Alumnas: Elida Janneth Pérez TorresMiriam Elizabeth Hernandez GarcíaDiana Estefanía Martínez Laureano

Materia: Evaluación y perspectiva de la educación a distancia

Profesor: Arístides Ramón Rosado Pérez

Tema: SEIS SOMBREROS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Trabajo: INVESTIGACIÓN SOBRE ORGANISMOS A NIVEL NACIONAL Y/O INTERNACIONAL QUE ACREDITEN PROGRAMAS ACADÉMICOS A DISTANCIA.

Introducción◦ La materia que estamos llevando se llama evaluación y perspectiva de la educación a distancia, por lo que

hemos estado viendo el funcionamiento de una materia a distancia y virtual, en cierta forma vimos desde la estructura que debe haber, hasta puntos mas específicos como los tiempos y las características que debe tener una plataforma y sobre todo una materia para que cumpla sus propósitos y objetivos.

◦ Entrando en temas mas serios, es importante la impartición de este tipo de educación pues flexibiliza el proceso Enseñanza-Aprendizaje, sin embargo tenemos que estar atentos a los organismos que se encargan de la acreditación de la enseñanza o al menos estar alertas de los organismos que actualmente acreditan la educación superior.

Contenido◦Un organismo importante que acredita instituciones de educación es la ANUIES,

según el texto “Su construcción ha significado la participación presencial y virtual de las Coordinaciones Regionales de Educación a Distancia de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES” principalmente se enfoca en evaluar y verificar la permanencia de los alumnos, ver qué tipo de alumno ingresa y egresa de la universidad, la duración de los estudios y los procesos que se llevan a cabo para la nueva matricula de alumnos.

◦Otra de las funciones importantes de la ANUIES es vigilar que el marco normativo de la educación a distancia se lleve a cabo, y esto se realiza gracias al Tratado de libre comercio que tiene México con Estados Unidos y Canadá que le permite la introducción de nuevas tecnologías para el uso exclusivo de la educación en línea.

Contenido◦ Se busca aumentar la cobertura, propiciar la innovación, atender la diversidad, y

promover la creatividad. Los docentes deben estar preparados, deben monitorear a los alumnos.

◦Dado que en Latinoamérica y el caribe abunda la cuestión de que no hay suficiente cobertura se busca la manera de llegar a todos los lugares y se crea el “Espacio Común de Educación Superior a Distancia” (ECEOSAD). Donde se busca enriquecer la calidad académica, se busca también aumentar la matricula de alumnos, y lograr aulas de aprendizajes virtuales favorables para lograr el mejor desempeño y rendimiento del alumno, también se busca que los profesores estén en red.

◦ Pero sobre todo es muy importante el verdadero uso de las tecnologías para que se pueda lograr un conocimiento constructivo.

Contenido◦ La red de datos pública en México dedicada a desarrollar y proveer Internet para la

educación y la investigación es operada por la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI)

◦ Sin embargo un estudio realizado por la modalidad a distancia del ECEOSAD arroja datos preocupantes, pues de 10000 alumnos, solo 4800 lograron su inscripción de manera satisfactoria, lo que deja muchos retos por cumplir, pues aunque la educación a distancia haya venido a mejorar la calidad educativa, la validez, la pertinencia, la confiabilidad, la cobertura, aún tiene muchas fallas en cuanto a las formas de transmitir la información, es decir aun hay retrasos en cuanto al uso de la tecnología, o a la accesibilidad de los alumnos, y es una gran problemática que puede retrasar los grandes avances de la educación a distancia.

Conclusión◦De forma muy personal le dedicamos tiempo y dedicación a mi tarea, por lo que

nos da gusto haberla terminado, en el principio no encontrábamos organismos propios de lo que buscábamos, sin embargo el docente estuvo muy dispuesto a ayudarnos durante el proceso de recopilada de información por lo que le agradecemos de corazón ese gran interés y atención.

◦ En sí los organismos acreditadores se están innovando constantemente y están incluyendo en sus marcos de evaluación la educación a distancia, lo cual es una nueva tendencia que difícilmente va a pasar de moda, como docentes debemos estar al pendiente de las nuevas tecnologías que día con día nos hacen la vida mas fácil y si las utilizamos de buena manera, nos hace mejores personas.

Referencias bibliográficas◦ UNIDEP (2011) *Acreditación y Reconocimiento de Programas Académicos de Educación Superior a Distancia y

Virtuales.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13 desde:

https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378033_1&course_id=_6379_1

◦ UNIDEP (2011) *La Calidad en la Educación a Distancia en Ambientes Virtuales.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13 desde:

◦ https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378035_1&course_id=_6379_1

◦ UNIDEP (2011) *Variables y Evaluación en la Educación a Distancia.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13 desde:

◦ https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378031_1&course_id=_6379_1

◦ VIRTUAL EDUCAL (2010) La Educación Superior a Distancia en México, “Realidades y tendencias” (EN LINEA) consultado el 18/03/13 desde:

◦ http://148.202.167.252/rector/sites/default/files/La%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20a%20Distancia%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina%20y%20el%20Caribe,%20Realidades%20y%20Tendencias..pdf