EL USO DEL AUDIO EN LA EDUCACION.

Los equipos de audio y sus componentes han sido utilizados por largo tiempo en educación.

Las ceremonias y conmemoraciones escolares estuvieron siempre acompañadas por el uso de equipo de audio; se utilizaban tanto el

micrófono como los discos que contienen música, éstos estaban en los salones de clases, para enseñar danza, instrucción musical y aun para

enseñar idiomas; después se amplió su uso para la narración de cuentos e historias cortas y para la musicalización y producción de

efectos sonoros.

La posterior utilización de cintas magnéticas y su utilización a través de los casettes, facilito y propago rápidamente su aprovechamiento en

educación, con la infaltable grabadora o reproductora, tenían la posibilidad de atender a la enseñanza de habla con los discapacitados

y aun la inclusión de texto oral para ciegos, también se amplió la difusión de textos y actividades para la educación a distancia; en esta modalidad educativa el uso del audio está ampliamente difundido, en

formas de emisiones de radio.

El oído es el sentido más utilizado para percibir y comunicarse con el mundo; una gran cantidad de aprendizajes dependen de este sentido, no solo los que naturalmente se presentan en sonidos, si no también

aquellos que son acompañados de música y efectos sonoros.

La tecnología del audio es sumamente simple y fácil de aplicar, excepto si se trata de grabaciones profesionales. Esta característica

permite que cualquier persona con capacidades normales pueda utilizar un equipo de audio sencillo, lo que facilita que educadores y

educandos puedan aprovechar de sus características.

Una de sus grandes posibilidades radica en poder combinar voces, sonidos naturales y efectos especiales, además de la posibilidad para

utilizar el silencio adecuadamente.

Las nuevas tecnologías permiten que el audio tenga nuevas perspectivas de uso, como las conferencias vía telefónica, cuya

principal ventaja estriba en poder contar con la opinión de expertos sin necesidad de que haya costos de traslados y con la posibilidad de que los participantes, una vez terminado el evento, puedan reintegrarse en sus actividades cotidianas en su lugar de residencia. Esta posibilidad se ha mejorado con la tecnología stream que permite el uso del audio

en tiempo real a través de redes de computadoras.

RECOMENDACIONES PARA UTILIZAR EL AUDIO COMO VÍA PRINCIPAL O COMO APOYO PARA LAS

TAREAS EDUCATIVAS.

1. En primer lugar hay que definir los propósitos educativos que se van a cumplir con su utilización.

2. Se debe valorar si este medio es el mejor para presentar la información y será recibida apropiadamente por el destinatario.

3. En caso de emisión de radio debe cuidarse la difusión, el horario de trasmisión, así como una producción variada y atractiva.

4. Si se usa como material didáctico, debe cuidarse su calidad de audio y su diseño instrucción.

5. Como todo material de apoyo, el audio requiere de una cuidadosa planeación, con variadas actividades para que se

aproveche totalmente.6. La mente humana solo presta atención al audio por periodos de

tres minutos y luego divaga para descansar del esfuerzo de concentración, por lo que debe cuidarse la duración de una

emisión, con pausas apropiadas y duración no mayor de quince minutos, intercalando tiempos de descanso.

7. Incluir en cada material a utilizar, instrucciones precisas para su uso y un esquema de evaluación, que permita verificar los

resultados que se obtienen con el mismo.8. Combinar el uso de actividades de audio con otras que permitan

la participación activa de los destinatarios o estudiantes.