Embarazo a Temprana Edad Salinas y Leal

8/18/2019 Embarazo a Temprana Edad Salinas y Leal.

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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico Rural “El !caro"Extensión #pure

Pro$esor% Bac&illeres%

'iovann( anuel Leal )ernando

*alinas Luis

*an )ernando+ a(o ,-./

i


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ÍNDICE

ÍNDICE GENERAL

ii

pp0Portada11111110111110001110011111111111 i2ontraportada000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 iiIntroducción11001110110001111000111111111110 .

CAPÍTULO I

EL FENOMENO11100100000000000000000000000000000011111111110 ,Propósitos de la Investigación101000000000000101000111111111 3

Propósito 'eneral00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 3Propósitos Espec4$icos00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 3

5usti$icación de la Investigación1100000011110000000000000000000000000 3CAPITULO II11111111111111111111111 6MARCO TEÓRICO REFERENCIAL000000000011000011111110 6

#ntecedentes de la Investigación10011000000100101111110 6Bases 7eóricas11110100111011000000000000000001111110 ..

Bases Legales000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 ./

CAPITULO III…111111111111111111111000 .3

ASPECTOS METODOLOGICOS1111111111111100 .3

Paradigma11111111111111111101111110 .3

odalidad de la Investigación1111111111111111 .89todo11111111111111111111111111 .6

Escenario de la investigación1111111111111111 ,-

In$ormantes 2laves1111111111111111111100 ,-

79cnicas de recolección de la In$ormación11111111110 ,.

79cnicas de an!lisis de la In$ormación111111111111 ,,


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INTRODUCCIÓN

La $amilia es el primer modelo :ue interviene en el proceso de socialización

del ser &umano+ ocupa un papel mu( importante en la $ormación de la

personalidad de los adolescentes+ especialmente+ en la $ormación de los roles

sexuales0 La socialización va a permitir al individuo ir con$igur!ndose como

persona en la sociedad a la cual pertenece ( :ue asuma como propias las

costumbres+ valores ( normas :ue predominan en la misma0

La adolescencia es un periodo de transición entre la ni;ez ( la adultez+

siendo esta una etapa transcendental del ser &umano debido a los cambios $4sicos

( ps4:uicos :ue se presentan en este proceso de crecimiento0 *in embargo

estas trans$ormaciones dependen en gran medida del contexto sociocultural

donde se desarrolle el adolescente+ es por ello+ :ue en muc&os casos la

adolescencia suele ser una etapa de grandes con$lictos0

Por tal motivo es importante :ue el grupo $amiliar este inmerso durante el

proceso de crecimiento con la adolescente+ pues según &a(a sido su

aprendiza


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CAPITULO I

Planteamiento del Problema

Los cultivos organoponicos son las alternativas empleada en la agricultura :ue&o( en d4a involucra a las instituciones educativas ( ente gubernamentales como

el inisterio del Poder Popular para la #gricultura= con la $inalidad de garantizar (

$omentar la seguridad agroalimentaria del estado #pure+ manteniendo una

armon4a biológica ( reciclable con el medio ambiente+ aprovec&ando los recursos

naturales0 >ebido la alta contaminación ( deterioro del suelo por medio de los

:u4micos ( $ertilizantes agroindustriales0

2abe destacar+ :ue la evolución de los avances tecnológicos+ nos &a

llevado a la perdida ( degradación del planeta por la masiva cantidad de $órmulas

:u4micas :ue el &ombre cient4$icamente expone al medio ambiente+ aun sabiendo

:ue causa da;os irreversibles al subsuelo ( al metabolismo del ser &umano0

El estudio ( la indagación del &ombre por las ciencias :u4micas+ $4sicas+

biológicas ( descubrimientos de nuevas &erramientas agroindustriales nos a(uda

a incrementar el rendimiento en la agricultura ( as4 satis$acer nuestras

necesidades b!sicas de nutrición+ pero esto :u4micos tan e$ectivos en la

$ertilización de las tierras ( control de plagas o malezas+ arro


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Obeti!o "eneral

Promover en las comunidades la *iembra de 2ultivos ?rganoponicos

( la Lombricultura en la universidad Experimental pedagógica Rural “El acaro"

Ubicada en el estado #pure0

Obeti!o# e#$e%&'i%o#

@ >esarrollar en la comunidad estudiantil actividades :ue motiven a los

estudiantes a la siembra ( producción agroalimentaria en la universidad

Experimental pedagógica Rural “El acaro" Ubicada en el estado

#pure0

@ #plicar estrategias teóricas ( pr!cticas para la siembra de cultivos

organoponicos0

@ 'ener ar )ondos para la autogestión ( sustentación de las instalaciones( de la comunidad estudiantil de la Universidad Experimentalpedagógica Rural “El acaro" Ubicada en el estado #pure0 losresultados+ con la siembra de a


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En los últimos a;os de la pol4tica agroeconómica+ el gobierno se &a

encargado de aprovec&ar los espacios ociosos o in$9rtiles de tierra para la

producción de &ortalizas+ $rutas ( otros alimentos+ a $in de promover el

autoabastecimiento+ la microeconom4a $amiliar ( comunitaria+ dedicados a loscultivos organoponicos con $inanciamiento ( asistencia t9cnica de la Mi#i*n A"ro

,ene-)ela+

Es decir+ emplear estrategias para alcanzar la soberan4a alimentaria ba


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CAPITULO II

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

En este cap4tulo se desarrollar!n los aspectos teóricos :ue $undamentan

esta investigación+ entre ellos% #ntecedentes+ Bases teóricas+ ( las bases legales0

#ntecedentes de la investigación0

#costa ( 'astelo en su traba


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ninguna cultura ( &!bitos para la prevención de all4+ el aumento considerable de

embarazos no deseado a temprana edad0 Los $actores :ue &an incidido en la

iniciación sexual de las adolescentes a temprana edad son% desconocimiento de

educación sexual+ carencia de a$ecto+ deterioro de las relaciones con los padres+curiosidad sexual0

>e igual manera *ilva+ F C,-.-D+ en su traba C,--6D+ realizaron un estudio como

trabar0 ermógenes Rivero"0 unicipio #cevedo+ estado iranda+ en la

Universidad de los #ndes+ donde se plantearon como obr0 ermógenes Rivero"0A/ unicipio #cevedo+ estado

iranda+ conclu(endo :ue% Las adolescentes tratadas en la consulta prenatal+ del

J


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&ospital “>r0 ermógenes Rivero"+ la ma(or4a est!n en las edades de .3 ( .6

a;os0 Un alto porcenta


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Por otra parte+ la adolescencia constitu(e un per4odo de la vida donde

ocurren una serie de cambios con rapidez vertiginosa :ue se re$lee igual manera la adolescencia+ es un periodo de transición+ una etapa del

ciclo de crecimiento :ue marca el $inal de la ni;ez ( prenuncia la adultez+ para

muc&os


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adolescentes embarazadas este &ec&o va acompa;ado de una serie de

situaciones adversas :ue pueden atentar contra la salud+ tanto de ella como de su

&iistocias mec!nicas ( din!micas0

K Parto prolongado ( di$4cil0

K uerte0

K #bortos provocados ( sus complicaciones0

K Per$oraciones uterinas0

K emorragias0

K In$ecciones0

K #umento de la morbimortalidad in$antil

6


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K Prematurez0

K Ba


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esos derec&os esta el recibir una educación sexual adecuada+ esto les permite

estar in$ormados lo cual les a(udara a prepararse en bene$icio de su seguridad

integral ( una me


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trans$ormar la realidad0 El Estado asume la Educación como proceso esencial+

para promover ( los valores culturales de la venezolanidad0

.,


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CAPITULO III

CAMINO METODOLÓGICO

Un paradigma tras$orma la investigación de una comunidad cient4$ica+ esta

comunidad realiza grandes es$uerzos para de$ender sus ideas+ es por ello lo

trascendental de su estudio+ (a :ue en los últimos a;os dentro de los paradigmas

de la metodolog4a de investigación se &an presentado algunas teor4as nuevas :ue

&an surgido por la $alta persistente de la ciencia normal para resolver

adecuadamente ciertas interrogantes0

La palabra paradigma+ en cuanto expresión ling4stica asociada al campo

de la investigación+ &a con:uistado ciertos espacios connotativos :ue la sitúan en

un lugar privilegiado ( :ue le otorgan un cierto car!cter de concepto un4voco+ casiobligante+ &asta el punto de :ue muc&a gente cree :ue al &ablar de paradigma se

&abla de investigación o de $iloso$4a de la investigación0 En realidad no es as40

Paradigma es+ en s4 misma+ una palabra tan banal e intrascendente como

cual:uier otra0 *u $ama se debe a la circunstancia particular en :ue $ue usada por

el sociólogo 7&omas Mu&n+ :uien se interesó en los radicales cambios de

aceptación pública :ue ocurr4an en el terreno de las ciencias naturales ( :uien

intentó explicar tales cambios desde una perspectiva &istórica ( sociocultural

CMu&n+ .63D0

En tal sentido+ la presente investigación se argumenta del paradigma+

postpositivista+ en el paradigma postpositivista el propósito consiste en describir e

interpretar sensiblemente exacta la vida social ( cultural de :uienes participan0 NEl

.A


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$enomenólogo :uiere entender los $enómenos sociales desde la propia perspectiva

del actorN C7a(lor ( Bogdan+ .683D0 La bús:ueda principal es del signi$icado+ de

comprensión de la realidad0 Oeber utiliza el t9rmino verste&en para signi$icar la

compresión en un nivel personal de los motivos ( creencias :ue est!n detr!s delas acciones de la gente0 #dem!s+ la bús:ueda en ocasiones se traduce en

desarrollo de conceptos ( teor4as+ descubrimiento de realidades múltiples0

METODOLOGIA

En este sentido+ Forrilla ( 7orres C.66,+ p0,8D destacan :ue el t9rmino

metodolog4a est! compuesto del vocablo “m9todo" ( el sustantivo griego “logos"0

Este último signi$ica explicación+


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&ace el autor de su realidadD+ contexto Caspectos :ue $orman parte de la vida

social+ cultural+ &istórica+ $4sica+ del actorD+ perspectiva &ol4stica Cconcepción del

escenario+ los participantes ( las actividades como un todoD+ cultura C:u9 &ace el

autor+ :u9 sabe el autor ( :ue cosa constru(e ( utilizaD0

METODO

>entro de esta perspectiva se utilizó para el desarrollo del estudio la

investigación acción participativa0 Para Borda C.686D+ la I#P+ “es un proceso :ue

combina la investigación cient4$ica ( la acción pol4tica+ cu(a meta es trans$ormar

radicalmente la realidad social+ económica+ e ideológica ( construir el poder

popular en bene$icio de todos" Cp0 A/D Es decir+ se trata de pro$undizar+

&orizontalizar la interacción entre los intelectuales ( los estratos de la clase

traba


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personas de la comunidad o grupo &an de ser &orizontales ( dialógicas= toda

comunidad dispone de los recursos necesarios para su evolución ( trans$ormación

( + $inalmente+ asume la conveniencia de utilizar distintas &erramientas

metodológicas+ tanto cualitativas como cuantitativas Contero+ .66/D0

ESCENARIO

Puesto :ue uno de los principales retos de la investigación cualitativa es el

estudio de las personas ( los $enómenos &umanos en su &!bitat natural sin

perturbar el medioambiente socioecológico+ la selección+ la entrada ( la retirada

del escenario de la investigación son aspectos $undamentales0

La gran compleenzin (

Lincoln+ ,--D0 En este orden de ideas+ el escenario ser! el Liceo Birua:uita+ del

municipio Biru!ca del Estado #pure0

UNIDADES DE ESTUDIO

En esta investigación es importante establecer criterios claros para

establecer el grupo clave con :uien se piensa traba


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constitu(en una unidad debido a :ue suministran la in$ormación a la investigadora

para solucionar la problem!tica0 7al como lo se;ala 7a(lor ( Bogdan C,---D+

cuando expresan :ue “los in$ormantes claves son $uente primaria de in$ormación (

tienen caracter4sticas espec4$icas muestran al investigador el escenario ( susactores+ los presentan a otros+ responden por ellos+ le dicen cómo deben actuar (

le &acen saber cómo son vistos por otros" Cp0 J,D0

La elección de las unidades de estudio se relacionó con las personas con

las cuales se traba


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de la realidad= es decir+ proporciona al investigador la materia de traba


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de investigación+ el realizar la triangulación se produce la contrastación :ue

consiste en comparar ( establecer relaciones de la in$ormación0

CREDI.ILIDAD DE LA IN,ESTIGACIÓN

El estudio $undamentó su credibilidad en la triangulación o contrastación de

los resultados según 7a(lor ( Bogdan C,---D+ a$irma :ue “consiste en recoger (

analizar datos desde distintos !ngulos para luego ser comparados ( contrastados

entre s4" C,J/D0 Es decir+ :ue este tipo de m9todos es indispensable para la

realización ( comprensión m!s pro$unda de un problema0

.6


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REFERENCIAS .I.LIOGR=FICAS

#costa ( 'astelo “Embarazo en la #dolescencia ( Pro(ecto de vida

2onstitución de la República Bolivariana de Venezuela C.666D

2aripe+ L ( Uribe+ > C,--6D+ realizaron un estudio como trabar0

ermógenes Rivero"

Mu&n+ 70 La estructura de las revoluciones cient4$icas0 )ondo de 2ultura

Económica+ .630

Le( ?rg!nica de Educación C,--6D

?rganización undial de la *alud

*ilva+ F C,-.-D+ “Propuesta Educativa sobre Prevención de Embarazo en

#dolescentes0

7a(lor ( Bogdan+ C.683D+ Introducción a los m9todos cualitativos0 Ediciones

Paidós0

Forrilla ( 7orres .66,0 'u4a para elaborar la tesis0 9xico+ c'ra@ill0 .-8 p

,-

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