ELS CONSELLS

SOCIALS EN EL FUTUR

MODEL UNIVERSITAR

I EUROPEUMercè Sala

17 de maig de 2007

REGLES DEL JOC UNIVERSITATS

• Institucions mil·lenàries• Autonomia Universitària• Coexistència Docència/Recerca• Reglamentació exhaustiva Alguns detalls

– Sistema de govern intern participatiu i complex– Gran complexitat en el sistema contractual

• Regulació estatal contractació catedràtics i titulars• Professors funcionaris vinculats de per vida al sistema no donem

comptes• Molta “temporalitat”

• Dèficit de gestors– Protagonisme i prestigi dels acadèmics – Gestors subordinats?– “Nomenclatura” PAS

• Escàs marge de maniobra• Insuficiència financera (Universitats públiques)

INSUFICIÈNCIA FINANCERA

• Com es pot ser autònom i no ser responsable de la recaptació de recursos?

• Més del 80% dels recursos provenen del pressupost públic

• Europa, Espanya, Catalunya menys recursos que USA

• Es poden trobar altres fons com als USA?• La recerca ha de ser un mitjà de finançament?• Com abordar la insuficiència?

– Pla de millora Universitats catalanes, octubre 2006– Control e intervenció?– Eficiència i Qualitat? Valdran els indicadors?– Acords programàtics? Com s’assegura

l’acompliment?, com es mesuren els resultats?

ASPECTES CONTROVERTITS

• Política utilitària versus política cultural– Universitats propiciadors de competitivitat i benestar

social? – Són només educatives i generadores de

coneixement?– Tensió entre recerca i la seva aplicació?

• Es possible un pacte entre els diferents interessos implicats al sistema de govern?

• Espai Europeu d’Educació Superior• Totes les universitats d’un país ha de ser iguals?

– Competeixen entre elles?– Poden col·laborar?– Totes han de fer recerca?

• Poden les Universitats catalanes tenir “imatge de marca”?

• Per què no hi ha Universitats “multinacionals”?

PER QUÈ CONSELLS SOCIALS?

• Expressió de les inquietuds de la societat òrgan de participació de la societat en la Universitat

• “Guardians dels recursos públics”– Responsables finals en aprovació de pressupost i liquidació de

comptes– Promotors de mesures d'optimització de la gestió del

pressupost, d'avaluació de les eficiències i de racionalització de l'assignació dels recursos de la Universitat”

– Promotors de polítiques de qualitat i de millora contínua • “Vetlladors” perquè l'oferta docent de la Universitat

s'adapti en la màxima mesura possible a les necessitats de desenvolupament socioeconòmic de la societat:– pel que fa a les titulacions que s'imparteixin o que s'hagin

d'impartir– aconseguir una bona inserció professional dels graduats – Recerca (?)

• Supervisors decisions relacions laborals (RLT, retribucions addicionals PDI, ...)

• Tuteladors de l'Associació d'Antics Alumnes

DILEMA DELS CONSELLS SOCIALS

• No han trobat el seu lloc posició crítica vs posició col·laboradora

• Són uns “aconseguidors”?• Poden trobar l’equilibri? entre

– Canviar les regles del joc Llarg termini, (complexitat i dependència del model i de molts “agents” interns i externs)

– Jugar amb les regles vigents curt termini• Pragmatisme:

– Evitar que la crítica les regles pugi ser una coartada per no ser operatius

– El secret és l’habilitat per saber fer quelcom positiu malgrat les limitacions ...

– Treballar en paral·lel en els dos aspectes, sense frustració ...

CONSELLS SOCIALS QUÈ FER?

• Impulsar la planificació i l’establiment de prioritats, objectius i polítiques clares

• Aconsellar e influir en la “governança”• Desenvolupar “compromís social”

– Iniciatives de cada consell social per dinamitzar la relació amb la societat i les empreses

– Vetllar per una recerca propera a la societat• Iniciar “pacte” President Consell Social

(legitimitat social), Rector (legitimitat acadèmica) i Gerent (legitimitat gestora)

• Promoure “accountability”• Col·laborar amb el sistema universitari català

(CIC)