19
EL UNI VERSO Revista independiente de la Universidad de Valencia ABRIL DE 2010 uni verso Luz Bellod y Álvaro Coll D esaparición de la prensa escrita, ¿futuro o presente? C Salimos a la calle a preguntar a la gente por su forma de informarse. Preguntamos a un hombre de 70 años a la salida de un quiosco: - Buenos días, ¿usted lee prensa escrita o di- gital? - Prensa escrita. - ¿Por qué? - A mí la tecnología me pilla muy mayor. No sé de esas cosas. - ¿Piensa que la prensa escrita está sufrien- do una crisis? - ¿Crisis? No. Siempre ha funcionado el pe- riódico. No le cuestionamos nada más. Su posición ya nos hizo comprender que ni los consumi- dores más asiduos de la prensa escrita creen que exista la crisis. En la calle, pocos son conscientes de la caída de la prensa convencional. Incluso los repartidores de prensa gratuita ignoran la cri- El primer hombre se excusaba en su edad o, como muchos otros después, en que somos “animales de costumbres”. La prensa gratuita y la comodidad de Inter- net son peligrosos enemigos de la prensa de toda la vida. Entramos en un restaurante y nos acerca- mos a una mesa en la que comían tres hom- bres y una mujer. Les repetimos el mismo cuestionario obteniendo un 3 a 1 a favor de la prensa escrita, y un no rotundo en cuanto a la a la prensa tradicional, aunque dos de ellos reconocían curiosear también en la virtual. En- tablaron un debate entre ellos, a raíz de nuestras preguntas, del que sacamos la conclusión de que “la cosa no está tan mal”. Entrevistamos a un viandante que salía de la Facultad de Economía: - Hola, ¿lees más prensa escrita o digital? - Mmm. De las dos, pero realmente digital. - ¿Por qué? - La escrita sólo cuando me la reparten. Ade- más es más cómodo y puedo consultar más periódicos. - ¿Crees que hay crisis en el campo de la prensa escrita? - No lo sé. Ahora que lo dices, igual sí. Bueno… nuevo consumidor de prensa. Gracias a la red cada vez más jóvenes leen los periódi- cos y éstos, a pesar de la crisis, obtienen más lectores. El factor de la publicidad, sabedor de los nuevos hábitos de la sociedad, se ha ido tras- ladando a Internet, agravando así aún más la crisis. Asímismo la lectura de la prensa gratui- ta ha ascendido de manera considerable y está muy presente. Los amantes del papel o los que dicen comprarlo por su facilidad de transporte, manejo y lectura quedan satisfe- chos con estos diarios gratuitos que conden- san la información de más relevancia. Como nos dijeron varias personas, al no disponer de tiempo para leer durante sus ajetreadas a r ñ ñ s o g r e j a d c www.colectivocomunicaudio.jimdo.com PÁG. 6 Luz verde a Internet Mika: The Boy Who Knew Too Much The Imagi- narium of Dr. Parnassus El cambio climático 4 12 17 3

El Universo

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Revista universtaria realizada por los alumnos de 1º de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Valencia Marta Portalés Borja Bazataquí Miranda Latorre Alex López Sanfeliu Yasmin Dgheim Justina León Laura Enguix

Citation preview

Page 1: El Universo

EL UNIVERSORevista independiente de la Universidad de Valencia

ABRIL DE 2010

universo

Luz Bellod y Álvaro Coll

Desaparición de

la prensa escrita,

¿futuro o presente?

C

Salimos a la calle a preguntar a la gente por su forma de informarse. Preguntamos a un hombre de 70 años a la salida de un quiosco:- Buenos días, ¿usted lee prensa escrita o di-gital?- Prensa escrita.- ¿Por qué?- A mí la tecnología me pilla muy mayor. No sé de esas cosas.- ¿Piensa que la prensa escrita está sufrien-do una crisis?- ¿Crisis? No. Siempre ha funcionado el pe-riódico. No le cuestionamos nada más. Su posición ya nos hizo comprender que ni los consumi-dores más asiduos de la prensa escrita creen que exista la crisis. En la calle, pocos son conscientes de la caída de la prensa convencional. Incluso los repartidores de prensa gratuita ignoran la cri- ! "#"$%&'$(")*+",-( *'+(".&+( $"/!0!1$23 El primer hombre se excusaba en su edad o, como muchos otros después, en que somos “animales de costumbres”. La prensa gratuita y la comodidad de Inter-net son peligrosos enemigos de la prensa de toda la vida. Entramos en un restaurante y nos acerca-mos a una mesa en la que comían tres hom-bres y una mujer. Les repetimos el mismo cuestionario obteniendo un 3 a 1 a favor de la prensa escrita, y un no rotundo en cuanto a la ,&! ! "/+"2$".&+( $"/+".$.+23"42"0&*.-"+&$"%+2"a la prensa tradicional, aunque dos de ellos reconocían curiosear también en la virtual.

En-tablaron un debate entre ellos, a raíz de nuestras preguntas, del que sacamos la conclusión de que “la cosa no está tan mal”.Entrevistamos a un viandante que salía de la Facultad de Economía:- Hola, ¿lees más prensa escrita o digital?- Mmm. De las dos, pero realmente digital.- ¿Por qué?- La escrita sólo cuando me la reparten. Ade-más es más cómodo y puedo consultar más periódicos.- ¿Crees que hay crisis en el campo de la prensa escrita?- No lo sé. Ahora que lo dices, igual sí. Bueno…"""4 1+"$/-2+ ,+(1+"&+5+6$"+2"17.!,-".+&%2"/+"nuevo consumidor de prensa. Gracias a la red cada vez más jóvenes leen los periódi-cos y éstos, a pesar de la crisis, obtienen más lectores. El factor de la publicidad, sabedor de los nuevos hábitos de la sociedad, se ha ido tras-ladando a Internet, agravando así aún más la crisis. Asímismo la lectura de la prensa gratui-ta ha ascendido de manera considerable y está muy presente. Los amantes del papel o los que dicen comprarlo por su facilidad de transporte, manejo y lectura quedan satisfe-chos con estos diarios gratuitos que conden-san la información de más relevancia. Como nos dijeron varias personas, al no disponer de tiempo para leer durante sus ajetreadas

a r

ñ

ñ

sog

re

ja dc

www.colectivocomunicaudio.jimdo.com

PÁG. 6

Luz verde

a Internet

Mika: The

Boy Who

Knew Too

Much

The Imagi-

narium of Dr.

Parnassus

El cambio

climático

4

12

17

3

Page 2: El Universo

sumario

EL

UNIVERSO

editorial

*www.colectivocomunicaudio.jimdo.com

!" #$%&'()* )+'"' )'( ,'-$%,* .*/* 0*,* "* 1+' '2%)0' 34)%.5-

/'$0'6 "5 0*05"%,5, ,'" ')75.%* 8 ,'" 0%'/7*9 "5 /50'(%59 "5 '$'(:45 8 '" %/7+")* '$ 0*,5) )+) 3*(/5); <+')0(5 ('&%)05 1+%'(' )'( 05/=%>$ +$ %/7+")*9 8 $*) ?'/*) &5"%-,* ,' "5) 75"5=(5) 75(5 ('.*:'( /@:%.5/'$0' '" ')75.%* 8 '" 0%'/-

7*9 3(5)') .5(:5,5) ,' 3+'(A5 8 ?*B5) 0(5=5B5,5) .*$ '$'(:45 1+' ""':5$ 5 &*)*0(*)9 5 0(5&>) ,'" 757'"9 )+ /50'(%59 )+ /',%*; !" #$%&'()* ') +$ /%)0'(%* 75(5 0*,*)9 .*/* $+')0(* 3+0+(* '$ '" .5/7* ,' "5 .*/+$%.5.%C$; DEC$,' $*) ""'&5(@$ "5) "'0(5)F G+'('/*) 1+' ')0' HUniverso”9 7'1+'I* 8 35/%"%5(9 ')0> 5" 5"-.5$.' ,' 0+) /5$*); J*/*) +$ /',%* %$,'7'$,%'$0'9 "%=(' 8 5.-

.')%="'9 .*/7(*/'0%,* .*$ 0*,*) "*) /%'/=(*) ,' "5 .*/+$%,5, +$%&'()%05(%5; El Big Bang )' %$%.%5 .*$ ')0' 7(%/'( $K/'(*9 1+' ('.*:' $+')-0(*) $5.%'$0') 75)*) ,'$0(* ,'" 7'(%*,%)/*; E')'5/*) %$%.%5( +$ .5/%$* "5(:* 8 575)%*$5$0'; E%)3(+0'$ .*$ ')0' ')7'.0@.+"* 05$ Uni&'()%05(%* 8 ""'$* ,' Verso;

DIRECCIÓN Marta Portalés Oliva

COORDINACIÓN Miranda Latorre Marí

MARKETING Borja Bazataquí Gómez

REDACCIÓN Laura Enguix Signes

Yasmin Dgheim

Justina León Pérez

Alejandro López Sanfeliu

MAQUETACIÓN Marta Portalés Oliva

IMPRENTA Pantera Rosa

CORRECTORES Carmen Conde Gual

Daniel Jorques Jiménez

Víctor Izquierdo García

Política

- “El Universo” ') +$5 ('&%)05 7(*,+.%,5 7*( 5"+/$*) ,' L(%/'(* ,' M(5,* ,' N*-

/+$%.5.%C$ O+,%*&%)+5" ,' "5 P5.+"05, ,' P%"*"*:459 Q(5,+..%C$ 8 N*/+$%.5.%C$;

- “El Universo” 5.'705 $+'&*) /%'/=(*)9 )%'/7(' 1+' >)0*) /+')0('$ .*/7(*-

/%)*9 (')7*$)5=%"%,5, 8 )'(%',5, 5 "5 ?*(5 ,' 0(5=5B5(;

- “El Universo” ') "%=(' 8 $* )%:+' $%$:+$5 .*((%'$0' %,'*"C:%.5 ,'0'(/%$5,5;

R L5(5 7*$'()' '$ .*$05.0* .*$ $*)*0(*) ').(%=5 56 .*/+$%.5+,%*S?*0/5%";.*/

PÁG. 17 PÁG. 12 PÁG. 4

Marta Portalés Oliva

Con la colaboración:

Luz verde a Internet 3Cambio climático 4

Crónicas deportivas 7Plan Bolonia 10

El Imaginario Común 12El Día de la Bestia 13Los Ojos de Ariana 14

Cómic: Las felices aventuras de Mortimer 15Opinión 16

Música: Mika // Wacken 2009 17Microrrelatos 18

Fotografías 20

Page 3: El Universo

reportajes

Parece cierto aquello de que para que una mentira

se convierta en verdad, sólo !"#$%!&'!$(#)#'*(&!$+,-"*#.-

te número de veces. Valga de ejemplo las campañas antipira-

tería del ministerio que han aca-bado por confundir a la sociedad, que llama

a las descargas: ilegales. Bajarse una canción, película o libro de Internet no es ilegal. No, no lo es. Ya puedes volver a encender el Emu-le tranquilamente. Mientras no te lucres con el archivo, caso del top manta, tu actividad es totalmente lícita. El concepto de copia privada, que recoge la ley, se permite en nuestro país. No es necesario tener el original para que se considere copia privada. No es cierto el dicho: “un disco bajado es un disco menos vendido”. Aquellos que gritan que la música y el cine mueren a traves de Internet, saben que actualmente ambos secto-(#+$/0'*#.#.$12+$0#.#-"*/$3,#$.,."!4$5!+$6#+"!(7!+$./$hacen mella en los negocios de las industrias de conte-nidos. Tres cuartas partes de los músicos venden más a causa de las redes p2p. El economista británico Rufus Pollock ha sido el último en sacar estudios que lo de-1,#+'(!.4$5!+$8#.'!+$./$+9&/$!,1#.'!.$"/.$&!+$6#+"!(-gas, sino que los fans se multiplican y compran hasta agotar todas las entrada de los conciertos. Internet les ayuda a publicitarse. $ $ $ 5/+$ !('*+'!+$ (#"*0#.$ +,$1!:/($ 0#.#-"*/$ !$ '(!8;+$ 6#$!"',!"*/.#+4$5!$<=>?@$:$+,$%!1/+/$"!./.$!$+/)/('#+$6#$memoria, se lleva el 10% de la taquilla –aunque el acto +#!$"/.$-.#+$0#.;-"/+A4$B#$&/+$6*+"/+$8#.6*6/+@$&/+$1C-+*"/+$/0'*#.#.$,.!$)!('#$*.+*7.*-"!.'#4$$$$?&$./('#!1#(*"!./$>.6(#D$E/('/.$!-(1!$3,#$./$#F*+'#$,.!$*.G,#."*!$.#7!'*8!$6#$&!+$6#+"!(7!+$+/0(#$#&$.#7/"*/$del cine, las taquillas de las películas siguen creciendo. Incluso el vapuleado cine español tiene previsto acabar el año 2009 con un 20% más de ingresos por taquilla 3,#$#.$HIIJ4$?.$,.$)!+!6/@$ '!10*;.$+#$!,7,(9$3,#$#&$KL<$:$ &!$ '#&#8*+*9.$1!'!(M!.$ !&$ "*.#4$<*.$ #10!(7/@$ &!$red no sólo le ha aportado más vida, sino que se ha con-vertido en una biblioteca suprema que nos facilita in-cluso títulos descatalogados que a las productoras no les interesa revivir en el mercado. Esta gran concentración de arte y cultura se

ha producido gracias al compartir archivos en la red. Como cuando nos pasábamos los casetes en clase. ¿Cuál es el problema? Que los intermediarios ven que su negocio deja de ser rentable y enarbolan la bandera de la cultura y de la creación para tratar de salvarse. Como +*$ &!$1C+*"!$./$#F*+'*#(!$!.'#+$6#$3,#$#&&/+$ &&#7!(!.$!&$mundo, como si las personas hubieran empezado a crear con su llegada. El acceso a una cultura libre y gratuita no perjudica a la creación, sino que ayuda a fomentarla. Actualmente, gracias a estos medios al alcance de to-dos, la creación cultural es inmensa y de calidad. Para )(/'#7#($ 6#&$ N(/0/O$ &!+$ "(#!"*/.#+@$ #F*+'#.$ 6*%#(#.'#+$1;'/6/+$P"/1/$ $"/):&#%'@$"(#!'*8#$"/11/.+@$6/.!"*/-.#+$!&'(,*+'!+@444Q$!$ '(!8;+$6#$ &/+$",!&#+$+#$#+'!0&#"#$,.$"/1#("*/$R,+'/$#.'(#$"/.+,1*6/($:$"(#!6/(4$B#$#+'!$%/(-ma, se evitaría que sociedades de gestión y demás em-presas chupópteras se lucren de forma masiva a costa de los autores.$ $ ST/($ 3,;$ &/+$ !('*+'!+$ ./$ )(/'#+'!.U$E," /+$ 6#$ #&&/+$quieren que descarguemos su música, pero podría pasar-les lo que a Alaska. Ella se pronunció a favor del p2p y a la semana le retiraron los discos del mercado. No vol-vieron a las estanterías hasta que se retractó en público Es como si el conductor del coche a caballo dijera “¡no inventen el motor o me quedo sin trabajo!”. Es necesario un cambio de modelo de negocio, no es posible parali-zar el avance para poder seguir ganando dinero.$ $ $5!$.,#8!$ &#:$6#$#"/./1M!$ +/+'#.*0&#@$3,#$ '*#.#$ '!.$indignados a los internautas, se debe a que: 5!$NV.6,+'(*!O$./$7!.!0!$&/+$R,*"*/+$+/0(#$)27*.!+$"/.$enlaces y redes p2p, acusaba a los jueces de aplicar mal la ley. Ahora, quieren pitar ellos el partido para poderlo ganar y están dispuestos a obviar las leyes de intimidad, inocencia y comunicación. Estas webs de enlaces sólo indican donde está el conte-nido, no lo albergan. ¿Cuántas veces se ha de corregir la desinformación para que se dejen de perpetuar errores conceptuales sobre la “Propiedad Intelectual”? “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambia-mos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas.”$$=#/(7#$W#(.!(6$< !D

LUZ VERDE

A INTERNET

ado más vida, sino que se ha con-eca suprema que nos facilita in-

gados que s interesa Esta gran cultura se

intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tieneeees una idea y yo tengo una idea e intercambia-mos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas.”$$=#/(7#$W#(.!(6$< !D”

que

se co !"#$

te númejempl

tería del mbbbbbbbbbbbbbado por confundir

a las descargas: ilegales

3

Álvaro Coll

Page 4: El Universo

El cambio climático es el conjunto

!"#$%&$'%()*!+"'",'-.)"/,'0)" !",'"&!1-

/!-'&$-'2" ,'+" /-!%(/(&'%()*!+2" ,)+" 3(!*&)+"

4"&) '+",)+" !15+"%)1/)*!*&!+" !,"%,(1'"

!*",'"6(!--'7

" " "6'18(9*":'"+( )" !;*( )"/)-" ,'"<)*-

3!*%(=*" !",'+">'%()*!+"?*( '+"+)8-!"!,"

<'18()"<,(15&(%)"%)1)"@$*"%'18()"!*"!,"

%,(1'2"'&-(8$(8,!" (-!%&'")"(* (-!%&'1!*&!"

'",'"'%&(3( ' ":$1'*'2"A$!"',&!-'",'"%)1-

/)+(%(=*" !" ,'" '&1=+B!-'"1$* ('," 4" A$!"

+!"+$1'"'",'"3'-('8(,( ' "%,(15&(%'"*'&$-

-',")8+!-3' '" $-'*&!"/!-C) )+" !"&(!1/)"

%)1/'-'8,!+D7

" " "E'-'"'*',(0'-"!+&!"/-)8,!1'"A$!" &'*&)"

*)+"'B!%&'2"*)+"%!*&-'-!1)+"!*"/-(1!-",$.'-"

!*",'+"%'$+'+"A$!",)":'*"/-)3)%' )F

G",)",'-.)" !"+$+"15+" !"HIII"1(,,)*!+" !"

'J)+2" ,'"6(!--'":'" +$B-( )".-'*"%'*&( ' " !"

&-'*+B)-1'%()*!+7" K*" ,)+" L,&(1)+" M" 1(,,)-

*!+" !"'J)+"+!":'*"',&!-*' )".,'%('%()*!+"4"

9/)%'+" !"%,(1'"%5,( )"A$!":'*"'B!%&' )"'"

&) '+",'+"B)-1'+" !""3( '"!*",'"6(!--'"4":'*"

+$/$!+&)".-'* !+"%'18()+"!"(*%,$+)",'" !+-

'/'-(%(=*" !"!%)+(+&!1'+"!*&!-)+2"'"/!+'-" !"

A$!",'"&!1/!-'&$-'"1! ('" !",'"6(!--'"+=,)":'"

3'-(' )"$*)+"N")"O".-' )+"!*&-!"$*'"9/)%'"

%,(15&(%'"4")&-'7"P'%!"QR7NII"'J)+2"+!"/-)-

$S)"$*" %'18()" %,(15&(%)" !T/!%&'%$,'-7"U'"

&(!--'"+!"%',!*&="4"+$8(="!,"*(3!," !,"1'-2"/-)-

3)%'* )"(*$* '%()*!+2"%-!'* )"!,"V'-"W5,-

&(%)2"!,"V'-">!.-)"4"!,(1(*'* )"'"&) )+",)+"

'*(1',!+"1'4)-!+"A$!"$*"%)4)&!" !,"*)-&!" !"

G19-(%'7"6) )+"!+&)+"+$%!+)+"*)")%$--(!-)*"

!".),/!2"/!-)"+C2"!*"$*)+"%(!*&)+" !"'J)+7

"""X-'%('+"',"!+&$ ()" !,"%,(1'" !"9/)%'+"/'+'-

'+2"'"/'-&(-" !"8$-8$S'+" !"'(-!"'&-'/' '+"!*"

&-)0)+" !":(!,)" !",'"G*&5-&( '"4"X-)!*,'* ('2"

'"&-'39+" !",)+"'*(,,)+" !"5-8),!+"1(,!*'-()+"

4"B=+(,!+2"4" !",'+"!+&','.1(&'+2"+! (1!*&)+2777"

+!" :'" +'8( )2" /)-" !S!1/,)2" A$!" !," !+(!-&)"

!," Y':'-'" &$3)" $*'" '8$* '*&!" 3!.!&'%(=*"

4".-'*"%'*&( ' " !"'.$'7"K*&-!"QNNI"4"QZNI"

:$8)"$*'"9/)%'"!+/!%(',1!*&!"B-C'"A$!"+!",,'-

1="E!A$!J'"K ' " !"P(!,)2"!*",'"A$!2"/)-"

!S!1/,)2" ,)+" %'*',!+" !"P),'* '" /!-1'*!-

%C'*":!,' )+"15+" !"&-!+"1!+!+"',"'J)7"

"""[*%,$+)"&!*!1)+" '&)+"-!%(!*&!+"A$!" !-

1$!+&-'*",'"(*#$!*%('" !"B!*=1!*)+"*'-

&$-',!+"!*"!,"%,(1'2"%)1)",'"!-$/%(=*" !,"

3),%5*" E(*'&$8)" !*" Q\\Q2" A$!" :(0)" !+-

%!* !-" 3'-('+" 9%(1'+" !" .-' )" ,'" &!1-

/!-'&$-'" !",'"6(!--'" $-'*&!"',.)"15+" !"

)+"'J)+7

"""U'"!*!-.C'"A$!"-!%(8(1)+" !,"Y),"4"

A$!" ,,!.'"'" ,'"/'-&!"',&'" !" ,'"'&1=+-

B!-'"+!"%)1/)*!" !"-' ('%(=*"$,&-'3()-

,!&'2",$0"3(+(8,!"4"-' ('%(=*"(*B-'--)S'7"

<$'* )"!+&'"!*!-.C'" ,,!.'"'" ,'"+$/!--

;%(!" !",'"6(!--'2"4'":'"+( )"'8+)-8( '"

!*"/'-&!"/)-"!,")0)*)2"!,"3'/)-" !"'.$'"4"

)&-)+"%)1/)*!*&!+" !",'"'&1=+B!-'2"' !-

15+" !"/)-",'"3!.!&'%(=*7

"""G,-! ! )-" !"$*"RI]" !",'"!*!-.C'"A$!"

-!%(8!",'"6(!--'"+!"-!#!S'"4"3$!,3!"',"!+-

/'%()2"1(!*&-'+"A$!"!,"^I]"-!+&'*&!"+!"

'8+)-8!2"/!-)"*)" !"1'*!-'"$*(B)-1!2"

!*",)+"/),)+"!+"1'4)-7""U'+"

(B!-!*%('+" /-) $%!*" B!*=-

1!*)+" !"%)*3!%%(=*2"%)--(!*&!+"

'&1)+B9-(%'+"A$!"&-'*+/)-&'*"%',)-2"

!3'/)-'%(=*2" %)* !*+'%(=*_" A$!" (*#$-

4!*"+)8-!"!,"%,(1'7""

" " "E)-" ,'" %'*&( ' " !" -' ('%(=*" (*B-'--)S'"

A$!"!1(&!",'"6(!--'"`MHI"ab1Mc2"+'8!1)+"

A$!"+$"&!1/!-'&$-'" !8!-C'"+!-" !"$*)+"dQZ"

e<7"E!-)",)"%(!-&)"!+"A$!",'"6(!--'"&(!*!"$*'"

&!1/!-'&$-'"1! ('" !QNe<7"U'" (B!-!*%('"

!*&-!",'"!*!-.C'" !"!+&)+"QN"e<"4",'"-!',1!*-

&!"!1(&( '"!+",'"A$!"+!" !3$!,3!"',"!+/'%()"

15+" ,!*&'1!*&!" /)-A$!" A$! '" '&-'/' '"

/)-",'+"*$8!+"4"%(!-&)+".'+!+"'&1)+B9-(%)+"

%)1)"!," (=T( )" !"%'-8)*)2"!,"1!&'*)"4"

=T( )+" !"*(&-=.!*)7"K+&)+".'+!+"-!%(8!*"!,"

*)18-!" !".'+!+" !"!B!%&)"(*3!-*' !-)7"K,"

!B!%&)"!+"$*"B!*=1!*)"*'&$-',"4"*!%!+'-()2"

4'"A$!"!+"-!+/)*+'8,!" !"!+&)+"RR".-' )+"

!" (B!-!*%('"&'*"8!*!;%()+)+"/'-'",'"3( '"

!*"!,"/,'*!&'2"&',"4"%)1)",'"%)*)%!1)+":)47

" " "U'+" *$8!+" &(!*!*")&-)" /'/!,"1$4" (1-

/)-&'*&!2" 4'" A$!" -!#!S'*" ,'" ,$0" !," Y),7"

6!*(!* )"!*"%$!*&'"A$!"+!"%',%$,'"A$!"!,"

%',!*&'1(!*&)" !" ,'"6(!--'" /)-" !," !B!%&)"

(*3!-*' !-)"+$/)*!"$*)+"RI"ab1M2"1(!*-

&-'+" A$!" !," !*B-('1(!*&)" /)-" !+!" -!#!S)"

!"/'-&!" !",'"-' ('%(=*"!+" !"NI"ab1M2"

-!+$,&'"A$!"!,"!B!%&)" (*3!-*' !-)"*'&$-',"

+$/)*!"$*"!*B-('1(!*&)" -!+$,&'*&!" !"MI"

ab1M2" !*" %)*&-'" !," %',!*&'1(!*&)" .,)-

8'," !,"!B!%&)"(*3!-*' !-)"/-) $%( )"/)-"

,'"'%%(=*":$1'*'7

" " f&-)+" B'%&)-!+"

A$!" (*#$4!*" !*"

el cli-

ma son los mecanis-

1)+" B)-0' )+" !" -' ('%(=*2"

A$!" /$! !*" +!-" (*&!-*)+" 4" !T&!-*)+7" U)+"

!T&!-*)+"+!" '*"'"!+%','+" !"&(!1/)" !"1(-

,!*()+"!" (*%,$4!*"3'-('%()*!+" !" ,'"=-8(&'"

&!--!+&-!2"A$!"B$!-0'*"%'18()+"!*&-!"%)* (-

%()*!+".,'%(',!+"!"(*&!-.,'%(',!+2"!"(*%,$+)"

%'18()+"BC+(%)+"!*"!,"Y),2"%)1)",'+"1'*-

%:'+"+),'-!+"A$!"+!"/-) $%!*"%' '"QQ"'J)+7"

U)+"1!%'*(+1)+"(*&!-*)+"+)*",'"%)1/)+(-

%(=*"'&1)+B9-(%'2"%$4)+"%'18()+"!+&5*" (-

-!%&'1!*&!"-!,'%()*' )+"%)*"!,"%,(1'2"+)-

8-!"&) )"!*"!,"%'+)" !",)+".'+!+" !"!B!%&)"

(*3!-*' !-)2"&',"4"%)1)":!1)+"%)1!*&' )"

'*&!+g"4",'"'%&(3( ' "3),%5*(%'2"/)-A$!",'+"

!1(+()*!+" !"/),3)"4".'+!+" !",'+"!-$/%()-

*!+" +!"1'*&(!*!*" $-'*&!" 3'-()+" 'J)+" !*"

,'"'&1=+B!-'"4"/-) $%!*" !+%!*+)+"!*",'+"

&!1/!-'&$-'+7

"""K,"%,(1'"&!--!+&-!"!+"/$!+"&-!1!* '1!*-

&!"%)1/,(%' )2"/)-A$!"!*"9,"(*#$4!*",'"'&-

1=+B!-'2",)+")%9'*)+2",'+"%'/'+" !":(!,)2"

,)+"+!-!+"3(3)+"4"!,"+$!,)7"K+" !%(-2"&) )+"

,)+"#$S)+" !"1'&!-('"4"!*!-.C'"A$!"+!" '*"

!*"*$!+&-)"/,'*!&'7

"""K*&-!",'+"/-(*%(/',!+"%)*+!%$!*%('+"A$!"

:'" !+!*%' !*' )" !," %'18()" %,(15&(%)2"

/) !1)+" !+&'%'-2"A$!":'+&'":'%!"/)%)",'+"

!+-

&!1-

5+" !"

,"4"

=+-

'3()-

-)S'7"

$/!--

)-8( '"

!"'.$'"4"

B!-'2"' !-

!*!-.C'"A$!"

$!,3!"',"!+-

!+&&&&&'*&!"+!"

*(B)-1!2"

B!*=-

!*&!+"

* %',)-2

,'"'%%(=*":$1'*'7

" " f&-)+" B'%&)-!+"

A$!" (*#$4!*" !*"

l cli-

nis

El cambio climático

Yasmin Dgheim y Justina León

Oímos hablar constantemente de él, pero… ¿realmente sabemos qué es?

reportajes 4

Page 5: El Universo

previsiones hablaban de entre 1.5 y 4.5ºC de diferencia, pero actualmente sabemos, que el calentamiento se producirá con re-traso con respecto al aumento en la con-centración de gases de efecto invernadero, ya que los océanos más fríos absorberán gran parte del aumento de temperatura, de modo que se prevee para el año 2100 un calentamiento de entre 1.0 y 3.5ºC. Estas variaciones de temperatura pueden parecer !" #! $%&!'(")* +(,-* ".+-!/,0!* ',&!"1-,-maciones tan importantes como: - Las áreas desérticas serán más cálidas pero no más húmedas, lo que provocará graves consecuencias, sobre todo donde el agua escasea, como en África y Oriente Medio.- La mitad de los glaciares se fundirán y si tenemos en cuenta que el 11% de la su-+(,$% (*'(,,("',(*("*2 (3-)*,(".3'&!*4&"'&!'(*

creíbles las previsiones sobre el aumento del nivel del mar de entre 0.4 y 0.65 m, ha-ciendo desaparecer muchas zonas costeras.- Muchas tierras de cultivo, podrían per-derse, al convertirse en desiertos. Aún con las predicciones más optimis-tas, estos cambios en el clima son los más rápidos de todos los que han ocurrido a lo largo de la historia de nuestro planeta y su-pondrán grandes impactos adversos para la humanidad. Por ello se han tomado una serie de medi-das esenciales para afrontar este problema, tales como : - Reducir la emisión de gases de efecto in-vernadero, con lo que evitaremos que su concentración en la atmósfera siga aumen-tando. Esto solo se puede lograr a través de 3&*($% (!% &*5*(3*&2-,,-*(!(,#6' %-*5*(3*."-*

de energías renovables, que sustituyan pro-

gresivamente a los combustibles fósiles en la producción de electricidad. Disponemos de la tecnología necesaria, pero es preciso que se reduzcan las barreras a la difusión de estas innovaciones, que se usen los su-$% (!'("* ,(%.,"-"* $!&!% (,-"* 5* "(* &5./(*

a los países con economías poco desarro-lladas. Además se deben aplicar políticas económicas y sociales que favorezcan el ahorro energético e incentiven las energías renovables.7* 8.9(!'&,* 3&"* ".+(,$% ("* 1-,("'&3(")* 5&*

que actúan como sumideros absorbiendo dióxido de carbono; evitar la deforesta-ción; y aumentar las repoblaciones, respe-tando en lo posible la biodiversidad.- Promover medidas de adaptación, sobre todo en las zonas con ecosistemas más sensibles y en sectores con economía más vulnerable. Destaca, en el ámbito internacional, la creación del “Protocolo de Kyoto”: un acuerdo internacional pactado en 1997 que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases provocadores del calentamien-to global: dióxido de carbono, gas meta-no y óxido nitroso, además de tres gases !/."', &3("* :.-,&/-";* < /,-:.-,-%&,4--!-")*=(,:.-,-%&,4-!-"*5*<(>&:.-,.,-*/(*

azufre, en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emi-siones al año 1990. Numerosos países se han concienciado y han optado por tomar medidas y establecer metas para mejorar la situación del planeta. El pasado septiembre se debatió en el Congreso de la ONU sobre este asunto. Por una parte los presidentes de China y EE.UU, países emisores de cerca del 40%

de los gases invernadero, buscaron dar un nuevo impulso a los estancados diálogos de la ONU para alcanzar un acuerdo inter-nacional en la lucha contra el calentamien-to global. El presidente de Francia, Nicolas Sarko-zy, propuso que los jefes de Estado de las mayores economías del mundo se reunie-sen en noviembre para discutir la agenda del cambio climático antes de la Cumbre en Copenhague. La UE ha decidido ir más allá de lo pactado internacionalmente, es decir, reducir las emisiones hasta en un 30%, siempre y cuando otras naciones in-dustrializadas también cooperen. El cambio climático es un hecho que ver-daderamente se está produciendo pese a 3-"* ("%6+' %-"*?.(*/($(!/(!*?.(* "(* ',&'&*

tan solo de una farsa. Sin embargo, no basta con estar concien-ciados acerca del cambio climático. Los principales responsables, somos los que hemos de actuar para intentar solucionar el problema y parar los efectos nocivos que destruyen nuestro planeta.El reciclaje, la reutilización de las bolsas de plástico, no contaminar el suelo urbano, utilizar más el transporte público para re-ducir la emisión de gases tóxicos,… Los medios de comunicación y el gobier-no lanzan continuamente campañas publi-citarias a favor del medio ambiente, con el propósito de concienciar a la gente para que actúe. Sin embargo, ¿hasta qué punto llega este mensaje? ¿Realmente hacemos algo efectivo?“El mundo es un lugar peligroso. No por

causa de los que hacen el mal, sino por

aquellos que no hacen nada por evitarlo.” Albert Einstein

Jens de Fries

reportajes5

Page 6: El Universo

jornadas, aprovechan estos periódicos breves –que encuentran

en sus desplazamientos- para mantenerse al día. Alguno más

!"#$!%& '(#)*&#*"+ #"*"#!,-& +-!,&"#& # .+#!/$0 +#1+,+2#& #

cuestión de minutos, ojear las noticias.

Otro enemigo de la prensa tradicional es la hora del café, pues

pueden echarle un vistazo al periódico disponible del local. Un

euro al día ya no parece tan barato.

Todo esto se debe también al modelo actual de la sociedad, a

la que se le ofrece más entretenimiento y distracción que infor-

mación. La televisión juega un importante papel con la inme-

diatez: todo ha de ser transmitido al instante independientemen-

te de su total veracidad. La falta de contraste y de objetividad

-mucha información fragmentada- provoca la huída de los lec-

tores hacia otros medios más libres.

Es bajo este contexto cuando podemos hablar de los blogs.

Otro duro competidor. Los ciudadanos de hoy sienten que tie-

nen una mayor libertad de expresión y de información, siempre

han de ir con cautela en la blogoesfera, se caracteriza por falta

de rigor informativo y de credibilidad. Hoy existe la posibilidad

de un mayor contraste informativo.

####3!-+"#.+"#-0/$*.'+-&"#+#.+"#)*&#"&#& 4,& '+#&.#1&,0(-0$!#&"'5 #

siendo capeadas con nuevas estrategias de venta. Muchas edito-

riales han recurrido a incluir suplementos, accesorios (pulseras,

$!.6+ '&"2#/6*,+"72#& ',&6+"#1&,0(-0$+"#!#!4&,'+"#&"1&$0+.&"8#9#

consecuencia de esto ahora es típico salir del quiosco cargado

hasta las cejas. ¿Estarán surgiendo efecto estas estrategias?

Ha cambiado el tiempo de la información. La instantanei-

dad, el directo, sólo lo pueden ofrecer la televisión, la radio e

Internet. Esto hace a la prensa diaria retrasada en los aconte-

cimientos. La prensa escrita acepta la imposición de tener que

dirigirse “no a los ciudadanos sino a los telespectadores”, como

dice Ignacio Ramonet.

El público cada vez es más exigente y sensible a las formas

de los periodistas.

¿Condenada a desaparecer? Indudablemente, quien no se

renueva acaba muriendo. Todo ha de adaptarse a las tendencias

del momento para seguir avanzando. Sin embargo, en un país

tan futurista y avanzado como Japón, en el que llevar un pe-

queño monitor es tan común como portar reloj, la prensa sigue

viva.

Las tecnologías de hoy nos pueden hacer pensar que el pe-

riódico tiene los días contados, pero no tiene por qué ser así.

El romanticismo del papel, el hecho de que forme parte muy

importante en nuestra historia de la comunicación y su empeño

por llegar todas las mañanas a los quioscos para seguir siendo

0%1,&"$0 -0:.&#& # *&"',!#-;+#+#-;+2#.&#-+#* +#/,%&#&"1&,+ <+8#

reportajes

¿Quieres anunciarte en “El Universo”?Ponte en contacto con nosotros:

[email protected]

6

Page 7: El Universo

España es un país donde

medios de comunicación y política jue-

gan un papel de gran importancia en la

!"#$%&' ()"*+,*%"*,-.'+!*+,*!/("()"0*

Ambos agentes mantienen una estre-

1'*&,2' ()"*3*%"'*("4%," ('*&, 5/&! '0*

Estan formados por diversos miem-

bros, distintos grupos con pensamien-

.!-6* .,"+," ('-* ,* (".,&,-,-* +(7,&,".,-0

En numerosas ocasiones, tanto en los

medios de comunicación como en las

relaciones políticas, el respeto hacia los

+,89-*:&(22'*/!&*-%*'%-," ('0*;'*$&'"*

8'3!&5'*+,*<, ,-6* ,2* :,",# (!*/&!/(!*

posee mayor importancia que el respe-

to al prójimo o la dignidad de las per-

-!"'-0*=!+!*-,*&,+% ,*'*2'* '.,$!&5'*+,*

negocio, cuyo objetivo, no es otro que

el de ganar dinero, por lo tanto, se pue-

de decir que impera la máxima de Ma-

>%('<,2!?*@,2*#"*A%-.(# '*2!-*8,+(!-B0

Muchos de los programas televisivos

dedicados a la prensa rosa transgreden

,2*+,&, 1!*+,*(".(8(+'+0*;!-*,A, %.(<!-*

de grandes empresas con su desmesu-

&'+!*'79"*+,* 2% &!*'* %'2>%(,&*/&, (!0**

=!+!-*'>%,22!-*+(&($,".,-*/!25.( !-*>%,*

desaprovechan las oportunidades que

tienen de mostrar al público sus propues-

.'-6* +,-' &,+(.'"+!* '* 2'* !8/,.," ('0

* * *C2* #"'26* ,-.'* ,-* 2'* (8'$,"* >%,* -,*

ofrece a la gente, que no tarda en imi-

tarla y copiarla formando todos juntos

lo que se conoce como el “carácter

,-/'D!2B0*E"* -,".(8(,".!* >%,* (" !"--

cientemente se hace presente entre los

ciudadanos de nuestro país, llegan-

do incluso a agravarse en periodos

tan problemáticos y polémicos como

2'* ' .%'2* &(-(-* , !")8( '* 8%"+('20

De un tiempo a esta parte, sólo vie-

ne a mi memoria un hecho en el

cual las diferencias de los habitan-

tes de nuestro país se redujeron a la

85"(8'6* !"* ,2* #"* +,* >%,* .!+!-* &,-

89-,8!-* ,"* %"'* 8(-8'* +(&, ()"0

El hecho al que hago referencia tuvo

lugar durante el pasado mes de ju-

nio de 2008, entre los nevados Al-

/,-* '%-.&(' !-0* F!"* .'2,-* ("+( ' (!-

nes, es inconfundible, se trata de la

Eurocopa 2008 que fue conseguida

/!&* 2'* G,2, ()"* H-/'D!2'* +,* 7I.:!20

Así pues, la consecución de este tí-

tulo será difícil de olvidar por parte de

todas aquellas personas que durante

dos o tres semanas se agolpaban en-

frente de televisiones particulares o

en las terrazas de los bares para ani-

mar, gritar, divertirse, sufrir, ganar…

No todas aquellas personas eran lo que

comúnmente se conoce como “futbole-

&!-B6* -("!*>%,* -,*/&!+%A!*%"* !".'$(!*

masivo de gran parte de la población den-

tro de la atmósfera de optimismo que se

&,-/(&':'*'2&,+,+!&*+,2*,>%(/!*"' (!"'20*

Algunos entendidos como el ilustre

y malogrado periodista deportivo An-

drés Montes (recientemente fallecido),

solía decir en sus retransmisiones que

el fútbol (deporte rey en nuestro país)

!"-.(.%3,*%"'*@/'-()"*+,*8%2.(.%+,-B*

y que en momentos de grandes éxitos,

,-.!*-,*/&!+% ,* !"*8'3!&*<,1,8," ('0

Por tanto, cabe destacar, no sólo la

importancia a nivel deportivo que tuvo

este evento, sino también en el ámbi-

to social, la gran respuesta de toda la

gente que se echó a las calles de pue-

blos y ciudades de toda la geogra-

75'* ,-/'D!2'* /'&'* ,2,:&'&* ,2* .&(%"7!0

* * * J9-* +,* KL0LLL* /,&-!"'-* -,* +':'"*

(.'* ,"* 2'* /2'M'* +,* F!2)"* +,* J'+&(+*

para presenciar cada partido, y aquí,

en Valencia también fueron un espec-

táculo las reacciones de la hinchada

,-/'D!2'0* N"+,/,"+(,".,8,".,* +,* 2'*

forma de pensar o la tendencia políti-

ca, durante aquellos festejos, pocos se

veían que no alzasen sus banderas de

España, abrazasen a sus amigos o fa-

miliares para tararear el himno nacio-

nal o chapoteasen en el interior de una

fuente pública al compás del popu-

2'&* 9".( !* @3!* -!3* ,-/'D!2B0* H-.!* ,"*

!.&'-* (& %"-.'" ('-* ,&'* (8/,"-':2,0

* * * ='2* !8/!&.'8(,".!* -! ('26* "!* 1%-

biese sido posible, sin la colaboración

de la cadena de televisión que poseía

2!-*+,&, 1!-*+,*2'*H%&! !/'6****F%'.&!*

donde desde el principio se llevó a cabo

una esperanzadora campaña a favor del

posterior triunfo que se representó con

,2* ,-2!$'"* OPQHJPG0* F%'.&!6* :'.()*

todos los récords de audiencia de la

1(-.!&('*+,*2'*.,2,<(-()"*+,*"%,-.&!*/'5-0

El espacio más visto de la histo-

ria de las audiencias: los penaltis

+,2* H-/'D'* R* N.'2('* !"* ST0UVK0LLL*

,-/, .'+!&,-* 3* ,2* VV6TW* +,* -1'&,0

El partido más visto de la historia, la

#"'26* !"*SX0XYK0LLL*#,2,-*3*%"*8'$-

"5# !* YL6ZW* +,* %!.'* +,* /'".'22'0

El minuto de oro más visto de la his-

.!&('6* ,2* +,* 2'* #"'2* '* 2'-* KK?U[* 1!-

ras, cuando España se proclamaba

<," ,+!&'0* SV0[ZL0LLL* -,$%(+!&,-6*

,2* YY6[W* +,2* /I:2( !6* ,-.':'"* /,"-

+(,".,-* +,* F%'.&!* ,"* ,-,* 8!8,".!0

Nadie se imaginaba que el “carác-

.,&* ,-/'D!2B* /%+(,-,* '/'&.'&* -%-* +(-

ferencias, aunque sólo fuese duran-

.,* %"* /'&* +,* -,8'"'-0* ;'* &,'2(+'+* ,-*

que tuvo que aparecer el equipo de

;%(-* C&'$!"\-6* /'&'* >%,* 2'* '# ()"*

española, que fue la otra gran vence-+!&'6* -,* /%-(,-,* +,* ' %,&+!* ,"* '2$!0*********************************************************************************************************

* * * F!"* 2'* <(-.'* 3'* /%,-.'* ,"* !.&!* ,--

cenario como es Sudáfrica y pensan-

do de forma progresiva en el nuevo

,-2!$'"* +,* 2'* '+,"'* .,2,<(-(<'* F%'-

tro: “Primero fue Europa, ahora el

8%"+!0* OPQHJPGB6* !8(,"M'* '-5*

la cuenta atrás para un nuevo acon-

tecimiento que desatará aún más si

':,* 2'* ,%7!&('* '2&,+,+!&* +,* 2'* ]!A'0

Esperemos que en un futuro, comen-

zando por el próximo mundial, se con-

sigan nuevos triunfos, por el bien de

nuestro deporte y para que todos no-

sotros volvamos a estar todos a una.

Todos a una

Alejandro López

deporte7

Page 8: El Universo

Ficha técnica de los equipos:

España

- Seleccionador y capitán: Albert Costa. - Jugador nº 1:Rafael Nadal.- Jugador nº 2: David Ferrer- Pareja de dobles: Fernando Verdasco y Feliciano López.

República Checa:

- Seleccionador: Jaroslav Navratil- Jugador nº 1: Radek Stepanek.- Jugador nº 2: Tomas Berdych.- Pareja de dobles: Hajek y Dlouhy.

El pasado domingo 6 de diciembre de 2009, por cuarta vez en nueve años y por segunda vez consecutiva, la “Armada” es-pañola levantaba, tras ganar a la República Checa, una nueva ensaladera que le otor-gaba el título de ganador de la Copa Davis, la competición por países más importante en el mundo del tenis. Partiendo como total favorito, el equipo !"#$%&'(%') *+#,)-'#'&#'#./0-('1'/,2"&0-'con creces todas las expectativas. Tanto es así, que a falta de dos partidos, el campe-onato ya había caído del lado de nuestros tenistas. Estas últimas contiendas no fuer-on más que un puro trámite que sirvió para que la victoria fuese aún más abultada, de-jando en evidencia la inferioridad de los checos, que quedaron dolidos tras la con-tundente derrota por 5-0.

Nadal cumplió

'''3%'%4!5#(5 6' &'0(0/0%') '&#'.(#&'(%'*, ',('camino de rosas. Comenzó con el partido que enfrentaba a Rafael Nadal con Tomas Berdych. Pese a que el primer set estuvo bastante reñido, se esperaba por la impor-tancia del choque y por el ritmo algo bajo con el que el español suele comenzar los encuentros. El checo estuvo muy activo soltando su poderoso drive y Nadal algo más defensivo. El set terminó decantán-dose del lado del español por 7-5. A partir de aquí, el marcador cambió de forma radical: el balear, recuperando el buen juego, al que nos tiene acostumbra-dos, y que le llevó a alcanzar el número uno del ranking mundial (aunque ahora está en segundo puesto tras el Suizo Roger Federer); tomó las riendas del encuentro; y lo llevó a su terreno, sin dar opción al-guna a su rival. Clara muestra de ello es, que el segundo set terminó con un humil-lante “rosco” (6-0), que hizo que Berdych

decidiera retirarse durante unos minutos al vestuario para calmarse, tomar aire y pen-sar en la forma de revertir la situación. De nada sirvió su estrategia, pues Nadal siguió siendo amo y señor del partido. Se anotó un 6-2 a su casillero, que subió la primera victoria al marcador. !""!"#$%&$'!"&$()"*+(&

En el segundo encuentro fue un memora-ble partido con una enorme tensión y una histórica remontada por parte del bando es-"#$%&6'"#+#' &') & 05 ') ' &#'#./0-('7, '! 'había dado cita en el Palau Sant Jordi de Barcelona.Este partido, que disputaban David Ferrer y Radek Stepanek, era clave para el pos-5 +0%+') !#++%&&%') '&#'.(#&6'1#'7, ',('89:'sería muy difícil de levantar. Comenzó el enfrentamiento de forma nefasta para los intereses de la “Armada”, pues el primer set, tras un baño de juego "%+' "#+5 ' ) ' ;5 "#( <6' .(#&0=-' /%(' ,('claro 1-6. Pero la situación iba a empeorar todavía más; un impotente Ferrer no pudo más que resignarse a ver cómo el jugador checo, inconmensurable en todos los pun-tos, volvía a llevarse el set con un 2-6 que hacía encender todas las alarmas. El jugador alicantino, desesperado y totalmente decaído, imitó a Berdych en el partido an-terior y optó por retirarse a los vestuarios para hablar con el seleccionador y tratar de encontrar una so- lución a la debacle que estaba suf- riendo. Al contrario que el número 2 checo, la táctica le sirvió de mucho a Ferrer, quien tras salir, pareció haber sufrido una radical transfor-mación que sorprendió tanto a su contrin-cante como al público en general. Como si hubiera despertado de un largo letargo, Ferrer comenzó a correr, a luchar cada bola y a ganar puntos, este cambió cogió despre-venido a su rival. De este modo, el equipo español consiguió su primer set del parti-do por 6-4. Los checos ya no lo tenían tan claro y el alicantino, rabioso, tenía hambre de victoria. Como una cinta que se repite, un set casi calcado (con un nuevo 6-4) puso el empate en el marcador, que desató la euforia de los allí presentes y transportó el temor y la de-sesperación al bando contrario. El último set, con el visitante algo merma-do físicamente, estuvo bastante igualado, fruto en parte de los nervios, pues ambos jugadores desaprovecharon varias opor-tunidades claras de despegarse en el mar-cador. Con el empate a 6, y sin tie break,

David Ferrer consiguió romper el saque del checo y consolidar con el suyo, lleván-dose el set y por consiguiente un largo e importantísimo partido que había durado 4 horas y 17 minutos.

Los dobles terminan el trabajo

Con una amplia ventaja, pero sin dar op-ción a la relajación, se llegaba al punto que "%)>#'! +') .(050?%'"#+#'&#' &020(#5%+0#@' &'partido de dobles que enfrentaba a la pare-ja española Fernando Verdasco-Feliciano López y al dueto Stepanek-Berdych. Aunque los checos pusieron toda la carne en el asador para tratar de ganar el (/, (5+%' 1' ! A,0+' ?0?%!' (' &#' .(#&6' &%!'dos madrileños, que parece que cada vez se asientan más como una pareja seria de dobles, se llevaron la contienda sin ceder un solo set (7-6, 7-5, 6-2). Los deberes es-taban hechos y, un año más, la “armada” se hacía con el campeonato, habiendo elimi-nado en rondas anteriores a Serbia, Alema-nia e Israel. El combinado español se consolida así como principal favorito para los próximos eventos y se asienta como equipo, pues a la mayoría de componentes aún les queda un largo camino por recorrer en sus carreras deportivas.

Tenis: Crónica de una ensaladera anunciadadeporte 8

Carlos Lahuerta

alarmas. El sperado

mitó n-a r y - lución a

f-ff riendo. Al checo, la táctica

r, quien tras salir, radical transfor-

nto a su contrin-n general. Como un largo letargo, luchar cada bola

bió cogió despre-modo, el equipo

mer set del parti-no lo tenían tan

so, tenía hambre

epite, un set casi ) puso el empate la euforia de los el temor y la de-rario. ante algo merma-astante igualado, ios, pues ambos on varias opor-garse en el mar-y sin tie break,

la mayoría de componentes aún les queda un largo camino ppppor recorrer en sus carreras deportivas.

Page 9: El Universo

En esta sección realizaremos un repaso a la ac-tualidad NBA y a lo que puede depararnos la temporada 2009/2010. Analizaremos las princi-pales franquicias, estudiaremos qué conjuntos pueden convertirse en una alternativa y comen-taremos los nuevos equipos revelación.

Comenzaremos analizando la lucha por el tí-tulo. Tras sobrepasar el ecuador de la com-petición, tres equipos se postulan como princi-pales candidatos para llegar a lo más alto.En primer lugar, puesto que son los vigentes campeones, Los Ángeles Lakers. Los de púrpu-ra y oro vuelven a ser uno de los favoritos pese a la única incorporación del veterano y siempre polémico Ron Artest, que llegó con el intercam-bio por Trevor Ariza a los Rockets de Houston. Los angelinos, con un Kobe Bryant con más ganas que nunca tras la consecución de su cu-arto anillo la temporada pasada y de convertirse (' &'BCD') '&#!'.(#& !6'!, $#('/%(',(#'(, ?#'

“dinastía” como la que protagonizaron los equi-pos comandados por Abdul-Jabbar y Magic Johnson en los 80 o Shaquille O’neal y Kobe Bryant en los 90. Este último, en un grandísimo estado de juego aunque algo mermado por las lesiones últimamente, cuenta con la inestimable ayuda de su escudero de lujo, Pau Gasol, que se ha convertido en uno de los ala-pívots más dominantes de la liga. Secundando a ambos en-contramos varias piezas clave: Lamar Odom, jugador que tuvo pie y medio fuera del equipo este verano pero que terminó renovando; Der-ek Fisher, el base curtido en mil batallas y po-seedor de cuatro anillos, y Andrew Bynum, de quien se espera que esta sea la temporada de !,' E"&%!0-(') .(050?#'/%2%'F,A#)%+G'H,+#(5 '

esta mitad de torneo Shannon Brown, muy mo-tivado tras ser elegido para participar en el con-curso de mates del All-Star de este año, se ha destapado como un jugador a tener en cuenta.Claramente estamos ante un equipo sólido y compacto, con una plantilla bastante completa. No obstante, después de lo visto durante sus 52 primeros partidos, deben mostrase más serios y concentrados en los partidos si quieren engor-dar el palmarés de la franquicia de Los Ángeles. Seguiremos el repaso por los eternos rivales de los angelinos, los Celtics de Boston. Los “or-A,&&%!%!' ? +) !I' (%' .(#&0=#+%(' &#' 5 2"%+#)#'

anterior como se esperaba de ellos, ya que se "+ ? >#',(#'(, ?#'.(#&'*+ (5 '#',(%!'J#< +!'! -dientos de venganza por la dolorosa derrota de 2008.Una plaga de lesiones entre las que destaca la ) ',(#') '!,!'"+0(/0"#& !'.A,+#!6'K ?0('L#+-nett, fue la principal causa de un gran bajón en el juego de los Celtics.Sin embargo, los de Boston vuelven a ser uno de los principales favoritos para plantar batalla y hacerse con el anillo de campeones por deci-moctava vez en su historia. Más aún con Garnett totalmente recuperado de su lesión y el temido

“Big Three” (Paul Pierce, Ray Allen y Kevin Garnett) al completo, al que se ha unido el re-/0M('./N#)%' !5#'5 2"%+#)#'O#!N )'P#&&#/ G'

La última pieza fundamental de estos Celtics !'O#F%('O%()%6'4#! ') '.!%(%2>#'2,1') &-gada pero con una grandísima visión de juego y una importante aportación anotadora que lo convierte en uno de los grandes “playmakers” de la NBA.La única duda que ofrecen los de Massachusetts es la resistencia a las lesiones que ofrecerán sus componentes, pues su quinteto inicial, excep-tuando a Rondo, superan todos los 32 años. Si los problemas físicos les respetan son una clara alternativa al dominio dorado.En tercer lugar encontramos a los Cleveland Cavaliers, liderados por uno de los mejores y más mediáticos jugadores de la NBA, LeB-ron James, MVP de la temporada pasada. La franquicia de Ohio se ha convertido en uno de los principales aspirantes tras alcanzar hace 5+ !' #$%!' &#!'.(#& !' !0 ()%' !,4/#2" %( !' ) '

&#'3QR'1'&& A#+'#'&#'.(#&') '/%(* + (/0#' ('&#'

2008/2009. Los de Cleveland anunciaron este verano la adquisición del experimentado y reconocido pívot Shaquille O’neal, también ga-nador de cuatro anillos y una de las estrellas de &#'S&502#')M/#)#G'T!5 './N#F '*, '+ /040)%'/%('

(%+2 ' (5,!0#!2%'"%+'"#+5 ') '&%!'#./0%(#)%!'

que hizo que se apuntara a los “Cavs” como un equipo mucho más fuerte y a tener en cuenta. No obstante, tras el inicio de campaña todo indica a que los problemas físicos debidos en gran parte a la edad de “Shaq” (37 años), no le permitirán ser el jugador que aporte el impulso ) .(050?%'#&' 7,0"%G

El tercer pilar sobre el que se sustentan es B#,+0/ 'P0&&0#2!6' 4#! ' ) ' A+#(' /#&0)#)' 7, '

está aportando un extraordinario rendimiento. Aparte, encontramos también al brasileño An-dersen Varejao y al lituano Zydrunas Ilgauskas como jugadores importantes. Cleveland posee una plantilla carente de grandes nombres pero con jugadores que aportan el trabajo y entrega que necesita un conjunto cuyo juego gira entor-no a “The King” James. Los Cavaliers, aunque con un comienzo algo incierto, poseen la mejor marca del campeonato.Pese a que este trío encabeza la mayoría de las apuestas, siguiendo la estela de los mismos y esperando su oportunidad permanecen varios conjuntos dispuestos a plantar batalla. En ello tienen experiencia los Orlando Magic, enca-bezados por su estrella mediática, “Superman” Dwight Howard, el enorme pívot de 211 centí-metros de altura y 125 kg de peso. Los de Florida #&/#(=#+%('&#'.(#&') '&#'3QR'&#'5 2"%+#)#'"#!-ada tras una espectacular campaña realizando un juego de equipo de elevada categoría, pero se vieron superados por Los Lakers. La media de edad del equipo de Orlando es relativamente baja, por lo que las previsiones de futuro son muy buenas. No obstante, perdieron en el mer-

cado de verano a uno de sus principales refer-entes, Hedo Turkoglu, que se había convertido en el núcleo del juego del club. El turco aban-donó la franquicia para vestir la camiseta de los Toronto Raptors. Sin embargo, en su lugar llegó una estrella de renombre, Vince Carter, importante y veterano jugador. Otras dos de las .A,+#!'7, '0(5 A+#(' &'A+,"%'!%(' &'4#! 'U#2 +'

Nelson, quien estuvo gran parte de la anterior campaña de baja por lesión, y su alero estrella Rashard Lewis, de quien se espera un mejor rendimiento este año. Junto a ellos, J.J. Redick y el descubrimiento de la pasada temporada, el francés Mickael Pietrus, son los hombres que deben tomar la responsabilidad de mantener a los Magic en la senda del triunfo.San Antonio Spurs, tras una campaña cierta-mente decepcionante en la que cayó en prim-era ronda de play off, recuperaron a sus grandes .A,+#!'16'F,(5%'#',(#'4, (#'A !50-(') './N#F !'

volvieron a colocarse en el centro de todas las miradas, aunque el inicio de temporada no ha sido el esperado: ocupan el sexto puesto en la Conferencia Oeste.El argentino Manu Ginobili, el francés Tony Parker y el estadounidense Tim Duncan son el triángulo fundamental del conjunto de Texas. Estos tres importantes jugadores llevaron a San Antonio a alzarse con el título en 2003, 2005 y 2007. Además también podemos considerar candida-tos a unos siempre competitivos Denver Nug-gets, encabezados por Carmelo Anthony, se-cundado por el habilidoso Chauncey Billups, “El Pájaro” Chris Andersen, J.R Smith y Ke-nion Martin. Completan la lista Phoenix Suns (comandados por uno de los mejores bases de la última década, Steve Nash y Amare Stou-demire), Dallas Mavericks (con Dirk Nowizky y Jason Kidd a la cabeza), Miami Heat (con la !5+ &&#'HV1#( 'P#) W6'X%,!5%('O%/< 5!'YZ%('

Luis Scola, Tracy McGrady y el lesionado Yao Ming), y Toronto Raptors, que pese a la nefasta temporada anterior cuentan con grandes juga-dores (Chris Bosh, Calderón, Bargniani, o la nueva adquisición de Hedo Turkoglu), y apun-tan bastante alto. Tampoco podemos perder de vista a equipos como los Trail Blazzers del mallorquín Rudy Fernández, capitaneados por Brandon Roy o los Chicago Bulls de Derek Rose.Por otro lado, todas las temporadas aparece algún equipo modesto que se convierte en la revelación del campeonato. Las dos formaciones que hasta el momento es-5[('!%+"+ ()0 ()%'A+#5#2 (5 '#'&%!'#./0%(#)%!'

son los Grizzlies de Memphis, franquicia en la que milita Marc Gasol y que ha conseguido estructurar un gran juego de conjunto logran-do superar a rivales de renombre, y los Atlanta Hawks, liderados por Josh Smith.

deporte9

Baloncesto: Previsión NBA temporada 09/10

Carlos Lahuerta

Page 10: El Universo

¿Sabemos realmente en qué consiste el nuevo Plan Bolonia? Descubre en qué consiste y la acogida que ha

tenido entre la comunidad universitaria, los riesgos que supone su implantación y las críticas recibidas.

En el año 1999, en una convención cele-

brada en la ciudad italiana de Bolonia, los

ministros de educación de diversos países

!"#$%&'()"*%+(%&,"-("Declaración de Bo-

lonia. Fue un trato que dio inicio a un pro-

ceso de convergencia que tenía como obje-

tivos: facilitar el intercambio de titulados y

adaptar el contenido de los estudios univer-

sitarios a las demandas sociales.

Este trato se enmarca dentro del Acuerdo

General de Comercio de Servicios)"*%+( &"

en 1995, cuyo objetivo declarado es “libe-

ralizar el comercio de servicios” a escala

mundial.

Los principales objetivos de este proce-

so de convergencia son: la adopción de un

sistema fácilmente legible y comparable

de titulaciones, así como la aceptación de

un plan basado en tres ciclos (grado, más-

ter y doctorado); el establecimiento de una

estructura internacional de créditos, para

.$'!%(%"-&."&/.012$-&."3$!" 4*2$-0(,"-("+&-

vilidad de los miembros de la comunidad

universitaria; y promocionar la cooperación

europea para garantizar la calidad de la edu-

cación superior.

Para ello, se introducen nuevas metodolo-

gías docentes en detrimento de las tradicio-

nales clases magistrales: seguimiento diario

del trabajo personal y aumento de la ense-

ñanza práctica, investigación en grupo, más

prácticas profesionales,...

Uno de los objetivos de la reforma univer-

sitaria iniciada en la Declaración de Bo-

lonia es recapitalizar la Universidad, lo

que implica una profunda revisión de

-(."56(." !"*,(,24(247,8"9("!:'(,.47,"

de los sistemas universitarios, la cri-

sis de los presupuestos públicos y los

debates acerca de la viabilidad del bien-

estar han llevado a muchos países a plantear

2(+/4&." !," .$." +& !-&." !" *,(,24(247,"

universitaria en los últimos diez años.

" " "9(" %!;&%+(" !" -("*,(,24(247,"$,45!%.4-

0(%4(" 2&,.4.0!" !," -(" 45!%.4*2(247," !" -&."

fondos, ya sea mediante el aumento de las

tasas a alumnos o inversiones en empresas

privadas. De este modo, se reduce el por-

centaje de crédito público. Se pretende que

sean las propias universidades y no el Esta-

do las que se encarguen cada vez más de su

'%&'4("*,(,24(247,8

En España, tras la implantación del pro-

ceso convergente, la estructura de estudios

ha quedado de la siguiente manera: Grados

de 4 años y Másteres de 2 años. Se pro-

ducirá una homogeneización y reducción

del número de titulaciones y másteres ac-

0$(-+!,0!" !:4.0!,0!." <" $," !,2(%!24+4!,0&"

del crédito de matricula. Los grados serán

generales, mientras que los másteres serán

+1."!.'!26*2&."<"!.0(%1,"!,;&2( &."(-"+!%-

cado.

"""9(.",$!5(."040$-(24&,!."04!,!,"2&+&"*,(-

lidad la obtención por parte del estudiante

de una formación general, en una o varias

disciplinas, orientada a la preparación para

el ejercicio de actividades de carácter pro-

fesional.

Italia reformó el sistema universitario,

según las indicaciones del proceso de Bo-

lonia, en 1999. En 2009 el gobierno de

Silvio Berlusconi

quiso volver

a

reformar el sistema mediante la Ley Gel-

mini, que (;!20(" (" -(" *,(,24(247," !" -("universidad pública y no al espíritu de la reforma de 1999. Las críticas hacen referencia a que en la ley se esconde un plan para desmantelar la educación pú-blica. Debido a las movilizaciones de los estudiantes, profesores y personal de las universidades, el gobierno ha decidido aplazar un año la instauración de la ley. La oposición italiana está intentando pro-mover un referéndum. En Grecia, en mayo de 2008, se deba-tió en el Parlamento sobre la nueva Ley Griega de Universidades y su posible an-ticonstitucionalidad. El Artículo 16 de la Constitución Griega, que prohíbe el fun-cionamiento de universidades privadas en el país, fue el epicentro de discusión en la Cámara de los Diputados. El movimiento estudiantil centró sus críticas en la subi-da de tasas, ya que hasta el momento los estudiantes de menor renta no tenían que pagar matrícula. En Turquía los estudiantes han protes-tado masivamente contra la subida de las tasas, que para el curso 2009/2010 ha sido de

un 80%. Diversas manifestaciones se han sucedido en 2009 así como encierros en las principales universidades del país, como la Universidad de Estambul, la Universidad de Galatasaray o la Univer-sidad del Bósforo. Uno de los principales motivos por los que el Plan Bolonia ha alcanzado altas 2&0(." !" '&'$-(%4 ( )" !." '&%" -(" !:0!,.("polémica suscitada."""#:4.0!,"(=%$'(24&,!." !"%!20&%!.)"'%&-fesores, estudiantes y jóvenes que se han posicionado a favor del proceso de Bo-lonia. La conferencia de rectores euro-peos de la Asociación de la Universidad de Europa (EUA) y, en España, la CRUE apoyan la reforma, si bien algunos rec-0&%!.">(,"!:'%!.( &".$."2%6042(."%!.'!20&"al modo en el que se ha implantado. En-tre los jóvenes y estudiantes a favor de la reforma se encuentran la CREUP, que ha acusado a las asambleas estudiantiles anti-Bolonia de manipular las opiniones de los alumnos. Las condiciones más apoyadas por parte de estos grupos que se posicionan a favor de la conversión, y forman la

base de su argumentación sobre la viabili-dad del plan son:?"#,.!@(,A(" $,4*2( (" '(%(" 0& (" -("B,47,"Europea, convalidación de títulos universi-tarios en cualquier lugar de la misma.- Mayor grado de especialización en los alumnos.- Mejor preparación práctica.- Idiomas obligatorios. Por el contrario, desde sus inicios, el proceso de Bolonia ha recibido críticas en toda Europa. Un 27% de los españoles no apoya el proceso de Bolonia, el doble de los que lo respaldan. En el caso de Es-paña, el movimiento de oposición más importante es el liderado por el asam-bleario universitario. Algunas de estas (.(+/-!(.".&,"7%=(,&." !"+1:4+(""%!-presentación estudiantil. Se oponen al proceso y piden entablar conversacio-nes como representantes legítimos de los alumnos que representan. Acusan a la Coordinadora de Representan-tes de Estudiantes, de 20 de las 45 Universidades Públicas, de “no re-presentar realmente los intereses de los alumnos y de vivir a las órdenes de los responsables uni-versitarios”.

Las objeciones al

proceso son básicamente críticas a la capacidad de mejorar la enseñanza y

críticas enmarcadas en la idea de que las reformas pretenden una progresiva polí-tica de mercantilización del mundo uni-versitario. El movimiento anti-Bolonia !:4.06(" !. !">(26("04!+'&)""'!%&">(.0("!-"pasado curso 2008/09 no se había conver-tido en referente importante. Los núcleos de protesta más importantes se concentran en Madrid, Barcelona, Sevilla y Valencia, ($,3$!"!:4.0!"+&54+4!,0&"!,"'%12042(+!,-te todas las universidades." " "C(-" 2&,D420&" !" 4,0!%!.!.)"&/! !2!)"'&%"una parte, a la voluntad de aquellos diri-gentes políticos que en su día decidieron participar en el acuerdo europeo, de ajustar el sistema de enseñanza universitaria a un modelo comunitario que permitiese la posi-bilidad de desarrollar la actividad laboral en otros países de la UE en igualdad de condi-ciones. Por otro lado, el sector protagonis-ta de las críticas, ha mostrado su rigidez a un cambio, el cual ha sido considerado por otros como un elemento de progreso.El ambiente hostil que se ha generado hacia el plan universitario, se debe en gran medida a la poca o mala información aportada. Se ha producido una gran desinformación. Este proceso des-informativo ha eclipsado las condiciones positivas que presenta el plan, por las cuales fue elegido como mejor forma !"$,4*2(247,"$,45!%.40(%4("!,"#$%&'(8 Sin embargo, el nuevo sistema de grado y postgrado, supone un intento de privati-zación de la educación que contrasta con la igualdad del derecho de todos los individuos a una educación pública. El plan es un primer paso hacia sistemas de enseñanza universitaria mejores. Pero ha-bría que revisar algunos puntos planteados, 2&+&"-("*,(,24(247,"&"-("'%45(04A(247,)"'(%("

alcanzar un sistema que satisfaga a todos.

Bolonia, mucho más que la cuna del espaguetia fondo a fondo

Borja Bazataquí y Alejandro López

10 11

Page 11: El Universo

Diego Navarro y Laura Enguix

E !"#$%&'$!(&!) *+%,-.!(&!El Imaginario del Dr.Parnassus

'&!/#0.%-!%$.! +!#&"&./,.+!*0&#/&!(& !1$2&.!+%/$#!3&+/4!5&(6&#!& !77!(&!8.&#$!(&!799:;!<0#+./&!0.! +#6$!"&#,$($!(&!/,&*"$=!& !(&'/,.$!(&! +!.0&2+!"& >%0 +!(&!?&##@!A, ,+*!B0&! ,.%,&#/$;!C0%4$'!&*"&D+#$.!+!"#&60./+#'&!',!.$!"$(#>+.!2&#!$/#$!(&! $'!(&##$%4&'!(&!,*+6,.+%,-.!(& !(,#&%/$#;!!E#$F &*+'!(&!(,.&#$=!(&!(,'/#,F0%,-.!@!(&!#$(+1&!'&!,./&#"$.>+.!&.!& !%+*,.$=!@!+! +!.&%&-

',(+(!(&!%$*" &/+#! +'!&'%&.+'!(& !+%/$#!"#$/+6$.,'/+!@!(&!%#&+#!0.!6,#$!+#60*&./+ !%$.2,.%&./&!%$.!& !G0&!&H" ,%+#!'0!+0'&.%,+;!!!E$#!'0&#/&=! +!) *+%,-.!'&#>+!#&/$*+(+!&.!I+.%$02&#=!&.!*+#-D$!(&!799:=!%$.! +!+@0(+!(&!J$4..@!<&""!K+*,6$!(&!A, ,+*!@!/+./$!B>',%+*&./&!%$*$!+#/>'/,%+*&./&!%$*"+#+($!%$.!5&(6&#!"$#!& !%,.&+'/+!L,%$ +!E&%$#,.,M=!N$ ,.!O+##& !@!J0(&!5+P=!+*-

F$'!)& &'!%$*"+Q&#$'!(&!5&(6&#;! !R'>!"0&'=!A, ,+*=!(,#&%/$#!*+ (,/$!($.(&! $'!4+@+=!(&%,(,-!+%+F+#! +!"& >%0 +!+S.!4+F,&.($!"&.'+($!*&'&'!+/#T'!G0&!U +!"& >%0 +!4+F>+!/&#*,.+($=!/+.!',*-

" &!%$*$!&'$V;!8 !) *=!.$!'- $!#&%,F,#>+! +!+@0(+!(&',./&#&'+(+!(&! $'! +%/$#&'=! ',.$! /+*F,W.=! 0.!6#+.! +"$@$!"$#! "+#/&! (&! $'!B+.'=!/$($'!'&!2$ %+#$.!&.!& !"#$@&%/$;!!!!C$2,*,&./$'!%$*$!U?4&!X*+6,.+#,0*!YB!<#;!E+#.+''0'!Z0-

""$#/!Z,/&V!#&0.,&#$.!+!%,&./$'!(&!'&60,($#&'!@!.0*&#$'$'!#&-

%0#'$'!%$.!& !$F1&/,2$!(&!%$.'&60,#!G0&! +!"& >%0 +!'&! &6+'&!+!&'/#&.+#;!! ! !E$%$!+!"$%$=!El Imaginario del Dr.Parnassus! ,#>+!/$*+.($! +!B$#*+!(&!0.!"&G0&Q$!4$*&.+1&!+ !1$2&.!+%/$#!B+ &%,($;!Z0'!+*,6$'!/#+F+1+#$.!"+#+!%$*" &-

/+#!'0!"+"& =!(&'+)+#$.!40*, (&*&./&!+! +!*0&#/&!(&./#$! (& ! *0.($! (& ! ,*+6,.+#,$;!?$(+'! +'! 6+-

.+.%,+'!G0&!#&%,F,&#$.!%$.! +!) *+%,-.!4+.!,($!+!"+#+#!+! +!4,1+!*&.$#!(&!5&(6&#=!G0&!.$!)60#+F+!&.!& !/&'/+*&./$!+ !.$!&'/+#!+%/0+ ,D+($;!! ! !5+!.0&2+!"& >%0 +!(& !(,#&%/$#!F#,/T.,%$[&'/+-

($0.,(&.'&!'&60>+!&.! +!&'/+%+(+;!N$./&.>+! +!S -/,*+!+%/0+%,-.!(&!5&(6&#!K/#+'!6+.+#!& !$'%+#!+!*&1$#!+%/$#!'&%0.(+#,$!"$#!'0!"+"& !(&!J$\&#!El Caballero Oscuro, "& >%0 +!+% +*+(+!"$#!%#>/,%+!@!"SF ,%$M]!@!%$./+F+!%$.!0.!"#&'0"0&'/$!%$.',-(&#+F &*&./&!& &2+($!"+#+!0.+!"#$(0%%,-.!,.-

(&"&.(,&./&=!^9!*, $.&'!(&!(- +#&';!!!_E$%$!+/#+%/,2+!"+#+! +'!(,'/#,F0,($#+'`=!_"$%$!%$*&#%,+ `=!_',.!& !'0)%,&./&!/,#-.!*&(,T/,%$`;;;!Z$.! %0&'/,$.&'! G0&! ',&*"#&! 4+.! "&#'&60,($! +! $'!+#/,'/+'=!&'"&%,+ *&./&=!+! $'!"&#/&.&%,&./&'!+ !*0.($!(& !%,.&=!G0&!/+./$!(,.&#$!@!,.a0&.%,+'!*0&2&!+!(,+#,$;!!!E#$(0%/$#&'!@!&1&%0/,2$'!'&60>+.!',.!(+#!0.!"+'$!+(& +./&=! "&#$=! #&+ *&./&=! _G0,&.! /,&.&! & ! "$(&#!'$F#&! $!G0&!G0,&#&!$!.$!2&#`!L$! $!/,&.&.!'- $! $'!"#$(0%/$#&'! $! +'! (,'/#,F0,($#+'=! @! (&'(&! 0&6$!.$! $'!%#>/,%$'=!(&!*&./&!*0%4+'!2&%&'!&H%&',2+*&.-

/&!+%+(W*,%+!@!%+#/&#+'!(&*+',+($! &.+'b!8 !"$(&#!

$!"$'&&.! $'!&'"&%/+($#&'=! '$.!& ! #&% +*$!"+#+! $'!.&6$%,+($#&'!(& !%,.&=!G0&!'- $!&'-%0%4+.!& ! /,./,.&$!(& !(,.&#$!&.! '0'!F$ ', $';!5$'!&'"&%/+($#&'!'$.!& !+ ,%,&./&!G0&!/,&.&!& !(,#&%/$#!"+#+!'&-

60,#!%#&+.($;!Z&./+($'!&.! +!F0/+%+!'&!&*$%,$.+.=! $#+.=!#>&.!$!'&!+F0##&.;!8 !"SF ,%$!(&%,(,-!*$2&#'&;!!!E+#\!5+.&=!3@(&!E+#\=!E,%+(, @=!5&,%&'/&#!ZG0+#&!@!(&*T'! 0-

6+#&'!(& !5$.(#&'!%&./#+ !'&! &.+#$.!(&!B+.'!+.0.%,+.($!+!2$D!&.!6#,/$!& !&'/#&.$!(&! +!"& >%0 +!%0+ !%,#%$!+*F0 +./&!(& !',6 $!"+'+($;!Z&!B$#*-!0.+!%+(&.+! $!'0)%,&./&*&./&!+/#+%/,2+!%$*$!"+#+!(,B0.(,#!%$.!'&60#,(+(!& !) *&!+! +'!'+ +'!(&!%,.&;!!!X./&#.&/!'&!,.0.(-!%$.!&'/&!*$2,*,&./$!'$ ,(+#,$!(&!+"$@$!+ !

) *=!'&!&H/&.(,-!,./&#.+%,$.+ *&./&=! &6+.-

($!+!.0&'/#$!"+>'!#T",(+*&./&;!8.!X/+ ,+=!'- $!*&(,+./&!& !+"$@$!(&!0.!6#0"$!(&! +!"$"0 +#!#&(!'$%,+ !O+%&F$$\!'&!%$.-

',60,-! +0*&./+#! & ! .S*&#$! (&! %$",+'!&'/#&.+(+'!&.!:9;

Z&6S.! !?4&#&'+=! +! +(*,.,'/#+($#+! (&!U?4&! X*+6,.+#,0*! YB! <#;! E+#.+''0'!Z0""$#/!Z,/&V=! +! ,*"$#/+.%,+!(&! /$($'!@!%+(+!0.$!(&! $'!"+#/,%,"+./&'!&.! +'!

%+*"+Q+'! B0&! % +2&;!8 ! (,#&%/$#!@!$/#$'!,*" ,%+($'!+6#+-

(&%,&#$.! +! %$ +F$#+-

%,-.c! U5+!6&./&!%$*$!2$'$/#$'! %+*F,+#T! & !"+,'+1&! "+#+! &'/+'! ,.-

%#&>F &'=! "&G0&Q+'!"& >%0 +';V! ! ! 8'/+! &'! 0.+! 6#+.!*0&'/#+! (&! +! 0%4+!(& !&'"&%/+($#!%$./#+! +!%$##,&./&!G0&!'&!',-60&! 4+F,/0+ *&./&!&.! +! ,.(0'/#,+! %,-.&*+/$6#T)%+;! 5+!"#0&F+! (&! G0&! & !"$(&#!.$!'- $!&'/T!&.!& !(,.&#$!@! +'!6#+.(&'! "#$(0%-

%,$.&';! 8 ! "SF ,-%$!B$#*+!"+#/&!(&! +!*+6,+!(& !%,.&=!"0&(&! %+*F,+#! @!*&1$#+#!&'/&!,*+-

6,.+#,$!%$*S.;

cine

Imaginario Común

12

Page 12: El Universo

Lamberto Rodríguez

cine

Álex de la Iglesia y su demoníaco Quijote

El día de la Bestia!&'=!',.! 06+#!+!(0(+'=!& !*&-

1$#! +#6$*&/#+1&!(& !(,#&%/$#!F, F+>.$!d &H!(&! +!X6 &',+=!@+! .$'! B+'%,.-! +Q$'! +/#T'! %$.! Acción Mutante,! G0&! &!(,$!& !'+ /$!+! +!B+*+!&.!& !"+.$#+*+!.+%,$.+ ;!5+!2&#-',-.!&'/#&.+(+!&.! +!6#+.!"+./+ +!@! +!6#+F+(+!&.!I3Z!%$./+F+!%$.!2+#,$'!B+ $'!G0&!&./$#"&%>+.!'0!2,',$.+($=!.$!$F'/+./&=! +!&'&.%,+!(& !) *=!(& !60,-.!@! +!/#+F+1+(+!($%0*&./+%,-.=!.$!'&!"&#(,&#$.;!R%/0+ *&./&=!"$(&*$'!(,'B#0/+#!(&!0.+!2&#',-.!#&*+'/&#,D+(+!@!%$.!0.!-"/,*$!'$.,($!(,6,/+ !&.! +!S /,*+!&(,%,-.!&.!<I<;!Z0!+(G0,-',%,-.!"+#+!%0+ G0,&#!) *$/&%+!($*W'/,%+!&'!*0@!#&%$-

*&.(+F &;!!!8.! +!)%4+!+#/>'/,%+!&.%$./#+*$'!+c!d &H!R.60 $=!,.-

/&#"#&/+!+ !%0#+!G0&!,./&./+!+%+F+#!%$.!& !R./,%#,'/$]!Z+.-

/,+6$!Z&60#+=!!(&"&.(,&./&!4&+2@!(&!0.+!/,&.(+!(&!(,'-

%$'=!"+"& !G0&! &!',#2,-!"+#+!6+.+#!& !A$@+!+!*&1$#!+%/$#!.$2& ]! @! +!R#*+.($!(&!e+DD+=!0.!+%/$#!(&!*&.$'! /#+-

@&%/$#,+!&.!.0&'/#$!"+>'=!+0.G0&!(&!%,&#/+!#& &2+.%,+!&.!X/+ ,+=!&.%+#.+!+!0.!B+*$'$!"#&'&./+($#!(&!0.!"#$6#+*+!.$%/0#.$! '$F#&! $! "+#+.$#*+ ;! 8.! '&60.($! 06+#=! (&'-

/+%+! +!+"+#,%,-.!(&!?&#& &!ET2&D=!"#&'&./&!&.!"& >%0 +'!(&!f&# +.6+!@!&.! +!'&#,&!Cuéntame=!4+%,&.($!(&!2,0(+!@!(0&Q+!(&!0.!4$'/+ ;!R 60.$'! B+*$'$'!(&! +!"&G0&Q+!@!6#+.!"+./+ +!%0&./+.!%$.!"+"& &'!(,'%#&/$'=!%$*$!8 !A#+.!g@$*,.6=!8.#,G0&!I, W.!$!J0+.!@!C&(,$=!&'/&!S -/,*$!&.! +!",& !(&!0.!"$ ,%>+!G0&!+'+ /+!+!Z+./,+6$!Z&60#+!*,&./#+'!W'/&!%$.'0*&!%$%+>.+!&.!'0!%$%4&;!!!8 !+#60*&./$!&'c!h.!%0#+!2+'%$!4+!(&'%0F,&#/$! +!B&-

%4+!(&!.+%,*,&./$!(& !R./,%#,'/$c! & ! 7i!(&!(,%,&*F#&!(&!jkki!&.!C+(#,(;!<&%,(&!#&+ ,D+#!/$($!& !*+ !"$',F &=!"+#+!+'>=! $6#+#!G0&!'0!&.&*,6$=!& !(,+F $=! %$./+%/&! %$.!W ! @! &! (&'2& &!& ! 06+#! &H+%-

/$! (& ! +%$./&%,-*,&./$;!N0&./+!

$'!"#$"-',/$'!(&!'0!" +.!+!'0!%$*"+Q&#$=!& !%0+ !"&#&%&!'&"0 /+($!F+1$!0.+!6,6+./&!%#0D!(& !+ /+#!(&!0.+!"0&F &-

#,.+!,6 &',+;!8'/+!&'!0.+!(&! +'!'&%0&.%,+'!*T'!%& &F#&'!(& !) *;!R.60 $=!& !%0#+=!2,+1+#T!+!C+(#,(!@!.$!/+#(+#T!&.!#&+ ,D+#!'0'!*+ +'!+%%,$.&';!UC+.(+!+ !,.)&#.$V!+!0.!"$F#&!*$#,F0.($!G0&! &!",(&! +!&H/#&*+0.%,-.=!&*"01+!+!0.!*,*$!+! +!F$%+!(& !*&/#$!$!#$F+!0.+!*+ &/+!@!0.! ,-F#$=;;;!!J0./$!%$.!J$'W!C+#>+!KZ+./,+6$!Z&60#+M!@!& !"#$-

B&'$#!N+2+.!KR#*+.($!(&!e+DD+M!%$*"+#/,#T!& !#&'/$!(&!'0! +2&./0#+! "$#! +'!%+ &'!(&!C+(#,(;! ! ! 5+! "& >%0 +! U*&D% +! 2,$ &.%,+! @! $%0 -/,'*$V! '&6S.! +.+ ,D+!'0!(,#&%/$#=!"&#$!&'!+!'0! 2&D=! 0.+! %$- *&(,+! U'+/T.,%+V! %$.! ,./&.-

%,$.&'!#&a&H,2+'=! "0&'/$! G0&! *0&'/#+! +! 6#0"$'!(&! &.&#6S*&.$'! "#$",%,+.($! "+ ,D+'! +! *&.-

(,6$'=! 4&%4$'! G0&! ',60&.! $%0##,&.($! &.!.0&'/#+! '$%,&- (+(! +%/0+ ;! E$(&*$'! +"#&-

%,+#! &.! $/#+! '&%0&.%,+=!+!Z&60#+!@!+!R.-

60 $! $F'&#- 2+.($!0.$'!/& &2,'$#&'!&.! $'!G0&! &*,/&.! & ! "#$6#+*+!(&!N+2+.=!+!+*F$'! +($'! (&! &'/$'=! &.%$./#+*$'! $/#$'! %$.! ,*T-

6&.&'!(&!0.!%+'$! (&!%$##0"%,-.!&.!& !EZY8;!R!/#+2W'!(&!&'/+!&'- %&.+!R &H!(&! +!X6 &',+!%#,/,%+! +! "$ >/,%+! (& ! *$*&./$;! ! !N+F&!(&'/+%+#=! G0&! +!F+.(+!G0&!+"+#&%&!%$.!& ! .$*F#&! (&! UZ+/T.,%+V!!"&#/&.&%&!+ !6#0"$!(&!*S',- %+!U<&B!N$.!<$'V=!+0/$#&'!(& !

+%&#/+($!/&*+!"#,.%,"+ !(& !) *;!!!d &H!(&! +!X6 &',+!%$.!U8 !(>+!(&! +!

f&'/,+V!4+%&!2&#!+!/$($'! $'!&'%W"/,%$'!G0&!.$!%$.B>+.!&.!.0&'/#$!%,.&=!G0&!.$!&'!.&-

%&'+#,$!0.!"#&'0"0&'/$!(,6.$!(&!3$ @P$-

$(!"+#+!%#&+#!0.+!$F#+!*+&'/#+]!0.+!(&! +'!%,.%$!*&1$#&'!"& >%0 +'!(&! +!(W%+(+!

(&! $'!.$2&./+!&.!8'"+Q+;

&!'0!&.&*,6$=!& !.!

&!

&.$'! "

#

G

2"

**

13

Page 13: El Universo

reportajes

“Sayd todavía tiembla cuando se recuerda a sí mismo jurando a los ta-libán que había destruido todas las películas, mientras a escasos metros del lugar descansaban los rollos es-condidos en una doble pared.” Nueve trabajadores de Afghan Film (Instituto de Cine Afgano) arriesgaron su vida ocultando de la quema parte de su legado cinema- !"#$%&!'()#*+ ,',-'.,#/!(!' *-01$+2' El documental se titula “Los ojos de Ariana” para rendir homenaje al *+ 0")!' +!31#,' (,' 45"*+06 $+2' ' 7-'valenciano Ricardo Macián Arcas es el director de este documental, quiso contar esta fascinante historia al mun-do para “reivindicar el valor de estas personas, que arriesgaron su vida .*#*'.#,6,#8*#',-'*-3*'(,'6)'.*/692'' Durante la conferencia realizada el pasado octubre en la Facultad de Fi--!-!"/*:';#*()&&0<+'='>!3)+0&*&0<+:''pudimos contar con la presencia de ?*=(:' )+' &*3*#<"#*5!' =' ,3.-,*(!'de Afghan Film, de 52 años de edad, que durante toda su vida ha velado .!#'-*'&)- )#*'(,'6)'.*/6'=:'*& )*-3,+- ,:'6,'(,(0&*'*'*=)(*#'*'-*'+),8*'",-+,#*&0<+'(,'&0+,*6 *6'*5"*+!62' ' ' @0#A*06:' ,6')+!'(,',6 !6' B<8,+,6'apasionados por el séptimo arte, se ,C0-0<'*'D*E06 $+'.*#*'F)0#'(,-'#G"03,+' *-01$+2'4F!#*' F*' #,"#,6*(!' *'H*1)-'para hacer realidad su sueño: rodar su .,-/&)-*'“Kabul Cinema” en la tierra I),'-,'80<'+*&,#2'?)'3*=!#'*+F,-!',6'3!6 #*#'*-'3)+(!',-'&0+,'*5"*+!2'

El documental muestra las duras imágenes del saqueo del museo de H*1)-' =' -*' 8!-*()#*' (,' -!6' J)(*6'(,'J*30=*+2';#*6',6 !6'6)&,6!6:'-!6'trabajadores de Afghan Film deci-dieron enfrentarse a la muerte para 6*-8*#' -!6' #!--!6' (,' .,-/&)-*6' I),'&)6 !(0*1*+2'K!6',6&!+(0,#!+',+')+'5*-6!' ,&F!'=' #*6')+'(!1-,'5!+(!'(,')+'3)#!'I),'.0+ *#!+'(,'+,"#!2'' ' ' K*6' 03$",+,6' .,#3*+,&0,#!+' L'*M!6',+'60-,+&0!'F*6 *'-*'&*/(*'(,'-!6' *-01$+2'D*#*'+!'-,8*+ *#'6!6.,&F*6'tuvieron que entregar sumisamente al cruel fuego 15 camiones llenos (,'.,-/&)-*6',C #*+B,#*62'K!6' *-01$+'+!'6<-!'.#!F010,#!+'-*',6&),-*'.*#*'niñas, el trabajo a las mujeres, los juegos, la música, también, el sép-timo arte e incluso el disfrutar del canto de los pájaros… ''''''4-'%+*-'(,'-*'.,-/&)-*'6!+'#,8,-*-dos los negativos, dormidos durante 8 años, de la última secuencia que #!(<'?*=('*+ ,6'(,'I),',6 *--*#*',-'#G"03,+' *-01$+2'K*6'03$",+,6'&!+- ,+/*+',-'1#) *-'*6,60+* !'(,-'D#,60-(,+ ,'45"*+!'N*B01)-*F2'Como dijo Ricardo Macián: “Me sorprendió que, en un país devas-tado por veintitrés años de guerra, aún existiera gente capaz de arries-gar su vida por algo tan aparente-mente corpóreo como el celuloide. La cultura supo sobrevivir pacien-temente como lo hace, paradójica-mente, la tradición oral, ensilencio.”

Marta Portalés

14

Sarwarhan

´

Page 14: El Universo

entretenimiento

Jens de Fries

15

Page 15: El Universo

opinión

La new wave del romanticismo

No hace mucho me dejé

convencer para ver una de

esas comedias románticas

tan típicas del celuloide

hollywoodiense. Nunca

fueron santo de mi devo-

ción, por lo insulso de la

trama y lo previsible de

la relación entre la mujer

ideal y el hombre mode-

lo, que los guionistas nos

hacen pasar por normal y

común.

Para pasar el rato, está

bien. Pero, ¿qué encuen-

tra la típica desorientada

mujer moderna, en este

mundo deshumanizado,

cuando sale del cine y se

pone a buscar a su príncipe

azul-un licenciado en Har-

vard, claro- y a su metálico

corcel entre la multitud?

Esta hipotética mujer en-

cuentra de todo: hombres

que buscan una segunda

madre, que les limpie y

les cocine, pero que tam-

bién les de sexo placente-

ro; hombres que se limitan

a pedir sexo, sin mayores

condiciones salvo la ex-

clusividad marital; tam-

bién encontrará al típico

“macho ibérico”, que cree

que puede ligarse a cual-

quier mujer y no aceptará

a ninguna por debajo del

estándar de Scarlett Johan-

son; y un largo etcétera de

personajes que parecen sa-

cados de un cuento de te-

rror, pero ningún príncipe

azul.

Pero hasta las comedias

románticas tan clásicas

como frívolas de Holly-

wood están cambiando. En

una de sus últimas crea-

ciones, La cruda realidad,

protagonizada por el es-

partano Gerard Butler y la

televisiva Katherine Heigl,

es una de esas comedias de

la nueva era.

El protagonista mascu-

lino es cáustico, políti-

camente incorrecto, pero

muy sincero. Ella, una

maniática del control que

acumula un impecable his-

torial de fracasos románti-

cos. ¿Qué tiene de nuevo?

Que no son perfectos.

La industria del cine ha

abierto los ojos y ha empu-

jado sus guiones un paso

más allá de lo típico: no

existe la pareja ideal, ni el

hombre y la mujer perfec-

tos.

!"#$% &'# ()$ *+ ,- .)-

ciedad ha dado un paso

y ha escapado del molde

de la perfección huma-

na? Quizás sí. Pero toda-

vía nos queda superar esa

insufrible tendencia de

las mentes más blandas a

creer cuanto ven en la te-

levisión.

Vivimos rodeados de in-

fantiles modelos de con-

ducta que no conducen a

ninguna parte. Vemos día

a día en las marquesinas

de las ciudades las fotos

de esos seres “perfectos”

que todos aspiramos a ser;

y parece que el cine aho-

ra pretende aleccionarnos

transmitiendo que: dentro

y fuera de la pantalla, las

encantadoras imperfeccio-

nes son, realmente, la per-

fección.

Hace tan solo dos años, yo era

una joven despreocupada e ingenua,

poco formada en el séptimo arte.

En mi tiempo libre, considerable-

mente mayor al de ahora, me gusta-

ba ir al cine. Gozaba viendo cientos

de películas, disfrutaba siguiendo el

hilo del argumento o babeando por el

protagonista, acción que, aunque me

pese aceptar, sigo haciendo. Bendita

ignorancia.

Fue empezar a estudiar Comunica-

/01+ 2'30)40.'-, 5 4#$ ,). *,6. /)+

otros ojos. Ahora, voy al cine o veo

la tele y no hago más que ver pica-

dos, contrapicados, planos america-

nos, panorámicas, travellings… Más

de una vez, en medio de la sesión

/0+#6-7)8$%*/-9 .0+ ()3#$ #407-$,)9

exclamo vulgarmente, con un tono

más apropiado al de un bar que al de

una sala de cine, expresiones del tipo:

“¡Mira! Sigue la regla de los tercios”

o “Pero ¿cómo han podido dejar ese

pedazo de negro ahí?” La gente a mi

-,$#3#3)$ .# 80$- 5 6# 60$- *:-6#+-

te, algunos asustados por mi repen-

tina locura, otros enfadados por no

dejarles seguir el argumento. A estos

últimos, los suelo observar con una

pizca de nostalgia, pues yo era como

ellos en un tiempo no muy lejano.

Hay ciertas personas que, en estos

momentos de euforia audiovisual, me

contemplan con una pícara sonrisa en

su rostro (otros comunicaudios, pien-

so, o eso me gusta creer).

Lo paso mal, pero mis amigos mu-

cho más. Es tal la vergüenza ajena

que les invade, que pocas veces deci-

den acompañarme al cine. He de in-

sistirles y prometerles que me com-

portaré como ellos. Es imposible. La

comunicación audiovisual se lleva en

el interior, forma parte de mí.

La comunicación audiovisual se

lleva en el interior

Sara Abil

Según el diccionario de la Real Acade-

mia de la Lengua Española, la tecnología

es: un conjunto de los instrumentos y pro-

cedimientos industriales de un determina-

do sector o producto.

Pero la tecnología va más allá de una

simple enunciación lingüística, es sinó-

nimo de progreso, una pieza fundamen-

tal en la sociedad, es “magia”, y habría

sido considerada “brujería” en otro tiem-

po. La tecnología son los videojuegos, las

infraestructuras, las compañías aéreas…

¡Compañías aéreas! Qué “buenos” servi-

cios prestan... Poseen las últimas infraes-

tructuras tecnológicas, hoy en día nadie

va al aeropuerto a comprar su billete; In-

ternet ha monopolizado este negocio.

Pero el cliente siempre debe ser la pri-

mera prioridad, o ese suele ser el eslogan

que se nos transmite en todos los ámbitos

de la vida diaria; el cliente siempre tiene

la razón. El cliente consume, es tratado

con respeto…y también tiene derecho a

cometer errores; el ofertante no debería

cometer errores y achacárnoslos a noso-

tros, los consumidores.

Mucha tecnología y mucho progreso;

pero, ¿de que nos sirven todos estos avan-

ces si cuando hemos desembolsado el

dinero ya no se tiene en cuenta? No im-

porta que hablemos de compañías aéreas,

telefónicas, productores alimenticios…el

dinero manda, y suele ser apreciado por

encima del bienestar del consumidor.

La próxima vez que haga una transacción

vía Internet, levantaré las manos, porque

me volveré a sentir atracado.

Tecnología sí, pero ¿a qué precio?

Interdeath: tecnología a banda armadaAlejandro Montoya

Miranda

Latorre

16

Page 16: El Universo

La espera para los festivales de verano

suele ser larga e in-cluso tediosa para los

que tan lejos estamos de las grandes ciudades donde mes a mes llegan grupos de todo el mun-do para presentar su material. Por ello, la cita tanto española como in-ternacional (para los que tenemos la suerte o el dinero) es uno de los mo-mentos más esperados del año. Grandes eran las expectativas ante el aniversario del gigante de los fes-tivales europeos. Wacken Open Air presentaba como novedades una nueva zona de conciertos (añadida a sus otros 3 escenarios) ambienta-

da en un asentamiento vikingo que sin duda era la gran novedad de esta edición. A parte de ello, todos espe-rábamos un buen cartel, pero desde el principio no estuvo a la altura de un aniversario. Aún así muchos de-cidimos emprender marcha otro año más a tierras alemanas, llegando el día 30 de julio para volver el 2 de agosto. Los sublimes Heaven & Hell, los decaídos In Flames, la actuación de la incombustible máquina de Mötorhead, Amon Amarth como protagonista de la segunda jornada, Turisas (fundadores del género Battle metal) y Koorpikla-ani, entre otros; fueron los más desta-cados. Machine Head dio sin duda el

concierto más espectacular, creando un circle pit de dimensiones increíbles y manteniendo en todo momento al público con el grito en el cielo. Apartando la notable actuación de los protagonistas de este W:O:A 2009, la sensación general era de insatisfacción, y las hordas de me-talheads abandonaron el lugar espe-rando para el año próximo un cartel que recupere su grandeza. ¿Sigue siendo realmente Wacken el futuro de los festivales de metal europeos? ¿O será el Metalcamp quien tome la antorcha? El tiempo lo dirá, pero las entradas para Wacken 2010 proba-blemente estén agotadas a principios de año, una vez más.

música

Live In Cartoon Motion nos sor-prendió mucho, The Boy Who Knew Too

Much más. El cantante británico de ori-gen libanés de tan sólo 26 años ha triun-fado espectacularmente con canciones pegadizas, repletas de vida y color. Michael Holbrook Penniman Ismaili o !"#$% &'('% )*+,*-!.% //#(#*/'$% &'.+&01%

su éxito en Inglaterra habiéndose nutrido musicalmente de cantantes como Freddie Mercury, Bob Dylan, Édith Piaf, The Beatles y muchos más. ¿Cómo no iba a crear buena música? Sus composiciones son su seña de identidad, con ese irresis-tible ritmo y su estética colorista es rápi-2#(+34+%!2+34!,&#5/+6

A sus 9 años, descubrieron que sufría dislexia, pero su hándicap no le ha impe-dido cumplir el sueño de transportar a sus fans a un mundo mágico como el de We

Are Golden y Relax, take it easy. Con 15 años ya era cantante de ópe-ra -contratenor-, sabía que ser músico +*#%/'%78+%78+*9#6%:3%;<<=%&'3.!>8!1%,*-mar su primer contrato con Casablanca

Records, con la que ha lanzado sus dos únicos, pero fascinantes discos. Mika es

considerado uno de los grandes del false-te, compositor de un pop bailable y con grandes esperanzas de futuro. Su originalidad sobrepasa la música, sus conciertos son auténticos espectácu-los. Todo ideado y creado por él, incluso las ilustraciones de las carátulas de sus álbumes, incluso su forma de vestir es única. Mika es, sin duda, un músico con un talento fuera de lo común. No hay que olvidar, que sus éxitos son respaldados por el resto de la banda que le ha acom-pañado a lo largo de su carrera. Juntos han elaborado melodías llenas de personalidad y energía, que se escuchan en gran parte de Europa. Esta misma semana, Mika ha estado en Es-paña en los conciertos de los 40 Principales. Rain, una de sus can-ciones más recientes, ha sido premiada como una de las cuarenta me-jores. Para verlo en solitario ha-

brá que esperar a la primavera del 2010, cuando vuelva a nuestro país. Los

días 18 y 19 de abril Mika hará que cada una de las calles de Barcelona y Madrid tiemblen con su mú-sica. Nos sorprenderá

con sus éxitos en un directo especial, lle-

no de esa ener-gía que sólo él sabe con-tagiar.

MIKA, The Boy Who Knew Too Much

Wacken 2009, la caída del gigante

Luz Bellod

el agujero

Leandro Aragón

mRock N’ Roll Animal, Lou Reed. 1974.Grabado en Nueva York, ciudad que albergó las idas y venidas, vicios y desventuras del maestro Lou Reed. De ma-

nera única, se logra crear una harmonía perfecta entre la melodía y las duras historias de la calle plasmadas en

!"#$%&'()(& $&*!&+!#(,-!&. $&/#$-&$*,'',0-&*! &$#1%"$23&45%&67!&7-&*,%'(8&7-&*('7)!-"(&9-,'(&!&,):#!%',-dible.

17

Page 17: El Universo

microrrelatos resultados del concurso Me revolví inquieta entre las sábanas de seda. Tu ausencia marcaba cada subida y bajada de mi pecho al respirar, en mis venas latía un fuego líquido que aullaba tu nombre allí donde el pulso se dejaba notar.

Cada movimiento del segundero del reloj se clavaba en mi piel, creando un cerco violáceo en lo más profundo de mi ser, ¿dónde estás, amor? Mi cerebro trabajaba a mil por hora, repitiendo cada palabra que te había dicho, cada mirada que te había dirigido, intentando buscar respuesta a tu ausencia. Ahora tan sólo existías en mis recuerdos.Recordar la manera en que tu cálido aliento rozaba mi piel, esa forma en la enredabas tu mano en mi pelo y la pasión brutal con la que !"#$%"&"'$( $"&)"#*"!$+,#$)"-,.#$ /$0/$- #.1$2"% $30 $+ $ #*! + '%"4$/,/56/$)05"!$ #$#07%, /* $&"!"$&.( !$")- !5"!$*.(.$%0"/*.$)) /"$a mi maltrecho corazón. Todo lo que tengo son preguntas, sin respuestas. Todo lo que tengo es el recuerdo de tu piel sobre mi piel, nada más. Todo lo que poseo es la marca llameante de tus besos en el cuello, fuego sobre fuego. 8)$")-"$!.9,'"$+ $%./: !*,!;1$( $/0 :.1$ /$ )$& *!,7%"(.$%"(<: !$+"!+=! .$$30 $#.>?$@./$).#$!">.#$( )$#.)$+,$&, )$# $ /(0! % !<$%.+.$ )$acero, y mi corazón se marchitará dentro de mi pecho, provocándome la lenta y dolorosa muerte de no haber visto el ardor de tus ojos por última vez.Lea Palermo

Instrucciones para la reencarnación Primer paso: morir. En caso de que se desee una resurrección simbólica, basta con eliminar de uno mismo todos aquellos ele-

mentos que se consideren sobrantes. Para ello se necesita absoluta concentración. Comience a pensar en aquellos errores del pasado, los perdones olvidados y los remordimientos amargos. Seguidamente arroje dichos virus al agujero del olvido. Se desconoce el tiempo +&) "(.$/.!+")+ /* $ /$ /%./*!"!$ #* $"509 !.1$&0 #$/.$ #*<$).%"),'"(.$ /$/,/56/$.!,7%,.$/"#")$/,$ /$/,/56/$&.!.$( $)"$&, )?$@0"/(.$note la ausencia de virus, quizás después de muchos años, debe realizar una introspección (preferiblemente de alta calidad), en busca de posibles amenazas con miras al futuro, como puedan ser nuevas equivocaciones o sentimientos negativos. Seguidamente deshágase de ).#$(A"#$ /$30 $ #*0:.$"/*,&<*,%.B"1$( $*.("#$)"#$: /5"/'"#$! "),'"("#$>$&.!$! "),'"!1$( $)"$).%0!"$30 $%.+ *,=$"30 )$"C.$>$7/")+ /* $( $expresiones como “si retrocediera en el tiempo…”, “nunca más volveré a…” y “le odio”. Olvídese del olvido. Si ahora se siente vacío, absténgase del suicidio. Si piensa que usted no importa nada imagínese el valor que tendrán sus cenizas entre toda la porquería del mun-do. Éste es el mejor momento para iniciar el segundo paso. La reencarnación no consiste en desear transformarse en Marlon Brando, así que los sueños los reservaremos para las 12 de la noche. La infancia es un buen recurso para levantar el ánimo, pero en caso de que eso quede muy lejos, es preferible llenar la mente de arco iris y cielos despejados. Tome nota de algunos valores que le aconsejamos aprehen-der: respeto, amabilidad, espontaneidad, frescura… Seguramente la sociedad en la que habite se ocupará de enseñarle a convivir civili-zadamente, a perseguir una meta, a veces inalcanzable, o enamorarse de otra persona y a luchar por todo esto último. Si ha conseguido llegar a este punto, enhorabuena, ya es usted una persona nueva. No obstante, procure seguir el cursillo de mantenimiento adjunto a la vida: el gimnasio, los cosméticos y el dentista se venden por separado. Basado en las obras “Instrucciones...” de Julio Cortázar - Alberto Richart

La Vie en Rose Un acordeonista toca su instrumento desde su estratégica ubicación en el centro del paso subterráneo. ¡Anda, “La vie en rose”, cuánto tiempo! Pues hará lo menos veinte años...Aquel verano la ponían hasta en la sopa. ¡Qué bien lo pasé! ¿Qué habrá sido de aquel chico? ¿Cómo se llamaba? Tiene narices: nos pasamos veinte días sin salir prácticamente de la cama y no re-cuerdo su nombre. Pero sí que me acuerdo de él, ya lo creo. Estaba como un queso. Si lo viera, seguro que lo reconocía. Era de Zaragoza, me parece. Al volver a casa nadie entendía que no me hubiera tomado el sol. No iba a decirles a mis padres que solo salía a partir de las seis de la tarde...No toca mal. No sé por qué se habrá puesto aquí, que no pasa casi nadie. Ese tío que viene y yo. No está mal. Un poco fondón, un poco calvo, pero tiene un polvo... $$$$DE.+-! 1$FG"$:, $ /$!.# HI$@"("$: '$30 $#0 /"$+ $"%0 !(.$( $J-,'"$>$( $)"$%2":")"$"30;))"?$DK0;$-, /$ #*"-"I$L$30;$7 !"1$&"!"$).$jovencita que era. Ya no he vuelto a pasar un verano como aquel. Era de aquí, creo. ¡Mira que si me la encuentro!...Qué chorrada, pro-bablemente estará casada, gorda y con un montón de hijos. ¡Cómo me tomaban el pelo los amigos al volver a Zaragoza! “Macho, tú no te has acercado a la playa, estás blanco; y más chupao que la pipa de un indio. Cuenta, cuenta...” La tía ésa me mira. Pues no esta nada mal. Cuarentona, pero se conserva. Tiene un polvo. Alfredo Vizcaíno Martí - Alumno de La Nau Gran

1er

Premio

2do

Premio

LocuraSalto a la siguiente raya blanca. El negro provoca en mí el desaliento. Golpeó con fuerza el charco que mojará mi calcetín. Miro a través ( $+,$&"!"50"#$*!"/#&"! /* ?$G)0 : 1$& !.$/.$ * !/"+ /* ?$M)$,/N09.$5!,#$( $)"#$/0- #$+ $5.)& "$>$-"9.$)"$+,!"("1$%.2,-,("?$O/$%.%2 $pita y me hace luces naranjas. Lo comprendo, pero no deseo entenderlo. Corro, intentando que mi sombra no me pille. A veces jugamos y a mí siempre me toca ser la víctima, la presa de sangre deliciosamente fresca y roja, de tierna carne nacarada, de músculos tensos y ro-sados. Ese pensamiento sin luz me acongoja más y echo a correr, tirando el paraguas al barro marrón, sintiendo de golpe la lluvia contra mi rostro, el corazón contra mi pecho, el aliento despedirse en vaho blanco y helado. El caminar del resto de gente es como una mancha borrosa de color que se retuerce a mis lados, como la sombra que me persigue, que "( +<#$ /# C"$#0#$(, /* #$"7)"(.#$"*!">;/(.+ $")$7/1$& !.$>.$/.$&, /#.$"%0(,!?$M/*!.$")$&.!*")$( $+,$%"#"1$%.+&) *"+ /* $.#%0!.?$G"$sombra parece que se ha marchado. Miro el suelo, ella suele estar ahí, sintiendo mi miedo. Pero yo no quiero encerrarme en la oscuridad y enciendo la luz. Me reverbero en los espejos de toda la sala y en todos ellos está la sombra, contra la pared, contra el techo, el suelo… en mi misma. Y me quedó quieta. En algún momento a de marcharse… ¿no? Arantxa Comes

18

Page 18: El Universo

Camí únicObscur, tot està a fosques. No veus res, els teus ulls no poden ni tant sòls distingir siluetes. Ja no et veus ni a tu mateix. La teua ment ima-gina les coses, la realitat desapareix i es transforma en ombres i contorns imaginaris. Estàs sola, no hi ha ningú més, el fred penetra a través de la teua pell i una gran por inunda tot el teu ser.P $#.-* $0/"$))0+$*Q/0 $%.+ /R"$"$: 0! S#$")$7/")$( $%"+A1$)"$# 0"$))0 /*.!$;#$T"$T.!*"$,$%.+ /R"$"$T !,!$ )#$* 0#$0))#?$U /#$ /%"!"$+;#$&.!1$no saps que pot passar, cap on et pot portar. Prefereixes seguir les ombres, la por i l’angoixa son tant fortes que no pots més que girar el cap i mirar de nou l’obscuritat. Però un dia decideixes que ja està bé, no pots seguir en la foscor. T’omplis de valor, et rebel·les i comences a anar cap a la llum. La por és molt gran però ja no pots aguantar més. Ha arribat el moment de canviar, d’eixir de l’obscuritat per a no tornar mai més. Agafes el telèfon i marques el número de la policia. Denuncies d’una vegada per totes, el canalla que et maltracta. Eixe que deia que t’estimava... Apostes per la llum, els color, el calor. La teua vida comença una altra vegada, una nova oportunitat per fer i ser tot allò que havies ima-ginat. L’obscuritat ha acabat per sempre, mai més tornarà.Les teues forces són llum clara.Joan Andreu Quiles

microrrelatos

Adivina, adivinanza Lo recuerdo bien, sucedió cuando apenas teníamos ocho años, estábamos en el centro del circo romano o en un bunker de no sé que guerra. Esperad creo que no fue tan épico. Puede ser (quizás lo más probable) que nos encontráramos en un salón de familia media deco-rado por el ojo sano de un mono heroinómano, licenciado eso sí, en ventadepañuelología, especializado en mentolados. Bueno el caso es que no recuerdo nada de esta historia pero juro ante Dios y todos mis cromos que así fue. Estaba allí nuestro padre el escritor, esto si es verdad, aunque no sabemos todavía si aquel hombre es nuestro padre pero escritor si era ya que estaba escribiendo. “Diosa griega del amor, ocho letras” oíamos de fondo mi hermano y yo mientras jugábamos a las adivinanzas para escapar del tedio. -“Jaaaa no lo sabeeeeeeeeeee, bueno te doy una pista es inmaterial, no se crea ni se destruye, viaja muy rápido, y surge de una fuente” (que cosas saben los niños) -“Ya sé, la luz” -“ Eeeee..., esto... no tonto, claro que no, esta cosa es inherente a la oscuridad ¿te rindes?” (que vocabulario teníamos de niños lástima que con la edad lo hemos ido perdiendo. Claro ahora no leemos a Teo va de bibliotecas. -“Me rindo”. -“Es...una luz apagada”. -“¿Y una luz apagada no sigue siendo una luz? Rosa Torres

Castillos Me despierto. Por la ventana entra el sol. Desayuno y bajo a la playa. El día es espléndido y me pongo a pasear por la orilla del mar. De pronto veo a unos críos construyéndose un castillo de arena. Me paro y pienso qué feliz que se es cuando construyes tu primer castillo. Sigo andando y observo a dos jóvenes tumbados en la arena, acariciándose y besándose. Qué felicidad, me digo. Cómo se disfruta construyendo el castillo de tu primer amor. Qué bien me está sentando el paseo. Al rato veo un matrimonio con dos hijos, los cuatro arrodillados en la arena, jugando, disfru-tando, riendo, y realizando –como no –el correspondiente castillo .Hay que ver, en el transcurso de la vida, cuántos castillos cons-truimos. Los hay de arena, de amor en el aire, de ilusiones. Pero qué feliz se es cuando los estás construyendo. Unos te salen bien, otros están en el aire,… Luego, el correr de los años te va situando en la tierra. Estoy acabando mi paseo. De regreso, contemplo una pareja más o menos de mi edad, sentados en sus sillas, cogidos de la mano, mirándose con esa mirada relajada y feliz que da la edad madura. Me quedo mirándolos disimuladamente, y mi cuerpo se estremece mientras pienso cuán feliz yo había sido mientras vivió mi esposa. Ahora me dirijo a comer, a la fonda que se encuentra en los bajos de mi último castillo. La regenta la sra. Gertrudis que te guisa unas comidas y cenas de rechupete. Después me retiraré a mis aposentos a esperar que al día siguiente el sol vuelva a entrar por mi ventana. Enrique Pérez de Tudela Perales - Alumno de la Nau Gran.

Jugant amb globus Ella és Nil , morena, jove, guapa i trista. Trista perquè les seues esperances han sigut arrossegades per un mar ferotge. Per això, con-tinua en aquella platja de colors blaus apagats, quasi grisos, esperant a que arribe del no-rés una gavina amb un sac ple de felicitat i d’il·lusions renovades. Per a així començar una nova vida i gaudir-la amb tota la intensitat de l’univers. $$M)#$# 0#$0))#$/ 5! #$+,! /$)S2.!,*'=$%"("$(,"1$"))V$./$+"!$,$% )$ #$%! 0 /?$W.)$"%./# 50,!X).1$:.)"!$7/#$)S,/7/,*$"+-$0/ #$") #$,/:,#,-) #$i desaparèixer entre tots els núvols que cobreixen el món. Però, per sort, gaudeix de moments que li aporten un xicotet i curt somriure, moments que li fan oblidar les seues penes encara que siga durant una mil·lèsima de segon. Eixos moments no els canviaria per res... A ella li agrada jugar amb globus. També de color blau, com la platja, com el cel, com el mar que li ha furtat la vida. Blau marí, blau cel, blau turquesa, cobalt, elèctric, anyil, de Prússia, indi, ceruli... Nil sempre corre per l’arena com si encara tinguera cinc anys 30"/$0/$5).-0#$"!!,-"$7/#$"$)"$# 0"$&)"*9"?$YA1$"30 ))"$&)"*9"$ !"$(S ))"1$(./%#$/.$2,$ Z,#*,"$/,/56$+;#?$J$)S /)",!"$& !$"$30 $ )$: /*$ )$porte el més alt possible mentre ella el té ben agafat amb un cordell de seda que es va trobar en una roca. $$G)V#*,+"$30 $! #$;#$ * !/?$G"$+"!1$%!0 )$%.+$2.$2":,"$#,50*$"+-$ ))"$7/#$") #2.! #1$#S /5.),"$ /*! $)"$-!.+ !"$%"("$5).-0#$30 $[,)$2":,"$"!!,-"*$"$ #*,+"!$*"/$T.!*1$*"/$T.!*1$*"/$T.!*1$30 $2.$#"-, /$7/#$) #$ #*! )) #?$830 )) #$ #*! )) #$30 $)"$%0,(": /$ /$%"("$,/#*"/*1$sense que Nil es donara compte. Alba Mª Escrivà Cucarella

19

Page 19: El Universo

fotografiasresultados

del

concurso

Gracias a todos por vuestra participación. Hemos recibido unas cien fotografías y numerosos micro-relatos, todos ellos de excelente ca-lidad. La convocatoria ha sido todo un éxito. Podéis ver y comentar todas las obras en la web www.colectivocomunicaudio.jimdo.com

Irene Quintanilla

Paula Román

Jose Fuster

Andrea Avinent

3erPremio

Ana Jiménez

20Alberto Richart

Maria Arlandis