ACTIVIDAD 2

EMILEIDY SOLANO JIMENEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CAMPUS VIRTUAL UDES 2015

ACTIVIDAD 2

Elaborar un guion usando actores educativos, articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la institución donde labora y con base en el estudio del segundo capítulo del LEM, asuma el rol de rector de una institución educativa y evidencie dentro del guion una lista bien fundamentada sobre los retos que debe asumir para lograr alta calidad académica en la institución y una formación integral del educando de acuerdo con las tendencias de la gestión educativa Guion. Siendo las 7 de la mañana del día 21 de mayo de 2015 se reúne en la Rectoría del Instituto Técnico Mercedes Ábrego, la Señora Rectora Emileidy Solano (R), junto con los Jefes de cada gestión, los docentes, Jesús García (G), Pablo Pimiento (P), Carmen Rodríguez, (C) y Juan Gosain (G). Inicia la reunión de la siguiente manera: R: Muy buenos días para todos. Muchas gracias por su puntual asistencia. Trataré que la reunión sea lo más puntual posible porque conozco que todos tienen mucho trabajo. Como estaba programado en el cronograma Institucional, hoy iniciamos la Revisión por la dirección, por este motivo quiero que todos conozcan el plan de trabajo. G: Muchas gracias, Jefe. R: el alcance de la revisión será Diseño y prestación del servicio educativo formal en los niveles de pre-escolar, básica, media académica y técnica. C: ¿Quiénes serán auditados, profe? R: Todos los procesos y los auditados serán escogidos aleatoriamente. P: Qué bien! Eso ayuda mucho al sistema. R: Los objetivos que me he trazado son:

Determinar la conformidad del sistema de gestión con los requisitos de la norma de sistema de gestión.

Determinar la capacidad del sistema de gestión para asegurar el cumplimiento por la organización de los requisitos legales, reglamentarios y contractuales aplicables al alcance del sistema de gestión y a la norma de requisitos de gestión.

Determinar la eficacia del sistema de gestión para asegurar razonablemente que la organización puede lograr sus objetivos especificados

Identificar áreas de potencial mejora en el sistema de gestión G: ¿Con quién iniciará Señora Rectora? R: con la Gestión Educativa, será de la siguiente manera: de 10 a 11 visitaré el subproceso de matrículas y de 11 a 12 revisaré la oficina de Sistema Básico de Información para verificar el funcionamiento de Gnosoft. Luego en la tarde y mañana toda la mañana visitaré salones para hablar con estudiantes y docentes, allí preguntaré por

diseño curricular y seguimiento académico. Esperemos que todo salga bien porque este es el motor del Colegio. P: casi dos días, Jefe, le va a dedicar bastante tiempo. R: Esa es la idea. Porque si lo académico funciona bien, el resto también. Luego en la tarde, a las 3 y media visitaré la gestión administrativa y financiera. C: Con gusto estaremos a esa hora, profe. La pagadora y las secretarias están listas. R: allí verificaremos compras, suministros. C: perfecto. R: Al final de la tarde pasaré por Gestión de la comunidad. La idea allí es verificar la capacitación, formación y entrenamiento del talento humano. G: y mi proceso quedará de último? R: Así es. Porque es Gestión de calidad, haremos balance y verificaremos resultados, eso será pasado mañana a las 3 de la tarde. G: Como usted diga. R: muchas gracias a todos por venir. Nos veremos a las horas acordadas.