Emociones y Aprendizaje

Docente: Johanna SaavedraPsicopedagoga

Que es la emocin?Es una reaccin subjetiva al ambiente que va acompaada de respuestas neuronales y hormonales, ya sea agradables o desagradables y consideradas reacciones adaptivas que afectan nuestra manera de pensar. (Papalia, Psicologa, Ao 2000)

Qu es el Aprendizaje?El aprendizaje se define como un proceso mediante el cual logramos modificarnos, adaptarnos y adquirir competencias y hay aprendizaje cuando el sujeto construye significados, y es capaz de establecerrelaciones sustantivasentre lo que aprende y lo que ya conoce = VIDA COTIDIANA.

Situaciones en las cuales se pueden ver afectadas las emociones en la escuelaFavorablesCuando los contenidos son interesantes, me gustan, tienen proyecciones.Cuando los contenidos son ms cercanos, responden a necesidades tienen aplicacin prctica.Cuando obtengo una buena calificacin producto de mi esfuerzo, cumplo mis metas.Cuando comprendo la materia.Cuando siento que aprendo algo importante.

Situaciones en las cuales se pueden ver afectadas las emociones en la escuelaDesfavorablesCuando no entiendo la materia.Cuando los resultados no son los que esperaba.Cuando un profesor (a) me pregunta y no s.Cuando los contenidos no se pueden aplicar.Cuando no estoy conforme con los que me entregan, los ramos no son lo que esperaba.Cuando obtengo malas calificaciones.

Teoras de las EmocionesTeora de James - LangeTeora de Cannon - BardTeora de Schachter - SingerTeora del Feedback Facial

Teora de James - LangeAmbos llegaron a puntos de vista tan parecidos, que podemos considerar sus contribuciones de forma conjunta, dudaron de la suposicin tradicional de que primero se vive algn suceso, se siente acto seguido la emocin y luego experimentamos las sensaciones fisiolgicas relacionadas con esta emocin y nos comportamos de la manera que creemos adecuada a la situacin.

Tanto James como Lange debatieron a favor de una inversin de esta secuencia. Esta teora sostiene que las respuestas fisiolgicas son diferentes para cada emocin, lo cual no siempre es verdad.

Teora de Cannon - BardMediante una investigacin de laboratorio, mostraron que las reacciones fisiolgicas que acompaan a diferentes emociones son las mismas en una emocin u otra.

Afirmaron que el individuo normalmente no es consciente de los cambios internos. Propusieron que la experiencia emocional y la activacin fisiolgica ocurren al mismo tiempo, no una tras de otra.

Cuando tropezamos con un atracador, los impulsos nerviosos llevan esta informacin a dos lugares importantes del cerebro: la corteza, el rea donde tienen lugar los procesos ms sofisticados de pensamiento y el Tlamo, el cual produce diversos cambios fisiolgicos inespecficos.

Teora de Schachter - SingerLas emociones dependen de una doble apreciacin cognitiva: como evaluamos el suceso y como identificamos con lo que est pasando en nuestro cuerpo. Estos Psiclogos cuestionaron que las respuestas fisiolgicas no tuvieran ninguna importancia, se ha encontrado considerable apoyo a las conclusiones de Schachter y Singer sobre el aumento de las reacciones emocionales cuando se experimentan aumentos en la activacin que no se puede atribuir a ninguna otra fuente.

La activacin puede aumentar la intensidad de la emocin, pero no la causa necesariamente.

Teora del Feedback FacialNuestras expresiones faciales no conducen a la emocin. Primero se encontr que las respuestas fisiolgicas eran diferentes segn la emocin que estudiaban.

Los individuos se limitan a mover sus msculos faciales, generan seales fisiolgicas de emocin mas pronunciadas que cuando piensan en experiencias emocionales.

Casi todos hemos aceptado la idea de que la qumica de nuestro organismo influye en nuestra manera de sentir, pensar y actuar, existe una relacin entre la emociones y las respuestas corporales.

Cmo influyen las Emociones en el Aprendizaje?Las emociones pueden ayudar o perjudicar el aprendizaje, sobre todo de los nios, porque estos son mas sensibles.Un nio que este triste, por la muerte de algn familiar, el cual apreciaba mucho; su aprendizaje se vera perjudicado, por el estado de animo en el que se encuentra.

Tambin debemos decir que las emociones, son algo importante en la vida de los seres humanos.

Cuando hay un individuo alegre, l lo demostrar en todo momento, esto es lo que como profesores debemos saber, y tener en cuenta cuando comencemos con el proceso de enseanza aprendizaje.

Lo importante a la hora del aprendizaje es conseguir un equilibrio emocional, tratar que aquellas emociones que nos afectan negativamente las controlemos, y as podamos tener un aprendizaje ptimo.