Embed Size (px)
Citation preview
EL TREBALL DE RECERCA
Dossier per a l’alumnat
Promoció 2018-2020
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
2
Índex de continguts
1. CALENDARI ................................................................................................................... 3
2. QUÈ ÉS EL TREBALL DE RECERCA? .................................................................................. 4
2.1. Definició .................................................................................................................................. 4
2.2. Característiques ...................................................................................................................... 4
2.3. Objectius ................................................................................................................................. 5
2.4. Criteris d’avaluació ................................................................................................................. 5
3. PER QUÈ ÉS IMPORTANT? ............................................................................................. 6
4. COM S’AVALUARÀ ? ..................................................................................................... 6
4.1. Estructura de l’avaluació ........................................................................................................ 7
4.2. Consideracions importants .................................................................................................... 8
5. COM REDACTAREM LA MEMÒRIA ESCRITA? ................................................................. 9
6. COM HA DE SER L’EXPOSICIÓ ORAL? ........................................................................... 12
7. QUÈ HE DE SABER DEL LLIBRE D’ESTIL? ........................................................................ 13
8. TINC DUBTES. A QUI PUC PREGUNTAR? ....................................................................... 16
9. ANNEXES .................................................................................................................... 17
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
3
1. CALENDARI
PRIMER DE BATXILLERAT
Mes Activitats Responsables
Novembre - Desembre de 2018
Explicació de què és el Treball de recerca Tutor/a del grup
21 de desembre de 2018 Entrega de la SOL·LICITUD D’ACCEPTACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA
Tutor/a del grup
Coordinadora de BATX
Gener de 2019 Publicació de la llista de treballs i tutors/es assignats.
Coordinadora de BATX
Gener a juny de 2019 Desenvolupament del treball i entrevistes (mínim 3) amb el/la tutor/a del TDR
Juny (últim dia de curs) Entrega del Diari del treball de recerca amb el registre de la feina feta fins el juny
Tutor/a del TDR
Coordinadora de BATX
SEGON DE BATXILLERAT
Mes Activitats Responsables
13 a 15 de setembre de 2018
Reassignació de tutor per als alumnes de segon de Batxillerat que calgui.
Coordinadora de BATX
24 d’octubre de 2018 Entrega de la MEMÒRIA FINAL (una còpia impresa i una còpia per correu electrònic a cada professor del tribunal ).
Coordinadora de BATX
14 de novembre de 2018 EXPOSICIÓ ORAL i avaluació del treball de recerca.
Tribunal TDR
Coordinadora de BATX
16 de novembre de 2018 Notes dels treballs de recerca Coordinadora de BATX
9 de gener de 2019
Entrega de la MEMÒRIA FINAL en segona convocatòria, pels treballs suspesos el novembre, i en primera convocatòria pels treballs d’alumnes nous.
Coordinadora de BATX
23 de gener de 2019 EXPOSICIÓ ORAL i avaluació del treball de recerca, de les memòries entregades el gener.
Tribunal TDR
Coordinadora de BATX
20 de març de 2019 ENTREGA MEMÒRIA en segona convocatòria, pels treballs dels alumnes nous suspesos al gener.
Coordinadora de BATX
3 d’abril de 2019 EXPOSICIÓ ORAL i avaluació del treball de recerca, de la memòries entregades el març.
Tribunal TDR
Coordinadora de BATX
28 de maig de 2019 ENTREGA MEMÒRIA dels treballs suspesos en segona convocatòria
Coordinadora de BATX
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
4
2. QUÈ ÉS EL TREBALL DE RECERCA?
En el DECRET 142/2008, de 15 de juliol, pel qual s'estableix l'ordenació
dels ensenyaments de batxillerat, s’estableix la definició, els objectius i
els criteris d’avaluació del treball de recerca.
2.1. Definició
El treball de recerca al batxillerat és un recurs amb el qual l'estudiant pot aplicar i
contextualitzar els seus aprenentatges i, fonamentalment, desenvolupar competències
generals per a la recerca, l'argumentació i l'expressió.
El treball de recerca consisteix en un conjunt d'activitats estructurades i orientades amb
vista a la investigació que realitza l'alumnat en un àmbit que ha escollit i ha delimitat, amb
l'orientació del professorat. Això implica tant la realització d'activitats de laboratori o de
camp com activitats de documentació bibliogràfica.
2.2. Característiques
És una activitat d’investigació que s’ha d’iniciar preferentment durant el primer curs
i presentar obligatòriament durant el segon curs
Pot estar emmarcat dins d’una matèria o pot ser interdisciplinari
Està tutoritzat per un professor o professora.
Té una durada d’unes 70 hores (dos crèdits)
Té un caràcter individual, llevat dels casos en què sigui necessari fer un treball de grup
atesa la dinàmica mateixa de la investigació. En aquests casos, quan es faci el
seguiment del treball, caldrà una avaluació individual de cada alumne/a.
Es presenta per escrit i oralment.
S’avalua tenint en compte la teva actuació durant la realització del treball, l’informe
escrit i la presentació oral.
La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic,
artístic, literari, històric, etc.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
5
2.3. Objectius
La matèria de treball de recerca del batxillerat té com a finalitat el desenvolupament de les
capacitats següents
1. Fer una cerca sobre un tema d'interès personal i que sigui abastable, durant un temps
determinat i de manera constant i aprofundida.
2. Posar en pràctica els coneixements adquirits en les diferents matèries del batxillerat
en relació amb la metodologia de recerca.
3. Aplicar la metodologia de recerca adequada als objectius fixats i seleccionar i tractar
les fonts d'informació i documentació adients.
4. Treballar de manera autònoma, mostrar iniciativa i creativitat, esperit crític i
consciència de la dimensió ètica dels processos.
5. Usar les TIC durant el procés de recerca, tractament de la informació, anàlisi i
presentació final dels resultats.
6. Comunicar oralment i per escrit les idees principals amb coherència, cohesió i
correcció lingüística i estilística i d'acord amb uns criteris formals de presentació dels
treballs.
2.4. Criteris d’avaluació
1. Mostrar iniciativa en la formulació de preguntes, hipòtesis o objectius del treball.
2. Mostrar responsabilitat, constància i regularitat en el procés de realització del treball.
3. Planificar i temporitzar de manera rigorosa la feina d'acord amb els objectius
plantejats.
4. Aplicar la metodologia de recerca adequada als objectius del treball, afrontar els
problemes generats durant el procés de recerca i tenir capacitat per reconduir les
estratègies.
5. Seleccionar de forma correcta les fonts d'informació, tot mostrant capacitat per
accedir a fonts diversificades i contrastades, gestionar la informació i aplicar de forma
rigorosa, crítica i objectiva mètodes d'anàlisi i interpretació de les dades.
6. Redactar un informe ben estructurat i amb rigor formal, on s'exposin les idees
principals amb coherència, cohesió i capacitat de síntesi.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
6
7. Elaborar les conclusions de la recerca de forma personal i avaluar críticament el propi
treball.
8. Expressar-se oralment i per escrit amb correcció gramatical i estilística, tot dominant
el vocabulari tècnic específic.
9. Exposar oralment els resultats de la recerca de forma ordenada, clara i concisa.
10. Emprar les TIC i els MAV durant el procés de recerca i presentació dels resultats.
3. PER QUÈ ÉS IMPORTANT?
Representa el 10% de la qualificació final del batxillerat
És imprescindible realitzar-lo per a superar l'etapa.
És un avançament del que et trobaràs a la Universitat.
Comporta dominar diverses habilitats que et serviran per a la majoria de carreres, i
que són especialment valorades en els àmbits personal, laboral i professional.
Per la satisfacció personal d’una feina ben feta, que et pot donar l’oportunitat de
presentar-lo a algun dels moltíssims premis que es convoquen.
(http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/batxillerat/treballrecerca/premis)
4. COM S’AVALUARÀ ?
L’avaluació de la memòria escrita i l’exposició oral la portaran a terme un
tribunal compost per tres professors: el/la tutor/a del treball avaluat i dos
professors més. Segons el tema del treball, els professors del tribunal
poden ser tots de diferents departaments o bé dos d’ells d’un mateix
departament.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
7
4.1. Estructura de l’avaluació
La nota de l’avaluació serà el resultat de l’aplicació de la graella indicada en l’annex 1
d’aquest document, on es té en compte l’aplicació dels següents aspectes:
1. El seguiment del treball per part del tutor/a
Assistència a les reunions amb el/la tutor/a.
Compliment dels acords pactats amb el/la tutor/a
Grau d’assoliment de les tasques compromeses
Constància i regularitat en el treball
Iniciativa, autonomia i capacitat de planificació i reorganització
2. La memòria escrita
Adequació del contingut
Presentació i justificació del tema i dels objectius (i la hipòtesi)
Descripció de la metodologia utilitzada
Contextualització del tema
Selecció diversificada de fonts fidedignes
Treball de camp i interpretació de les dades obtingudes
Valoració del resultat del treball, el grau d'assoliment dels objectius i la validació
o negació de la hipòtesi plantejada
Aspectes formals
Seguiment del llibre d'estil del centre en aspectes com la portada, el tipus de
lletra, els marges,..
Estructura del treball
Expressió
Ortografia
Domini i riquesa del vocabulari específic del tema
Fluïdesa, maduresa i correcció sintàctiques
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
8
Ús de les fonts
Format de la bibliografia
Reproducció honesta de les fonts (cites)
3. L’exposició oral
Presentació del contingut
Organització de la presentació i nivell d'ordre i claredat en l'exposició de les
conclusions.
Vocabulari precís i ritme d’actuació davant el tribunal
Organització i distribució del temps
Mitjans de suport
Material i eines complementàries per recolzar, millorar i fer més atractiva
l'exposició oral
Respostes a les preguntes plantejades pel tribunal
4. La setmana de dedicació exclusiva (juny)
Actitud de l’alumne/a pel que fa a l’aprofitament del temps
Regularitat i constància en el treball
4.2. Consideracions importants
És important fixar-se un calendari realista i intentar complir-lo. Una planificació
correcta i la constància i la regularitat en el treball són factors bàsics per arribar a bon
port. No deixeu la feina per l’últim moment!
Cal respectar les dates límit d’entrega del dossier de l’alumne/a i de la memòria
escrita. El lliurament fora de termini suposarà suspendre el treball, si no és per causa
justificable (força major o justificant oficial).
No es podrà faltar a classe, si no és per causa justificable (força major o justificant
oficial), el dia anterior i/o les hores prèvies a l’entrega de la memòria escrita. Tampoc
es podrà faltar a classe les hores prèvies a l’exposició oral.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
9
El treball de recerca s’haurà de presentar, preceptivament, escrit en català, donat que
és la llengua vehicular del centre. Tanmateix, si el treball és de llengua o literatura
castellana, anglesa o francesa, aquest es farà en castellà, anglès o francès
En els casos següents el treball no serà acceptat o es considerarà suspès abans de
l’exposició oral, i es comunicarà personalment a l’alumne/a, especificant-li els motius i
convocant-lo per a la recuperació.
o La memòria final no assoleix els mínims exigits
o En el treball hi ha moltes incorreccions en l’expressió i/o ortografia
o No hi ha constància del mínim de 3 entrevistes amb contingut, de l’alumne/a amb
el/la tutor/a
o El treball s’ha entregat fora de termini
o Qualsevol altra causa que el tribunal consideri justificable
5. COM REDACTAREM LA MEMÒRIA ESCRITA?
L'estructura formal de la memòria del Treball de Recerca pot variar segons
el tipus d’investigació que es realitzi, però, en tot cas, haurà de presentar
uns apartats bàsics que són els següents:
PORTADA
Hi ha de figurar els següents elements, explicats en el llibre d’estil del centre:
El nom del centre i el nom del departament al qual es vincula
El títol: S’hi pot afegir un subtítol, si es creu convenient.
Una imatge (optativa), representativa del treball.
El nom de l'autor/a i el curs i el grup al que pertanyen
El nom del tutor/a.
La data de presentació
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
10
ÍNDEX
L’índex general, permet veure a primer cop d’ull l’estructura i el contingut del treball. És
aconsellable posar-lo al principi del treball, per tal de què no passi desapercebut.
Si es creu convenient, també es pot inserir un índex d’il·lustracions de les imatges i els
gràfics que formen part del treball.
INTRODUCCIÓ
És una de les parts més importants del treball perquè és on has de motivar el lector de
l’interès del tema que exposes.
S’hi presenten els següents punts:
La justificació del tema escollit. El perquè aquest i no un altre.
Els objectius plantejats. L’objectiu principal i els secundaris
La pregunta principal formulada. I altres possibles preguntes secundàries
La hipòtesi de partida (si és necessària, segons el tipus de treball)
La metodologia: Breu resum de les actuacions, les eines de recerca, les fonts
d’informació i la temporització que es durà a terme.
El treball de camp: Breu resum de on, com i quan es recollirà la informació
Si la introducció resulta massa llarga, alguns d’aquests punts poden tenir entitat pròpia
i formar subapartats.
Malgrat que pugui semblar incongruent, s’acostuma a fer un esbós de la introducció al
començament del treball, però es redacta definitivament a l’acabar el treball, així
s’adapta exactament al seu contingut.
COS DEL TREBALL
És la part més voluminosa i conté la informació, distribuïda en capítols i/o apartats
(correctament numerats), sobre els mètodes de treball seguits, les lleis aplicades,
els càlculs efectuats, les descripcions i les gràfiques dels resultats obtinguts i la
interpretació i anàlisi d’aquests resultats.
Cal que les il·lustracions vagin numerades i portin un títol.
Pots fer, també, notes a peu de pàgina.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
11
Tots els materials complementaris no essencials per a la comprensió del text els pots
col·locar als annexos
CONCLUSIONS
Les conclusions reprenen el fil conductor de la introducció i, de la mateixa manera, han
d’atraure l’atenció del lector. És important que siguin clares i concises i que deixin clar fins
a quin punt s’han assolit els objectius de la recerca. Al final pots afegir les qüestions que
queden pendents o propostes de feines a fer en el futur
A les conclusions pots:
a) Presentar un resum dels resultats obtinguts d'acord amb els objectius inicials.
b) Explicar si has assolit els objectius previstos i, segons el tipus de treball, si has pogut
validar la hipòtesi inicial plantejada.
c) Explicar quines dificultats que has hagut d’afrontar en el decurs del treball
d) Valorar la utilitat del treball i el que has après sobre el tema que has investigat i sobre
el mètode de treball.
e) Agrair (si no ho has fet anteriorment) l’ajut rebut de determinades persones.
f) Enunciar les perspectives de futur del treball. És un treball acabat o pot tenir
continuïtat? Us servirà en estudis posteriors? I en una futura feina?
FONTS D’INFORMACIÓ
Per tal de ser rigorosos, el treball ha de citar tota la informació rellevant que no sigui
original d’aquell treball, tant el material bibliogràfic (llibres, revistes), com l’obtingut a
través d’internet (llocs web, xarxes socials,..) i, fins i tot, les fonts orals. A més, convé fer
la llista de fonts que s’han consultat per elaborar el treball i cal citar-les correctament
seguint el llibre d’estil del centre.
ANNEXOS
Inclouen: material complementari, material que per la seva mida o naturalesa no es pot
col·locar en el nucli de l’informe (plànols, esquemes, dibuixos,..), Documentació d’interès
de tipus estadístic, biogràfic, fotogràfic...
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
12
6. COM HA DE SER L’EXPOSICIÓ ORAL?
Una o dues setmanes (segons el calendari previst) després de l’entrega de
la memòria escrita, caldrà exposar el treball davant del tribunal.
L’exposició oral ha de transmetre idees i opinions d’una manera clara, precisa, amena i
seguint un encadenament lògic.
La seva durada aproximada ha de ser de 20 minuts i ha de seguir l’estructura següent:
- Presentació personal
- Introducció: presentació del tema amb una visió global, explicació de quina és la teva
relació amb el tema i resum dels apartats que tractaràs.
- Desenvolupament o nucli: exposició ordenada i precisa de les idees i aportació
d’informacions i observacions interessants i amenes
- Conclusió: resum final de les idees i opinions exposades. Recorda que aquest recull dels
aspectes bàsics exposats no es pot acabar amb un “Ja està”
Una correcta exposició oral requereix:
Planificar-la
- L’exposició ha de ser clara i rigorosa i ha de sintetitzar tot el treball. No ha de ser una
lectura de les conclusions.
- Cal pensar quins mitjans tècnics es poden utilitzar.
- Has de valorar molt bé la distribució del temps de què disposes.
Preparar-la
- Ha de seguir l’estructura indicada (introducció, nucli i conclusions)
- Has d’identificar i organitzar els punts clau
- Per fer-la clara i amena pots citar exemples i casos concrets.
- Has de preparar-ne un guió esquemàtic amb els punts clau. És recomanable anotar en
un full les idees que hagi de contenir l’esquema, i destriar les principals de les
secundàries.
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
13
- Pots utilitzar els mitjans tècnics que creguis convenient (ordinador, projector,
programes de presentacions, aplicacions, documents en format vídeo o audio,..) per tal
de fer la presentació més amena i interessant i com a recolzament de la informació que
vols aportar. Recorda que cal comprovar que tots aquests mitjans s’ajusten a les
possibilitats tècniques i informàtiques que t’ofereix el centre.
- Abans del dia de la presentació has de provar que tot funcioni. I, per si de cas, prepara
sempre un “pla B”; per exemple, portar el document en un pendrive (si només el penges
al núvol et pots trobar que aquell dia la connexió a internet no funcioni), o guardar el
document de la presentació en format pdf .
Practicar-la
- Has d’assajar en veu alta i comprovar que la durada de la intervenció no sobrepassa el
temps de què disposes i s’adequa al material de suport que has preparat.
- Cal tenir present a qui ens adrecem i la finalitat de l’exposició. Ha de ser una explicació
comprensible i interessant. Evita utilitzar els registres col·loquials i usa el lèxic correcte.
- Has de pronunciar correctament els mots i evitar els barbarismes. Evita parlar massa
fort o massa fluix, controla la velocitat amb què parles i mostra una actitud comunicativa
(somriure, mirada, posat...). Evita una actitud informal o mirar tota l’estona el full
- Cal emprar connectors per:
o Organitzar el discurs (Per introduir el tema: en primer lloc, primer, per començar,
d’entrada, parlaré primer de, ...)
o Canviar d’idea o desenvolupar-la: a continuació, tot seguit, després, d’una banda ...
de l’altra, com hem dit abans, així, ...
o Per introduir la conclusió: finalment, per acabar, en definitiva, en conclusió, per
concloure direm ...
7. QUÈ HE DE SABER DEL LLIBRE D’ESTIL?
Recorda que és important repassar els aspectes formals que figuren en el llibre d’estil del
centre. Pots trobar aquest document a l’intranet del centre i en el Moodle del TDR.
Tot seguit, us indiquem algunes de les parts importants d’aquest llibre que heu de considerar:
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
14
a) La lletra
b) Els marges
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
15
c) Els títols
d) Les referències bibliogràfiques (Segons el tipus de document, repassa el llibre d’estil)
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
16
8. TINC DUBTES. A QUI PUC PREGUNTAR?
Després de les explicacions que has rebut a les classes de tutoria i d’haver llegit aquest
dossier, pot ser que encara tinguis algun dubte. En aquest cas et pots dirigir:
Al teu tutor/a de Treball de recerca
Al teu tutor/a de grup
A la coordinadora de Batxillerat
Pilar Juanhuix [email protected]
BATXILLERAT HUMANÍSTIC I SOCIAL:
Primer
Elisa Muller [email protected]
Segon
Maria Rojas [email protected]
BATXILLERAT CIENTÍFIC I TECNOLÒGIC:
Primer
Isabel Pérez [email protected]
Segon
Jordi Martín [email protected]
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
17
9. ANNEXES
Annex 1: Estructura de l’avaluació
Dossier del Treball de Recerca 2018-19
18
Ànims i Bona Feina!!!
