ECUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PROYECTO FINAL

WEB IDEProgramación Educativa del Lenguaje C en Internet

INTEGRANTES

GRUPO UNDEFINED

LUIS ALBERTO ROJAS FLORES

WENDY PAMELA JARAMILLO ORTIZ

CARLOS LUIS JORDAN MURILLO

RONNY LLERENA BEJARANO

JUAN CARLOS ABAD

CARLOS LUIS GUTIERREZ

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION........................................................................................................................................................4

DESCRIPCION DEL PRODUCTO.........................................................................................................................5

PROPUESTA DE VALOR........................................................................................................................................8

ESTADO DE DESARROLLO................................................................................................................................10

PRODUCTOS/SERVICIOS QUE COMPITEN Y COMPETIDORES.........................................................13

SEGMENTO Y MERCADO POTENCIALES....................................................................................................14

BARRERA DE ENTRADA AL MERCADO Y TACTICAS DE MERCADEO...........................................21

MODELO DE NEGOCIO........................................................................................................................................22

CALCULOS FINACIEROS.....................................................................................................................................23

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................................................27

APÉNDICE................................................................................................................................................................ 28

BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................................................34

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Introducción

Es muy común entre los estudiantes de programación que tarde o temprano la computadora en la que se está trabajando, se dañe o algo pase que nos impide trabajar en ella, lo que ocasiona que no se pueda acceder a los softwares (IDE’s) en los cuales se programa.

Un IDE (integrated development environment) por sus siglas en ingles, es una aplicación o un programa que nos permite programar bajo determinados lenguajes de programación. Comúnmente estos programas tienen que estar instalados en la computadora en la cual se va a trabajar para poder acceder a ellos, lo que ocupa espacio de memoria en nuestro computador, y de igual forma nos hace dependiente de trabajar solamente en la computadora en la que está instalado dicho programa.

Los principales problemas que trataremos de solucionar son:

Dependencia de utilizar una computadora que tenga instalado el programa que se necesita.

Liberación de memoria de las computadoras que al tener instalados grandes cantidades de programas diferentes, se vuelven más lentas.

Poder programar desde cualquier lugar, desde cualquier computadora Mayor interacción entre profesores y estudiantes Evitar el plagio entre estudiantes

Como estudiantes hemos identificado estos problemas y es por esto que nuestro producto está orientado a resolver algunas de estas problemáticas encaminados originalmente bajo un lenguaje de programación, pero con la posibilidad de crecer en el futuro y expandirnos a otros lenguajes de programación.

El lenguaje elegido es el lenguaje C ya que es un lenguaje de programación orientado a la implementación de Sistemas Operativos. C es apreciado por la eficiencia del código que produce y es el lenguaje de programación más popular para crear software de sistemas, aunque también se utiliza para crear aplicaciones, además este lenguaje es enseñado en algunos colegios del Ecuador a sus estudiantes de carreras técnicas, y así mismo, es utilizado por las universidades técnicas para enseñar a programar a sus estudiantes.

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Descripción del Producto

Nuestro software consiste en un ambiente de programación diferente a lo que usualmente se utiliza. Por lo general se está acostumbrado a utilizar aplicaciones de escritorio, es decir aplicaciones que están instaladas en la memoria del computador, el ambiente que nosotros ofrecemos es el ambiente web, es decir que la aplicación no estará instalado en la memoria del computador, sino mas bien estará alojada en un repositorio web, y puede ser accedida a través de cualquier computador, usando únicamente el internet, he ahí la innovación del producto que nosotros estamos ofreciendo.

Para poder acceder a la pantalla desde donde las personas podrán empezar a programar, tienen que primero ingresar con una cuenta de usuario, estas cuentas serán creadas por el estudiante o profesor según corresponda, utilizando un usuario que la universidad o colegio les provea, y la contraseña que el usuario elija.

El software consta con dos modalidades, para profesores y para estudiantes. En la modalidad de estudiantes ellos podrán:

Guardar el código que hayan programado Acceder al código fuente de dicho programa Ver la ejecución del mismo Descargar a su vez el código fuente y el ejecutable Responder las tareas directamente Ver la calificación del profesor por dicha tarea

Mientras que en la modalidad de profesor, el software permite:

Enviar tareas Revisar las tareas Revisar copia de códigos entre sus alumnos Calificar proyectos enviados.

Por lo que nuestro producto ofrece una mayor interacción entre alumnos y profesores, y a su vez una manera eficaz y amigable para programar.

Como todo producto es recomendable que se hagan mantenimientos periódicos para garantizar el óptimo funcionamiento de dicho producto, es por esto que como empresa ofrecemos este servicio, el cual se lo incluye gratuitamente durante el primer año después que se vendió el software. Pasado este periodo ofreceremos este servicio para todos nuestros clientes cobrando un costo aparte.

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De igual forma como un servicio adicional, teniendo en cuenta que nuestro ambiente de trabajo es el ambiente web, en la página desde la cual se accede a nuestro software habrá secciones donde se ofrezca publicidad mediante banners a las empresas que estén interesadas en contratar nuestros servicios. Este servicio está dirigido especialmente a empresas tecnológicas que quieran vender sus productos al sector de mercado que nosotros abarcamos, que sería estudiantes universitarios y de colegios, que se interesan por la tecnología y la programación y en menor proporción a los profesores que utilizan nuestro software.

Características del Producto

Lenguaje de Programación C Contiene un algoritmo que permite verificar igualdad de código Interfaz amigable con el usuario Se accede a través de una página de internet y una computadora con conexión a Internet Servicio de Mantenimiento del Software Servicio de Publicidad para empresas interesadas

Producto completo

Nuestro producto consta básicamente de tres paquetes que estarían a la venta de la siguiente forma: Paquete BásicoIncluye:

Licencia del software Capacidad de almacenamiento de hasta 5000MB. Servicio de mantenimiento gratis por un año Manual online de uso del software

Este paquete es recomendado para universidades o colegios cuyos alumnos que van a utilizar el software, estén en un rango máximo de 300 estudiantes por año.

Paquete MediumIncluye

Licencia del software Capacidad de almacenamiento de hasta 8000MB. Servicio de mantenimiento gratis por un año Manual online de uso del software

Este paquete es recomendado para universidades o colegios cuyos alumnos que van a utilizar el software, estén en un rango máximo de 400 estudiantes por año.

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Paquete PremiumIncluye

Licencia del software Capacidad de almacenamiento de hasta 15000MB. Servicio de mantenimiento gratis por un año Manual online de uso del software

Este paquete es recomendado para universidades o colegios cuyos alumnos que van a utilizar el software, estén en un rango máximo de 800 estudiantes por año.

Especificaciones de Servicio

Los servicios antes mencionados como son el de mantenimiento y ofrecimiento de publicidad se los ofrecerá de la siguiente manera:

Servicio de Mantenimiento

El servicio de mantenimiento se lo ofrece en dos modalidades

Al año Semestralmente

Los servicios de mantenimientos incluirán:

Aislamiento y resolución de los problemas que requieren un conocimiento profundo de software

Orientación en la localización de soluciones para problemas conocidos Información para resolver problemas de procedimiento Parches a nivel de código para la resolución de problemas

Servicios de Publicidad

Los servicios de publicidad se los venderán en dos paquetes

Paquete Profesores

Incluye:

Banner Mensual de la publicidad elegida Es puesta en el modulo de profesores de nuestro software

Paquete Estudiantes

Banner Mensual de la publicidad elegida Es puesta en el modulo de Estudiantes de nuestro software

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Propuesta De Valor

Nuestro servicio tiene una propuesta de valor muy interesante ya que nos ofrece muchos beneficios en relación al costo que este servicio puede tener, donde una de los principales beneficios es la mejora notoria que tendrán los estudiantes de la institución que requiera de nuestro servicio en el aprendizaje del lenguaje c, ya que no tendrán la necesidad de tener una computador con un software instalado para realizar sus proyectos y deberes, pues el sistema está en la Web, es decir que vía Internet desde cualquier computadora el estudiante podrá ingresar a realizar sus trabajos, además que facilitara al estudiante la entrega de deberes y proyectos o trabajos pedidos por el profesor, pues este servicio tendrá una nexo más cercano entre alumno estudiante.

Así mismo existen beneficios muy importantes para los profesores, los cuales va a ser el de poder revisar tareas y proyectos de una manera más rápida, ya que el sistema diseñado por nosotros facilitara la revisión para profesores. Los profesores tendrán así como los estudiantes una cuenta especial para ellos, donde tendrán la oportunidad de observar el trabajo que van realizando los estudiantes y así poder analizar sus errores, teniendo en cuenta que así el profesor podrá tener una idea de qué cantidad de sus alumnos son los que trabajan pues esta página llevara un registro de cuantas veces el estudiante entro a esta página.

Todos estos beneficios forman parte de nuestra propuesta de valor para la institución, ya que esto permitirá tener más publicidad para la misma, ya que el que esté utilizando nuestro servicio, hará que esta institución cuente con avances computacionales, lo cual la hará ver más importante más atractiva para los clientes. Además a la institución le terminara siendo más barato que pagar por la licencia del software que se usa.

Los costos que tenemos como el de ser necesario tener Internet, como el de acostumbrarse a un nuevo sistema, que al parecer son bastantes elevados, pueden ser superados por estos beneficios, por lo que podríamos con concluir que esta propuesta de valor es bastante interesante.

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BENEFICIOS FUNCIONALES Mejor aprendizaje por parte de los estudiantes. Incremento del nivel tecnológico de la universidad.

BENEFICIOS EMOCIONALES

La institución se sentirá mas adelantada en el área de computación Tranquilidad en el aprendizaje de sus estudiantes

COSTOS PSICOLOGICOS

Temor por utilizar algo nuevo. No les guste el diseño del software. No creer en la propuesta de valor

PROBLEMA A RESOLVER

Mejorar el diseño del software. Evitar que el servidor se caiga. Decirles a las universidades que deben tener una buena banda de ancha de Internet,

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Estado de Desarrollo

Esto es un prototipo funcional, en el cual veremos las funcionalidades que va a tener el software esta el modulo por medio del cual cada uno de los estudiantes podrá implementar así como también importar algún proyecto que desean continuar utilizando esta herramienta, cada usuario tendrá que ingresar con su usuario y contraseña, por ejemplo:

1. profesor2. estudiante 3. administrador.

Podrá ejecutar, compilar y descargarse dicho programa que esté realizando,

Administrador,

1. Permitir registrar todos los estudiantes, profesores. Importando una hoja de Excel al sistema cuya característica va a ser la siguiente.

1. Código2. Nombre3. Apellido4. Dirección5. Teléfono6. Correo 7. rol (Estudiante o profesor)

2. Permitir mediante una hoja de cálculo formato Excel importar con las siguientes características, el software tiene implementado un algoritmo que le permite interpretar esa información formato Excel y guardarlos en su base de datos

Código Profesor 293939494

Código Estudiante

838439

234298

234234

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Profesor, tiene los siguientes módulos

1. Modificar sus datos2. Enviar tarea3. Enviar correo a los alumnos4. Revisar tareas a los estudiantes y calificarlas5. Identificar el grado de plagio con respecto a los otros estudiantes

Estudiante consta con los siguientes módulos

1. Modificar información2. Crear nuevo proyecto3. Contestar tarea4. Revisar tareas5. Cambiar tareas6. Revisar retroalimentación enviada por el profesor

Gráfico 1

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Los módulos que ya están implementados, esta la parte de realizar la programación y a su vez ejecutarlo y compilarlo, en la parte inferior se podrá apreciar como el programa lo ejecuto.

En el gráfico 2 podemos observar las diferentes secciones, en las cuales:

1. Banner, Aquí va algún anuncio, en el cual tenemos vínculo con alguna empresa /* Aquí va si va la publicidad o no

2. En esta sección de área de trabajo, en dicha sección van a ir ubicados los diferentes archivos que vamos a utilizar así como los archivos carpetas, las librerías entre otras cosas más

3. Área de trabajo, aquí va a ser escribo el código fuente de su respectivo programa, en la parte superior están las pestañas para que pueda realizar más actividades concurrentemente

4. Propiedades de un objeto(A futuro), para la interfaz gráfica en el área de desarrollo, poner las propiedades de: Botón, texto, panel, etc.

5. Interfaz de desarrollo, muestra el resultado que obtenemos del proceso de compilación, y eventualmente obtenemos la respuesta del compilador.

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Productos/Servicios Que Compiten Y CompetidoresCOMPETENCIA DIRECTA

Favorablemente no hay competencia directa, a tal punto de decir que se enfoquen en lo mismo que nosotros nos estamos apuntando, el cual es el fin de mejorar la educación, facilitando el medio de programación de los estudiantes, inmiscuyéndolos más en el medio del internet para así tengan un mejor desenvolvimiento y mejorando la relación alumno profesor, facilitándoles a los docentes tener una visión más clara de sus estudiantes para así no solo fijarse en los estudiante que no destaque sino mas bien para poder conocer futuros grandes programadores con gran potencial y así poder explotarlos.

Hemos hecho un análisis de productos que mitiguen el problema pero no son una competencia directa a nuestro producto, los cuales serán explicados a continuación.

COMPETENCIA INDIRECTA

Si es verdad que no existen empresa que busque hacer lo que nosotros estamos queriendo lograr, existen varios competidores los cuales hacen programación online como:

CodePad el cual es un servicio para programar online, el cual no requiere registro, permite programar y compilar tus códigos en diversidad de lenguajes de programación. Es una plataforma web que emula los varios desarrolladores de aplicaciones, soportando lenguajes como C, C++, D, Haskell, OCami, Lua, Perl, Python, Ruby, Scheme y Tcl.

IDEone es otro compilador por internet que permite programar online nuestras aplicaciones. De momento aún se encuentra en la fase beta y anda testeando las respuestas obtenidas con algunos lenguajes de programación, pero funciona bastante bien con los lenguajes: Java, C, Python, PHP y Visual.

Así como estos hay algunos más, los cuales funcionan actualmente en internet, sin embargo no san tan importantes como los anteriores, y algunos han dejado de funcionar.

Otro tipo de competidores mas indirecto aun y quizás el más fuerte es lo software que tiene actualmente Microsoft el VisualStudio, este es un IDE, el cual es uno muy popular, actualmente tiene una gran acogida por la mayoría de los desarrolladores, pero tiene costo por el uso software, otro muy famoso es el NetBeans, pero necesita una gran capacidad de uso de memoria para que pueda funcionar a su mejor capacidad, entre otros como el Eclipse, todos estos son software que necesitan ser instalados en una computadora para que pueda ser utilizado, ninguno de ellos ofrece una herramienta que permita que pueda ser ejecutado vía web, así cada uno de los usuarios no necesiten tener instalado el programa en su computadora.

Estos competidores son los que actualmente usan las entidades educativas y con los cuales iríamos a competir, por lo que a pesar de que no hagan nuestro servicio ni se enfoque en lo que nosotros nos estamos enfocando, son ellos quienes tienen posesionado el mercado.

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Segmento y mercados potenciales

Empezando con Guayaquil, pensamos llegar a las universidades, colegios e instituciones de educación, en las cuales se dicten materia de computación. Nuestro mercado objetivo son la universidades de Guayaquil, además de este tenemos otro mercado objetivo, el cual es abarcar también todas las instituciones públicas del Ecuador, para la cual apelaremos a llegar a través del gobierno.

Se presentaran datos estadísticos de nuestro mercado objetivo:

DISTRIBUCIÓN DE LAS CARRERAS DE PREGRADO OFERTADAS POR LAS UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS EN EL AÑO 2008, SEGÚN: EL ÁREA Y SUBAREA DEL CONOCIMIENTO

Datos tomados del conesup

Por lo que se puede observar que en carreras politécnicas el área de computación e informática es la más grande, lo cual es muy conveniente para nosotros, ya que a ese segmento vamos.

En La provincia del Guayas existen 16 universidades importantes según el Conesup a la cual podríamos abarcar.

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TECNOLOGIAS

BIOTECNOLOGIA 10COMPUTACION E INFORMATICA 267ELECTRICA Y ELECTRONICA 58INDUSTRIAL 48INGENIERIA CIVIL 38MECANICA 46MINAS Y PETROLEOS 12OBRAS CIVILES 3QUIMICA Y METALURGIA 2SONIDO Y ACUSTICA 1TELECOMUNICACIONES 12TRANSPORTE 1

Y existen 67 Institutos a los cuales podríamos llegar.

Código

Instituto CiudadFecha de Creación

2288CONSERVATORIO SUPERIOR DE MUSICA RIMSKY KORSAKOV

GUAYAQUIL

26/11/1993

2282CONSERVATORIO SUPERIOR DE MUSICA Y ARTES SERGEI RACHMANINOV

GUAYAQUIL

14/09/1999

2422 INSTITUTO NORMAL SUPERIOR NUMERO 2GUAYAQUIL

01/03/1975

2206 INSTITUTO SUPERIOR CENTRO TECNOLOGICO NAVALGUAYAQUIL

29/07/1997

2359 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO JUAN PABLO IIGUAYAQUIL

08/08/1991

2347 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO LEONIDAS GARCIA GUAYAQUI 13/03/197

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L 5

2346 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO RITA LECUMBERRIGUAYAQUIL

23/03/1973

2430 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR BOLIVARIANOGUAYAQUIL

31/08/1983

2403 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR CENSTUDIOSGUAYAQUIL

03/07/1981

2165 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR COELLOGUAYAQUIL

21/03/1995

2167INSTITUTO TECNICO SUPERIOR CORPORACION EDUCATIVA PROYECTUAL

GUAYAQUIL

2168 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR CRISTO REY MILAGRO02/06/1996

2205 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DOMINGO COMINGUAYAQUIL

02/01/1998

2085 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DYBRAINGUAYAQUIL

21/05/1999

2104INSTITUTO TECNICO SUPERIOR ELOY VELASQUEZ CEVALLOS

LA LIBERTAD

08/04/1994

2105 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR ENRIQUE GIL GILBERTGUAYAQUIL

25/04/1995

2118 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR JUAN BAUTISTA AGUIRRE DAULE06/02/1996

2119INSTITUTO TECNICO SUPERIOR JUNIOR COLLEGE DEL ECUADOR

GUAYAQUIL

21/05/1999

2307 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR MUNDO INFORMATICOGUAYAQUIL

08/01/1998

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2398 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR PRACTCOMPGUAYAQUIL

26/09/1996

2125 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR REY DAVID DAULE01/06/1995

2129 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR TEUTONICOGUAYAQUIL

24/03/1998

2131 INSTITUTO TECNICO SUPERIOR VEINTICINCO DE AGOSTO EL TRIUNFO13/05/1994

2144 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ALBERT EINSTEIN MILAGRO29/09/1992

2341INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ALFONSO AGUILAR RUILOVA

GUAYAQUIL

22/07/2004

2153INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ALMIRANTE ILLINGWORTH

GUAYAQUIL

27/02/1995

2156INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ANA PAREDES DE ALFARO

GUAYAQUIL

03/06/1998

2158 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ARGOSGUAYAQUIL

28/07/1995

2162 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ATI II PILLAHUASOGUAYAQUIL

11/05/1999

2376INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR BENJAMIN ROSALES PAREJA

GUAYAQUIL

30/11/2005

2163 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR BLAS PASCALGUAYAQUIL

01/01/1998

2164 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR BLUE HILLGUAYAQUIL

04/08/1997

2397 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR BOLIVARIANO DE GUAYAQUI 25/09/200

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TECNOLOGIA L 8

2329INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ARTES DEL ECUADOR

GUAYAQUIL

19/02/2004

2379INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA

GUAYAQUIL

14/12/2006

2258INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL

GUAYAQUIL

17/02/1983

2270 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FUTBOLGUAYAQUIL

24/07/2002

2268 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ECOMUNDOGUAYAQUIL

24/07/2002

2106INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ENRIQUE VALDEZ MURILLO

MILAGRO25/10/1994

2086 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ESCAGUAYAQUIL

25/03/1986

2339INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ESCUELA DE LOS CHEFS DE GUAYAQUIL

GUAYAQUIL

22/07/2004

2107 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ESPIRITU SANTOGUAYAQUIL

18/01/1988

2112INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR ESTUDIOS DE TELEVISION

GUAYAQUIL

10/07/1993

2360 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR EUROAMERICANOGUAYAQUIL

26/11/2003

2113INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR EURODISEÑO DEL ECUADOR

GUAYAQUIL

09/01/1995

2114INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR FRANKLIN VERDUGA LOOR

GUAYAQUIL

07/09/1978

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2115INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR GRAFICO DE ARTES Y CIENCIAS DIGITALES

GUAYAQUIL

01/03/1998

2116 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR GUAYAQUILGUAYAQUIL

12/08/1996

2396 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR INSCEXGUAYAQUIL

26/09/1986

2408 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR INTESCOGUAYAQUIL

07/08/1996

2117INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR JOSE ANDRES MATEUS

GUAYAQUIL

14/09/1990

2295INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LATINOAMERICANO DE EXPRESIONES ARTISTICAS

GUAYAQUIL

06/10/1997

2120 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LICEO CRISTIANOGUAYAQUIL

28/12/1993

2121INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LIFE COLLEGE INTERNATIONAL

GUAYAQUIL

08/01/1998

2122 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MEGACOMPUGUAYAQUIL

24/06/1996

2404 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MONICA HERRERAGUAYAQUIL

05/10/1993

2123INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PROVINCIA DE TUNGURAHUA

GUAYAQUIL

14/09/1990

2124INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR REPUBLICA DEL ECUADOR

GUAYAQUIL

28/12/1992

2361INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR SANTIAGO DE GUAYAQUIL

GUAYAQUIL

20/05/2004

2126 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR SIMON BOLIVAR GUAYAQUI 28/01/198

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L 0

2127 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR SPEEDWRITINGGUAYAQUIL

15/10/1985

2128 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR SUDAMERICANOGUAYAQUIL

01/10/1993

2130 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR URDESAGUAYAQUIL

25/04/1991

2132INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VEINTICINCO DE JULIO

GUAYAQUIL

22/09/1993

2371INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE ROCAFUERTE

GUAYAQUIL

29/04/2005

2409 PRUEBITAGUAYAQUIL

09/09/200

Por lo que podemos observar tenemos un mercado amplio solamente en la provincia del Guayas, sin embargo a nosotros apuntamos a todo el Ecuador en un futuro cercano a partir desde el momento que empiece nuestro negocio por lo que importante también conocer que en el Ecuador existen 75 Universidades y 394 Institutos registrados en el conesup.

Con respectos a colegios tenemos 95 colegios particulares en el Ecuador sin contar con los públicos. Este dato es obtenido de la siguiente fuente:

http://www.webs.info.ec/consulta/enlaces.asp?categoria=4&grupo=25&pag=3

Otros datos obtenidos son de la pagina de Gobierno: http://www.educacion.gov.ec/

Ubicación Geográfica: Nivel Nacional

NIVELES ZONA

RURAL URBANA TOTAL

Bachillerato 24 72 96

EGB 9798 11100 20898

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EGB y Bachillerato 974 2213 3187

Inicial 325 1056 1381

Inicial y Bachillerato 1 2 3

Inicial y EGB 879 2409 3288

Inicial, EGB y Bachillerato 94 268 362

TOTAL 12095 17120 29215

PROVINCIA: GUAYAS

NIVELES ZONA

RURAL URBANA TOTAL

Bachillerato 0 29 29

EGB 538 2727 3265

EGB y Bachillerato 34 453 487

Inicial 7 285 292

Inicial y EGB 65 855 920

Inicial, EGB y Bachillerato 2 71 73

TOTAL 646 4420 5066

Con todos estos datos de universidades, instituciones y colegios y con el gran porcentaje de carreras computacionales en las universidades politécnicas, teniendo en consideración que esta es una pequeña muestra, de todas las universidades y colegios, podemos concluir con un nivel de seguridad aceptable que tenemos un amplio segmento de mercado al cual enfocarnos y desplegarnos. Cierto es que no todos los colegios e instituciones se enfocan en computación, sin embargo es una rama que cada vez está creciendo más, a tal punto de en cierto futuro ser necesario que todas las universidades lo tengan, ya que es importante para el país, para que se desarrolle mas tecnológicamente.

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Barreras de entrada al mercado y tácticas de mercadeo

La principal barrera es el mercado electrónico evolutivo existente, el cual nos obliga a estar siempre mejorando nuestro producto, de manera que siempre sea competitivo con los demás, ya que las personas/clientes exigen mejoras y se han acostumbrado a que este mercado cumpla con todas sus peticiones, que cada vez son más y más exigentes.

TACTICAS PARA ATACAR EL MERCADO OBJETIVO

Producto Innovaciones periódicas del producto Diferenciarlo de los productos de la competencia Un tipo de software dependiendo de las necesidades.

Precio Descuentos Usaremos la táctica de los minoristas, al vender nuestro paquete básico a $999 en lugar

de $1000. Algunos clientes perciben estos precios en centavos como más atractivos.

Promoción Crear un logo y slogan Creación de blogs Dar una charla explicativa de cómo usar nuestro software a las entidades que hayan

comprado nuestro software Cuando las personas que compren el producto y perciban su beneficio lo recomendaran a

otras personas.. Subir un website a internet con nuestro producto

Plaza Universidades que ofrezcan carreras técnicas y tecnológicas Institutos tecnológicos Colegios cuyos bachilleratos tengan en su material de estudio el lenguaje C Venta directa

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Modelo De Negocio Y Aspectos Operacionales

Inicialmente la empresa operara bajo los siguientes modelos de negocio:

Modelo de Publicidad: se realizaran diferentes tipos de campañas y publicidad para hacer conocer el servicio, es decir cómo se menciono anteriormente se apuntará a realizar publicidad enfocada a las universidades, donde se pueda observar como nuestro servicio va a ayudar a esta universidad vendiéndole así, un software que les de beneficios, con respecto a que será una mejor manera de que los estudiantes, mejoren su aprendizaje. Dentro de este modelo entraran las charlas que daremos a universidades y colegios promocionando nuestro producto.

Modelo de Comercio: se conseguirán contratos con entidades del gobierno para que nuestro servicio sea utilizada en la mayor cantidad de instituciones públicas del país.

En sí, nuestro modelo de negocio, o nuestra manera en que inicialmente enfocaremos nuestra forma de venta será acudiendo a entidades gubernamentales ofreciéndoles nuestros servicios a sus instituciones o entidades educativas, para lo cual trataremos de empezar con nuestra provincia del Guayas.

Como se ha explicado en la descripción del producto entraremos al mercado por medios de paquetes (básico, médium y Premium), en el sentido de capacidad que tenga el servicio que ofrecemos de acuerdo con la cantidad de usuarios a manejar.

En nuestro primer año entraremos con precios relativamente bajos, para poder empezar a ganar mayor clientela, la publicidad que hagamos tendrá que ser personalizada a las entidades que vayamos a promocionar la venta de nuestro servicio. Estas entidades en este primer año son institutos, universidades y colegios de elite o clase media alta, además de conseguir ciertos contratos con instituciones públicas. De esta manera buscamos ser un poco más conocido y empezar a posesionarnos en este mercado.

Ya para nuestro segundo año esperamos contar con al menos el 5% de entidades educativas de nuestro segmento de mercado, con lo que ya podremos aumentar la publicidad para así poder expandirnos a mas provincias del Ecuador, para esto necesitaremos invertir más en publicidad y marketing.

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Cálculos Financieros

De nuestro mercado potencial que son 469 entidades a nivel nacional, contando solamente universidades e institutos, y 3648 colegios que cuentan con educación de bachillerato, en el principio de nuestro negocio nos enfocaremos solamente en aquellos que están en la provincia del Guayas, esto son 16 universidades y 67 institutos, además de los 589 colegios.

De donde, en el primer año nuestro mercado objetivo es el 10% en cuanto a universidades e institutos , que son un total de 8 entidades, y el 2% de colegios, que serian 11 entidades, teniendo un esperado de 11 paquetes básicos, 6 paquetes médium, y 2 paquetes Premium.

En este primer año, también esperamos una aceptación del al menos unas 4 empresas que contraten nuestro servicio de publicidad, al menos durante los últimos 3 meses, teniendo un esperado de venta en publicidad de 4 paquetes para el modulo de estudiantes, y 3 paquetes para el modulo de profesores.

En cuanto al servicio de mantenimiento, este primer año no se darán ganancias, ya que se ofrece este servicio de manera gratuita por la compra del los paquetes del software.

El precio de venta al público será:

Producto o Servicio PrecioSoftware Paquete Basico $ 900Software Paquete Medium $1200Software Paquete Premiun $1500Publicidad Paquete Profesores $600

Publicidad Paquete Estudiantes $400

Mantenimiento Semestral $150Mantenimiento Anual $250

Mediante el análisis del Punto de equilibrio podremos determinar cuál es la cantidad adecuada que deberemos vender mensualmente para que nuestra empresa no incurra en pérdidas.

Este cálculo se lo hace por separado, es por esto que en nuestro caso tendremos que hacer 3 cálculos de estos, ya que nuestra empresa vende 3 paquetes diferentes de software, así podremos determinar la cantidad y valor de equilibrio de cada uno de los software en ausencia de los demás.

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Costos Variables

Paquete Básico Paquete Médium Paquete PremiumHosting 59 79 99Horas Hombres 30 30 30Otros 20 20 20Total 109 129 149

Costos FijosServicios Básicos 110Útiles de Oficina 25Arriendo 450Sueldos 1250Publicidad 25Total 1860

Calculo del Punto de Equilibrio Paquete Básico Paquete Médium Paquete PremiumPrecio 999 1200 1500Costo Variable 109 129 149Contribución Marginal x Unidad 890 1071 1351Costo Fijo 1860 1860 1860Punto de Equilibrio 2 2 1Ventas de Equilibrio 2088 2084 2065

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0 1 1 2

-3,000

-2,000

-1,000

0

1,000

2,000

3,000

4,000

$ Ven-tasCosto VariableCosto Fijo

Cantidad (Q)

Vent

as ($

)

Preinici

oEner

oFebrer

oMarz

o AbrilMay

oJuni

o JulioAgost

oSeptiembr

eOctubr

eNoviembr

eDiciembr

eEfectivo en mano (principio del mes) 7.000 1.26

4 679 94 -767 -639 -300 1.138 2.877 3.717 2.856 3.595 5.334

ENTRADAS DE EFECTIVO

Paquete Básico 0 0 0 999 1.988 999 1.98

8 999 0 999 999 999 999

Paquete Médium 0 0 0 0 0 1.200 0 0 1.200 0 1.200 1.200 0

Paquete Premium 0 0 0 0 0 1.500

2.400 1.500 0 0 0 0

Ventas en Producto 0 0 0 999 1.988

2.199

3.488

3.399 2.700 999 2.199 2.199 999

Paquete Publicidad Pr 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 600 400Paquete Publicidad Est 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400 800 1.200Ventas en Servicio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400 1.400 1.600

TOTAL COBROS EFECTIVO 0 0 0 999 1988 2199 3498 3399 2700 999 2599 3599 2599Total disponible 7000 1264 679 1093 1221 1560 3198 4737 5577 4716 5455 7194 7933

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SALIDAS DE EFECTIVOComputadoras 1.377 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Hosting empresa 199 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Salario Programador 1 1.500 0 0 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500Salario Programador 2 1.200 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Salario Gerente Venta 0 0 0 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500Salario Secretaria 0 0 0 250 250 250 250 250 250 250 250 250 250Gastos Oficina 500 0 0 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25Publicidad 400 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25Renta 450 450 450 450 450 450 450 450 450 450 450 450 450Servicios Basicos 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110

SUBTOTAL 5.736 585 585 1.860 1.860

1.860

1.860

1.860 1.860 1.860 1.860 1.860 1.860

TOTAL PAGOS EFECTIVO 5.736 585 585 1.860 1.860

1.860

1.860

1.860 1.860 1.860 1.860 1.860 1.860

Situación del efectivo (fin mes) 1.264 649 94 -767 -639 -300 1.33

82.87

7 3.717 2.856 3.595 5.394 6.073

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Análisis de Datos

Para la implementación de nuestra empresa y la elaboración de los productos necesitamos contar con una inversión inicial de cerca de 7000 dólares, que corresponderían al pago de dos programadores más que nos ayudarían a terminar nuestro software en un tiempo menor, así mismo en esta cantidad se incluye los gastos fuertes que se tienen que hacer como la compra de computadoras para los programadores, y los gastos como son el arriendo de la oficina, servicios básicos, muebles de oficina, publicidad, entre otros, en este mes 0 se hacen todas esas inversiones fuertes para poder llevar adelante nuestra empresa.

Durante los dos primeros meses la empresa no venderá el producto, ya que el software estaría terminado a finales del mes 1 o principios del mes 2, y en el tiempo restante que quede de ese mes, se harían la publicidad del software y se conversaría con los posibles clientes.

Del tercer mes en adelante, la empresa empezaría a vender y tener ingresos por cuestiones de ventas del software, y finalizando nuestro primer año, después de haber vendido algunos software empezaríamos a tener ganancias también por motivo de venta de publicidad.

Al ver los valores que obtenemos en los puntos de equilibrio, podemos observar que esto se da debido a que el software como tal, su inversión se hizo al inicio, una vez que está hecho, solo se hacen copias para la distribución del mismo, y los costos que tendrían por unidad vendida solamente incluiría el esfuerzo del vendedor por cerrar el trato, la contratación del hosting y otros valores correspondientes, lo que nos da un margen de contribución bastante grande.

Cabe destacar que terminamos el año con ganancias, pero aquí no se ha incluido el pago de la inversión inicial, la cual estimamos empezar a pagar en nuestro segundo año, cuando nuestra aceptación en el mercado sea mayor y obtengamos mayores ganancias.

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Conclusiones y Recomendaciones

Después de analizar los datos obtenidos y teniendo en cuanta que es nuestro primer año, podemos decir que nuestro producto podría llegar a tener una aceptación buena en el mercado, con posibilidades a crecer en un futuro.

Podemos concluir que si logramos seguir y aumentar las ventas en nuestros siguientes años, empezaríamos a tener ganancias después de haber cubierto la inversión inicial, en poco tiempo.

Cabe recalcar que para poder afirmar con un mayor porcentaje de veracidad lo que hemos mencionado, se deberían hacer proyecciones a futuro y obtener los valores de TIR y VAN de nuestro negocio.

Otra recomendación que tenemos es que cuando empecemos a obtener ganancias, esto se debería invertir en nuestra propia empresa para poder crecer y desarrollar este software incluyendo nuevos lenguajes de programación que se ajusten a lo que los usuarios necesitan.

El negocio de las tecnologías y computación, es un negocio en aumento en nuestro país, y como tal debemos aprovecharlo como empresa y crecer junto con la tecnología.

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ApéndiceDocumento Técnico

WEBIDE su funcionamiento está un servidor que se encuentra en un host que ha sido rentado, así el cliente podrá adquirir un dominio, en el cual podrá acceder al sistema.

Características del sistema.

Lenguaje de Programación PHP, Framework CodeigniterBase de Datos MySQLSistema Operativo LinuxMemoria mínima para funcionamiento 2G

Característica que requiere el sistema con respecto al usuario final, que funcione en óptimas condiciones

Sistema Operativo IndiferenteDisco Duro IndiferenteMemoria Ram 1GProcesador Indiferente

Funcionamiento

En el gráfico 4 en la parte inferior, donde se muestran los resultados de ejecución del programa se requiere una suficiente cantidad de memoria, el software, realiza una llamada al Sistema Operativo, para mandar a preguntar al compilador de lenguaje C, para identificar los errores que tiene dicho programa, antes de ser ejecutado, al ejecutarlo realiza el proceso, se pide un requerimiento al sistema operativo para que ejecute el programa, así obtener el resultado de la ejecución del programa, el programa se guarda en una partición que se encuentra en el host, con el fin de ejecutarlo dentro del servidor.

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Cada usuario tiene una partición del disco duro, para poder relacionarlos con las tareas deberes, proyectos o talleres.

El profesor al enviar tareas, directamente envía mediante email, a todos los estudiantes de dicho paralelo un deber, envía un email a correo que fue asignado con anterioridad.

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Descripción de Licencia

Se recomienda hacer un mantenimiento semestral a la base de datos pero se requiere que sea una vez al año, siguiendo un plan de continuidad de negocio, con el fin de que su información este segura, así como también el software no puede ser replicado, así como su venta sin la autorización de nuestra empresa, el costo de mantenimiento es gratuito en el primer año, el costo Anual será $250 después del primer año su costo será $150 la información está protegida contra ataques de usuarios externos que están fuera de la organización.

Fuentes secundarias de investigación

Inicialmente el proyecto estuvo conformado para realizar un Shell en la Web, con el objetivo de que ingresando al sitio web, podría ingresar a la consola de Linux del servidor,

Después de haber intentado esa fase, pudimos crear una comunicación entre procesos así que se pudo compilar un archivo en lenguaje C, así como también un archivo en java, así que después de eso, se creó un directorio, donde ahí se encontrarán los programas. Después de haber compilado un archivo, se intentó con la ejecución y funcionó exitosamente, todo desde un ambiente Web.

Who Needs an Online IDE?

The Eclipse Duality

Before looking deeper into this trend, there's a much needed distinction to be made. Eclipse, as a brand, stands for two different entities: the Eclipse IDE (Integrated Development Environment) and the Eclipse RCP (Rich Client Platform). It's easy to get confused, but it's not the same thing. It's almost like the difference between Microsoft VisualStudio and the .Net platform.

The Eclipse IDE is a great tool for software development. You can use it to develop in Java, C++, Ruby and many other languages. On the other hand, the Eclipse Platform is a framework for developing Java based cross-platform desktop application. The Eclipse IDE uses the Eclipse Platform as its' base. The Eclipse IDE is the best tool for developing applications for the Eclipse platform, however, one may use any IDE which supports Java development for that purpose.

In this post, I will focus on the Eclipse IDE, looking forward to E4.

Who Needs an Online IDE?

The trend of taking desktop applications online and providing them as a service (SaaS) is not new. It was only a matter of time until it gets to the IDEs. It's taking longer for the IDE market to be affected, probably because it is a much smaller market than, let's say, word processors. The online word processors market is already saturated with products like Google Docs and Zoho Writer.

Most online IDEs are very specific (unlike generic IDEs like Eclipse), geared towards a given service or platform. The IDE is not the service being provided, but rather a tool for the user to consume other services. For example, the service can be an online database and the online IDE would allow

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developing solutions on top of this service: database definition, screen design, coding and even debugging. The deployment is seamless, using the provided service.

Examples for such services are Coghead, Zoho Creator, Bungee Builder, Microsoft PopFly and Yahoo Pipes. These are all proprietary services. Some use their own languages and all of these services are restricting the deployment to their servers. This is usually their underlying business model: providing the service for executing the complete application.

There are a few services which are more generic by nature, based on standard languages. For example, Heroku is using Ruby on Rails (RoR) and can be used develop and deploy a full RoR application. A unique feature in Heroku is the ability to export your code. Since the code is generic RoR, you can then deploy it on any server that supports RoR. Heroku is based on Amazon EC2 platform. I won't be surprised to see Python-oriented services based on Google's AppEngine soon. Another interesting example in this area is AppJet which uses JavaScript.

This online IDE roundup cannot be complete without mentioning CodeIDE and ECCO. Both provide completely generic online IDEs. They seem like perfect tools for people learning how to program, allowing the user to instantly start coding and see the results. Although these are not complete IDEs, they provide a glimpse of what a generic online IDE might look like.

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All the services above have mainly two thing in common: they do not require any installation and moving from coding to execution is just a few clicks away. Usually, there are considerable overheads in IDE installation, environment configuration and server deployment and execution. This can all be avoided, saving a great deal of time (and agony, speaking from personal experience).

Nevertheless, none of these services is even close to the rich feature set you get from a true desktop IDE like Eclipse or VisualStudio. This gap is not unique to IDEs, though. People switching from Microsoft Word (or Apple Pages) to Google Docs will feel the difference. Sure, Google Docs has all the basic features. However, it is still very far from a full-fledged desktop word processor.

You can expect this to change. The following extract taken from an article in CIO magazine, quoting Gartner analyst Neil MacDonald:

The move to server-agnostic applications is still in its infancy but will soon have a major effect on enterprise computing. The legacy applications won't go away, even if the exciting stuff is being done on Internet-based apps, they said. But it won't stay that way. Today, 70 percent to 80 percent of corporate applications require Windows to run, but the Gartner analysts expect a tipping point in 2011, when the majority of these applications will be OS-agnostic, such as Web applications.

The Eclipse IDE is just joining the crowd. We're going to see an increasingly large number of online applications replacing their desktop counterparts. IDEs that won't offer an "online option" will be falling behind.

The Future

As I mentioned, there are some immediate benefits from having an online IDE, especially: no installation and instant deployment. IMHO, this is just the tip of the iceberg. Here are just a few thoughts of what we might expect:

Online IDEs open new capabilities of sharing and collaboration. Consider doing pair-programming with your colleague, which is sitting in another continent.

This can be even more useful when it comes to outsourcing and your coworker is an occasional developer. For example, I need the services of an expert DBA. I can find one online in elance and work together on my project immediately.

On-demand services open new possibilities: instead of buying a profiler for $500, maybe I'll just pay for the time which I'm using it.

Mash-ups: I can use Google Page Creator to design my project's web pages and Yahoo Pipes to define a web service. All as part of the same project. Today, Eclipse is already a mash-up of OSGi services. Tomorrow, it may be a mash-up of web services or REST.

All the online services I mentioned in this post had to developed their own IDEs. I'm sure future vendors will be more than happy to use an existing online IDE and develop plug-ins on top of it. As the number of online services provided grow, the need becomes more imminent.

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Entrevistas

Nombres Apellidos Labor ComentarioDaniel Ochoa Profesor de la Espol Nos propuso la idea con respecto a

lo del plagioEdwin Negretee Profesor de la Salle Está a gusto con la idea, por lo que

ellos pagan licencia por computadora en la institución.

Paúl Coello Estudiante de la salle Dice que es una idea muy buena, y le gusta por lo que no necesita tener instalado nada para trabajar tan sólo con el internet

Denisse Alvarez Estudiante de Augusto Mendoza Moreira

Le gusta la idea, pero dice que es muy dependiente del internet en el caso que no tenga no puede acceder

Juan Rodríguez Estudiante Espol Liberaría de las ataduras de costo de licencia como estudiante

Gustavo Cali Egresado Espol Ayudaría mucho en la parte de desarrollo, serviría mucho cuando se quisiera hacer concursos de programación

Andrés Vargas Egresado Espol Si tuviera una gran parecido al Visual con respecto al autocompletado, y muy amigable sería un buen producto

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Bibliografia1. http://www.educacion.gov.ec/

2. http://www.webs.info.ec/consulta/enlaces.asp?categoria=4&grupo=25&pag=3

3. http://eclipse.dzone.com/news/who-needs-online-ide

4. http://www.fao.org/docrep/006/y4532s/y4532s0a.htm

5. http://www.coderun.com/

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