DOCUMENTOS RECOGIDOS EN EL

PORTAFOLIOS

-ELEMENTOS CURRICULARES

ELEMENTOS CURRICULARES

AREA PRINCIPAL

• Organización de la atención a las personas en situación de dependencia

¿Interdisciplinar? Áreas implicadas:

• Características y necesidades de las personas en situación de dependencia• Atención y apoyo psicosocial

RESULTADO DE APRENDIZAJE OBJETIVOS

Organizar los recursos necesarios para la intervención, relacionando el contexto donde desarrolla su actividad con las características de las personas en situación de dependencia

Conocer, las condiciones y las características que deben reunir los entornos espaciales (edificios, instalaciones, centros de atención…) destinados a personas en situación de dependencia

Tomar conciencia de la importancia de la eliminación de barreras para posibilitar el desenvolvimiento libre de las personas en el entorno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Identifican los factores del entorno que favorecen o inhiben la autonomía de las personas en su vida cotidiana

-Se han aplicado los criterios que se deben seguir en la -organización de espacios y equipamientos para favorecer la autonomía de las personas.

-Han comprobado las barreras que dificultan la movilidad de las personas en el entorno

-Se han concienciado de la importancia de eliminar las barreras para posibilitar la autonomía de las personas

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COMPETENCIAS LABORALES, PERSONALES Y SOCIALES

-Interpretar y comprender la información y el lenguaje sociosanitario asociado a los diferentesprocesos de atención relacionados con el ejercicio de su actividad profesional.

-Atender de forma integral a personas con necesidades específicas, desarrollando, dentrodel ámbito sociosanitario, intervenciones de atención física y psicosocial y colaborandocon la y el usuario en el mantenimiento y mejora de su estado de salud. - Mantener relaciones fluidas con las y los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, responsabilizándose de los objetivos asignados, respetando el trabajo de los demás y cooperando en la superación de dificultades que se presenten, con una actitud tolerante hacia las ideas de los compañeros y participantes.

CONTENIDOS

-Igualdad y no discriminación

-Barreras arquitectónicas

-Sensibilidad ante las limitaciones provocadas por las barreras arquitectónicas e interés por erradicarlas

-Búsqueda eficaz de diferentes barreras arquitectónicas