversaciones telefónicas
(felicitaciones, brindis…)
Metalingüística Código Explicar la propia
lengua
Frases
enunciativas,
léxico denotativo
Diccionarios, textos científicos,
humanísticos…
Poética Mensaje Llama la atención
sobre si mismo
Recursos retóricos Textos publicitarios
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
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- Ajuste del código al canal de comunicación:
Condicionado por la propia situación comunicativa. El los textos que vamos a ver el canal será visual-
escrito.
- Elección del código dentro de las variedades posibles del mismo:
Al comentar un texto habrá que prestar atención a la variedad idiomática utilizada. El emisor ha de
seleccionar una variedad de discurso según la intención y la situación comunicativa.
LOS NIVELES DEL LENGUAJE
El hablante elige utilizar la lengua de una manera u otra según la situación comunicativa.
La posición social de los individuos, y sobre todo su nivel de instrucción, determinan la existencia del
código restringido y elaborado.
- Código elaborado (nivel culto):
Tres rasgos que caracterizan la lengua culta: la precisión en la expresión, la corrección frente a la norma
y riqueza y variedad de los elementos lingüísticos que
utiliza.
*plano fonológico; el hablante procura mantener la
pronunciación correcta, evitando relajaciones
habituales en un uso descuidado o vulgar.
*plano léxico-semántico; el hablante tiene un
vocabulario mucho mas amplio, le permite utilizar
sinónimos para evitar la repetición.
*plano morfosintáctico; lo característico de la lengua culta es el empleo de construcciones sintácticas
bien estructuradas.
La lengua culta es la utilizada para establecer comunicaciones formales. La lengua culta es el modelo
fijado por la norma académica.
- Código restringido (nivel coloquial o vulgar):
Es el más utilizado por la gran mayoría de la población en la comunicación diaria.
*Plano fonológico; habitual relajación articulatoria.
*Plano léxico; los vocablos que utiliza son pocos, pero trata de términos de uso común. El hablante
emplea interjecciones. Con uso de tacos como recurso de expresividad o provocación.
*plano morfosintáctico; domina la simplicidad. Oraciones breves, simples y no acabadas. Uso de
muletillas que suspenden el discurso y dejan que sea el oyente el que suponga su continuación.
Los vulgarismos son una incorrección fonética, morfosintáctica o léxica que está asentada en la
gramática interna del hablante y que por tanto, éste comete sin conciencia inmediata de su carácter
contrario a la norma.
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
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COHERENCIA
Es la propiedad de los textos que ha de caracterizar la estructura semántica o de contenidos de un texto
bien construido.
La coherencia global afecta al núcleo fundamental sobre el que gira el texto y a la intención que el texto
tiene.
Esta unidad de sentido es lo que denominamos ASUNTO; todo texto se formula con una intención. Esta
intención también afecta a la coherencia global, y debe quedar recogida en la formulación del TEMA.
La coherencia lineal afecta a un segundo nivel. Si el texto es suficientemente extenso, el tema aparece
articulado en diferentes SECUENCIAS DE SIGNIFICADO.
La coherencia local de un texto afecta a las reglas de la lógica.
Para que un texto sea coherente debe tener un tema en común
LA COHESION: LOS MARCADORES Y CONECTORES
Analizar los mecanismos lingüísticos que dotan al texto de cohesión nos permitirá percibir las relaciones
entre las ideas, la estructura y la unidad del mismo.
Un procedimiento como la Recurrencia y los Marcadores:
R. Léxica: repetición de una determinada palabra en diferentes enunciados.
R. Semántica: aparecen términos relacionados por su significado
R. Sintáctica: la repetición de una misma construcción sintáctica en partes distintas del texto.
R. Fónica: repetición intencionada de determinada serie de fonemas en partes distintas.
R. Morfológica: repiten unidades de la misma categoría gramatical.
FLOR
Margarita
Rosa
Clavel
Petunia
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
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