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TAREASSEMANADEL4AL8DEMAYO
Empezamoselmesdemayo.*SOCIALESLUNES4DEMAYOHemosaprendidocómoseestudialahistoria.Ahoravamosaverlasetapasdelahistoria.(Pág.95dellibro)
• Muyimportante:Lahistoriasedivideendosgrandesetapas:LaPrehistoriaDesdequeaparecenloshombreshastaquesedescubrelaescritura(aprendenacomunicarseporescrito)LaHistoriaDesdequeconocenlaescriturahastalaépocaactual.
Yestasdosgrandesetapas,tambiénsedividenenvariosperiodos
ACTIVIDADESPARAHOYlunes4
• Observandolaimagenyconayudadetulibro,escribetodoslosperiodosdelaprehistoriaydelahistoriadeformaordenada,desdeelmásantiguohastaelactual:
Paleolitico,N______,E_________EdadA_______E__________E________yE________• Cuandolostengasescritossubrayadecolorverdelosperiodosdela
PrehistoriaydecolorrojolosperiodosdelaHistoria.
• Lecturapág98.ypág.99sobreelPaleolítico.Despuéscompleta:
ElPaleolítico:Vivíanen___________________________________Erannómadasporque________________________Sealimentabande___________________________Seagrupabanformandot______________________Hacíanherramientascon______________________
Hace5.000.000deaños
Hace10.000años
Hace7000años
año0FinaldelImperioromano
1492sedescubreAmérica
1789Revfrancesa
3500a.d.Cescritura
*SOCIALESMARTES5DEMAYOLecturapág.100y101sobreelNeolítico.Despuéscompleta:ElNeolítico:Surgiólag______________:Aprendieronacuidaranimalesparaobtenercarneyleche.Surgiólaa_______________:AprendieronacultivarplantasDejarondesernómadas,seasentaronenunlugarfijo.Sehacen_________________________.Hicieronherramientascomo______________________________________________________________________Losdosinventosmásimportantesfueron______________yel___________________.*LENGUAMARTES5DEMAYORecordamoshoyotraclasedepalabrasqueexpresanacciones:LosverbosLaformadenombrarunverboessuinfinitivo.
• Pág.168.CopiaLasconjugacionesdelosverbos.• Enlaspáginasquehasleídodesocialespuedesencontrarmuchosverbos.EscribealgunosEjemplo:cazar,tallar,fabricar,vivir…
• Act.1y2pág.168
*LENGUAMIÉRCOLES6DEMAYOPág.170PALABRASQUETERMINANEN-ZYEN-D
• Leeelrecuadrodelapág.170ycopialastresreglas.• Nº1delapág.170.Hazloasí:vezveces• Nº3pág.170
*NATURALES,MIÉRCOLES6DEMAYORECUERDA QUE hemos visto que hay fuerzas de contacto y adistancia.Enlasfuerzasadistanciavimoseldíaanterior lafuerzadeatracciónque ejercen los imanes y hoy vamos a ver otro tipo de fuerzas adistanciaqueeslaGRAVEDAD. TAREA: tienes que ver este vídeo sobre la gravedad y explicar con tus palabras qué es la fuerza de la gravedad. Aula365vídeosobrelagravedadhttps://www.youtube.com/watch?v=RbLVKuexyYg
*NATURALES,JUEVES7DEMAYOHOYVASAVERLASFUENTESDEENERGÍATodoslosdíasentucasautilizasenergía:porejemplocuandosuenaeldespertador, el agua caliente de la ducha, la luz de la bombilla, elteléfono,etc.Paraquetupuedasusarestosaparatosutilizasdistintostiposdeenergíaqueprocedendedistintasfuentes.TAREAUTILIZANDOELLIBRODENATURALESTIENESQUEESCRIBIRENTUCUADERNOLAS TRANSFORMACIONES QUE SE PRODUCEN EN LA ENERGÍA PARACONVERTIRSEENOTRASFUENTESDEENERGÍADISTINTAS(Pág.118y119)*MATEMÁTICASJUEVES7DEMAYOTienesquehacerdelaPág155Ej(8)Expresaenlaunidadqueseindica.AQUÍtienesunaAYUDA
MATEMÁTICASVIERNES8DEMAYORealizaladivisiónylamultiplicación.HAZLEUNAFOTOYENVÍALARESPUESTA.45689585786543x94 ---------------------PÁGINA155EJERCICIO9TIENESQUEHACERLOSPROBLEMASDELPUNTO1Y2
………………………………………………………………………………………VIERNES8DEMAYOLENGUPLÁSTICALatareadePlásticadehoyesdibujarunpaisajecomodiceestapoesíadeGloriaFuertes.Ponatenciónalleereimaginaciónycoloraldibujar.Seguroqueelpaisajequedibujecadaunodevosotrosyvosotrassepareceenmuchascosasperoesmuydiferentedelosdemás.¡ALEERYDIBUJAR!Másdifícil:Hazeldibujoenunfolio.(Sinotienesfolioenunahojadelcuaderno)Perotienesquehacerunmarcoparaeldibujo.Cogelareglaymide2cmdemargenencadaladodelfolio.Trazalaslíneasdetumarco.Luegopíntalotambiéncomoquieras.Entreelbordedelfolioyelmarcodeja2cmESTAACTIVIDADDEPLÁSTICANOSLATIENESQUEENVIAR
EstapoesíalaescribióGloriaFuertes.NacióenMadrid, 28 de julio de 1917 – y murió en Madrid, 27 de noviembre de 1998) Escribió poesía para mayores y niños pero a la escritura de poesía para niños y niñas dedicó mucho tiempo. Es una escritora del siglo pasado,del siglo veinte. ¿Lo sabes escribir en números romanos? ____________
CORREGIMOSSOCIALES
• Primeraactividad(lunes4)
Paleolítico,Neolítico,Edaddelosmetales,EdadAntigua,EdadMedia,EdadModerna,EdadContemporánea
• Segundaactividad(lunes4)• ElPaleolítico:VivíanencuevasochozasErannómadasporquesetrasladabandeunlugaraotroenbuscadealimentoSealimentabandecaza,pescayrecoleccióndefrutossilvestres(delcampo).Seagrupabanformandotribus.Hacíanherramientasconpiedra(sílex)yconhueso.Conpiedrahacíanbifaces,raspadores,puntasdeflecha..Conhuesofabricabanarponesyagujas.
• 3ªActividad(martes5)• ElNeolítico:-Surgiólaganadería:Aprendieronacuidaranimales
-paraobtenercarneyleche.-Surgiólaagricultura:Aprendieronacultivarplantas-Dejarondesernómadas,seasentaronenunlugarfijo.-Sehacensedentarios.-Hicieronherramientascomoazadaspararemoverlatierra-Hocesparacortarlasplantasymolinosparatriturarelcerealcomoeltrigo.
-Losdosinventosmásimportantesfueronlacerámica(hacerrecipientesconbarrococidoenhornos)
yeltelarparaconfeccionartejidosconlanaolino.
CORREGIMOSLENGUAMartes5demayo
• AlgunosverbosdelalecturadeSociales:cazar,recolectar,vivir,cocer,tejer,cultivar,cuidar,trasladar,
• 1.pág168pensarcorrerescribir• 2.pág168Copia….infinitivoinfinitivoRegóregarhizohacerColorearoncolorearcomíancomerJugamosjugarsalísalir
Miércoles6demayo• 1.pág170VozvocesedadedadesparedparedesVelozvelocesavestruzavestruces
• 3.pág170Luz,vid,cozarroz,salud,cruz
CORREGIMOSNATURALESLA FUERZA DE LA GRAVEDAD: es una fuerza a distancia queejerce laTierrasobreotroscuerpos.Por esocuando lanzasunapelota al aíre ésta cae a la tierra o sí soltamos un objeto quetengamosenlamanocaealsuelo.En la luna no hay fuerza de la gravedad, por eso los objetos nocaen al suelo y quedan flotando. Seguro que has visto a losastronautas.
CORREGIMOSLASTRANSFORMACIONESDELAENERGÍA
1-ENERGÍAMECÁNICA
ENERGÍAELÉCTRICA
E.CALORÍFICAE.LUMÍNICAE.MECÁNICAE.QUÍMICA
2-ENERGÍALUMINOSA
ENERGÍAELÉCTRICAYE.CALORÍFICAE.LUMINOSA.E.MECÁNICAE.QUÍMICA
3-ENERGÍAQUÍMICAE.LUMINOSAE.MECÁNICAE.CALORÍFICA
CORREGIMOSMATEMÁTICASPág.155(Ej8)ExpresaenlaunidadqueseindicaEncentímetros-2m,5dmy7cm=(2x100)+(5x10)+7=200+50+7=257cm-4m,6dmy9cm=(4x100)+(6x10)+9=400+60+9=469cm-5my8dm=(5x100)+(8x10)=500+80=580cmEnmilímetros1m,2cm9mm=(1x1000)+(2x100)+9=1000+200+9=1.209mm-3my7mm=(3x1000)+7=3.000+7=3007mm-5m,7dmy8cm=(5x1000)+(7x100)+(8x10)=5.000+700+80=5.780mmEnmetros2km,3hmy4dam=(2x1000)+(3x100)+(4x10)=2.000+300+40=2.000+300+40=2.340m-3km,5hmy6m=(3x1000)+(5x100)+6=3.000+500+6=3.000+500+6=3.506m-6kmy5dam=(6x1.000)+(5x100)=6.000+500=6.500m 7 8 6 5 4 3 X 9 4 + *
Hoynoponemoslasolución.Debesenviarnoslafotodelaactividadenlaqueseveanbien,tantolamultiplicacióncomoladivisión.
9 5 6 8 9 5 8 5 SOLUCIONESPÁGINA155(EJ9)Problemas1-PREGUNTA:¿Cuántosmetrosdecintalequedanenelrollo?DATOS-Lucíatieneunrollodecintade3,5m-Primerocortó0,75m-Despuéscortó1,55mLucíacortó0,75+1,55=2,30mComoelrollotenía3,5m,tengoquequitarle(restarle)2,30mquehabíacortado3,5-2,30=1,20mRESPUESTA:LEQUEDAN1,20MDECINTAENELROLLO2-PREGUNTA:¿Cuántodineroledevuelven?DATOS-Arturocompra3CDsdemúsica----cuestan8,95€cadauno-1libro-----14,50€.-Pagacon50€LosCDscuestan8,95x3=26,85€
LostresCDsmásellibrocuestan26,85+14,50=41,35€Tenemosquerestarlealos50€,eldineroquegastó:50-41,35=8,65€RESPUESTA:lesobraron8,65€¡HASTAAQUÍESTASEMANA!¡BUENTRABAJO!Monday4rdofMay2020.Goodmorningtoeveryone!Buenosdíasatodos/as.LoprimeroospongolascorreccionesdelosejerciciosqueosmandéelJueves:PG72ACTIVITY9PLEHisHELP(escritoalrevés)Pg72ACTIVITY11A1,b2,c5,d3.,e4aAfilmaboutGreatWhites.BHavetheygotSharpclaws?CWhat´sPLEH?DIfeelscarednow.EThere´sadiver.Losejercicios12y13:Nohayunacorrecciónespecíficaporquecadaunohabrápuestosusanimalesquemáslehagansentircomoospiden.HOYVAMOSATRABAJARUNPOQUITOLAFONÉTICA,PARAESTOESIMPRESCINDIBLETRABAJARCONVIDEOSPARAQUEESCUCHEISLOSSONIDOS.PRIMEROVAMOSATRABAJARELSONIDO“g”(TENEISQUEVERLOSDOSSIGUIENTESVIDEOSYREPETIRLASPALABRAS)SOUNDG:https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8ESONGG:https://www.youtube.com/watch?v=4I6RTdlV9HgCUANDOYATENEMOSCLAROYDIFERENCIADOELSONIDO“G”VAMOSASEGUIRDIFERENCIANDOENTRE“GE”Y“DGE”(VERESTOSDOSVIDEOSYREPETIRCONELLOS)SOUNDSGEDGEhttps://www.youtube.com/watch?v=zTEOMszP4P4SOUNDSGEDGEhttps://www.youtube.com/watch?v=H-1o7EXpTIkSONGWITHSOUNDSGEDGE:https://www.youtube.com/watch?v=wAOWpsTPVJ8PARATERMINARHACERELEJERCICIO14DELAPÁGNIA73DELACTIVITYBOOK.LOSQUEESTÁISREGISTRADOSENLAPLATAFORMAELDOMINGO3DEMAYORECIBIRÉISUNMENSAJECONLOSEJERCICIOSQUE
TENÉISQUEHACERALOLARGODELASEMANA.CONESOESSUFICIENTE.Estoestodoporhoy.Recordar,loquetrabajamossiempreenclase,ponerlafechaenelcuadernosifueranecesario,buenaletraycuidarlaestéticadenuestrocuaderno.Elpróximodíarecibiréislacorreccióndelatareadehoy(corregimosenotrocolorquenosealápiz,recordarlo)ylanuevatareaparatrabajareldíasiguientequehayainglés.Unsaludoatodos/as.Tuesday5thMay2020.Goodmorningtoeveryone!Buenosdíasatodos/as.Hoyempezamosdirectamentelaclase,yaquelatareadeayererasolocolorear.Esperoqueosgustasenlosvideosqueospropuseayer.Hoyvamosaleerunpoquito,vamosalapágina79delpupilsbook,vaisaleerdos/tresveceselejercicio18ydespuésvaisacopiarenvuestrocuadernolaspreguntasdelejercicio19ylasvaisacontestar.Ospongoaquílasrespuestasaestaspreguntas:1LunarNewYearmakesherfeelhappybecauseit´sfun2InJanuaryorFebruary3TheycleantheirhousesandvisitfamilyandFriends.4Dancingmakeshimfeelhappybecauseit´sGoodexercise.5Theyarewearingtraditionaldressandhats.Paraterminar,nosvamosalapágina75delactivitybookyhacemoslomismo,leemoselejercicio20yhacemosel21queescontestarbasándonosenlaslecturas.Tambiénosdejoaquílassoluciones:Pg75Acticity21:1Shegoesbybusandtrain.2Shelikessingingbecauseshelovesmusic/itmakesherfeelhappy3WinterCarnival(makeshimfeelhappy)4Hegoesskating,eatspancakesanddrinkshotchocolatewithhisfamily.JUEVES7DEMAYO:ESTUDIARELTEMA7LASEMANAQUEVIENE,SOLORECIBIRÉISUNAFICHAQUETENÉISQUEDEVOLVEREME(DISPONDRÉISDETODALASEMANAPARAHACERLA)ALMICORREOELECTRÓNICO:
[email protected]ÁNREGISTRADOSENLAPLATAFORMA,LOSQUESIESTÁNREGISTRADOS,LASEMANAQUEVIENERECIBIREISUNOSDEBERESQUESETITULARÁN“EXÁMEN”YTAMBIÉNTENDRÉISTODALASEMANAPARAHACERLOS.Trabajofrancés4ºBsemanadel4al8demayo
Martes5demayoTRABAJO5-05-2020Cuadernillodefrancéspágina39actividad11.Complèteavec!ou.etlislesphrasesàhautevoix(completacon!ocon.yleelasoracionesenvozalta.Siesunaordenysoloapareceelverbo,ponemoselsignodeexclamaciónysiapareceelsujetoje,tu…ponemosunpunto).Miércoles6demayoTRABAJO6-05-2020Actividad1.Relie(Une)1.-Mangetescéréales!2.-Jeveuxdupoisson.Aupetitdéjeuner.3.-Camilleveutunboldechocolat.Audîner.4.-Elleaimelapurée.Actividad2.Complètelesphrases(Completalasoraciones).1.-Noéveutunbolde…………………………………...2.-Tuveuxunverrede…………………………………..3.-Camilleveutunetassede………………………….4.-Wangveutdes…………………………………………..LASACTIVIDADESDEESTASEMANAMELASTENÉISQUEMANDARALAPLATAFORMAPAPÁ[email protected]ÓNCUADERNILLODEFRANCÉSPÁGINA47ACTIVIDAD21.-Vienschezmoi!2.-Prendsunstylo!3.-Tuprendsunstylodanstatrousse.4.-Tumangesdespommesaugoûter.5.-Mangeuneponmesugoûter!6.-Viensici!7.-Prendsunefeuille.CORRECCIÓNACTIVIDAD1.1.-Aupetitdéjeuner.2.-Audîner.3.-Aupetitdéjeuner.4.-Audîner.
CORRECCIÓNACTIVIDAD21.-….riz.2.-…lait.3.-…jusd’orange.4.-…tartines.IMPORTANTE: ENVIARME FOTO CON EL DORSAL PUESTO E IMITANDO LA POSTURA DEL CHICO QUE ENTREGA EL TESTIGO.
JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 4/8 de mayo
Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más. ¿Tenéis la ropa de deporte y zapatillas puestas? FENOMENAL, EMPEZAMOS. CALENTAMIENTO: EL ESCONDITE (mínimo dos personas) Colocaros en un sitio de la casa. Desde ahí uno de los dos se esconde en cualquier sitio y mientras el otro contará en alto con los ojos tapados (puedes apoyar la cara sobre una almohada para no ver) hasta 30. Cuando acabe de contar saldrá a buscarle. Para salvarse, el que está escondido puede llegar al punto de partida antes de ser visto y acumulará un punto, pero si es descubierto el punto lo sumará el que lo ha encontrado. Luego se esconderá el otro y así sucesivamente. Podéis echar las partidas que os apetezcan. PARTE PRINCIPAL: PIEDRA, PAPEL O TIJERA A este juego se puede jugar de muchas formas, el tradicional es este: en parejas, poniendo las manos detrás de la espalda, decimos A LA VEZ: PIEDRA, PAPEL O TIJERA y sacamos una de las tres opciones: -Piedra: puño cerrado -Papel: mano abierta -Tijera: signo de victoria con el dedo índice y corazón.
La piedra vence a la tijera rompiéndola, la tijera vence al papel cortándolo y el papel vence a la piedra envolviéndola, dando lugar a un círculo o ciclo cerrado.
Cada vez que ganas puedes ir apuntándote un tanto. -Otra forma de jugar es con CARTAS DE PIEDRA, PAPEL O TIJERA que tú mismo puedes construir, es muy fácil, ÁNIMO ATRÉVETE y CONSTRUYE TU PROPIO JUEGO. Te dejo un enlace donde lo explica muy bien, poner en Google/You tube....Cartas de piedra, papel o tijera: www.youtube.com/watch?v=xanwUdQ-igoVUELTA A LA CALMA: FRIO, CALIENTE o TEMPLADO: Coger un objeto de la casa (una pelota, un vaso, una botella… que no sea muy pequeña). Uno de los jugadores esconderá el objeto en cualquier sitio, mientras el otro se tapará los ojos durante un minuto hasta que el otro jugador haya escondido el objeto. Después, el jugador buscador debe encontrar el objeto moviéndose por la casa, mientras el jugador que ha escondido el objeto le irá diciendo CALIENTE, si está cerca del objeto, FRIO, si está muy lejos y TEMPLADO si está más o menos cerca. Después esconderá el otro jugador y así sucesivamente cuantas veces queráis. RECUERDA: ESTA SESIÓN LA PUEDES REPETIR VARIOS DÍAS A LA SEMANA. MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE. CUIDAROS OSRECUERDOMICORREOPARAELENVÍ[email protected]
4BMÚSICAJUEVES7MAYOHoy vamos a repasar las posiciones de flauta que ya nos sabemos: MI, FA, SOL, LA Y SI Practica varias veces estos sonidos.
Después te propongo aprender a tocar la siguiente canción, fíjate en cómo se toca (las posiciones en la flauta y el nombre de las notas) https://www.youtube.com/watch?v=ipw0COJCaf0&t=40sDespuéstetocahacerloatisolo,ayudándotedeestevideo:https://www.youtube.com/watch?v=EZ4j3_NE_Jc
TRABAJODÍA5DEMAYO.4ºPRIMARIA.RELIGIÓN.COMPLETALAFICHA.
TRABAJODIA6DEMAYOTRABAJALAFICHADENOÉ.Encuentralaspalabrasenlasopadeletrasycoloreaeldibujo.
