Elita Panduro – Zulma Zamudio Elita Panduro – Zulma Zamudio Isabel García – Russmary SalasIsabel García – Russmary Salas

María Ruíz – Leslie SeguraMaría Ruíz – Leslie SeguraJulio Cama – Miguel CarbonelJulio Cama – Miguel Carbonel

Walter Negrón – Augusto QuispeWalter Negrón – Augusto QuispeRvdo. Padre Jorge PeñaRvdo. Padre Jorge Peña

Los temas en que se trata Reducir el índice de contaminación de nuestra I.E. a través de actividades a realizar durante el año.Las unidades en que se tratará los temas relacionados al presente proyecto comprende: bioética (CTA 4º), lecturas motivadoras (Comunicación, Inglés, Religión), Investigación (CTA 5º), Geosistema (HGE). Las actividades a desarrollar consisten en primer lugar la sensibilización a través de videos, diapositivas, paneles informativos, trípticos, dípticos, afiches, boletines relacionados con el tema de conciencia ambiental elaborados por los propios estudiantes y lograr una toma de conciencia y cambio de actitud, dándole diversos usos a los materiales reciclados.

• Pregunta esencial¿Se puede lograr lo imposible?

• Preguntas de unidad¿Cuáles son las condiciones perfectas para cultivar una planta de frijol? ¿Por qué las plantas son importantes para nosotros?

• Preguntas de contenido¿Cuáles son las partes de una planta? ¿Qué necesita una planta para vivir? ¿Cuáles son las funciones de las diferentes estructuras de las plantas?¿Qué es la fotosíntesis?

Propósito de la evaluaciónObtener información acerca de lo que los alumnos ya saben y lo que preguntan sobre el cultivo de plantas. ¿Lo que quiero aprender de mis alumnos? Quiero saber lo que ya saben acerca de las preguntas de unidad y lo que saben acerca de la creación de experimentos. ¿Cómo he tratado de promover el pensamiento de orden superior? Pido a los estudiantes encontrar relaciones y obtener conclusiones sobre el cultivo de plantas. ¿Cómo la información de la evaluación me ayuda a mí y a mis alumnos a planificar las próximas actividades en la unidad? Si los estudiantes tienen ideas erróneas sobre cómo llevar a cabo los experimentos, puedo proporcionar los andamios. Si los estudiantes tienen diferentes niveles de comprensión sobre la importancia de las plantas, puedo ofrecer diversos recursos. Vamos a revisar esta evaluación a lo largo de toda la unidad para que los estudiantes puedan añadir sus conocimientos. ¿Qué realimentación o ideas adicionales me gustaría recibir? Me gustaría ayuda en mi evaluación. Creo que la necesito para evocar más el pensamiento de orden superior, pero no estoy seguro cómo hacerlo.

Adquirir un recurso audiovisual parainnovar la metodología de aprendizaje.

Desarrollar el habito y conciencia Ambiental.

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