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 Comprensión y Redacción de Textos I Ciclo 2014-1 Sesión 11a Uso de los conectores lógicos Logro de las sesiones El estudiante utiliza los conectores de manera lógica y cohesionada. Actiidad 1 Dadas las siguientes oraciones, 1. Ma a a ma a Jua n 2. Juan es mi ll onar io realiza las interpretaciones de estas oraciones compuestas y responde las preguntas que se formulan. . Maa ama a J uan, por!"e Juan es millonario. !. Ma a am a a J ua n, a"n!"e Juan es millonario. ". Ma a am a a J ua n, a pesar de !"e Juan es millonario. D. Maa ama a J uan# sin em#argo, Juan es millonario. E. Ma a ama a J ua n# $inalmente , Juan es millonario. $. Ma a ama a Ju an# a pesar de eso, Juan es millonario. 1. %&u' es un conector lógico(  ))))))))))))))))))) )))))  ))))))))))))))))))) ))))) 2. %&u' función cumplen los conectores lógicos(  ))))))))))))))))))) )))))  ))))))))))))))))))) ))))) Actiidad 2 *ee y compara los siguientes te+tos. *uego, estalece la principal diferencia. Texto A El modelo de solución de la poreza no puede ir por el ca mino propuesto por el patrón de consumo de los  países industrializados. Ello conduciría a un gran enga-o social y al caos. *o que tiene que camiar el Estado es el act ual modelo de e+istencia soc ial. Deemos constr uir un mod elo sus ten tale par a la  producción económica. Texto % El modelo de solución de la poreza no puede ir por el ca mino propuesto por el patrón de consumo de los  países industrializados,  de#ido a !"e ello conduciría a un gran enga-o social y al caos. &or lo tanto, lo que tiene que camiar el Estado es el actual modelo de e+istencia social. 's decir, deemos construir un modelo sustentale para la producción económica. continuac ión, se presenta una lista de los conectores l ógicos ms usados. /e dee poner atención a la  puntuación sugerida para cada con ector. Los conectores lógicos 1

El Uso de Los Conectores Logicos

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Conectores logicos

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Las inferencias

Comprensin y Redaccin de Textos ICiclo 2014-1Sesin 11aUso de los conectores lgicos

Logro de las sesionesEl estudiante utiliza los conectores de manera lgica y cohesionada.

Actividad 1 Dadas las siguientes oraciones,

1. Mara ama a Juan2. Juan es millonario

realiza las interpretaciones de estas oraciones compuestas y responde las preguntas que se formulan.

A. Mara ama a Juan, porque Juan es millonario.B. Mara ama a Juan, aunque Juan es millonario.C. Mara ama a Juan, a pesar de que Juan es millonario.D. Mara ama a Juan; sin embargo, Juan es millonario.E. Mara ama a Juan; finalmente, Juan es millonario.F. Mara ama a Juan; a pesar de eso, Juan es millonario.

1. Qu es un conector lgico? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Qu funcin cumplen los conectores lgicos? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 2 Lee y compara los siguientes textos. Luego, establece la principal diferencia.

Texto AEl modelo de solucin de la pobreza no puede ir por el camino propuesto por el patrn de consumo de los pases industrializados. Ello conducira a un gran engao social y al caos. Lo que tiene que cambiar el Estado es el actual modelo de existencia social. Debemos construir un modelo sustentable para la produccin econmica.

Texto BEl modelo de solucin de la pobreza no puede ir por el camino propuesto por el patrn de consumo de los pases industrializados, debido a que ello conducira a un gran engao social y al caos. Por lo tanto, lo que tiene que cambiar el Estado es el actual modelo de existencia social. Es decir, debemos construir un modelo sustentable para la produccin econmica.A continuacin, se presenta una lista de los conectores lgicos ms usados. Se debe poner atencin a la puntuacin sugerida para cada conector.

Los conectores lgicos

Los conectores lgicos son palabras o expresiones que funcionan como nexos, tanto en el interior de los prrafos como entre los prrafos que conforman un texto. Se suelen situar al principio o cerca del inicio de la oracin para indicar su relacin lgica con la anterior. Permiten contribuir con la coherencia de las ideas que se presentan.

Conectores y puntuacin recomendadaTipos

. En principio,. En primer lugar/trmino,. En segundo lugar,. En ltimo lugar,. A continuacin,. Finalmente,. Para concluir,. Por ltimo,Orden

Colaboran con la enumeracin de una serie de puntos.

. Adems,. Tambin,. Asimismo,. As mismo,. Inclusive, / . Incluso,. Aparte de elloAdicin

Expresan que la idea que viene a continuacin agrega informacin en el mismo sentido.

. Aunque,. Si bien,. A pesar de (que),. Pese a (que)Concesin

Seala obstculos o impedimentos que pueden ser superados.

. Sin embargo,.No obstante,. Por un lado, / . Por otro lado,. En cambio,, mas, pero, sino. A pesar de (ello),Contraste

Establecen una oposicin entre dos ideas.

, pues, ya que, porque, a causa de (que), debido a (que), por el hecho de (que), puesto que, gracias a queCausa

Indican que lo que viene a continuacin es la causa o razn de la idea anterior.

. En consecuencia,. Por consiguiente,. Por eso,. Por esto,. Por lo tanto,. Por ende,. Por esta razn,. Por ello,, por lo queConsecuencia

Indican que lo que viene a continuacin es una consecuencia de la idea anterior

NOTA

1. Los conectores sin embargo, adems, es decir, por ello, entre otros, pueden ir entre comas si se encuentran en el mismo enunciado y si no empiezan oracin: Las industrias, sin embargo, incumplen las normas establecidas por las autoridades para la conservacin de la ecologa.

2. Los conectores como adems o es decir pueden usar solo la coma si despus del conector se presenta un verbo subordinado o no se presenta ningn verbo: Los libros conservaron los datos ms importantes, adems de las mejores ilustraciones, San Mateo es una ciudad nueva, es decir que no tiene ms de veinte aos de fundada.

Actividad 3Completa los siguientes enunciados con los conectores lgicos y la puntuacin adecuados. 1. Apost todo su dinero y perdi ________________se qued sin un centavo.

2. Tuvo que darle todo lo que tena ________________ le apuntaba con una pistola.

3. Un temblor continuo agitaba el suelo _________si las hojarascas hirvieran solas.

4.___________tiene mucho talento, se cree que no podr llegar muy lejos_________ no ha desarrollado su inteligencia emocional.

5. Las empresas cerveceras han sido traspasadas _________ los procesos de fabricacin siguen siendo los mismos.

6. Siempre quiso estudiar Derecho _________ tena los libros de su padre.

Actividad 4En grupo de tres, lee los siguientes textos e identifica en ellos los conectores lgicos. A partir de la identificacin, elabora una pequea sumilla del prrafo ledo y presntala a tus compaeros de grupo. Finalmente, elaboren un mapa mental que contenga las ideas relevantes de las tres fuentes.

Texto 1Desde principios de la dcada de los aos 60, la cumbia peruana ha tenido grandes exponentes. Si bien es cierto en un principio tena fuertes influencias de la cumbia colombiana, con el tiempo ha logrado tener un estilo propio y caracterstico con matices o ritmos influidos por el rock, el huayno, danzas nativas de la selva, el vals, el bolero, la salsa, el merengue, etc. Este tipo de msica continuamente est evolucionando.

Oficialmente se considera a Enrique Delgado Montes y su grupo "Los Destellos" (1966) como los fundadores de la cumbia peruana, pero antes que Los Destellos, Carlos Baquerizo Castro con su grupo "Los Demonios del Mantaro" utilizando instrumentos propios de su regin (Huancayo) ya hacan cumbia, pero con el mismo estilo de la cumbia colombiana. En cambio, Enrique Delgado si cre un estilo de cumbia original, netamente peruano, a base de la fusin del rock, el huayno y el punteo del vals.[Extrado y adaptado de www.historiacumbiaperuana.blogspot.com/2009/05/]

Texto 2

Cumbia Per. Los creadoreses elreciente libropublicado por el maestroMiguel Laura Saavedraque constituye en un aporte fundamental. El poeta y periodista Enrique Snchez Hernani anota en el prlogo: Este grupo de testimonios es una formidable base de datos que cualquier etnlogo o antroplogo quisiese tener a mano para ver el nacimiento, formacin y consolidacin de un grupo social, en lo ms impresionable que tiene el alma humana: la msica, esa formidable mquina de levantar el nimo y de almacenar recuerdos () Ahora el gusto por la cumbia peruana es materia universal y presencia infaltable en la expansin del alma.

Cumbia Per. Los creadores traetestimonios de los compositores de las ms populares melodas de la cumbia peruana.En este sentido, es imprescindible, porque por primera vez rene a aquellos creadores que desde el inicio del movimiento tropical peruano hasta la actualidad (desdeLos Destellos, Los Diablos Rojos, Los Ecos y Los Shapis, por ejemplo, hastaAgua Marinay elGrupo5) han forjado y consolidado una seccin fundamental de la cultura nacional: la cumbia peruana.

En este libro, la cumbia peruana, normalmente vista como simple objeto de entretenimiento, devela desde su propio interior su cotidianidad, las ancdotas del da a da de su largo andar, las historias de las melodas que han dejado huella en el alma del pas, la ilusin del xito, la simple necesidad de expresarse con sonidos tropicales nuestros.

Nuestra msica tropical suena en las ms de 300 pginas del libro. Cumbia Per. Los creadores retrata la pujanza de nuestra gente, los anhelos, las ansias de salir adelante, sus diferentes estilos, la forma de vida en que se ha convertido, la digna profesin que tambin es. En su entraa estn los resortes mismos de nuestra peruanidad, de la cultura que esta msica humilde ha ido construyendo gracias, en parte, a los maestros compositores incluidos en este libro de Miguel Laura Saavedra que, adems,trae abundantes fotografas y letras de canciones.[Extrado y adaptado de www.rpp.com.pe/2012-09-04-cumbia-peru-la-historia-contada-por-sus-protagonistas]

Texto 3La chicha viene a ser el crisol musical donde se fundieron diversas cumbias y huaynos con otra cantidad de recursos musicales de otros gneros. Es un tipo de msica que, a su vez, constituy el conducto de expresin de las vivencias del emigrado que, sufriendo da a da, cumpla su misin de convertirse en un limeo urbano. Como sabemos, el migrante provinciano se estableci en las zonas marginales de la urbe limea, donde levant sus viviendas que, veinte o treinta aos despus, fueron de material noble.

En consecuencia, la chicha naci en los cerros, en los conos; y, por consiguiente, fue vista con desconfianza por los pobladores de dentro de la ciudad. Chicha era lo que de afuera se conform, no estaba claro qu se poda esperar de ella.

As entonces, la cumbia peruana tiene sus orgenes fuera de Lima, pero tiene su evolucin, fundamentalmente en la capital del Per. Por esta razn y por un afn de reivindicar sus races, ya tiene sus nombres familiares completos; nortea, selvtica, limea y de cualquier regin donde talentosos msicos comiencen sin prejuicios a proponer sus estilos y a conquistar el Per y ojal que tambin allende las fronteras.[Extrado y adaptado de www.blog.pucp.edu.pe/item/18225/la-cumbia-peruana-con-nombre-y-apellido]

Trabajo de investigacin

Para la siguiente sesin, busca y trae informacin sobre El auge de la cumbia en el Per, tema para la Tarea en Aula (TA4).

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